（精品）小学记事作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学记事作文9篇，希望对大家有所帮助。
小学记事作文 篇1
1. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
2. 本文以为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强
3. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
6. 文章以为结尾言简意赅其味无穷
7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
8. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的'思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
9. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
10. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
11. 文章头尾照应中心明确结构完整
12. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
13. 文章将…写得细致入微
14. 语言活泼明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
16. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
17. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
18. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
20. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
小学记事作文 篇2
今天早上起床以后，我发现爸爸妈妈都还没有起来，于是我就到厨房里去想着为他们做一顿早饭，可是令我没有想到的是，厨房里的地面上竟然有一大摊的积水。
我赶紧跑到爸爸妈妈的卧室，把他们喊了起来，我们三个一起到厨房看看这究竟是什么原因造成的。爸爸到了厨房以后，一眼就发现了，原来是水池下面的水管堵塞了，水池里面的水排不出去，于是就从旁边的缝隙里冒了出来，形成了地上的积水。
这还怎么办呢？难不成我们家就要变成汪洋大海了吗？我站在一边十分的着急。可是看着爸爸的样子，他的脸上非常的淡定，一副泰然自若的样子。我问爸爸：“你有什么好的办法能够把这里修好吗？”爸爸笑着说：“我对付厨房漏水可是有一套办法的，你在一边看好了。”
我和妈妈站在厨房外边，以便腾出来空间，让爸爸施展手脚。只见爸爸把水池下面的.水管抽了出来，然后接在了水龙头上，把水管打开以后，水龙头里的水便顺着水管使劲的往下流去。随着噗噗几声声响以后，水管里貌似被什么堵住的东西就像是通了一半，水流声就变得顺畅了许多。然后爸爸又把水管重新接回了下面的管道中，又打开了池子上面的水龙头，这下子水管里的水再也没有冒出来了。爸爸三下五除二就把厨房漏水的这个小情况给解决掉了，真的令我十分的佩服。
看来在生活中，无论以后遇到什么样的困难，我都不应该着急，而是应该静下头脑，仔细的想好解决的办法，这样才能够解决事情，否则就于事无补！
小学记事作文 篇3
星期五下午，第一节是语文课，老师和我们做了个游戏，游戏规则是：“大拇指是加和等于，老师给我们示范了一下，我们明白了怎么做，我们知道了这个游戏很简单。”
老师让我们自己练习一下，老师说：“我说坐端正，你们就别练习了。等一会儿我们就全班比赛。”我们练习完了，老师说：“我们全班开始比赛。”我们慢到快做完了，老师让那些没有做错的人到讲 台上比赛，没做错的人又很多，其中还有常殿硕，我就想“常殿硕还能上讲台，是不是他做错了没举手？”我想完了就开始了，到了最后剩下了我和王孜涵，我们两个人比了两次，最后王孜涵胜利了， 老师问：“你还想和别人比赛吗？”想王孜涵说，纪寒琪、纪一和王孜涵比赛，可都没赢过王孜涵，所以，王孜涵是冠军。然后老师就让王孜涵回到座位上，老师说：“这个游戏是我到上海学习的时候 ，一位导游教我的，我应该叫奶奶了，因为，他已经六十三岁了，他说：”你们做老师的.应该叫你们的学生做点游戏。“然后我就跟那个导游奶奶学了这个游戏”
