文具盒里的对话作文15篇（精华）
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的文具盒里的对话作文，欢迎阅读与收藏。
文具盒里的对话作文1
我有一个漂亮的文具盒，它有许多孩子，分别是铅笔，橡皮，直尺和彩铅。孩子们一直相处 的很融洽，可是有一天，它们却争吵起来了。
铅笔说：“你们都没有我的功能大，我既能写出漂亮的文字，又能擦掉写错的字。”
橡皮说：“你身上的橡皮用完了，小主人就会用我，所以还是我的功能大。”
直尺说：“我能画出直直的线，小主人就会用我。”
铅笔反问道：“要不是我画，小主人才不用你呢。”
直尺反唇相讥：要不是我先站在白纸上，你怎么能画出直直的'线？
彩铅说：“要我们说嘛，还是我们的功能大，我们能画出五颜六色的图案，你们能吗？
它们一直吵到天亮，我起床的时候，它们还在吵，它们看见我来了，就争着问我谁的功能大。我说：”铅笔的功能是写字，橡皮的功能是去掉写错的字，直尺的功能是画直直的线，彩铅的功能是画画。你们各有各长处，不要只看别人的短处，要取长补短。“
它们听了，都低着头说：”我们知道错了，请小主人原谅，以后，我们一定和平相处。“
文具盒里的对话作文2
一天，文具盒里的铅笔和橡皮檫吵起来了。
铅笔说：“我的功劳最大，每次写字画画的时候，都必须用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的说：“我的功劳才是最大的，你每次写错了画错了，不都是我来擦干净的`！只有擦干净了，小朋友才能继续写字画画。”
……它们争论了很久也没有争出结果，就一起去找钢笔哥哥。钢笔哥哥温和的说：“你们的功劳都是一样大的，谁也离不开谁。”铅笔和橡皮一听都不乐意了：“哼，这是不可能的。”它们俩嚷嚷着走了。
第二天，小朋友怎么也找不到铅笔，十分着急的说：“我可怎么做作业呀？我的铅笔呢？”铅笔一听，十分自豪，原来还是自己最重要。它乐呵呵的跑出来了。小朋友一看见铅笔，开心的做起作业来。突然小朋友停下来了，东张西望的，嘴里念念有词：“怎么办？我的橡皮不见了，这可怎么办？”橡皮听见小朋友在寻找自己，赶紧站到了小朋友能看见的地方。小朋友开心的拿起橡皮认真地擦起来，作业本一下就干净了。小朋友高高兴兴地做起了作业。
这时，铅笔和橡皮才明白钢笔哥哥说的话是对的，它们谁也离不开谁。
文具盒里的对话作文3
“胡闹”一块橡皮对一只铅笔宝宝说。“我胡闹什么了？我想看一下外面的世界；看一下大自然的风光；躺在草地上听着动物们演奏的乐曲，感受大自然的美好......”。
铅笔继续念念叨叨地对橡皮说：“我和你朝夕相处，只要我出现一点点错误的时候，每当这时你就把我擦得一干二净，我要独自去远行。”
话音刚落，铅笔宝宝就迫不及待地启程了。他走过小路，越过溪河，穿过山谷，前面真有一个世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了：蔚蓝的天空、五颜六色的花朵、绿油油的草地、美丽的蝴蝶在翩翩起舞；孩子们在自由飞奔，小动物们在草地上演奏着各种美妙的乐曲；两旁的大树爷爷露出他长满长长胡须的笑脸。铅笔也想加入这个快乐的时刻，他飞快地跑过去。美丽的风景和快乐的孩子们接受了铅笔的到来。铅笔玩的时候想：这可比我和橡皮在一起的.日子有趣多了。这时孩子们提议绘画比赛，正是铅笔排上用场的时候。他自告奋勇地顺着孩子的手流畅的画着各种画面，突然身子一倾斜，画歪了。这个时候该有多着急啊，可是铅笔也没有办法。他自己又不能退回去，要是有橡皮在该多好啊！他俩可以画了擦，擦了再画……最后小主人不得不放弃这幅画。
大树爷爷对着铅笔说：孩子，你和橡皮是最好的朋友啊！你怎么没和他一起来呢？
