记事作文

时间：2023-12-09 11:00:13 记事作文我要投稿

记事作文汇总[9篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的记事作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

记事作文汇总[9篇]

记事作文篇1

　　小时候，每天早上大约七点钟，我和母亲就一起去村子里的桂花树旁，在那高大的树下，母亲常常给我读书听，每读完一篇，就上树摘下一片有时是绿色，有时是黄色的小东西。那时候，我才三岁多，不知道那是桂叶或是桂花，把它们放在书中读完的那一页上，又香，又好看。后来我五岁半了，就对母亲读的太少而常不高兴。

　　有一天，母亲正在读书，我一把“夺”过书，不看不知道，一看可就迷住了，我看的如醉如痴，我好像走进了“知识的王国”，在“知识王国”里，我与小木偶——匹诺曹与他亲爱的父亲“老玉米糊”——杰佩拖，一起在美丽的花园里自由自在的玩耍。我好像变成日曲卡雪山的一匹少年公狼，亲眼看着紫岚一步步地培养自己的狼儿，实现黑桑的“狼王梦”，可是，在它的最后希望全部给予媚媚时，不幸又诞生了，它和一只吃掉它的养子——黑子的一只大金雕，同上天堂……

　　现在，我已不在看一般的小故事书和一些小连环画了，古中外名著成了我的向往，《简·爱》说的是简不平凡的一生，简的一生有风有雨，但是简后来一直坚持不懈，最后，她“拿”到了罗切斯特的.“爱情光云”。当简和罗切斯特的第一个孩子降生的时候，她的眼睛也重见光明。一家人从此过着幸福快乐的日子。《简·爱》使我非常感动，人，男男女女不是大自然的囚徒，他生活在这个世界里，而且努力去改变它，有时顺利，却总是痛苦的，几乎不断遇到困难，不断犯错误，但是，我们也要学习简的坚持不懈，不放弃。

　　我爱读书，因为颜真卿这位著名的诗人写过一首诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我就是在那五更读书的男儿!

　　书，伴我成长!

记事作文篇2

　　时间一眨眼、一挥手就过去了，转眼就到了清明节。

　　放假的第一天上午，太阳公公很热情地绽放了它的笑脸，让人的心情格外舒畅。我们一家三口带着鞭炮、香、纸钱、挂山纸等东西去扫墓。走在山间的小路上，感受着大自然的气息，感觉真舒服啊！到了墓地，我们先把挂山纸挂在墓地周围的树枝上，再放鞭炮，之后爸爸妈妈带着我拿着树枝清扫了墓地上的.落叶。我还在树林里摘了一束映山红放在墓碑前，然后烧了纸钱和香，在上前拜了拜就走了。

　　太公墓地的旁边有许多茶籽树，有些树叶长得很奇怪，妈妈告诉我，他们小时候吃过这种东西，他们叫它“茶泡”。我很好奇，于是就和爸爸妈妈在茶树上寻找这些茶泡，妈妈说茶泡是一种另类的树叶。仔细观察，我确实发现有些茶泡一半还是树叶。爸爸摘了许多大的，妈妈拿起一块放嘴里尝了尝说：“茶泡有种涩涩的味道”我有点不相信，连尝了两块，我的舌头真的感觉到了一种苦涩的味道！

　　今天，虽然太阳很大很大，让我感觉很热，但我觉得这一天我很有收获，也过得很有意义！

记事作文篇3

　　甲：打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

　　乙：想当年，

　　我们从一个个小家背起书包来上学

　　组成了一个新的集体老师说（齐），这里就是咱的家。

　　甲：虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

　　乙：老师如父母

　　我们热爱她

　　学友如手足

　　大家亲着呢

　　齐：家人齐努力，共同创建文明友爱的'环境把爱心洒。

　　甲：卫生图书荣誉角，是我们学会服务，学习文化的好阵地。

　　乙：五爱竞赛光荣台，激励我们不断进步，勤自查。

　　甲：名人名言墙上挂，鞭策我们做强者要奋发。

　　乙：规章制度心中装，勉励我们做公民要守法。

　　甲：家中布局清新活泼又整洁。

　　乙：人人作主人，争做好管家。

　　甲：家中活动丰富新颖又活泼，各项活动特色鲜明意义大。

　　乙：学习知识人人如饥似渴齐努力，学习服务人人争先恐后不挨拉。

　　甲：参加竞赛齐心协力夺大奖，互相帮助共同进步把红旗拿。

　　乙：我们不同名，不同姓，同胞情谊热辣辣。

　　齐：（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。

　　齐：建好小家争做新人为四化。

　　甲：要使这个集体成为人才的摇篮。

　　乙：我们要把班级看成是自己的家。（再合说第二遍）

记事作文篇4

　　我是一个很内向的人，又是一个很执着的人，但现在的我绝不想背上不守信用的罪名。我知道我犯下了一个错误，那像一把尖锐的刀深深地刻在了我的心里，更让我的罪恶感一下子涌上心头。

