寒假趣事作文400字

时间：2024-05-17 09:55:46 寒假作文我要投稿

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寒假趣事作文400字15篇[精品]

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的寒假趣事作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

寒假趣事作文400字15篇[精品]

寒假趣事作文400字1

　　一、活动主题

　　童心、悦读

　　二、活动目标

　　1、营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多彩。

　　2、通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的'道德品质，促进幼儿健康的发展。

　　3、增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。

　　4、以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特色文化。

　　三、活动时间

　　12月1日-12月31日

　　四、参加对象

　　全园师生、家长

　　五、活动内容

　　1.宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2.环境创设

寒假趣事作文400字2

　　一、活动目的：

　　1促进教师多阅读教育理论书籍，不断更新教育观念，在教育过程中不断反思，更好地胜任教育工作。

　　2.促进教师通过读书研修，在自己特有的专业领地──教育实践中发现问题，解决问题，稳步提高自己的专业水准，从而成为教育专家。

　　二、活动主题：

　　阅读增加底蕴思考成就名师

　　三、活动时间：

　　xx年12月20日至xx年4月20日

　　四、活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、活动安排：

　　活动分为两个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：活动阶段(12月20日至3月10日)

　　1读一本关于教育的书，节选不少于xx字。

　　2结合自己的.教育教学实践，写下后记或感悟。要求抒发自己的真情实感，不少于，3月10日前将电子稿发jiaoxuechugg@，文档以自己的名字命名。

　　该文件要求正文四个宋体字，标题三个黑体字，标题下加姓名。

　　第二阶段：总结评比阶段(3月11日至4月5日)

　　1全校以教研组为交流单位，由领导小组成员和教研组长组织交流会。每位教师就所交读后感或观后感做3至5分钟发言，当场评出优秀者上报教学处。

　　2.领导小组对上报的优秀者再次评比，评出一、二等奖并作交流发言。

寒假趣事作文400字3

　　一、指导思想：

　　为了打造青年教师学习共同体，构建学校学习型组织，以读书活动为载体，每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养，促进青年教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

　　二、活动目标：

　　1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

　　2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

　　3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的`反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

　　三、活动主题：

　　“教师积极心理健康养成”读书交流会

　　四、活动时间和地点

　　时间：11月9日

　　地点：三一班教室

　　五、活动形式：

　　讲座、交流

　　六、活动内容：

　　1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。

　　2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

　　3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

　　愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来…

寒假趣事作文400字4

　　读书是人们提升自身能力，丰富人生阅历的重要途径。读书分享会活动是一种促进人们共同阅读、交流、探讨的有效方式，它能够让大家把各自的体验、感悟分享给别人，增进彼此的理解和友谊。下面我将提出一种可行的读书分享会活动方案。

　　一、活动预备阶段

　　1. 活动策划与准备

　　首先，我们需要组织策划小组，负责活动的策划和准备工作，确定主题、内容和形式，以及参与人员、场地、时间等方面的事项。活动主题可以选择一本畅销书籍或某个具有争议性的话题，也可以根据参与人员的兴趣和需求来确定。活动内容包括介绍书的基本情况、阅读心得体会、讨论和分享等环节，形式可以是研讨会、小组讨论、报告发言等。参与人员可以邀请社区居民、学生、教师、知识分子等。

　　2. 活动物资准备

　　其次，需要准备活动所需的物资，包括会议室、麦克风、投影仪、音响设备等。如果有经费，可以为参与人员准备点心、饮料等小吃，让大家在轻松愉快的氛围中参与活动。

　　二、活动进行阶段

　　1. 活动开始环节

　　活动开始之前，主持人需要向参与人员介绍活动主题、日程安排、讨论规则等。为了让参与人员更好地了解书籍内容，最好提前将书籍提供给大家购买或借阅。活动开始时，在场人员应该先介绍自己，然后互相介绍一下自己的阅读经验，为之后的交流做好铺垫。

　　2. 阅读心得分享环节

　　在阅读心得分享环节中，主持人可以安排一到两位参与人员进行讲解，介绍书籍的基本情况、作者的背景、主要内容和思想感悟等。其他参与人员可以结合自己的阅读经验，分享自己的感想、理解和反思，大家可以交流自己的心得体会、问题和困惑，从而深化对书籍的'理解。

　　3. 主题讨论环节

　　在主题讨论环节中，主持人可以提出一些具有争议性的话题或问题，邀请大家就这些话题进行讨论和交流。讨论可以分小组进行，每个小组在一定时间内讨论后，让一位发言员代表小组进行发言。发言时应注意自己的语言和行为，尊重他人的意见和看法，建立友善的沟通氛围。

