实验叙事作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的实验叙事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实验叙事作文1
今天上作文课，老师说：“今天我们来做一个实验。”
话音刚落，老师打开电脑，屏幕上出现了几个字：一张纸能对折几下？
教室里顿时炸开了锅，有的同学叫道：“这么简单？”有的同学说：“最少可以折十下。”还有的同学喊道：“哈哈，我折一百下都不成问题。”
老师让大家安静下来对我们说：“既然这样，那就请你们来完成这项实验。”
拿到纸，我迫不及待地对折起来。前两次很简单，第三次渐渐变硬了，第四次纸开始胀了起来，第五次整张纸几乎都成了铁似的'……后面越来越难，当我折完第六次打算折第七次时发现，我无论怎样用力都折不起来了。
这时，老师发话了：“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来，老师笑了起来：“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀？”接着又说：“你们折了多少下？”我们异口同声地说：“六下。”说完我们都笑了起来。
这真是一个有趣的实验，同时它也让我明白了，在没做过的情况下，不要着急下定论。
老师点评：按实验前实验中实验后的顺序，清楚的记叙了这次实验活动，丰富的细节描写，使作文很精彩！
实验叙事作文2
听别人说：“一个生鸡蛋无论用你多大的力气，鸡蛋都捏不破。”我想：“一个生鸡蛋的壳很薄，我一定能捏破它。”于是，我回到家后，拿出一个生鸡蛋，准备证实这句话究竟对还是不对？
我把鸡蛋放在手心上，我想，只要我轻轻一捏，它就会粉身碎骨。我满不在乎地轻轻一捏，但是鸡蛋纹丝不动，我傻傻地盯着鸡蛋，呆了。我想：“是因为我力气不够大吧。”我只好再来一次，我把鸡蛋放在手心上，使劲，使劲，一定能捏破的。我的脸胀得通红通红的`，像苹果一样。可是，鸡蛋还是完好无损。它好像在说：“我穿着铠甲呢！随你怎么用力气，就是捏不破我。”这时候，我的手在一直发抖，我决定再次全身的力气来捏它。反复捏了几次就是没有破。看着鸡蛋它仿佛在傲慢地说：“投降吧，你已经输了。”最后，我只好以失败告终。
鸡蛋为什么捏不破呢？我带着好奇的心问爸爸，爸爸神秘地说，要想知道答案，就上网去查吧！我迫不及待地打开电脑上了网。原来，是这样的，它能够承受的压力平均分散到各个地方。这种“薄壳结构”的原理，使建筑师筑起了人民大会堂和北京火车站。知道了这个原因，我手舞足蹈，高兴极了。
通过这次有趣的实验，我明白了生活中处处都有知识，只要我们去探索，去研究。就会获得更多的知识。
实验叙事作文3
在老师的带领下，我们做了一个小实验，名字叫做“悬浮蛋”。看到这个题目，你是不是和我们一样，心中都充满了疑问：鸡蛋真的能浮起来吗？难道鸡蛋是有魔法吗？别猜了，快快带着你的疑问跟我们一起做实验吧！
做实验之前需准备一根筷子、一个杯子、一个生鸡蛋、若干食盐、清水这些实验材料。
第一步：只见老师在水杯中注入半杯水，通过阳光的折射，我看见水中有银光闪闪的水星，像小朋友在跳舞。
第二步：老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像块石头，一下子沉入水底，那安然的样子，又像是一个熟睡的小宝宝。
第三步：老师在杯中加入两勺食盐，食盐像雪花一样飘落下来。接下来老师用筷子不停的`搅拌杯中的水和食盐，随着筷子不断飞舞旋转，水杯中的水变得越来越浑浊，随着老师的筷子渐慢下来，水又开始变得清澈，搅拌时鸡蛋随着筷子不停的旋转，当筷子停下来时，鸡蛋还在旋转，当时我在想：鸡蛋能浮上来吗？
老师又在杯中加入了若干食盐，不停地搅动、不停地搅动，慢慢地，奇迹出现了：鸡蛋真的浮上来了，就像鸡宝宝探出头来。
