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文具的讨论作文
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的文具的讨论作文，希望对大家有所帮助。
文具的讨论作文1
有一天晚上，很安静，只听到水流的声音。但是曼迪的家人不太平。仔细一看原来是几个文具在讨论谁更有用！我们去看看吧。
铅笔是这场争论的起因。铅笔说我绝对是最有用的。没有我，孩子不会写字。没有我，他们怎么画出好看的画？
橡皮可以退出，说:没有我，你改不了错别字，更别说画漂亮的图了！所以我比你有用！
统治者生气了，说:胡说！我最有用！没有我，孩子不会画直线，不会测量物体的大小，不会画各种角度的角度。所以我觉得我最有用。
他们的对话激怒了各种颜色的笔，他们的兄弟集体去战斗。红笔说:难道我不评判铅笔写的字，尺子画的角和线，橡皮做的错吗？其他颜色的墨水笔异口同声地说:你的画不需要我们添色吗？没有我们，画面将是灰色的`。
当他们无休止地争论时，他们吵醒了正在睡觉的肖敏，因为噪音太大了。肖敏听完每一张信纸后，马上笑着对信纸说:你们都有自己的长处。只有团结一致，才能最大限度地发挥自己的优势。没有一个不行！
文具知道肖敏的良苦用心，所以他们团结一致，让肖敏的100分越来越多。
文具的讨论作文2
深夜了，人们都睡着了，可还有一群文具在热烈地讨论着一个主题，它们讨论的主题是：谁对人类的功劳大。
“要说功劳嘛，我肯定是排第一，因为每次小主人要写字还不是用我？”铅笔弟弟迫不及待地说。“切！有什么嘛！你有时不也写错字，不也是我帮你擦掉的，不然小主人的本子上多脏啊！”橡皮姐姐不耐烦地对铅笔弟弟说。你们都一边去，我的功劳才最大，如果小主人没有我，他怎么要画线、画图形？”尺子哥哥觉得他才是最有功劳的。“你们没有我也不行！没有我，你们都没地方放，只能挤在书包里，所以我的功劳才最大！”文具盒大婶也忍不住了，也上来说两句。“错错错！我的功劳才最大，你们没我，铅笔没得写，橡皮没得擦，尺子也没得画！”图书妹妹实在听不下去，也上来说几句。
“我是最有功劳的！”“你错了，我才是最有功劳的！”“不不不，你们都别争了，明摆着我才是功劳最大的！”“你说啥呢？我的`功劳才最大！”“我才是！”“我！”“是我啦！”文具们都争得面红耳赤，这时，最年老的书包爷爷发话了：“你们各有各的用处，小主人少了你们的任何一样也不行啊！你们只有好好配合，才能得到最大的功劳！”
文具们听了这话，立刻安静下来，领会书包爷爷的话，从此它们好好配合，得到了大家的高声赞美。
文具的讨论作文3
老师的讲台上有一堆文具：有钢笔、橡皮、尺、胶带等等，真是五花八门，应有尽有。老师清清嗓子说：“这些东西都是扫地的同学从地面上、甚至垃圾箱里捡来的！也就是它们都被自己的主人扔了。请大家对此谈谈看法。”
周经纬第一个抢着说：“唉，这也不能全怪我们，现在的学习用品的质量实在是太差了，我昨天刚买的一支水笔，今天就写不出字，只好扔了。”
“也不一定是坏了才丢的，你看那些胶带还可以用吧，怎么也被主人丢弃啦？”刘慧站起来，指着讲台说。
“小博士”成治伟推了推眼镜，慢条斯理地说：“唉，我发现有不少同学有丢三落四的坏毛病。我每周六下午去少年宫上奥数，经常发现有上午班同学落下的'东西，只好交给老师去处理。”
徐耀迫不及待地说：“没关系，让家长买呗，反正不值钱。”
“我不同意你的说法！” 班长郑永烨立即站起来反驳道：“难道不值钱就可以浪费了吗？要知道，爸爸妈妈的每一分钱都不是从天上掉下来的，都是他们辛辛苦苦挣来的，我们没有资格浪费。”
“是呀！要是父母知道他们的孩子这样对待自己的文具一定会很伤心的。”孙雅站起来，一本正经的说。
…………
最后，老师意味深长地总结道：“同学们，让我们善待自己的文具，珍惜父母的爱吧。”
文具的讨论作文4
上课了，这节课是语文课，我最喜欢语文课了，可老师一走进课堂就说：“今天我们来开一个讨论会。”
后来老师又问：“你们最怕语文课的什么？”大多数同学都说怕写他们说得一点都不假。
说着，老师从讲桌底下拿出了一个红盆，神秘地说：“你们猜这里面是什么？”老师一倒，哇塞！里面是一大堆崭新的文具，可老师却说：“这些文具，是我从地上、垃圾池里捡来的。”我们听了，都连连叹气，很可惜这么好的.文具都被扔掉了。老师让我们谈谈看到这些文具的感受。我没有参与进去。
方圆说：“拥有这些文具的人太浪费了！如果将它们捐给山区的孩子，这多好呀！他们既高兴，我们又做了一件好是，心里肯定都很快乐！”方圆带头起到了作用，这引起了平时不怎么喜欢说话的洪月站了起来说：“如果文具是我们，主人把我们给扔了，我们该多伤心呀！”是啊，洪月说得有道理，我们都连连点头。左鹏程站起来又说：“我们爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱给我们买文具，我们不能浪费呀！”
杨老师最后说了一句：“浪费可耻，节约光荣，我们要爱惜文具。
文具的讨论作文5
一个夜晚，十分的安静只听见水流动的声音。可是小敏家却并不安宁。走近一看原来是几个文具在讨论谁更有用！我们一起去看看吧。
引发这场争论的是铅笔，铅笔说“肯定是我的用处最大，如果没有我，小朋友就没有办法写字，没有我，他们怎能画出好看的画呢？”
橡皮可不干了，说：“如果你没有我你写错字就不能更改了，更不用说画出美丽的图画了！所以我比你有用！”
这时尺子生气了，他说：“胡说！我的用处才最大呢！没有我，小朋友没办法画出笔直的线，没办法测量物品的尺寸，没办法画出各种角度的角。所以我觉得我的用处最大。”
它们的对话把各种颜色的水笔惹怒了，他们兄弟几个可是集体出战。红笔说：“铅笔写的字，尺子画的角和线，橡皮改的错不都用我来判吗？”其它颜色的水笔异口同声地说：“你们画的'画不是需要我们来增添色彩吗？如果没有我们图画将是一片灰暗”
正在它们争论不休时，由于声音太大吵醒了正在睡觉的小敏。小敏他听了每个文具的诉说，便立刻笑着对文具说：“你们都有自己的长处，只有你们团结一心才能让自己的长处发挥到最大，少一个都不行！”
文具都了解小敏的良苦用心，于是它们团结一心，使小敏本子上的100分越来越多越来越多……
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