这个《手指动起来》游戏真好玩，实在是好玩！
小学记事作文 篇4
轰隆隆，轰隆隆，伐木工人驾着机器开进了大森林。没过多久，一棵棵茁壮的树木可怜巴巴地躺在地上，失去了光彩，小动物们也纷纷四处逃散。一只小鸟无家可归，孤苦伶仃地到处流浪。
转眼到了冬天，小鸟来到了一座小城，它又冷又饿，想找个地方搭一个属于自己的新家。它飞呀飞，飞到小河边，河水又臭又脏，熏得它站不住脚。它飞到工厂边，工厂的粉尘漫天飞舞，让它透不过气来。它又飞到了马路边，川流不息的汽车发出的噪音让它睡不着觉。
哎，哪里才是我的家呀？小鸟叹着气继续飞呀飞。夏天到了，小鸟又来到了另一座小城，一个有着文献名邦美誉的小城——余姚。在一个叫“龙泉山”的地方，小鸟找到了可以安家的'地方。瞧，这里的树木挺拔茂密，一棵挨着一棵，像撑起了一把把绿色的大伞。树丛中，还散发着淡雅的香味呢。清晨，空气中夹杂着湿润的泥土芬芳，特别的清新。小鸟也早早地醒来梳洗自己的羽毛。
当阳光从树枝缝隙间洒下来时，这片树林就变得热闹起来了。老年人打太极、跳舞曲，小朋友练武术、读课文，青年人吊嗓子、打打球。老老少少，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，在这个美丽的公园里，享受树阴的凉爽与舒适。小鸟也变得活跃起来，它亮出了高亢的嗓子，兴奋地唱了一首又一首美妙的歌。
小鸟在这里安家了。这里有大片浓郁的绿色，这里有善良可爱的人们。重新回到了大片树木的怀抱，小鸟又开始过着无忧无虑的生活了。
小学记事作文 篇5
暑假的一天，晴空万里，天气十分晴朗。下午，爸爸。妈妈带我和3岁的表弟豆豆去游泳，我高兴的跳了起来。换了泳装，我们迫不及待的出发了。我们在车上有说有笑，一下子就忘了那太阳带来的炎热。
到了游泳池，我看见游泳池里人还不是很多，里面有两个游泳池，一个是水上乐园，它是专门为小朋友设计的;另一个是大人和小孩都能去的游泳池，它分为2层，一层是1。4米的浅水区;另一层是1.9米的'深水区。我们把我的弟弟放在水上乐园，由妈妈看管，我和爸爸就去另一个游泳池游泳。
一到水里，爸爸就教我游泳。他先教我如何换气，换气就是在水里自由呼吸;然后教我怎样游。爸爸告诉我：先要把脚保持平衡，把后半截稍微朝下，手脚不能同时划出，要脚先划，这样才能动，也要懂得技巧，不要老用力，不然力气白用了。我试了几次，终于可以游4米来远了!
我以后一定要再接再厉，练习到可以不停的游下去为止!
小学记事作文 篇6
我听一些老人说养花能陶冶人的情操。自从我看见奶奶养的花在寒风中开放时，养花的念头便在我心底萌发了。
开学之初，也是春天到来，好朋友初次见面，就送给我了两颗花的种子，这是他专门在花店购买的，不知道是什么花。
好朋友的礼物更激起我养花的激情。说干就干，为了提高成功率，我在花店又买了一包同样的种子。这花叫康乃馨，花朵很小，但花开得很漂亮有紫色和粉色的，我记得老板是这样给我描述的。
周末，家中无人，我来到阳台，这里摆放着奶奶精心照料的十几盆花。我拿出了前头在储藏室中翻出得花盆，然后开始“偷土”，我从菊花、芦荟文竹等植物的盆中各取了一点泥土，放到我的花盆中，对花盆中的泥土淋水，施肥，照顾得可仔细了。
终于可以播种了，我用一把小铲刀在花盆的正中间和四周挖了几个小坑然后将种子撒在坑里轻轻盖上泥土。我不仅是播撒了花种，还是种下我的希望。
第一天，土没有任何动静。
第二天，也没有任何动静。
第三天，还是没动静。
第四天，没动静，迫不及待的我恨不得把种子刨出来，奶奶劝我要有耐心，我才没动。
第五天，土中央终于冒出了一个小绿芽，在黑色的'泥土中显得格外耀眼。我兴奋极了。
在我的精心照料下，在一个月后，花长出来许多绿色的小花苞。又过了几天，花终于开了。看这朵小花五片紫色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。看着在风中摇摆的花朵，我的心中充满了成就感，这种喜悦也许只有我自己才能感受。
秋天到了，我收获了很多花种，等待来年继续播种。
有喜有忧，有花有果，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
小学记事作文 篇7
今天上午老师说下午不用背书包，我们下午包饺子.我一听心里乐开了花.