此刻的他再无任何心情欣赏这眼前美丽的风景。突然转身而去，快速奔向铅笔盒里。
文具盒里的对话作文4
寂静的夜晚，马路上没有一丁点儿汽车和行人走过的声音，大家都进入甜蜜的梦乡。
忽然，从小明的书包里传来一阵阵热闹的声音，原来是文具盒里的铅笔、尺子、橡皮、红笔、可擦笔、胶的声音。他们正在开会，大会的主题是“谁的功劳大”。
铅笔大哥？老人担？“呵，小主人从一年级就开始用我了，语文数学都是用我来写。哪里还要你们这些小兵小将来多管闲事，应该是我的功劳最大。”
铅笔大哥正准备还说几句，却被吃资格抢了，尺子哥说：“小主人画直线、画角、量长度就连连线都要我来帮忙，所以说我的功劳最大，才不像你们呢？”铅笔和尺子争论不休。胶小哥大声说：“从三年级，小主人用钢笔写错字时，还要用我呢，所以是我的功劳大！”橡皮弟弟不服气的说：“小主人从一年级写错字都要我来擦，才不像你们某些人，有时把小主人的.纸都弄破了，所以是我功劳大。”胶小哥生气的瞪了橡皮弟一眼。红笔大姐高傲的说：“从三年级，数学都是用我写的，所以我是功劳最大的。”可擦笔妹妹慢悠悠的说：“从三年级开始，数学都是用我写的，所以我的功劳大。”他们正在争论不休时，文具盒妈妈语重心长地说：“你们功劳都很大，小主人把你们放在一起是希望分工合作，一起帮助他好好学习！”
听了文具盒妈妈的话，铅笔、尺子、红笔、红笔、橡皮、胶、可擦笔都安静下来，它们都很羞愧，陷入了深深地沉思中……
文具盒里的对话作文5
铅笔弟弟、红笔哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。
一天晚上，他们在争论一个问题：谁的用处最大？“嘿！小主人写字时离不开我！”铅笔弟弟骄傲地说，“我的用处比你们都大！”
“哼！小主人写错字时，就要用我去擦干净！”橡皮妹妹听了，涨红了脸，气嘟嘟地说，“我的用处最大！”
“小主人要测量物体长度或连线时都少不了我！”尺子姐姐不服气地大声叫道，“你们可以吗？”
“你们都说错了！小主人要改作业时，都不能不用我！”红笔哥哥非常淡定地摆摆手说，“我的'用处才是最大的！”大家争论不休，谁也不肯让谁，最后只好请小主人来评理。
“你们都是我的好伙伴，一个都不能少，发挥的作用也不同。比如橡皮妹妹会擦不会写、铅笔弟弟能写不能擦……”小主人语重心长地告诉他们，“大家要客观的认识自己，不要盲目攀比。正所谓：尺有所短，寸有所长，大家只是分工不同，没有高低之分。”
尺子姐姐他们听了，惭愧极了。从此，他们齐心协力帮助小主人学习，再也不做无谓的争吵了。
文具盒里的对话作文6
一天晚上，文具盒里可热闹啦！有铅笔、钢笔、尺子和橡皮都叽叽喳喳地吵个不停。仔细一听才知道原来，它们都在讨论谁的用处最大，小主人最喜欢谁呢？
钢笔说：”我的用处最大，小主人最喜欢我！“”是我的用处最大，小主人最喜欢的是我。“铅笔骄傲地说，”因为，我可以给小主人提供方便。而且，我来给小主人写字的话还能擦，而你，写错的话擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了铅笔一眼，昂起头说：”你们两个都别吵了，还是我的本领最大，我的本领最大，小主人更喜欢我，而且，铅笔，你也不要太骄傲，如果没有我，你写错了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地说：”铅笔、钢笔，你们如果没有了我，怎么画直线，要是没有我，画出来的就不是直的了，而是弯弯曲曲的！“它们，你说一句，我说一句，谁也不服谁。
它们的争吵声惊醒了小主人，小主人把灯打开，把铅笔盒的'盖子也打开了，接着，小主人就对文具们说：”你们不要再争吵了，你们都有自己的优点和缺点，不能只看到自己的优点而看不到自己的缺点，更不能只看到别人的缺点，看不到别人的优点，所以你们都是很有用的，你们的本领个个都很大，我也喜欢你们所有的文具！“