　　4. 总结评价环节

　　在活动的总结评价环节中，主持人需要对本次活动进行总结评价，从主题和内容、参与人员和互动效果等方面进行评估，并记录活动成果和反馈意见，以作为下一次活动改进的参考。

　　三、活动结束阶段

　　1. 结束环节

　　在结束环节中，主持人需要感谢参与人员的踊跃参与和贡献，鼓励大家进一步开展类似的阅读和分享活动，希望大家能够从中获得更多的收获和感受。

　　2. 活动后续处理

　　活动结束后，我们需要对本次活动进行总结反思，并根据意见建议，改进活动方案和实施效果，以提高下一次活动的质量和影响力。同时，我们还可以将本次活动的成果撰写成报告或文章，进行宣传和推广。

　　总体来说，读书分享会活动是一种多方面参与、群体共享、交流互动的有效阅读方式。通过活动，可以让人们在轻松愉快的氛围中，交流学习经验，增进互相理解和友情，形成阅读和分享的新习惯，提高个人素养和文化水平。

寒假趣事作文400字5

　　为了进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，麻城市幼儿园工会特制定“你读书，我买单”教师读书活动方案。

　　一、读书活动目的：

　　1、“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”一本好书就像一面镜子，能让人找出自己，认识自己；

　　2、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质；

　　3、“你读书，我买单”活动的开展是为了让全园教师更安心更切实地徜徉在书的.海洋，用书本来充实自己的人生，让书本来提高自身修养和资质，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心最安心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

　　二、关于读书活动的内容：

　　歌德曾说过：“读一本好书就是和一个高尚的人谈话”，建议各位教师有选择性的读书，特建议如下：

　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　　2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　　5、学习方法书。

　　三、读书活动的措施：

　　1、每位教师可针对自己的兴趣喜好选择在正规的书店买书，购书后让卖家出示正式购书发票；

　　2、将购书发票连同新书交与工会宣传委员陈静处进行登记，可凭此发票报销购书款，登记完的书在自己阅读完后请完好无损归还于图书室管理姜正丽老师处；

　　3、读书之后必须完成看完此书后的心得和感受，以文件稿形式发送至陈静邮箱，或者以打印形式交予其本人即可；

　　4、年终进行一次读书之后的心得体会文字稿的评比，选出优胜者有相应奖励。

寒假趣事作文400字6

　　随着社会的快速发展，人们的生活压力越来越大，精神层面的需求也愈发强烈。阅读作为一种富有内涵的文化活动，受到越来越多的人们的喜欢和欢迎。针对这一需求，我们可以举办一系列读书分享会活动，让更多的人了解阅读的魅力和学习的乐趣。

　　一、活动主题

　　1.关于读书分享会活动的主题，可以选择与实际生活有关的、有深度且有启发性的书籍。比如《活着》、《小王子》、《三体》等；

　　2.也可以选择关于职场、职业规划和金融财经等实用方面的书籍，与读者共享职场秘诀和人生智慧。

　　二、活动时间

　　1.考虑到读者的工作和生活压力，建议定期举办，时间不宜过长，以30分钟至1小时为宜；

　　2.推荐周末或晚上时段，方便大多数读者参加。

　　三、活动地点

　　1.可以选择咖啡厅、书店等文化氛围浓厚的场所，营造出轻松、愉悦的环境；

　　2.应选择交通方便、场地明亮、通风和卫生的地方。

　　四、活动形式

　　1.组织人员可以根据书籍的主题和风格，灵活地安排活动形式。例如：讲解、读书笔记分享、小组讨论、短文朗读等，注重互动和交流；

　　2.可以安排多种环节，例如书籍介绍、作者背景、重点剧情展示和思考问题等，充分调动读者的阅读热情；

　　3.为了增加互动性，也可以设置抽奖环节，让幸运者获得精美图书或生活小礼品。

　　五、活动宣传

　　1.组织方可以选择线上和线下多种宣传方式，例如微信公众号、线下广告、海报和传单等，扩大活动影响力；

　　2.可以通过社交媒体和朋友圈进行宣传，提高参与率；

　　3.同时也可以将读书分享会添加至活动日历，方便读者提前规划并报名参加。

　　六、活动收益

　　1.读书分享会不仅可以丰富读者的知识面和文化修养，同时也能增加他们的人际交往和友谊；

　　2.分享会能够让读者拓宽视野，开阔思路；

　　3.也能够激发读者的'学习热情，让他们爱上阅读，坚持不懈地追求知识。

　　综上所述，读书分享会活动是一种非常有益的文化活动，可以让更多人了解、欣赏并坚持阅读。通过精心策划和组织实施，我们相信这一活动将会取得很好的口碑和反响，不仅能够满足读者的阅读需求，也能促进社区文化的发展和提升大家的精神层面!

