小学记事作文

小学记事作文通用[5篇]

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学记事作文5篇，欢迎阅读与收藏。

小学记事作文 篇1

　　8月1日下午6时２０分，我正在写日记时，妈妈的手机响了，爸爸让我和妈妈立即下楼。我飞奔到楼下，爸爸已经在等我们了，只见爸爸手里拿了一副墨镜。爸爸说："走，带你们看日全食去。"

　　"什么是日全食呢？"我问爸爸。

　　"日全食是日食的一种，简单的说当月球把太阳全部挡住时就是日全食，遮住一部分时就是日偏食，遮住太阳中央部分就是日环食。＂爸爸说。

　　一会儿功夫，我们来到嵩山路。路的两旁已经站了很多人，他们都在向西看，目不转睛地望着太阳。爸爸把墨镜递给我，并叮嘱我带上，否则会刺伤眼睛的。我戴上眼睛望去，发现太阳的`右下角已经缺了一小块，像被贪嘴吃的小孩咬了一口。１０分钟后，太阳的缺口越来越大，这时太阳的形状像一轮弯弯的月亮。可不一会儿，太阳不见了。爸爸说：＂可能看的人太多，太阳害羞了，所以扯了一块云彩遮住了自己和月亮妹妹。再等一会儿。＂５分钟过去了，太阳还没出来，我心里非常着急，我提议到河堤上看。

　　我们又来到河堤，但左等右等还是不见它的踪影。爸爸说＂太阳可能落山了，我们看不到日全食，在新疆观测可能看到。＂正说着，天猛的一下子暗了下去，只剩几道云彩，紧接着，天全黑了。大约持续一分多钟，天空又慢慢亮起来了。听周围人说，刚才就是日全食。

　　大自然真是奇妙，长大了，我要当一名天文学家。

小学记事作文 篇2

　　一年级

　　训练目标：

　　1、对写话有兴趣。

　　2、能够把句子写完整、通顺。

　　训练内容：

　　1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。

　　2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。

　　训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。

　　二年级

　　目标：

　　1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

　　2、能写几句连贯、通顺的话。

　　3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。

　　内容：

　　1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

　　2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

　　3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。

　　形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。

　　三年级

　　目标：

　　1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

　　2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。

　　3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。

　　内容：

　　1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

　　2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。

　　3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

　　形式：

　　仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。

　　四年级

　　目标：

　　1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

　　2、愿意将自己的`习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　3、能用简单的书信、便条进行书面交际。

　　4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

　　内容：

　　1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。

　　2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。

　　3、学写书信、便条，掌握其格式。

　　4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

　　形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

　　五年级

　　目标：

　　1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

　　2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

　　3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。

　　4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。

　　内容：

　　1、能审清题意，围绕中心选材。

　　2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

　　3、学写板报、建议书，掌握其格式。

　　形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

　　六年级

　　目标：

　　1、有自我表达和与人交流的欲望。

　　2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。

　　3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。

　　4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。

　　内容：

　　1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。

　　2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。

小学记事作文 篇3

　　今天是星期天，我一觉醒来，发现妈妈正在厨房里忙碌着，旁边的菜篮里有鱼、有肉，还有我最爱吃的大螃蟹。我忙问：今天买这么多菜，有什么事吗？妈妈笑眯眯地说：喜事！什么喜事？我好奇地问。暂时保密，等爷爷奶奶来了再告诉你。妈妈向我眨眨眼睛。傍晚时分，爸爸和爷爷奶奶都面带微笑地回来了，热气腾腾的饭菜也端上了桌。我按捺不住道：妈妈，到底是什么事啊？现在总该告诉我了吧！妈妈有些激动地说：这件事对你爸爸和我们全家都很重要。你爸爸有新工作了！她又想说什么，可是激动得说不下去了。这时，爷爷摸着胡子说：我儿子失业一年了，天天待在家里，烟一根接一根地抽，我们也为他难过。今年他和几个失业的同事办了家电脑公司，终于重新工作了。爸爸兴奋地说：在失业的那段时间，我想人不能自弃，总会有出路，就找了几个同事商量了一下，决定办一家电脑公司，名字就叫‘新时代电脑公司’，主要工作是卖电脑和维修电脑。虽然市场竞争十分激烈，但我会克服一切困难，经营好我们这家公司，这叫永不服输！