实验成功了，我们开心得又蹦又跳。最后，通过老师的讲解，我们才知道，原来是清水中加入足够的食盐，让食盐完全溶解于水，水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会上浮。
现在你相信了吧？“悬浮蛋”的实验是不是很奇妙啊！
实验叙事作文4
今天，表姐来到了我家里。表姐很文静，而我却是十分淘气的。这不，今天，我和表姐打了一个赌。我说的是用纸杯可以烧水，而表姐却说纸杯是不可以烧水的。她觉得因为纸杯一烧水，纸杯就会被烧掉。
只动嘴不行。于是，我和表姐拿来了一个纸杯，一杯水，一支蜡烛。于是，我们便做了起来。我们先拿了一个火机来，先把蜡烛点燃之后，我们把水倒进了杯子里，就赶紧把盛水的纸杯放在了蜡烛上面。我坚持了20分钟后，我和表姐把手伸进了盛水的纸杯当中。尽然没想到，水竟然变热了。表姐大吃一惊，她竟然又不太相信。但是在结论面前，表姐也不得不承认这个结论。
我实在是太高兴了，但是，表姐似乎不太高兴，我劝表姐不要在伤心了。实验不会总是猜错的。表姐又和我们一起去玩了。
这个实验告诉我们：不要懒得动认死理，要多试验，多实践，多动脑筋思考问题和认真观察事物，要从事物的.不同角度来看来思考，还要认真地对待每一件事。我相信，今天过后，我会越来越喜欢做实验的。
实验叙事作文5
我平时不太讲卫生，马马虎虎，经常不洗手就拿东西吃，没有做到早晚刷牙，妈妈看了直摇头，对我说：“要勤洗手、讲卫生、不然会生病的。”而我总是对妈妈说：“我的手不是很干净吗?”
我妈妈是个护士，很爱干净，对我的行为很不满意。星期二下午，妈妈带我到医院的实验室参观。实验室里有两台显微镜，可以放大500-20xx的倍数，还有恒温箱、培养箱等等。首先，妈妈拿出一块玻璃片让我看看有什么东西，我左看右看，只看到两个红红的圆点。接着，妈妈把玻片放到显微镜上，打开电源，调好倍数，让我看，我通过显微镜看到了很多细菌。
后来我吐了一点口水到玻片上，然后我把玻片放在显微镜上。我一看，哇!好多细菌啊!看上去口水没有细菌，可在显微镜下却是那么多形状各异的细菌。有正方形的、长方形的、半圆形的、像竹竿的旁边带刺的`，看着看着我的脸红了。
通过这次实验，我明白了一个道理，就是要勤洗手、早晚勤刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
实验叙事作文6
听说，筷子可以提米。到底筷子是怎样把米提起来的呢?带着这个疑问，我和妈妈一起来做一做这个实验。
首先，我们准备了实验的材料：一根筷子、一个空矿泉水瓶，还有一些大米。还没等妈妈说开始，我就拿起筷子迫不及待地插进大米里。可是怎么提也不能把米提起来。妈妈看着我心急的样子，拍拍我的头，对我说：“别着急，你先仔细看看做实验的视频吧。”于是我马上认真的看完视频，。
接着，我学着实验视频的操作过程，先把米装到矿泉水瓶里，用手捻着瓶盖，用力的把瓶子里的大米压力紧，然后拿到起筷子插进瓶子的大米里，里面的大米好像在紧紧地抱住筷子似的。然后，我抓住筷子一提，米就被我提起来了!
“哈哈，我成功了!”我高兴地跳起来。在一旁的弟弟看到了，也感到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厉害，好厉害哦!我也要试试。”
于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，当弟弟成功地把米提起来的.时候，也开心地叫了起来。
我问妈妈：“妈妈，为什么这样用一根筷子就能把大米提起来呢?”
妈妈笑着说：“你插筷子进去的时候，是不是感觉要用点劲才能插进去?”
“嗯，是的。”我点点头。
“那是因为大米把筷子挤得紧紧的，挤得越紧，大米和筷子之间摩擦力就越大。这样就能把大米提起来了。”
“哦，原来是这样!”我恍然大悟。
做科学小实验，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我从中懂得了科学道理，真是收获多多啊!