　　故事发生在某一天的下午，我与同学一起约好去书店看书。我在家高高兴兴地吃完午饭，正准备出发了，可妈妈这时说要带我出去玩，叫我不要出去，给同学打一个电话说不去了。我一听，心里有几分的.不安，但更多的却是喜悦。我给同学打了电话，可是却没有人接听，我想这下惨了，如果同学没有等到我，一定急死了。可也顾不上去找她了。妈妈又急匆匆地拉我出了门。

　　一路上，满脑子的不安情绪随着玩乐的开心而消散。好像对同学的那份歉意早就抛到脑后，只想着自己玩的多么开心。此时的天空仿佛由之前的昏暗变得明亮了，但我知道这是所有厄运到来的前兆。

　　回到家后，我的不安情绪再一次发作，我仿佛能感受到自己内心的那份愧疚，变得紧张不安的我再一次拨通了同学的电话。我喃喃地说道：今天真是对不起，因为有一些事情要做，所以没办法与你赴约，真是太抱歉了。令我惊讶的是，电话里传来的竟然是同学的安慰声：没事，你有事先忙好了，下次我们再约就好了。挂下电话，我仿佛有说不出的罪恶感。明明是跟妈妈出去玩了，却欺骗同学说有重要的事情要办。面对这样的自己，我好无助与悲哀啊！

　　不知怎的，仿佛给自己施加了一层罪恶的面纱，即使是看不见，听不见，摸不着的，但却永远地残留在我心里。那股歉意却怎么也挥之不去，重重地敲击着每时每刻的我。想到这里，我的罪名仿佛又一下加重了。

记事作文篇5

　　记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。

　　写谁（作文对象）：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么（作文目的）：反映作者对这些事情的态度和看法。

　　怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

　　写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

　　一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

　　二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

　　三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写

　　范文：

　　记一次辨论会

　　今天是星期三，我们班上举行了一次别开生面的辨论会。班长亮开清脆的嗓门笑着说：“现在是辨论会现场直播，我是主持人周媛媛。”我们今天辨论的`主题就是〈〈放弃射门〉〉这篇课文中福勒应不应该把球踢进球门？这个问题展开辨论。这里有正方和反方各八名辨论员，那就先请正方来说说自己的看法！首先是正方的孙丁程发言，他说：“福勒放弃射门是对的，因为他避免了对手西曼的受伤，是一种高尚的体育风范。”然后反方常建宇反驳说：“我认为他这样做不对，他让利浦队失去了一次成功的辉煌与擦肩而过。正方崔玉娃接下来又说：”我让为他这样做对，因为所以足球运动员都应该有团结精神。“刚说完，反方王巍争着又说：”这样做非常不对，因为这是取得他辉煌的重要时刻。如果不把球踢进了，他就不会成名了。“这时，正方陈清又说：”我认为他这样是对的，把友谊放在第一，比赛放在第二，这是非常好的足球风范。“正在这个时侯，反方的申海正准备说。王巍又争着说：”我认为不应该，因为他如果把这个辉煌都放弃了，就会让自己队的队员很失望的，队友好不容易把比分打平了，这样队员的努力，就会前功尽弃。正方陈皓祥又接着说：“我同意，他是把团结和友谊摆在了比赛的首位。这是所有运动员学习的榜样，也是我们大家学习的榜样——”主持人周媛媛这时侯宣布，辨论会到此结束。请大家按今天的辨论会，选出最佳辨论员，首先是朱一峰说：“我认为是正方说得比较好，以理服人。不像反方，抢着说，让别人没有机会回答，特别是王巍，他只顾自己说，不顾别人。全班大部分同学都认为是正方，而反方他们强词夺理，到了后来辨论会结束了，但同学们还沉静在辨论会那欢声笑语中。我们大家以后还想多开开这样有意义的辨论会呢！

记事作文篇6

　　星期日我去摘草莓了，我十分地激动。

　　我们排着长长的整齐的队伍出发了。我们一个个等待着走进大棚，走进大棚时，一阵热气向我扑来。我乍一看，一片片绿叶像碧绿的湖水一样。在叶子下面挂着几个小灯笼，红红的，很鲜艳。这时草莓，一个个非常新鲜。

　　草莓有很多形状，有娃娃形的，娃娃形大多都是在大绿叶下面的;有花生形的，花生形是对双胞胎，双胞胎抱在一起，永不分离;还有樱桃形，樱桃形是像植物大战僵尸里的'樱桃炸弹一样大大的。草莓的味道是甜甜的，大的是酸酸的，非常好吃。

　　现在，可以动手摘了。老师说：“一定要摘红的，白色的或者青色的不要了，听见了吗?”我们异口同声答道：“听见了。”

　　现在我看见一个红的就摘，一看烂了，就扔掉，这样的进军速度就会很快很快了。

　　再教你个秘诀，一般在中间绿叶下藏着很大的。

　　我们摘完了草莓，坐到大巴车上，满载而归地回家了。

记事作文篇7

　　1.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐

　　2.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅

　　3.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

　　4.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

　　5.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`

　　6.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　7.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　8.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　9.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

　　10.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　11.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　12.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

　　13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

　　14.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼

　　15.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感

　　16.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

　　17.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心

　　18.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　19.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱

