【精选】小学记事作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小学记事作文6篇，欢迎大家分享。
小学记事作文 篇1
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：
仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的`事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
小学记事作文 篇2
书是知识的源泉，书是进步的阶梯，书还是打开未来之门的'一把钥匙。书对我来说很重要。 我特别喜欢读书，我早就想买《呼兰河传》这本书了。可比较贵，要87元。本想让妈妈买，妈妈却让我自己想办法。打开储存罐，里面只有16元，怎么办？
于是，我就自己动手赚钱。每到星期六和星期天，我就去捡瓶子。我找到了一个好地方，篮球场。因为打篮球的人很多，他们运动后会喝很多水，喝完水，他们就随手扔掉了。于是，我每周都会到那儿“守株待兔”我捡的瓶子越来越多，一下子我就有17元。在家里，也会有一些瓶子，我装到袋子里然后去卖。一星期过去了，我攒到了27元，加起来有44元钱了。我又忙碌了两星期，总算凑齐了钱。
当我兴冲冲去书店买书时，店员告诉我卖完了。伤心极了，店员见我伤心难受的样子，安慰我说：“这本书正在增订，马上就会有新书了。你留个电话吧新书到了我就通知你！”我转悲为喜，赶忙留个电话。没过几天，我终于等到我的新书了，拿到新书，我就迫不及待地回了家。
书，买回来了，可真是一波三折呀！心里感慨万千。这是我用汗水、辛劳，坚持不懈的努力买回来的书，我特别珍爱。
书，让我学到了很多知识，书也让我明白了许多道理。我爱书。
小学记事作文 篇3
开头：星期一了，愉快的一周又要开始了，我怀着兴奋地心情，与小组的其他同学洗完澡吃完饭后，就回到了班级。我坐下后，就拿出本子，开始写“每日一得”。
这时老师还没有来到班级，我们同学们大都利用这个时间安静地写作业，但是也有极个别学生不听话，趁机调皮捣蛋搞恶作剧。那些人啊可不管你什么“光阴似箭，岁月如梭”呢，老师不在，那他就是孙大圣！
我可不能和他们一样，我是老师眼里的好学生，妈妈眼里的好孩子，妈妈把我送到东华来就是为了学知识学本领的，我低着头认真思考我的“每日一得”，然后开始奋笔疾书。对“每日一得”我还是挺拿手的，我的“每日一得”常得四颗星，这可是难得的，不用心去写根本不可能得好评的。忽然，坐在我左边一组的`卢贺春向我扔了两本本子过来，还嗓门不低地丢下一句：“布敬涛，帮忙把本子传到相应的人那儿去！”这真是无聊，他手上的本子不就是我的同桌尹嘉慧和前面的陈子安吗？就离他这么近也要我传，还好我大人有大量，不和他计较。我接过本子，给完同桌，剩下的陈子安我叫不了他，因为他在和班级的调皮大王梁国渊说话呢。我挥了挥手，把本子扔到陈子安那里。可是本子却不听我使唤，调皮地飞到陈颖桦那里。陈颖桦被突如其来的本子吓了一跳，大叫起来：“干嘛？把本子扔给我，以为我好欺负啊？”说着连看也不看就把本子扫到桌子下面了。估计她以为是梁国渊的本子，她和梁国渊可是班里有名的死对头，现在梁国渊的本子落到她的手里，她自然是看也不看就甩掉并伸了只脚出来，踩了那本本子几脚。看着那本陈子安的本子被陈颖桦这样踩了，我愣住了，我都来不及叫她别踩，来不及告诉她那是陈子安的本子。现在，如果陈子安知道了，那一定大事不妙了，他肯定会对着陈颖桦大骂，然后追问是怎么回事了……糟糕后果我不敢想象了。
结尾：陈子安看见陈颖桦脚下踩着本子，以为是踩的是别人的本子，便情不自禁地笑了出声，问道：“陈颖桦，你踩得的本子是谁的啊？”陈颖桦一时间呆了，刚才没看本子是谁的就踩下去，自己也不知道踩了谁的。梁国渊在一边庆幸地扬扬出手中的本子，大声喊道：“那本肯定不是我的，我的①号本子在我的桌子上呢！”陈颖桦弯下腰将本子捡了起来，一看，脸一红，小声说道：“这是，陈子安的！”说着又低着头。陈子安立即大发雷霆，怒气冲冲：“你，干嘛踩我本子！我得罪你了！我踩过你的本子了吗？……”陈颖桦好半天才红着脸，眼角泛着泪光，轻声的回答：“对不起，对不起。”陈子安气得半天说不出话来，只回他一句“对不起有用吗……”他接过陈颖桦递给他的本子，心疼得不停地抚平着。见状，我赶紧对陈子安说：“子安，对不起，是我的错，如果不是我用扔，你的本子就不会这样了。”我正等着陈子安对我的指责，但陈子安小声地说：“没事，也没多脏！”谁知，黄乐韵看见陈子安在说话，而且在骂陈颖桦，便罚他抄写第三课。我想对班长黄乐韵解释，可是班长根本不听我解释。
这真是一件不愉快的事，我觉得对不起我的好兄弟——陈子安了。