实验叙事作文7
昨天在书中，看到了一个奇妙的小实验：漂浮的鸡蛋，我想自己做一次，看能不能成功。
我找来玻璃杯、鸡蛋、水、食盐、决定在厨房做这个实验。
首先，我在玻璃杯中装了大半杯清澈的自来水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中，这时，鸡蛋像一个懒娃娃一样沉入水底，一动不动，接着，我加入少许食盐，食盐沉入水底，像一层细细的`白沙。我用筷子轻轻搅拌着水，鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来，像是在跳舞一样，跳累了，鸡蛋又跑回杯底睡觉了。咦?为什么鸡蛋没有漂浮起来呢?我左思右想，猜想可能是食盐给少了。于是我又继续往杯中倒入一勺盐，轻轻搅拌，这时，鸡蛋终于睡醒了，浮出水面，露出小脑袋，呼吸着新鲜的空气。最终我成功的完成了这项小实验，兴奋地喊妈妈来看。
妈妈告诉我说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋在盐水中会浮起来，世界上著名的死海因为盐含量超多，以致于人可以漂浮在上面淹不死。”“噢!原来是这样，真是太奇妙了!”我恍然大悟道。
通过这次小实验，我懂得了：在现实生活中，很多自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察和思考，就一定能发现更多的奥秘。
实验叙事作文8
放暑假了，姑姑送我一本书——《儿童科学小实验》。这本书介绍了许多有趣的实验，什么“烧不坏的手帕”啦，“针孔取景器”啦，特别是“杯底朝天水不流”这个实验勾起了我极大的好奇心，我决定立马动手做做。
我照书上介绍的要求准备了一个玻璃杯，一张薄纸片，一瓶水。我按书上介绍的.步骤，先把瓶子里的水倒入玻璃杯中，水满得几乎要溢出来了。接着，我将薄纸片盖住杯口，并用手掌心按住纸片，再慢慢将杯子翻个底朝天，然后小心翼翼地把按住杯子的手移开了。我的心呯呯跳，担心水会流下来，把衣服弄湿了。谁知奇迹发生了，盖住杯口的薄纸片并没有掉下来，杯中的水也没有流出来。太神奇了，这是怎么回事呢？
我查了《百科全书》才明白：在我们周围存在的大气压力，比杯中的压力还要大，将盖在杯口的纸片托住了。所以杯口的纸片不会掉下来，杯中的水也不会流出来。
我为自己又获得新的科学知识高兴不已！
【评语】
全文思路清晰，条理清楚，尤其是实验步骤写得具体、明确。此外，小作者巧妙地将自己的心情（“疑惑”→“担心”→“高兴不已”）为线索贯穿全文，使得文章结构严谨。
实验叙事作文9
9月20日星期六晴
星期六下午，在育成文化培训中心的作文班上，我们的作文老师李老师给我们做了一个蜡烛烧纸杯的实验。
李老师先准备好材料：一个纸杯，一个打火机，一根蜡烛。在做实验之前，李老师提了一个问题，她问：“蜡烛能烧着装着水的纸杯吗？”老师的话音刚落，同学们你一言我一语地展开了讨论大战。
“请安静！”老师微笑地说。“大家都有不同的意见，那么我们就亲自做一做吧！”
开始做实验了，李老师先把蜡烛点燃，再把蜡烛固定在桌子上。然后把装一大半杯水的纸杯小心翼翼地捧在蜡烛的.上面。大家跑到讲台上趴着，仔细地观察着。10秒过去了，20秒过去了。直到44秒的时候，杯底还没燃烧。老师让我们把手指放进水杯里面，我感到水里有点温热温热的。多神奇啊！我们都忍不住欢呼起来。
这时，李老师又问：“如果倒掉里面的水，纸杯会燃吗？我们又做了一次实验，把倒掉水的纸杯放在蜡烛上，果然点着了。
原来，纸杯烧水时，水吸收了纸杯的热量，所以纸杯才不会燃。
这次实验真神奇！
实验叙事作文10