　　20.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处

　　21.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅

　　22.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强

　　23.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷

　　24.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

　　25.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

　　26.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序

　　27.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

　　28.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的`远大理想和坚定信心,催人奋进

　　29.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑

　　30.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

　　31.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

　　32.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

　　33.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

　　34.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

　　35.简单交待时间,地点和结果…

　　36.语言简练,规范,开篇吸引人

　　37.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

　　38.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　　39.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

　　40.开头直奔主题,也是一种写法

　　41.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　42.反问句开头,吸引读者

　　43.开头直奔主题,让人一目了然

　　44.开头点题,用词很吸引人

　　45.,场面和气氛描写为文章增色不少;

　　46.…对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　47.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

　　48.情境描写调动起悬念;

　　49.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

　　50.简要叙述前因,进行铺垫

　　51.这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　52.将…改成…更合适些,

　　53.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

　　54.叙事中夹写景,以已度人,将心比心

　　55.拟人化语言使文章更显得生动活泼

　　56.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

　　57.用了列数字,举例子的方法,很形象

　　58.过渡自然,每一段交待得很清楚

　　59.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

记事作文篇8

　　今天，吃过午餐，刚想睡一觉，爸爸就突然说：“陈叔叔来县城，要我送他回家，你要跟着去吗？并且去他家可以划船哟。”“要去！要去！”还没等爸爸说完，我就抢着回答。“那好，咱们走喽！”爸爸吆喝到。

　　一路浩浩荡荡，我们很快来到了陈叔叔家。一进家门口，我们便听到了清翠的蝉鸣声和从容而洪亮的犬鸣声；随后，我又把眼神转向了那些美丽的白天鹅身上，走近看看，那些白天鹅突然都向我走了过来，用它那双炯炯有神的大眼睛打量这我，过了一会儿高傲地叫了几声就像坤士一样把“手”“背”在后面大摇大摆的走了。看了这群鹅，又回想了以前学过的课文，它们确是就是“鹅老爷”们。

　　看过白天鹅，我突然看到了水库边的船，我猛然想起来我来这儿是想划船的。我飞一般的速度把爸爸妈妈拉过来，上船。陈叔叔帮我们把船上的`绳索解开，向前用力推了一把，船就缓缓的行驶在碧绿的水上。“噢，向那边！那边走！”我说道。“好的！”妈妈回答。我正静静得享受着这美丽的景色时，耳边突然响起了一股温柔的声音——原来是妈妈在唱歌。因为我们是第一次划船，所以我们的动作很笨拙。我们缓缓向前驶去；两个钟头过去了，终于到了我想去的地方了。我找了一根又粗又重的木头，将船上的绳索绑上。呵！终于能歇会了。一个钟头过后，爸爸看了看表，说：“四点多了渔夫也要捕鱼了，我们快回码头，可别耽误那个渔夫捕鱼。”我们立刻上船将船划回了码头。不过我总觉得比第一遍快了一些，看来，一件事做多遍总比做一遍强啊！

　　渔夫开始捕鱼了，他还特意把我们请上船参观，“嗯，挺不错啊！”我心里暗暗想到。渔夫先在水里划了一圈，说这样可以吸引鱼。不一会儿，一圈就划完了。渔夫让爸爸撒网，先教了一下，爸爸就学会了。爸爸熟练的在水中撒了一圈网，便等鱼收网了。过了一会儿，收网的时间到了，爸爸拉住网往回收，不一会儿，水中便表演起了“鲤鱼跳龙门”，有些鱼甚至跳到了一米多高呢！这种表演我可是头一回见。很快，爸爸收好了网，向岸边驶去。到了岸上，我们共捕六条白鲢和二条昌鱼，陈叔叔说每人分一条。我特意挑了一条昌鱼，因为它最好看。随后我才知道这位心地善良的渔夫正是陈叔叔雇的，哇！他家可真有钱！

　　这次来陈叔叔家给我留下了深刻的印象。

记事作文篇9

　　“跑呀！快跑呀！有炒饭呀！”一位同学喊道。炒饭！一叫到这个词我肚子里的馋虫醒了，一个劲儿的叫我快点儿吃饭，我也迫不及待的跑去拿饭。

　　“太好吃了！”我说道，“去添饭。”但这时一个下去添饭的同学垂头丧气的`说：“没饭了，回去吧！”“不,不可能！”我喊道。我半信半疑地跑下楼一看，“哇！真没了！”我手端着饭盒，双手微微颤抖，好像一碰手饭盒就会掉下来。我眼泪在眼眶打转，我喊到：“不!”我要昏了，就当我昏过去的那一刻，一位同学像一只快乐的小鸟叫道：“一年级有炒饭！二年级有炒饭！”听了这话，我从昏迷中醒来，还狂奔跑向一年级的饭桶，但旁边的阿姨说：“你这个三年级的同学，到一年级来添饭干什么？走开！”我心里特别失望，想把有炒饭的地方搬到我家来，让我吃个够。我心里特别不舒服，头低下去，一直叹气地走回教室，我看我同坐位吃不下去了，就好说歹说地向她要了点儿，然后一扫而空，真是流连忘返啊！

　　炒饭，你味道确实是好，但不要让我向别人要啊！

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