文具们听了小主人说的话，才知道，我们所有的文具都有自己的优点和缺点，不能骄傲。
从此，文具们都很好的配合，得到了主人的夸奖。作文
文具盒里的对话作文7
大嗓门的铅笔大哥先开口了：“嘿！我的用处最大！画图、写字都需要我！”
它的话音刚落，三角尺两姐妹就叫了起来：“要是没有我们，你不可能画出准确的直角和横线！”
橡皮二哥不服气了：“吵什么吵！要是没有我，画错了，写错了，那怎么办？我的用处才最大！”
“我才不需要你！”水笔大姐争辩道，“我的好友是修正带！”
“那也是我的好友！”钢笔二姐说。
“没错，没错！”我们三个都不需要你们！”修正带小妹喊。
“这个......”本来洋洋得意的橡皮二哥不出声了，可铅笔大哥灵机一动，说：“你们呀，涂涂改改，把纸弄得多难看呀！”
三角尺姐妹补充道：“是呀！纸弟弟肯定不会要在身上弄上一片片‘创口贴’的！”
“那你说，谁的'本领大？”钢笔二姐反问。
“嗯......应该是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹说，“我比它本领大！”铅笔大哥喊，钢笔二姐说：“我觉得水笔大姐更适合点儿吧！”
这时，门开了，安安走了进来，她说：“我已经知道你们在吵什么了，可你们想想看，众人齐心，其利断金，你们应该和睦相处，才能一起帮我写出优秀的作业呀！”
文具盒里的对话作文8
晚上，从文具盒中传来了一争论声。哦，原来是铅笔和橡皮在争吵一个话题。
橡皮说：“我的用处可大了!小朋友们写错的字都是由我来擦，我的模型各式各样，我在文具王国中是最出名的呢!”
铅笔不服气地说：“你算什么啊!我会写字、画画等等，我的底部有个橡皮头，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”
就这样，他们你一句，我一句，谁也不让谁，谁也不服谁。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，对他们说：“你们各有各的长处，各有各的短处。就说橡皮，你是能将铅笔写错的字擦去，但是你能不能像铅笔那样，写出既美观又美丽的字呀?再说说铅笔，你是可以写出既美观又美丽的字来，但是你却不可以将错字擦掉，虽然你的底部有一个橡皮头，但那不是铅笔，还是橡皮。所以，如果你想写出既美观又美丽的字来，你和橡皮要合作，这样才能写出既漂亮又美观的.字来，如果光靠自己，是成功不了的。所以你们要看到别人的长处，发现自己的短处，这样才能不断进步，千万不要骄傲自大呀!
铅笔和橡皮听了文具盒婆婆的话，都不好意思的低下了头。
文具盒里的对话作文9
我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺。有一天，它们开始奇怪的说话了。
有天晚上，铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来，橡皮也从文具盒里滚了出来，钢笔如闪电般的飞速跑出来，直尺翻着跟头出了文具盒。
铅笔第一个发言说“在学习上我对主人的帮助最大，如果没有我，小主人就写不成字。
橡皮满不服气的说“哼”你算什么，要是你一不小心写错字了了怎么办，不是还要我来帮忙吗?要是主人写错字没有我，那就要把那纸撕了，如果这样那该多浪费纸呀|
钢笔说“你们呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，样样都用我，写卷子，做作业，默写，画画，看你们谁有我的用处大。
直尺说“钢笔呀，钢笔呀，如果有连线题，没有我，你行吗?你能把线画直吗?”
