小学记事作文

时间:2023-12-10 17:52:36 记事作文 我要投稿

小学记事作文【范例6篇】

  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的小学记事作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学记事作文【范例6篇】

小学记事作文 篇1

  世界上每天都有新鲜事发生。这不,一件新鲜事就在我们教室里发生了。

  原来,是一位严厉的李老师向王明道歉,你说新鲜不新鲜?下面,我就给大家讲一讲这件事情。

  昨天,李老师让我们用“世”组词,王明组“身世”.大家四面八方议论起来,李老师让大家安静,然后,李老师让王明把词写在黑板上。于是,王明就把词写在黑板上,老师认为不对,严厉的批评了王明。然后,李老师查起了字典来,结果,字典上也写着“身世”李老师这才知道错怪了王明,便向王明道了歉,王明说;“没关系”. 然后,李老师对大家说:“只要大家仔细观察生活,就一定能发现,我们语文不能追求死板的千篇一律的答案,我们要展开自己丰富的想象,让我们的答案丰富多彩。”教室里顿时响起热烈的.掌声,而王明的眼里早已噙满了激动的泪花。从此以后,同学们爱上了这自由自在的语言世界。

  我想你们也一定会喜欢这位李老师的课吧!

小学记事作文 篇2

  我是一片叶子,我只是一片叶子。

  那透明清澈的湖水,是小鱼儿的家;那碧蓝碧蓝的天空是,是白云的家;那滋润肥沃的泥土是小草的家。而我的家,我的家又在哪里?

  我是一片叶子,我只是一片叶子。而且我是一片犯下重大错误的叶子?我抛弃了我的家,我独自一叶离开了那儿,我对树妈妈说:“我走了,我要见识见识外面的世界,我要闯出一个属于我的世界!”

  曾几何时,我躲在哥哥姐姐围成的树荫下。刮风了,可是我不会被动摇,下雨了,可是我不会被冲走。我只是安稳的躲在妈妈的怀抱里,吮吸着她用树枝送来的乳汁。我生长的是那样畅快,喝的是那样的开心。本以为,日子会这样一天天过下去,时光会这样一天天消逝,可是这世界上的事情好象总是事与愿违。当秋天来临时,我的妈妈生下了许许多多个头比我高大、身体比我结实的弟弟妹妹,听哥哥姐姐说他们叫做果实。其实,这本来对我没什么关系,妈妈生的孩子真的有好多好多呢!可是,为什么,为什么妈妈为给我的乳汁越来越少,我越来越瘦弱呢?我好伤心,我好无奈,我好心痛。妈妈不再爱我了,她把更多的心血给了我的弟弟妹妹们?我失宠了。于是,我不再吸收妈妈输送过来的乳汁,我看着自己慢慢变轻,看着哥哥姐姐、妈妈焦急的.眼神,看着自己一天天老去。终于,我成了黄叶,我走了。

  我飘呀飘我飘呀飘,无根的落叶。

  我的心快碎了。我是一片叶子,我是一片无家可归的叶子。我知道,失去了那个家,我将会化作泥土,我将会成为小草的家。但是,我一点也不害怕。因为我更害怕的是没有一个家,是一片叶的孤独与无助,是一片叶的沉寂与无奈。

  我是一片叶,我只是一片叶子。我只希望有一个家,别的别无他求。

  因为我知道,因为我记得:有家真好!

小学记事作文 篇3

  在我的记忆中,有着无数的趣事。它们一个个像大海中贝壳里的珍珠一样美好,像天上的.星星一样的繁多。其中有一颗最明亮的,那里就装着我最美好的童年记忆。

  那是夏日里的一天,烈日当空、骄阳似火,知了的叫声在周围回荡。我爸爸钓了一上午的鱼后满载而归地回来了,还把一条小鱼送给了我。我高兴极了,还把它临时养在一个大塑料盆里。

  吃午饭了,我端起碗筷正准备吃,突然转念一想:那小鱼是不是也没吃饭呢?我要不要给它也喂点饭?父母见我发呆,便问:“发什么呆呀,快吃饭!”我听后急忙回答:“没什么,没什么,我这就吃!”父母见我吃饭,也没问什么。

  吃过饭后,我乘父母午睡时,便悄悄地溜进厨房,抓了一把米饭,然后便开始实行喂鱼计划。我来到鱼缸旁,看到小鱼正悠闲地“晒”着太阳。我用脚踢了踢水盆,然后对着鱼大声“说”:“开饭了!”我开始先把几粒米丢在水盆里,才等了一会儿,我见鱼没吃,便耐不住性子了,便小声吼道:“你再不吃,就别怪我不客气了。”于是我一把抓起鱼,摁住它的鳃,让鱼嘴张开,再把米粒塞进它的嘴,还给它灌点水。之后,我满意地想:这下它该吃了吧!但是,我只要一把鱼放到水里,米就被鱼吐了出来,而且一连试了几次都是一样。只见那条鱼在水里游来游去,好像故意在和我作对:“我就不吃,气死你!”

  我见试了这么多次都没成功,气得又用脚用力地踢了一下水盆,然后就“哇哇”大哭了起来。爸爸妈妈也闻声跑了过来,问我怎么回事:“你哭什么呀,是不是摔着了?”我见爸爸妈妈来了,便像水龙头一样立刻止住了向外流的眼泪,也不大声嚷嚷了。然后摇了摇头回答:“不是,我是像喂鱼,但鱼就是不吃。”说完,我又把喂鱼的经过说了一遍。父母听后,笑着对我说:“傻孩子,那有你这样喂鱼的呀!”