今天，我来到竹君园时，看见老师讲台前有一个打火机、一个杯子、一条干毛巾、一根小铁棒和一个装了半盆水的脸盆。我心里很纳闷：老师要干什么呀，是不是要做实验呀？同学们纷纷议论。
不出我所料，老师说︰“我们今天来做一个小实验。”同学们很好奇：老师今天到底要做什么实验呢？有的很纳闷，有的七嘴八舌，有的大声喊：“要做实验啦，要做实验啦！”有的议论纷纷，还有的……
要不是老师说了两个字，安静，恐怕现在还在说话呢！老师问我们：“你们说，打火机会不会把毛巾给烧了呢？”
“那还用问嘛，肯定会把毛巾烧着的'！”同学门异口同声地回答。
“但我们今天做实验的题目是《烧不坏的毛巾》。”老师说。
“不可能，不可能的事情。”同学们说。
“那你们睁大眼睛看好了。”老师说。
只见老师拿着干毛巾，放进装了半杯水的杯子里浸湿后，拿出来拧干，挂在小铁棒上。只见老师拿起打火机，把毛巾点着，火焰蹿得很高，一下子就把整个毛巾包围了。火焰好像在毛巾上跳舞，我们睁大眼睛看着。大约过了一分钟，火停了，但毛巾仍然完好无损。老师把毛巾放到水里浸湿，然后在把毛巾拿出来拧干，展开给我们看，一点烧过的记号都没有。我们问老师：“这是为什么？”
老师说：“因为杯子里装的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃烧起来，而水遇热保护了毛巾，所以，毛巾才不会被烧坏。”
我们恍然大悟，原来小实验还有大道理。
实验叙事作文11
我在学校看了很多关于做实验的小视频，技痒难耐，这不，我在家里翻箱倒柜，终于从“百宝箱”里翻出了一套电路玩具，主要是一些手摇发电机、电路和各种“电器”——灯和风扇等。
然后我就开始兴致勃勃地组装起来，可是组装完毕后，怎么摇发电机，各种电器就是毫无反应，我丈二和尚摸不着头脑，只好带着满腔的疑问去找“百事通”老爸。
爸爸看了一眼我组装的'电路，就笑着说道：“你把电路的正负极接反了呀!”接着，老爸调转了几根线路，又笑眯眯地对我说“你再试试!”于是，我又摇起了发电机，见证奇迹的时刻到了，所有的灯仿佛接到了指令般，都亮了起来。
我又好奇地把灯换成了风扇，风扇也乖乖地旋转起来，我还叫老爸体验下风速，老爸奇怪地说：“咦，怎么没有风呢?”我思索片刻，尝试着往反方向摇了摇发电机，居然发现风扇也能转，老爸也同时喊道：“啊，有风了!”这是怎么回事呢?爸爸告诉我是因为手摇发电机的转动方向不同，会导致电流的方向发生改变。
这个小小的实验，充满了很多神奇的科学道理，令我受益匪浅，还让我明白了凡事要勇于尝试，勇于探索，才能获得知识。
实验叙事作文12
“要去做科学实验了！”那天，我一进教室，就听到了同学们的欢呼声。
一走进科学室，我便被墙角的一盆像“冰块”似的东西吸引。我们刚一坐下，老师便拿起了一块“冰块”，对大家说：“你们知道这是什么吗？”顿时，科学室里像炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论了起来。“是冰块吗？”“这应该是干冰吧。”这时，老师把热水浇在这个“不明物体”上，顿时，这个东西冒出一缕缕白烟，飘向四周。大家都问老师：“这是什么东西呀？”老师回答道：“这是干冰，大家都看过《西游记》吧？现在，我们就来体验一下腾云驾雾的感觉吧！”只见老师端出几盆干冰，将开水倒进去。顿时，浓浓的白烟铺天盖地地向我们扑来，不一会儿，整个教室地上都浮着一片浓浓的'“云朵”。前排的“云朵”最多，已经把我们“包”起来了，看不见四周了，让我感觉自己好像已经穿越时空，来到了天庭。又好像四周着了火，我被包围在了浓烟中，让我觉得有一种不真实的感觉，原来天庭就是这种感觉呀！慢慢地“雾”散去了……