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　　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平时。为了更好地激发学生对中华文化的热爱，促进知识更新，思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动。方案如下：

　　一、活动目的：

　　1、读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书节活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本，喜爱读书，学会读书。

　　2、营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息，为读书创造良好的环境。

　　3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读，在阅读中成长，做一个快乐的读书人。

　　二、活动主题：

　　让读书成为习惯，让书香溢满校园

　　三、活动内容及具体要求：

　　时间参加人员内容具体要求完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿，公告3月14周一校长室

　　德育处

　　语文组

　　图书室活动准备德育处、语文组、图书室、年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作3月14-19德育处

　　语文组

　　图书室启动阶段全校师生开幕式进行读书节动员3月21日

　　周一德育处

　　语文组

　　图书室出一期板报各班以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题出一期黑板报。3月22日

　　周二前布置落实班主任屏幕宣传1、学校环境布置：横幅、电子屏3月18日

　　周五前布置落实信息组

　　德育处

　　活动

　　阶段全校层面活动：内容时间责任人经典诵读晨读利用15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比3月21日周一中午德育处图书室“作家进校园”活动邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座，好书推荐校区时间略有不同(具体时间分校区具体安排)

　　xx校区：3月24日

　　xx校区3月23日

　　xx校区：3月21日德育处语文组图书室观看经典名著儿童剧3月24日

　　校区时间略有不同(分校区具体安排)德育处语文组年级层面活动：一一年级项目内容说明时间责任人制作书签人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级、姓名统一写在书签背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责

　　班主任

　　语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗词吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责

　　语文老师班主任一二年级制作摘记卡人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级、姓名统一写在摘记卡背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日

　　(周三)前备课组长负责

　　班主任

　　语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责

　　班主任

　　语文老师三至六年级好书推荐卡阅读推荐书目中的好书后，人人制作，大小32K，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版社，简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的'20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责

　　班主任

　　语文老师古诗竞赛由备课组长出好古诗竞赛卷，组织好竞赛。语文老师批阅。(竞赛卷以《古诗75首》中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如：五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗，还需包括一至四年级必须掌握的古诗。)3月22日周二中午四个年级同时进行比赛；3月25日前批阅完毕。德育处

　　备课组长

　　语文老师

　　班主任五六年级读书收获大比拼学校统一制作小书签，由备课组长出好适合年级的阅读题(题目从该年级已经读过的推荐书目中来)，贴到书签上，所有书签布置好(布置方式校区自定)，学生看到自己会回答的题，就取下书签，到考官面前答题。答题通过后可以得到书签和另外一份小奖品。(确保每位学生可以拿到一个题目)校区定一个中午德育处

　　备课组长

　　语文老师

　　班主任总结阶段一一至六年级闭幕式总结、颁奖3月28日周一德育处

　　语文组

　　图书室

　　四、展示评比要求

　　1、所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。

　　2、书签、摘记卡、好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上，人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。

　　3、三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上，年级组打通评出一二三等奖，获奖比例分别为年级总人数的10%，15%，20%。

　　4、一二年级古诗词比赛评委由德育处协调，请年级组长、教师代表、学生代表和行政人员共同参与。

　　5、三至六年级好书推荐卡优秀作品以年级为单位进行展示，其余作品以班级为单位进行集中布展。

　　五、活动分工：

　　1、总协调：xx

　　2、各校区总协调人：校区校长

　　3、校区总负责人：德育主任语文教研组长

　　4、校区具体实施负责：德育处语文组图书室

　　5、学科性竞赛协助：教导处

　　6、具体实施

　　(1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。

　　(2)德育处负责校区组织、协调，指导落实。

　　(3)班主任负责本班活动的动员、指导、组织，确保全员全程参与质量。

　　(4)备课组长负责本年级活动的组织、协调，确保活动质量，及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作，

　　(5)年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。

　　(6)横幅和电子屏幕(总务处、信息组)

　　横幅(三校区各一条，总务处负责)：

　　让读书成为习惯，让书香溢满校园

　　xx市xx小学20xx年读书节活动

　　(7)信息组负责活动摄影、电子屏幕内容更新和摄像工作。

　　(8)总务处负责根据需要提供学生奖品准备及其他后勤服务。

寒假趣事作文400字8

　　活动主题

　　“树读书之风，铸精益团队”

