小学记事作文（必备6篇）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学记事作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学记事作文 篇1
1.要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
2.找出事件闪光点。
如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
3.必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的'。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4.一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6.写事不能离不开写人。
同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
7.必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
小学记事作文 篇2
今天早上，我一起床就听到妈妈的叫声：“儿子呀，快起来洗脸刷牙，然后来吃饭”。等我去吃饭了，妈妈又说；“一会走的时候把牛奶带上，千万不要把牛奶弄泼了，还有检查一下书包，看一看作业和书本都带了没！”我心想：“天哪！我怎么会有这么唠叨的妈妈！”当我刚要走时，妈妈又说：“出门要小心，要走斑马线，要看交通灯。还有，看到不认识的`人说他是我的同事，你千万不要理那个人！”我不耐烦地捂住耳朵跑下楼房。
妈妈还大声说了声：“中午，我不去接你，你自己回来！”上课的时候，我满脑子里都是妈妈早上讲的话，语文老师让我回答问题，我却傻呆呆站在位子上，气得语文老师扣了我的分，还要罚抄二十遍，“儿时不努力，老大徒伤悲。”我心里不由地怨恨道：妈妈怎么这么唠叨呀！唉！中午终于到了，我拖着沉重地脚步慢慢地走回家。
一开门，就发生了一件奇怪的事，平时爱唠叨的妈妈今天竟然没有那么唠叨了，妈妈只对我说了一声：“回来了。”就转身进了厨房，换做平时，妈妈会接着说：“冰箱里有饮料，还有快点去写作业，写完了过来吃饭！”而妈妈今天似乎没有唠叨的意思。我好奇地问妈妈：“妈妈为什么你今天话没有以前那么多了？”妈妈笑着回答：“因为我今天去听了一个专家讲座！妈妈认识到自己的缺点，决定从现在改正。”听了妈妈的话，我感动得热泪盈眶。唠叨可以体现母爱，但是过度的唠叨会让我变成一个不主动承担责任的孩子，妈妈以她对我的爱体会到了这点，我为此感到幸福。
小学记事作文 篇3
昨天，我们来到了小兵张嘎的故乡——白洋淀。
白洋淀湖面非常大，一望无际，长满了芦苇，水面上飞着许多小水鸟，它们叫淀鸥，芦苇荡里传出不停的鸟叫声。我们坐船来到嘎子村和雁翎队岛上，我看见了小英雄嘎子的照片和雕塑，我问妈妈，嘎子是哪个部队的，为什么这么小就会打仗，敢打日本鬼子？
妈妈告诉我，嘎子是白洋淀雁翎游击队的小队员，因为鬼子侵略中国，所以他要打鬼子。我很佩服他，我也要向他学习，爱国家，爱家乡。
下午，我们又来到了地道战。我钻了地道，地道里黑乎乎的'，到处是地道，有的在井里，有的锅台下，还有的在马槽下，真是太好玩了，我穿上军装照了好多照片。
小学记事作文 篇4
今天，妈妈爸爸和我去十里荷塘玩。我们准备了伞、食物、相机、水……我们开着车到了十里荷塘，里面有一座大桥，桥又弯又高，像半个月亮。桥下有一片片荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的`大圆盘。
走下了桥，我们向一条狭窄的小路走去。先到了一个小池塘，里面荷花有许多，荷花在风中舞动，中间有一个个可爱的小莲蓬，莲蓬像许多碗里面装了鲜嫩的莲子。
路旁的大树高高壮壮，像一个个认真的卫兵站在两旁。
我们又到了一条小河旁边，看到了一个老渔翁乘着船，在水中捉鱼，每次把网撒到河里，每次都有鱼上网。
