小学记事作文合集(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学记事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学记事作文 篇1
谁没有犯过错？哎！今天上午我就犯了这样一个错。今天写历史作业时，齐稻、宋程、张要慈和我四个同学玩解鞋带，“鞋带风波”一传十、十传百，全班几乎都在玩解鞋带。
“叮铃铃”上体育课了。站队时，我只觉得脚面抽了一下——鞋带开了。一回头，董至在对我笑。一看便知是董至捣的鬼。我肚子里窝着气想对笼至放，可他早已躲得远远的，看着董至得意洋洋的样子，我气坏了，心里默默地对自己说：我可真笨，为什么不把气使在别人身上？对！我看着李根的鞋带，准备在他不备时发起“进攻”。一下子，李根鞋带被我拉开了，他一边蹲下身去系鞋带，一边说：“你可真烦生”“开个玩笑嘛！”我嘻皮笑脸当成是开玩笑。
老师总有一双机敏的眼睛。“李根，谢仪，你们留一下！”放学后，我和李根留了下来。老师严厉地批评了我，此时，我的眼眶里充满了泪水，我后悔，后悔自己不应该解李根的鞋带，我后悔……老师的一番话深深地触动了我，心里像猫抓一样难受，可一切都已经晚了。为什么做事之前不认真考虑后果呢？
我拖着沉重的步子走回了教室。我心中充满了懊悔和悲伤，看着那空无一人的教室是那样安静，失去了往日的'欢声笑语，我的心被悲伤和后悔缠绕着，此时我才真正感到充满爱的世界是多么温暖！
小学记事作文 篇2
我最喜欢踢毽子了，每天我都拿一个毽子，没事的时候就踢。
我经常跟同学做“欠还”、“闯五关”等游戏，现在，我们班喜欢踢毽子的同学都知道我踢毽子的水平了，有些同学说我踢地多，有些同学说我踢得不算多，就连我自己都不知道踢得多还是少了。现在我能踢十几个了，还会踢一个、拍一个，右脚踢一个、左脚踢一个，我正在学习别的`踢毽子花样。
在体育课上，老师一般都会给我们自由活动的时间。在这段时间里，我一般自己踢毽子，有时还跟同学们做踢毽子的游戏，我赢的时候也不少。
晚上，我做完作业后，跟爸爸妈妈到我家旁边的小公园里踢毽子。我虽然可以踢十几个了，但是妈妈总是比我踢得比我多，可以踢到三十多个。我们家里爸爸踢得最少了，才踢七个，可是爸爸踢毽子进步也不小，刚刚开始的时候，爸爸才踢三个呢。
踢毽子已经像我现在写一二三那样简单了，只要扔起毽子，我随便就可以踢好几个。
踢毽子不仅可以锻炼身体，而且非常简单，随时随地都可以开始。所以爸爸妈妈非常支持我，并且陪着我踢。踢毽子可以缓解学习的压力，放松心情。
我喜欢踢毽子。
小学记事作文 篇3
大家应该都有生病的时候吧！那时的你会不会很不舒服、很痛苦？
有一次，我人很不舒服，我吃什么就吐什么，真的很恶心，妈妈带我去看医生，才发现我得了肠病毒，医生告诉我，你一定是没有吃饭前洗手…。。等等，我点点头回到家，妈妈把我的碗拿走说：“你得肠病毒，所以不可以跟我们一起用同样的碗了”，我问为什么？妈妈说“因为肠病毒是一种会传染的病，很可怕，有可能会因为没有注意这些小地方而传染肠病毒。”我好奇的问，真的有那么可怕吗？妈妈说“当然很可怕啊！这种病严重可能让你死掉！”我紧张的问，那我会死掉吗？妈妈笑一笑说，不会啦！是很严重的话才会，别大惊小怪了，我到那时候才知道肠病毒这么可怕，我乖乖的吃药，我的病渐渐有了好转，我下定决心，我一定不要再得这种病了。
我有一个朋友叫刘畅，他很高大，也很强壮，可是他在我们期中考的'时候竟然生病了，他住院住了好几个星期，大家都很担心，老师去看他，问他要回来考试吗？他说不一定，到了期中考那一天，他没有来。他打电话跟我们说，他的手脚都不能动了，我吓一跳，因为如此高大的他，竟然会生病，我发现不管是谁，都会生病，不管是高或矮都一样可能会生病。
原来很多病都很可怕，真是让我吓一跳，我以为生病根本不算什么，没想到如果不注意，可能会很严重，所以我们要好好照顾自己的身体。
小学记事作文 篇4
每次在相册中看到那张我拎着小袋米粒，鸽子在我手中啄食的照片，心里就升起了一丝自豪。
那年夏天，妈妈带我去索菲亚教堂，在那里，能看到颜色各异，姿态不同的鸽子，它们在我的头顶盘旋飞翔，我看见好多喂鸽子的人脸上都是快乐的神情，我看得越来越痴迷。妈妈看到我羡慕的表情，就给我买了一袋鸽食，让我也去喂鸽子。我把米粒往手心里一倒，一只白色的鸽子就立刻向我飞来，我还以为它要啄我的眼睛呢，吓得我把手里的米粒一撒，嗖的一下子跑开了，我不敢回头去看，唯恐它们追过来。
妈妈见我这样，连忙跑过来，对我说：“你知道为什么它们叫和平鸽么？”我摇摇头，“和平鸽，顾名思义，它们是爱好和平的鸽子，它们的性格温顺，不会主动地去攻击人类的。”妈妈说。
听了妈妈的话，我再次鼓足勇气，又抓了一把米粒，小心翼翼地往鸽子群中间走，精神也紧绷绷的'，像是上了弦一样。砰-----砰-------砰，我好像能听到自己的心跳一样。几只鸽子看到我手里米粒，就争先恐后的往我手里扑来。我惊喜的发现，它们啄食的时候不但不疼，手心痒痒的，非常舒服。“咔嚓”一声，妈妈帮我拍下了这珍贵的一瞬间。
通过这件事，我发现勇气的力量是无限巨大的，克服恐惧，用一颗勇敢之心去面对一切困难，就会取得胜利。
小学记事作文 篇5
1. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
2. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
3. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
5. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
6. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的.点晴之笔，较好地突现了文章主题。
7. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
8. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
9. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
10. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
11. 结构严谨重点突出
12. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
13. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
14. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
15. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
16. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
17. 文章简洁明了语言平淡朴实
18. 作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
19. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
20. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
小学记事作文 篇6
今天我特别高兴，因为妈妈单位组织去皇甫采摘园摘枣，我也去了，我们是坐车去的，一起去的还有我的同学李博研，因为我妈妈和他妈妈是同事。
到了采摘园，我向农家人要了一个袋子就开始采摘了。我最先看到的是长豆角，豆角又细又长，是长在藤上的；旁边的地里有红辣椒，我就开始摘红辣椒了，我还看见了辣椒花，是白色的小花。我摘了一些红辣椒就不摘了，因为我不太喜欢吃辣椒，辣椒太辣了，所以我把它放在我家门上挂着当装饰品用了。
然后，我又开始挖花生，花生种的一排一排的，只要把它挖出来轻轻一拔就好了，妈妈帮我把花生从根上摘下来，刚摘下来的花生甜甜的，特别好吃。
我又和李博研去挖地瓜，地瓜是长在土里的`，只要用铲子挖就可以把地瓜挖出来了，如果挖不好地瓜就会断掉的，所以挖地瓜的时候要小心一些。然后我们又去摘枣了，我们都是用长竿子钩枣的，竿子有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的不带钩子，我们还爬上树摘枣吃，然后我们又在树上和树下玩起了看谁能接的到枣就归谁的游戏，玩得很开心，不过李博研接的枣比我多一个。
最后，我们在朱丽阿姨的带领下烤地瓜，她让我们先去捡柴禾，点着火后熏味很大，我们就跑到一边爬梯子玩，又用土垒了一个国家，但是熏味越来越大了，我们不知道该跑到哪去玩了，李家旭就带我们去看他盖的木房子，木房子盖得很好。
后来，妈妈叫我们走了，可是因为时间太短地瓜没烤熟，但是我吃了一点烤熟的皮，真好吃！
到了晚上，我和爸爸、妈妈一起吃了香香的花生、甜甜的冬枣，今天我过得非常开心！
小学记事作文 篇7
在这一次圣诞节来临之际，我们班的同学准备给老师一个惊喜。因此我们可是精心准备哦！为了不让老师发现我们的秘密，所以我们给各位同学都做了“禁令”。
随着时间的流逝，很快就到了准备的时间了。一放学我们便让老师回到办公室，不能来班上。见到老师一走，我们便在教室里忙碌起来，有的去买要用的东西；有的留在教室里布置；有的去“探风”。我们在窗上贴了蝴蝶结，还贴了塑料的雪花，这都是我们费了好久的力气才做成的。我们还做了课件，音乐。我们为了做它是很晚才回家的哦！我们在木门上的玻璃贴上了白纸。
这个激动人心的时刻终于来临——班会。看到其他人羡慕的眼光，我们就会很自豪。首先我们让两个人去请老师来班上，我们在门背后请了6人，有的撒金粉；有的放“魔术棒”；有的踩气球。老师慢慢抬起右手，缓缓推开门，走了进来。就在这一刹那，叫喊声、惊叫声和音乐同时响起。最后老师慢慢从刚才惊吓中醒来。
慢慢的就到了游戏的环节，为了让老师很快融入这快乐的环境中，因此老师也参加了这次游戏。但没想到——杨老师抽到了表演节目，而曾老师抽到了钢笔一支，为了让曾老师也表演节目，所以我们来了个偷包换料，把曾老师的换成了表演节目。但曾老师不承认，因此我们都喊起了口号——曾老师来一个。没办法曾老师看到我们手中拿着飘雪，便抢了过去，最会他说了一句令人大吃一惊的话：“这就是我表演的'节目‘人工造雪’”。
班会最后两位老师说话，我记得清楚的是：“我们最喜欢的惊喜是：你们的成绩。你们的成绩是我们最喜欢的礼物了。”
我在听了老师的这番话之后，就下定决心一定要努力学习，将来回报父母和老师。
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