实验结束了，我们依依不舍地离开了实验室。
原来科学实验是这么奇妙、有趣呀！
实验叙事作文13
科学，它开启了我们的眼界，让我们充满了好奇与兴奋，让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物。它好比个无底洞怎么看都看不见边……
一次，我看见姐姐在做一个实验：将一个杯子盛满水，再用一张纸把杯口封住，然后再把杯子倒过来，我认为水会但是水会冲破纸片，然后流出来，但是水却一滴也没有流出来……我觉得这根本不可能，那么一张薄薄的纸片，怎么可能会把一个杯子给托起来呢？
于是，我决定自己亲手去试一试。准备好道具之后，我将杯子里灌满了自来水，将一张纸罩住杯口，用手将剩余的纸杯子环住，再将杯子倒过来，然后细心的看着纸，里面的.水一动不动，但是纸却有点湿了，我想着等会水肯定会流出来的，可是过了好久，纸却没有破，而水一点儿动静都没有。
晚上，我往杯子里灌了大半杯水，在爸爸妈妈面前“表演”了一遍，但这次不知怎么了，倒过来时水一滴一滴的流了下来。我不相信，又做了一次，这次终于成功了。
但是刚刚水为什么会流下来呢？我上网查了查，终于找出了答案：原来当水杯中灌满水，盖上纸后杯子中的大气压就低于杯子外的大气压，杯外的大气压就压住了只，水就流不出来了。但如果是半杯水，那还有半杯就是空气，大气压就大于了杯中的大气压，于是，水就流了出来。
实验叙事作文14
今天，老师分享了一个既神奇又有趣的实验给我们——乒乓球的沉浮，我忍不住好奇心，迫不及待地要做实验了。
我端起手机聚精会神地看抖音视频，并准备好实验需要的材料：乒乓球、塑料瓶、大碗、两壶水。我先把塑料瓶的底部剪掉，让它成为漏斗型。接着把瓶子的窄口放在大碗里，然后往瓶子里装满水，放入乒乓球。这时，乒乓球浮在水面上。我很好奇，乒乓球能否沉入水底呢？我用力按它沉下去，然而不管怎样，乒乓球依然浮在水面上。于是，我尝试抖音视频的做法，把瓶子里的'水倒空，乒乓球落在瓶子的窄口处。我马上往瓶子里倒满水，乒乓球真的沉在水下面。我有点得意忘形了，盯着瓶子看了很久，直到妈妈提醒我，才知道实验还没有结束。我轻轻地把瓶子放在大碗上面，乒乓球一下子浮到水面上了。哇，太神奇了！我高兴得一蹦三尺高。
我百思不得其解，乒乓球为什么在水中会沉浮呢？我通过查资料知道，原来这是与大气和水的压力有关。
科学实验真奇妙啊！我知道我们的日常生活中还有很多既神奇又有趣的现象，我们以后要用心观察，勇于尝试，让科学改变世界。
实验叙事作文15
这天我们有一节课学科，上课了，马老师走进教室，手里还拿着一个铁球，一个铁圈和一站酒精灯。我们看着这些东西就问下面要做什么实验，马老师没有回答我们，而是神秘的一笑，我们更是丈二和尚——摸不着头脑。
只见马老师让同学们接来一盆水，然后对我们说：“同学们，你们说铁球能不能钻过铁圈？”我们都异口同声的说：“能！”马老师证明了铁球能钻过铁圈，这是马老师又点燃了酒精灯，把铁球拴在铁线上并有把它系在了铁筷上然后放在酒精灯上烤，我们的眼都聚集在一点那就是——铁球。过了一会马老师把铁球拿了下来，又问了我们同样的.问题，我们还是保持原来的意见。马老师笑了笑，有把铁球放在了铁圈上但铁球并没有穿过铁圈，我们都瞪大了眼睛不肯接受眼前的现实。这时马老师把铁球放在了水里，水面上立刻冒出了几缕白色的烟雾，水里也冒出了气泡。做完一切，马老师有把铁球放在了铁环上，铁球竟然奇迹般的通过了铁圈。马老师这才跟我们说这是热胀冷缩的性质。
物体的热胀冷缩真神奇！
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