　　活动目的

　　提高锦州箱厂通讯队伍甚至全体员工的素质形象，让灵魂上路，在厂内形成多读书提素养的优良风气;充分利用职工书屋的书籍，让公司的资源得到最大限度的发挥。

　　活动对象

　　通讯员为主，号召全公司所有员工积极参与

　　活动时间和地点

　　睿智庭院，每月第一、三个周二15：00-16:00

　　活动流程

　　1.参会人员到职工书屋挑选书籍或者自带书籍;

　　2.通讯员实行签到制度，原则上每人每月必须参与一次;

　　3.活动期间大家可以互相讨论或者推荐自己喜欢的`书籍或文章，随意交流感想和褒贬;

　　4.活动末尾对每个参会人员的读书和讨论情况进行简要记录;

　　5.建议对活动配备定量的甜品和饮品;

　　6.为保证活动效果，建议进场时上交手机。

　　注意事项

　　1.活动现场尽量保持一个不打扰其他人的环境，如有焦点问题可组织大家共同进行讨论;

　　2.对活动现场的饮食秉承光盘文化，环境保持6S标准;

　　3.所读书籍积极向上，传播的理念阳光正能量;

　　4.这是一个长期坚持必定有效的活动，是一个在时间沉淀过程中发现自我提升的活动，在此号召大家积极参加，将每月的一个小时规划进本职工作中，日积月累，必将受益匪浅。

寒假趣事作文400字9

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气;

　　2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野;

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　三、活动主题：

　　好书伴我成长!

　　四、活动时间：

　　20xx年x月——x月

　　五、活动步骤：

　　1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。

　　2、制定读书计划书：

　　(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

　　(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的'读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxxxx”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　3、组织读书活动：

　　(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。

　　(2)扎实开展诗词读诵活动，x月份组织学生参加海门市小学“新华杯”

　　诗词读诵的展示活动。

　　(3)x月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。

　　(4)积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

　　(5)每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，x月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。

　　4、读书活动奖励措施：

　　(1)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。

　　(2)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。

寒假趣事作文400字10

　　一、活动目的

　　书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的`环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

　　为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间：

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动内容及安排

　　（一）第一阶段：启动阶段

　　1。宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2。幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

　　（二）第二阶段：活动阶段

　　一）、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

　　1。倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

　　2。做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

　　3。开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。

　　二）、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

　　1。好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

　　2。“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

　　3。各班级开展“图书推介会”活动。

　　4。各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

　　三）、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

　　1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

　　2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

　　3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。

　　4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

　　5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）

　　6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。

　　7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。

　　（三）第三阶段：总结评比阶段

　　1。阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。

　　2。对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。

　　3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

寒假趣事作文400字11

　　活动目标

　　(1)、通过活动，引导学生认识自我，感受成长的快乐与幸福，加强自我教育能力。

　　(2)、培养学生的审美情趣，锻炼学生动手能力及创造能力，提高学生搜集、归纳和处理信息的能力。

　　(3)、培养学生实践能力，对知识的综合运用能力与创新能力。在探究过程中，使学生养成独立思考、独立处理问题、合作完成任务、分享成果与积极进取等良好的.个性品质。

　　(4)促进同学们与父母的情感沟通，通过了解父母的成长历程，懂得感激父母的养育之恩，学会尊老爱幼，学会关心他人，增强对社会的责任感。活动时间：20xx年12月10日

　　活动地点：

　　养正小学四年级三班教室

　　活动内容：

　　专题讲座：“成长的故事”——“50—60—70”后家长的成长历程

　　主讲人：袁教授（袁凌峰家长，原海航教授）

　　王校长（王一帆家长，原栖霞市中学校长）

　　王科长（王开怀妈妈，现保险公司科长）

寒假趣事作文400字12

　　一、指导思想

　　为了进一步浓厚xx小学书香校园的氛围，进一步培养全校学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动。通过开展读书活动，促进学生语文学习效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。

　　二、活动主题

　　让读书成为习惯，让书香伴我成长！

　　三、活动对象

　　全体师生

　　四、“读书伴我成长”读书活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班语文教师及搭班教师评委：各班语文教师