文具盒走过来说:“你们呀|自己都有自己的长处，你们要和平共处，才能成主人的`好帮手。
文具们听了都为刚才的话感到后悔，以后再也不争了，大家成了形影不离的好朋友。
文具盒里的对话作文10
一天，铅笔、橡皮、直尺、刨笔刀开会讨论谁担任队长。钢笔是前任队长，所以他决定谁担任下届队长，但每人都要有自我介绍。
首先是铅笔，他自信地说：”我，能帮小主人写字绘图，用处可大啦！“第二个是橡皮，他不好意思地说：”我…我只能改正错误，但我愿默默做小主人的好帮手。“”我能画直线，测量，用处可大啦！所以我是队长！“直尺对自己树大拇指骄傲地说。”嘿嘿，铅笔粗了我可以削细，功劳多大呀！“刨笔刀指着铅笔说。
他们议论纷纷，铅笔指指点点，没有教养，橡皮很谦虚……这一切钢笔都看在眼里，他也时而皱眉头，时而微笑……
这时候，钢笔说：”好了，我已经选出了队长了。“这一刻，大家都十分紧张，铅笔也紧张地冒冷汗。”就是—橡皮！“大家都觉得很奇怪，橡皮怎么会当上队长，铅笔不服气地问：”老队长，你怎么选一个无用的家伙当队长？啊？“钢笔看看铅笔说：”因为橡皮很谦虚，你们都骄傲自大，做队长要谦虚，还要默默无闻地做小主人的好帮手。“
这时候，一开始骄傲自大的`铅笔、直尺、刨笔刀都惭愧地低下了头说：”我们不该骄傲自大，应该谦虚。“钢笔点了点头。
钢笔亲自把队长标志戴在了橡皮胸前，下面迎来了热烈的掌声，他们为新队长欢呼着。
文具盒里的对话作文11
在一个漆黑的夜晚，到处都是静悄悄的，只有文具盒里，还有热闹的争吵。
铅笔说：“要说最重要的，那也就是我了，平常小主人写字、画画，都用我。”
橡皮说：“如果小主人用你写字写错了怎么办？不还是得用我把你写出来的东西擦掉吗？”
尺子说：“小主人画直线的时候，要用到我呀！我才是最重要的！”
中性笔说：“小主人平时写作也不还是要用我的吗？你们跟我争，真是不自量力。”
圆珠笔说：“我长得又漂亮，写字又好看，还发出淡淡的'香味，你们谁能跟我比？”
涂改带和涂改液一起说：“我们才是最重要的，什么中性笔、圆珠笔都要用我们把你们涂掉。”
说着说着，他们就打成了一团，打的一个个伤痕累累，这时候，文具盒说话了：“你们不要再打了，你们每个人都有自己的长处，但你们也要看到别人的长处，更要看到自己的短处。”
听了文具盒的教训，文具们都羞愧不已，懂得了一个道理，那就是：每一样东西都不会十全十美，要看到自己的缺点，也要发扬别人的优点。
从此以后，在这个文具大家庭中没有争吵了。
文具盒里的对话作文12
一天，小主人在写作业。写着写着，就迷迷糊糊地睡着了。他忽然听见一阵轻轻的声音。
铅笔先说:“我的作用大!小主人没有我，就不能画画，写字。”没等铅笔说完，橡皮就先开口:“如果你写错了怎么办?还不是我来擦掉的`!”明明就是我的作用大!”尺子不服气地发话了:“上次小主人把我丢掉了，他就没画出过直线。难道不是我的作用大吗?”他们都在吵得不可开交。就决定轮流罢工，看看到底谁的作用大。
第二天上午，老师让大家练习。小主人连忙拿出铅笔开始写。刚写一笔，铅笔就断了，再拿一支，又断了。小主人只好用笔芯写。一节课很快就过去了。老师让小主人中午写。中午的时候，小主人拿铅笔写，这个字写错了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的倒霉日!于是，他用唾沫抹在手指上，当橡皮来擦。擦得纸上都是：“眼睛。”下午，老师让大家在课本上用直线把拟人句画出来。小主人拿着尺子画。可尺子就是不听话，一会左蹭右蹭，一会儿扭来扭去。害得小主人把直线画成了曲线。
晚上，文具盒对铅笔`尺子和橡皮说：“你们都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，互相尊重，和睦相处。”