  之后,爸爸把那条鱼养在一个小鱼缸里,同样撒了几粒米,然后对我说:“这鱼刚才不饿,等它饿了才会吃,你知道了么?”我点了点头。

  这件事虽已成为陈年往事,但每当我想起来,都会为我当时的幼稚与无知而感到好笑。

小学记事作文 篇4

  跳绳,顾名思义就是把绳子挥舞成圆圈,人趁绳子近时跳过去。它不仅有意思,还可以锻炼身体。

  跳绳有很多种玩法,可以两只脚一块跳,可以转两圈绳再跳一下,还可以用蹬车式来跳等等。

  我初学跳绳的时候,“辅导教师”由妈妈担任。一开始,我的脚总是比手慢一拍儿,绳已经缠到脚脖子上了,我的脚才从“梦”中“醒”来,抬起要跳。唉!现在跳岂不太晚了吗?一连几次都是如此,气得我真想狠狠收拾收拾我的脚。可光发狠又有什么用呢?我只得拿起跳绳一边把绳子挥舞成圆圈,一边琢磨着,脚应该在什么时间跳起绳才能不“抽”到脚呢?经过反复试跳,我渐渐找到了“秘诀”:眼一直盯着绳,一旦要转到地上时,我就跳。嘿!这一招还真“神”,一连好几次都跳过去了。于是,我越跳越多,越跳越好。妈妈说:“我给你看着表,数一数你一分钟可以跳多少下。”我听后,连忙做好准备。只听妈妈一声令下:“开始!”我就跳了起来。“停,145下。”妈妈说。我高兴极了。接着,我又学起“转两圈,跳一下”。没想到这个学名叫“双摇跳”的样式竟是看起来容易做起来难。因为我没有掌握这种样式的技巧,所以不是用绳打着自己的手,就是顾了手顾不了脚。步调总是不一致,弄得我洋相百出。妈妈在一边看着我的狼狈样,忍不住“咯咯”地笑了起来。我见后又急又气,心想:妈妈呀妈妈,你怎么能见“死”不救呢?等着瞧吧,我学会了一定得和你比个高低!可为了应付当前局势——顾了手顾不了脚,我只好放下跳绳,跑过去拉住“辅导老师”的手,撒娇地说:“好妈妈,教我怎么跳行吗?好妈妈了!”妈妈到底受不了我的`软磨硬泡,又从地上拿起“教杆”,耐心地辅导起来_通过妈妈耐心地辅导,再加上我的那股认真劲儿,不一会我就找到了窍门:手要比脚的速度快,脚起跳后,手迅速地把绳转两圈。经过努力,我克服了一个又一个困难,终于学会了“双摇跳”。渐渐的,我觉得跳绳非常有趣。从此,我每天早上都要在院子里跳一会儿绳。奇怪,自从我每天早上跳绳以来,胳膊和腿的力气大有增加。妈妈说:“‘由于你不断地跳绳,日久天长,肌肉也就紧凑起来,所以你才感觉比以前有力气了。”听了妈妈的话,我不禁想:跳绳不仅可以锻炼我们手脚的协调性,还增强了我们抵抗疾病的能力,真可谓一举两得啊!

  学跳绳好处真多,我喜欢跳绳。

小学记事作文 篇5

  1. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  2. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  3. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  4. 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  5. 文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

  6. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

  7. 故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

  8. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  9. 结尾以…点明中尽,含蓄隽永

  10. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

  11. 结构严谨重点突出

  12. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

  13. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力

  14. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

  15. 文中描绘的`…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

  16. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

  17. 文章简洁明了语言平淡朴实

  18. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

  19. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

  20. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

小学记事作文 篇6

  “沙沙沙,沙沙沙……,”窗外树叶正孤独地唱着歌,而屋内同学们正热火朝天地讨论着。同学们围在一块儿讨论战术,热闹极了!

  “三二一,开始!”老师一声令下,“大师们”便手忙脚乱地激发了智慧。有的用巧手捏出了雕像;有的挠着头想重启智慧之门;还有的同学急匆匆地奔向厕所找“灵感”。望着面前如山般高的面粉,我显得十分不知所措。

  我用扯下了“山”上的`一小块,在桌上揉了起来,不一会儿,圆滚滚的小面球就好了。紧接着,我又揉了一条“长蛇”,它紧紧地围住了小面球,突然我手里又冒出了一条刚出生的“蛇”,一下钻进小面球的上方,棒棒糖顿时变身蛇糖了,哈哈!

  正当我骄傲自满地睢向其同学时,猛然发现乐乐已经做了三个了!我快马加鞭,继续行动。“哎呀,老师,面粉太粘手了!”我大喊。“那也没办法,自已想办法吧!”我加了点面粉,奋力揉着、拍打着面粉。不一会儿,扁鸡蛋饼完工了。我感到一丝丝地兴奋,等会儿就能够尝到美食了,神不知鬼不觉,我居然口水流下三千尺,搞得同学们捧腹大笑。

  “只剩最后五分钟了,加油!”老师说。“不!”乐乐发出一声经典的怪叫,而我却专心致致地“折腾着”面粉,而我积非成是芯片充电完毕的我开始了“闪电模式”,面粉雕像一个接一个闪亮登场了。

  终于,时间小偷来偷时间了,游戏悄然结束。我把雕像请进了热锅,想像着几分钟后用智慧煮出的美食……

  经过这次大家的齐心协力,我们小组获得了第一名,看着以往普普通通的励志卡瞬间变了样,发出了智慧的光芒,金光闪闪的。

  让我们一起大声呐喊出来吧:“努力就会有回报,智慧是打开宝藏最重要的钥匙!”

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