　　成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、打分、比赛工作。

　　五、活动过程：

　　1、预赛：各班语文教师本周认真开展预赛，分别选出优秀选手三名参加全校决赛。

　　2、各班参加决赛的学生名单、节目须在xx之前上报。节目要报串词的也一并上报。

　　3、决赛：下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比赛。

　　六、活动说明及要求：

　　本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班语文教师要高度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、准备工作。各班要以读书比赛及展示活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展读书活动，以达到比赛活动的预期效果。

　　1、读书活动比赛形式：

　　（1）低年级为故事会

　　（2）中年级为成语故事和名人故事

　　（3）高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）。

　　2、读书活动展示比赛

　　（1）读书笔记、读书卡片的展示

　　（2）（3—6年级）读书征文比赛展示

　　（3）（1—2年级）绘画展示“我与书的'故事”（时间另行通知）

　　3、比赛要求：内容主题鲜明，思想性强；演讲、交流时精神饱满，声音切合主题；形式有创意。演讲、交流时间不超过5分钟，4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

　　5、评委打分：各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班的选手不进行打分。五位评委教师分数相加，最后取平均分，即该学生的最后得分。

　　6、分数汇总：

　　七、活动时间：

　　待定

　　八、评奖情况：

　　低、中、高段各评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个。

寒假趣事作文400字13

　　一、活动目的：

　　为推动新课程改革中社会实践活动课程的开展，体现新课标的“面向全体学生”、“培养和提高学生的创新精神、科技素质”等理念，提高学生科学素养和文化素养，丰富学生的课余生活，营造浓厚的科学研究的学习氛围。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学，在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来，培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的.素养，为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际情况，特制定本活动方案。

　　二、活动对象：

　　全体师生

　　三、活动时间：

　　5月4日——x月x日

　　四、活动主题：

　　活动主题：读书提升素养，科技造就未来

　　五、活动口号：

　　好读书、读好书、读书好；重科技、创特色、图发展

　　六、活动标语：

　　1、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好人生。

　　2、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。

　　3、传播科学思想，弘扬科学精神，普及科学知识。

　　六、领导小组：

　　七、“读书、科技”节活动：

　　1、沙田镇中心小学20xx年“读书、科技”节开幕式。

　　2、开展活动。

　　（1）全校学生参与活动：手抄报、墙报、主题班会、“我读书，我快乐”征文竞赛、环保书画大赛、“巧巧手”手工制作大赛、书写比赛、“齐心消灭错别字”、评选“书香少年”。

　　（2）班级活动：建立“好书交换站”评选“书香班级”。

　　（3）教师活动：钢笔书法比赛、朗读比赛、“与经典同行，与祖国同心”才艺大赛。

　　（4）级部活动：

　　一、二年级：“小精灵”讲故事比赛。

　　三、四年级：“读千古美文做少年君子”朗诵比赛

　　五年级：“祖国在我心中”演讲比赛。

　　六年级：制作精美“感恩册”大赛。

　　各年级：优秀主题班、队会展

　　4、沙田镇中心小学20xx年“读书、科技”节闭幕式。（各级部表演一个语言类节目，一年级：“儿歌”；二年级：“三字经”；三年级：“弟子规”；四年级：“宋词”；五年级：“千字文”；六年级：“诗经”）

　　八、具体活动安排（见附表）

　　十、具体要求：

　　1、各班要广泛宣传、营造氛围。

　　2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

　　3、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

　　4、有活动的班级班主任组织好纪律，保证活动正常有序进行。

　　十、关于评分和奖励

　　１、主题班、队会由级长检查为准（有无进行、主题、教案、时间、效果）。评出第一名的班级进行奖励。

　　２、学生手抄报、墙报、“我读书，我快乐”征文竞赛、环保书画大赛、“巧巧手”手工制作大赛、书写比赛、各级部活动按年级评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。

　　3、教师书写比赛，评出一等奖名3、二等奖6、三等奖10名。朗读比赛、“与经典同行，与祖国同心”才艺大赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　4、“书香班级”“书香少年”评选方法。

　　（1）“书香班级”：积极响应“读书、科技”节的号召。开展了“献一本看百本”师生共建图书角活动。制定了读书时间（30分），同学、班级之间建立了“好书交换站”，举行了“好书换着看”活动，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书。在此次活动中有5人次获二等奖以上的班级。

　　（2）“书香少年”在所有比赛中有三项以上获二等奖以的同学。

寒假趣事作文400字14

　　一、指导思想

　　根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

　　二、读书活动活动目标

　　1、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的.氛围。

　　2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

　　3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

　　4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

　　5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

　　三、读书活动领导小组

　　为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　四、读书活动对象

　　全体教师