午休的时侯,阿姨们早就带来了材料,有玉米、虾肉、青菜、香菇、鸡蛋……阿姨们把一些菜放在大碗里，再加入鸡蛋，用手搅和。一种馅料就做好了。张昕、楚丽她们那组太霸道了。我想过去看看，楚丽却朝桌角把我一推，害得我到现在连弯腰都不能，疼死了。
我们开始做了，我拿了一张皮，往水碗里沾了一点儿水涂胶子皮半面的`外围，再放了一点馅，合起来；再把外围用力一捏，就包好了。我们包得越来越起劲，越来越开心。我包了一个小“月牙”，很简单。徐骞拿过去“改造”了一会，把“月牙”变成了“小虫"，我吓得半死。徐骞却哈哈大笑，他做了一个“三不像”山不像山，剑不像剑，饺子不像饺子。后来黄乐明说“这是赛而号标志”。
饺子做好后阿姨们拿去煮了，我们就去大堂练走步，先是正步走，再掂起脚尖走，后来又单脚跳，再然后还背对背走比赛，还要爬着走。
饺子煮好了。我用杯子吃了十二个，本来打算给老妈一个的，可最后还是忍不住给吃了。
这次活动真有趣！
小学记事作文 篇8
周末，我同几个朋友骑车回家，车胎气不足了，只得停下来打气。我正打得起劲，见朋友忠伟向我招了招手，使了个眼色，我顺着他的手望去，见不远处有两个鸡贩子正捉着一只鸡在做什么“手术”。(开篇点出时间、地点、人物，并且用“手术”引人读下去。)
跑近一看，顿时惊住了。(一波未平，一波又起，引起下文。)只见他们中的一个捉着一只挣扎着的公鸡，另一个手里拿着一只白塑料瓶子，里面装着满满的一瓶水，瓶盖上套着一条约半尺多长的管子，他们熟练地把管子插进鸡的嘴里，真凶，真猛，简直是不顾鸡的'死活。霎时，一根管子已经深深地插在了鸡的嘴里，鸡脖胀大了，鸡也无力挣扎了，只是闭着眼睛任凭摆布。(观察仔细。)再看那抓瓶子的鸡贩，他无情地挤着瓶子，鸡嗦迅速涨大，涨大，终于成了一个圆鼓鼓的小皮球，活活的一只鸡已经疲惫不堪了，满满的一瓶水却去了一半。(运用了拟人手法，形象鲜明。)我们惊得张大了嘴，瞪圈了眼，而他们还要挤，他们那无情的脸，缀着两只圆鼓鼓的骨碌碌转的眼睛。还有那分明的胡子，是那么的丑恶。(活画出两个鸡贩子只认钱而不在乎鸡的死活的丑恶嘴脸、)
我们一连看他们灌了两大笼子鸡，满满的一捅水被灌进去了，啊，一捅水片刻就要成了几十块钱，鸡贩子的脸上露出了得意的笑，拂了拂那整齐、崭新的西装，抹了抹那黑乌乌的皮鞋，跨上了程亮的“轻骑”，嘟——威风凛凛地赶去赚取不义之财。(道貌岸然。)（初中作文）
我们紧紧地盯着他们的背影，眼晴充满了怒气，无奈他们那副凶相，只能敢怒而不敢言。就是这样的一些人，不知他们穿上漂亮而华丽的衣服，骑上别人羡幕的“轻骑”，是不是感到浑身的不舒服?(结尾反问有力。〕
小学记事作文 篇9
在这个星期的第一天，轮到我值日，但是这天并不是一帆风顺。
那是一个阴雨绵绵的早晨，我与往常一样，六点四十的时候来到教室，见班上还是有些顽固不化的人，他们总是来这样早，但是来到学校却不学习，可是他们遇到了难缠的我，事情就不会顺利完成了。因为今天朕是一个值日生，是管“生死薄”的那一个。
看到此现状，我大步走向讲台，对着他们狂吼一声，见他们没有反应，便抓起粉笔，在黑板上写着批评二字，他们一见立刻傻了。这时，有人不相信是我值日，我便亮出了那本生死薄，他们见状，连忙跑到座位上，大声读起书来，这生死薄就是值日生的权威，到了中午全班人都在静静地休息着，忽然一个目标将我吸引了过去。是祥，我将他摸了一下，他连忙转过头来，他正在吃桔子，可是老师说过，不能在教室里吃东西，我正想怎样惩治他一番，他却将桔子一口吃光了，把证据给予吃没了。没有办法，我只好离他而去，可我不想就此罢休，离开他座位后，我便到各处去巡逻，眼睛却一直盯在祥那里。突然他转过头去，跟后面人讲话，我连忙冲了过去，拍了拍他的肩膀。他转了过来，我对他说：“两次了”。他听了之后，连忙坐好，假装静静地看书，我本以为他会改好，可是我失算了。他借着发作业的由头在那里讲话，我走了过去，他说：“我就是讲了，就是讲了，看你怎么办！”一幅器张的样子，我嘴角一笑，大步走上讲台，准备记他的大名，可是他两手将我一拉说：“维哥哥，我错了，我再也不敢了，原谅我吧。”看着他的'样子是既可爱又可恨。
最后我还是没有记他的名字，但是我让他知道了自己的错误，并且保证改正了错误，这让我很开心。
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