这时，下起了倾盆大雨，我们又到了一个小池塘旁看到了雨水在荷叶上像一颗颗晶莹的珍珠，滚来滚去，闪闪发亮，非常好看。
最后我们到了一座小桥上，爸爸给我摘了一片荷叶，我把它撑在头上，爸爸给我照了一张照片。妈妈说：“时间不早了，我们回家了。”
我恋恋不舍地回家了。
这是我最开心的一天。
小学记事作文 篇5
今天，虽然是我的“倒霉日”，但是呢，我不但不倒霉，而且还感觉很高兴呢!最高兴的事情，莫过于……不行，现在不能告诉你，若想知道，请向后看！
今天，我是怀着不高兴的心情去上学的，因为，今天是我的倒霉日！
一晃眼，上午过去了，我也没有见到我有什么倒霉的事情，反而好像还比往常要幸运了一点！今天也没有被老师批评呀 。所以，我现在也不太相信什么“幸运日”、“倒霉日”了。
到了下午，我还在期待，还会有什么有趣的事情。我预测：今天下午的表演课一定很精彩吧，嘻嘻，估计那节课，同学们又要搞出笑料了
果然不出我所料！到了第二节课，老师宣布：第三节课同学会有些不全，第二节课我们来表演！大家都乐的直拍手，我也很高兴，我记得，我们刚学的练习三里面，有一个词语叫做“料事如神”，嘻嘻，看来我预料的也不错呀！
第一组同学上台了，大家都怀着期待的心情，等待着他们开始表演。他们好像也很忙，总是那么慢，说不定，他们已经很快了，是我们的.心太急了。
终于开始了。如果，你站在办公楼那里，都能听见我们一阵阵爽朗的笑声，因为，他们表演的好像压根不是正版的三顾茅庐，而是“搞笑版”！嘻嘻，在这个地方我就不多说了。
特别要注意的是，第二组同学。他们的“装备”可齐全了！扮演诸葛亮的孙霖丰，居然拿了一把羽毛扇！和图片上的诸葛亮一模一样！而且，扮演关羽的吴士潇，嘴巴下面竟然还粘着一条短短的小胡子。逗得我们班哈哈大笑。
第三组呢？唉！表演技术真是差，罗哩罗嗦说不清楚。台词背的也不太行。演的也不好。我们都不愿意看。
在我们一阵阵笑声中，时间不知不觉的溜走，下课铃响起了，好象在这节课里也变得十分欢快。我们也只好依依不舍的离开了这节欢乐的课。
我也在盼望着下一节“表演课”，希望下一次，同学们能表演的更好！
小学记事作文 篇6
开头：分享，是一只活泼可爱的小精灵，把欢乐撒满人间；分享，是一台复制机，把幸福复制的到处都是；分享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐；分享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起……
记得小时候，姥姥曾给我买了一盒橡皮泥，有红的.、黄的、紫的，真是五颜六色，漂亮极了！当时我高兴得一蹦三尺高，心想：同学们都有橡皮泥，今天我也终于有了！第二天，我就把橡皮泥带到学校，同学们看到了我的橡皮泥，很羡慕地说：“我们可以玩玩吗？”我点了点头，于是，她们便争先恐后地抢了起来，不一会就抢光了。看着光光的橡皮泥盒子，我伤心地哭了起来。小伙伴们吓坏了，一个个不知所措。
回到家后，我把自己独自关在屋子里，默默地流眼泪。“叮当、叮当”门铃响了，我听见姥姥去开了门，还和来访的人说了几句话，是一个小女孩的声音，到底是谁呢？不一会儿，姥姥走进了我的房间，说：“汝汝，不要哭了，你的小伙伴让我把这个给你。”我接过一看，原来是一封自制的道歉卡，我好奇地拆开看了看，上面写着几行醒目的大字：刘正汝，对不起，我们不是有意拿走你心爱的橡皮泥的，请原谅。——王文欣、王语含等。我看后，眼泪又一次流下来了，心里在埋怨自己：怎么这么小气呢？有东西不就是要和好伙伴一起分享吗。我想起自己玩过王文欣的布娃娃、小海螺，吃过王语含的薯片……想到这里，我再也坐不住了，急忙跑出门，去找她们。
从那以后，我们几个天天一起，一直到我转学才和她们分开。但我们的友谊却一直没变，一到节假日，我们又会一起痛痛快快地疯玩。
因为分享，我得到了快乐；因为分享，我感到了幸福，让我们一起学会分享，去感受朋友之间的友情和快乐吧！
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