小学记事作文 篇4
难忘的一件事
从小到大，我经历过无数难忘的事，他们犹如天上的繁星，数也数不清；又如沙滩上的贝壳不计其数。但随着时间的流逝，大部分都淡忘了，只有一件发生在暑假的事我还记忆犹新。
“当、当、当。。。”挂钟敲了七下，哎都七点了。我的肚子早就开始打“内战”了，“咕咕”直响，可妈妈还没有回来！嗯，妈妈不是老说我小，不让我干活吗，今天就让我替妈妈做顿饭上了，来说服妈妈。
虽说立下了“雄心壮志”，可毕竟是头次自己动手，我连做什么饭菜都想不出来。我不紧地回了头，看见了菜篮里剩下三根又紫又亮的`小茄子，。眼前顿时一亮，不禁叫出声“烧茄子！”
所以，我先买了一斤茄子，洗好茄子，准备动手切。因为我从前曾暗暗地观察过妈妈切菜，所以这次不怎么紧张，我系上围裙，放好菜板，右手紧紧握住刀，左手按住茄子。我听妈妈说过：“切得很小，炒熟后吃着更香。”恩，我也这么办，我把茄子也切成小小的丁。下面就要进行最关键的一项----烧茄子。我好象是要去完成什么神圣的任务似的，深深地吸了口气，然后打开电磁炉，放上锅，倒好油，谁知就在我转身拿茄子时，油忽然冒出烟来，而且越升越高。我慌忙地把茄子倒进锅里，又抓了把葱花，扔进锅里。随后便把茄子翻来翻去。可那茄子好像故意跟我作对，我想往左翻，可它却往右“溜”；我想往右翻，可它偏偏不给我面子-----向左“跑”。俗话说：“急中生智。”我灵机一动，心想：“也许是自己的铲子放高了，有可能放低些，茄子就会乖乖听话了。我把铲子放低些，果然茄子不再乱“跑”了。大概过了几分钟，我放了些水，盖上盖子，就开始炖了起来。听见“咕噜咕噜”的声音，还以为是锅发出的声音，原来是自己的肚子发出的声音！过了一会儿，就上菜了。在我喘气的时候，心想：“做个小菜都这么难，妈妈还要做很多我们喜爱的菜，妈妈多辛苦```````”
终于，妈妈回来了。妈妈看见了桌上的菜，对我好好的表扬了一次！我心里就像打碎了蜂蜜罐-----甜极了！
小学记事作文 篇5
“六一”节那天，我到舅舅家玩。舅舅对我和弟弟说：“你们俩想不想玩水枪大战?”“耶!”我和弟弟齐声欢呼。舅舅叫我们先把水枪注满水，接着让弟弟到房间里，我到阳台上，做好大战的准备。阳台与房间之间隔着一扇落地纱窗。准备完毕，舅舅一声令下，我和弟弟“开战”了。
刚开战，我就给弟弟来了个下马威。我隔着纱窗向弟弟射了好几枪。他轻轻一跳，就躲过—了我的猛攻。然后在离纱窗较远的地方马上反击，打得我措手不及。奇怪，水柱射到脸上应该生疼，现在怎么变成了水雾，轻轻地落在我的脸颊上呢?我怀着好奇心走近纱窗一看，发现纱窗有许多小孔，小得只有蚂蚁才能爬过去。原来从远处把水射过纱窗，水柱在穿过纱窗的`一瞬间，化做无数的小水珠。我把我的发现告诉了舅舅，舅舅惊讶地说：“你这小家伙，还真不赖。再去观察一下生活中还有没有类似的情况。”我马上行动起来。
阳台上，舅妈正在浇花，喷水壶不时喷出无数晶莹得如碎宝石般的小水珠。我迫不及待地对舅妈说：“舅妈，请把水壶借我看看。”舅妈欣然同意。我拿起水壶端详起来。只见喷嘴上面布满小孔。啊!这小孔和纱窗上的小孔不是有异曲同工之妙吗?对，利用小孔或细网能达到均匀分散水的目的。
“生活中并不缺少发现美的眼睛，”罗丹说的一点都没错。
小学记事作文 篇6
我以前的真名叫陈朝旭。这朝本来是朝气蓬勃的意思。但一些人会理解成朝向，总把zhao读成chao。而旭本来听起来也不错，象征着太阳初升，但总有点男性化，好好的名字叫着叫着就变了样。
一天上课，新来的政治老师问道：接下来的这个问题我想请个男生来回答 ，有哪位男同学肯回答？班上无一人举手，于是老师拿出了点名册：那就让陈朝旭同学来回答吧！老师才一说完，同学们就哄堂大笑：老师，老师你叫错人啦！老师，她是女的。哈笑死我了。
我名字最后一个字常常被男生们拿去当笑话，天天旭旭 旭旭地叫。只要用旭的`谐音xu来读，好似隔壁大婶家小宝宝拉不出尿在那里吹出来的声音。 我跟爸爸说了好几回，他终于答应给我改名字了。刚开始我还挺高兴的，等改好后，我可就没心情笑了。
新改的陈朝秀一听就像乡下小妹子的名字。有时一些学习班的同学问我叫什么，我都不好意思回答。
名字改了以后，虽然没人把我当男生了，可外号是越来越多。学校里要是有什么比赛我获奖了。老师又是会把我的zhao读成chao。陈chao秀 陈chao秀多读几次就变成了陈嘲笑。别人天天喊你陈嘲笑乡妹子，听了可就不怎么舒服。
现在要再去改名字可就没那么容易了。因为人已经比较大了，想改还得去派出所弄些乱七八糟的手续。等以后我有女儿了，一定要给她取个漂亮的名字。要不容易让人读错，也不要被取外号和误认为男生。
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