　　爸爸的话刚一讲完，屋里就响起了一片热烈的掌声。大家都开心地笑了。爷爷的笑是欣慰的笑，妈妈的笑是期盼的`笑，爸爸的笑是自信的笑。我默默地祝福爸爸长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我对爸爸说：爸爸，我们一定会尽力帮助您的！

　　这顿饭我们吃得有滋有味。我想，每个人都要有自己的事业，这是人一生中不可缺少的东西，生活会因为工作而变得快乐！

小学记事作文 篇4

　　过年啦，过年啦，家家户户都挂着喜气临门的红灯笼，一派喜气洋洋的景象，我兴奋地像一只欢乐的'小鸟，东跑跑，西窜窜，年三十的晚上，我们一大家人坐在一起，其乐融融吃着年夜饭，一大桌子的好菜让我吃个够，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还给我很多压岁钱，拿着压岁钱，我心想；“又是新的一年，我又大了一岁。”

　　饭吃好，爸爸带着我拿好早就准备好的一大捆的鞭炮，去家门口一条小桥上，一排排地摆好，爸爸身手敏捷，一，二，三一个个点燃，眼前一亮，一片片火花，绽放开来，伴着噼里啪啦地响声，那场面太漂亮了，好热闹啊！旁边的小孩们，爸爸，妈妈脸上个个洋溢着开心的笑容，太好玩了，过年的气氛真美妙啊！

　　初二，我们大包小包的去亲戚家拜年，路上大雪纷飞，我们的车好像被白茫茫的大雪覆盖了，好象盖了一床厚厚的棉被，到了叔叔家，我们爬上山去，一眼望去，全都是一片雪白，好壮观啊！

　　我高兴地和爸爸，舅舅一路打起了雪仗，我们玩地不亦乐乎，嘻嘻哈哈一点都不觉得冷。爸爸，舅舅也像个大小孩，玩地很起劲，我太兴奋，太高兴了！

　　这个寒假，我觉得很快乐，特别是过年，太让我开心啦！

小学记事作文 篇5

　　1.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐

　　2.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅

　　3.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

　　4.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

　　5.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`

　　6.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　7.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　8.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　9.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

　　10.开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　11.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　12.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的`童心,使文章也有了生命力

　　13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

　　14.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼

　　15.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感

　　16.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

　　17.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心

　　18.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　19.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱

　　20.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处

　　21.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅

　　22.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强

　　23.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷

　　24.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

　　25.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

　　26.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序

　　27.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

　　28.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进

　　29.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑

　　30.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

　　31.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

　　32.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

　　33.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

　　34.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

　　35.简单交待时间,地点和结果…

　　36.语言简练,规范,开篇吸引人

　　37.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

　　38.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　　39.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

　　40.开头直奔主题,也是一种写法

　　41.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　42.反问句开头,吸引读者

　　43.开头直奔主题,让人一目了然

　　44.开头点题,用词很吸引人

　　45.,场面和气氛描写为文章增色不少;

　　46.…对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　47.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

　　48.情境描写调动起悬念;

　　49.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

　　50.简要叙述前因,进行铺垫

　　51.这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　52.将…改成…更合适些,

　　53.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

　　54.叙事中夹写景,以已度人,将心比心

　　55.拟人化语言使文章更显得生动活泼

　　56.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

　　57.用了列数字,举例子的方法,很形象

　　58.过渡自然,每一段交待得很清楚

　　59.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

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