文具盒里的对话作文13
夜深了，一个橘黄色的文具盒里传出了一阵阵对话，这究竟是怎么回事呢？让我们去看看吧！
原来，文具盒里在议论谁最厉害。演唱会的评委分别是“尺子小姐”“擦子先生”和“圆珠笔先生”。参加的人有“铅笔小姐”“圆规弟弟”“红笔妹妹”以及“涂改带哥哥”过了一会儿，议论总算开始了。
第一个出场的是“圆规弟弟”。他说：“我是最厉害的，如果主人的文具盒里没有我，他就不可以画圆这个图形了！”第二个出场的是“涂改带哥哥”。他说：“如果没有我，主人写错了字就不可以涂掉了，那样可多难看啊！”第三个出场的是“铅笔小姐”。她说：“如果主人的`文具盒里没有我，他就不可以写作业和素描了！”最后一个出场的是“红笔妹妹”。她说：“谁说只有铅笔可以写字了，红笔也可以，如果没有我，主人就不可以订正错了的题目了！”
轮到评委们评价了，他们一起说：“你们四个东西一样厉害，各有各的长处，各有各的功能，所以我们最终的评价是全部获胜。”
经过了这次的议论赛，他们都受到了启示！
文具盒里的对话作文14
我们每一天都需要用到钢笔、橡皮、尺子等很多文具，他们都住在一个非常漂亮的文具盒里，可是有一天，我突然听到文具盒里传来了激烈地争吵声。
我连忙去看是怎么回事，原来铅笔先从文具盒里跳出来，尺子也翻着跟头走出了文具盒，橡皮连滚带爬的蹦出来，这时候钢笔也跟着他们出来了。只听到铅笔说：“在学习上我的用处最大了，小主人如果没有我就不能写字儿，作业就不能按时完成。”橡皮露出了讽刺的表情，对着铅笔说：“你那算什么呀，如果小主人用你写错了字儿，还不是我来帮忙吗。”钢笔也不甘示弱，大声地说：“你们都不算什么，最重要的还是我，小主人每天画画、做卷子都需要我，如果没有我，小主人连作业都没办法正常完成。”还没等钢笔说完，尺子就不耐烦了，说：“你们那都算不上什么，只有我最厉害，如果没有我画线，你们怎么做数学题，怎么连线？”
这时，正在一旁睡觉的文具盒被他们的声音吵醒了。他看着这些吵得脸红脖子粗的文具们，哭笑不得，对文具们说：“你们自己都有自己的`用处，而且都需要别人的配合才能发挥最大的作用，离开谁都是不行的。“文具们听了文具盒的话，羞愧极了，从此再也不争吵了，他们还成了形影不离的好朋友呢。
文具盒里的对话作文15
一天晚上，文具盒里的钢笔、尺子、橡皮、铅笔在吵吵闹闹地议论着什么，下面，让我们去听听吧。
钢笔首先发言，它说：“我在小主人的文具盒里是最有用的。因为现在小主人上三年级了，语文课上老师都要求用钢笔写字，所以我最有用。
铅笔听到了，马上反驳说：“不对，不对。小主人做数学和英语时还要用到我呢，你们看，是不是我的用处最大！”
第三个发言的是我的多功能双头橡皮，它一边擦钢笔字，一边擦铅笔字。它说：“NO！NO！NO！，当然还是我的用处最大。你看，当小主人写错字的时候，还不是要用到我，难道就让错字留在作业或卷子上吗？这样可是要被老师、家长批评的噢！只要我“沙沙沙”地把错字的地方擦得干干净净就OK啦！
最后的发言者是直尺，它说：“你们错了，小主人如果没有我，就不能做连线题了。”
这时，它们的争吵声把正在熟睡的`作业本给吵醒了，它睡眼朦胧地问：“哎呀！是谁这么烦，把我弄醒了。文具们异口同声地说：“作业本大哥，请你帮我们评评理吧。你说平时我们谁的用处最大？”作业本说：“你们各自有不同的用处，你们仔细想想，平时的作业是不是大家合力完成的，缺了谁都不行的。”
文具们明白了其中的道理，它们又成了和往常一样的好朋友了。
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