文具们的哭诉作文(2篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的文具们的哭诉作文，希望对大家有所帮助。
文具们的哭诉作文1
小明有一些十分精致、美丽的文具，可是他一点也不爱护他们。
一天夜里，文具们又开始了自己的苦诉，橡皮擦弟弟满脸愁云：“小主人又把我身上弄脏了，原来我本是一个――芳香、干净的孩子。”尺子姐姐也发言了：“弟弟，你那点在我身上只当得有三分之一的地，你看看我，每次小主人用我都不是干正事，我都快成了他的专用‘梯子’了。”钢笔哥哥听了妹妹和弟弟的话，就很有见地的安慰起来：“你们别哭、别吵了，小主人要我们时一定会把我们整干净，别忘了，小主人是特别爱面子的，不如，我们先藏起来，让小主人用我们时找不着我们，让他感觉到我们的重要性，怎么样呀？”
“好！”大家齐声说。
第二天小明像往常一样来到学校里，但是在课堂上，他找不到文具们了，非常着急，差点儿把整个书包找遍了也没找到。他不得不向同桌借一支钢笔用，可是，同桌却拒绝了他：“不借！你会把我的钢笔弄脏。”“我发誓，不会弄脏你的.钢笔。”仅管小明发誓表态，但是同桌还是板着脸：“不行，你自己的文具都会弄脏，更何况是我的！”
小明垂着头喃喃的说：“今后，我一定不会弄脏我的文具了。”文具们听后，立即跳了出来，吓了小明一大跳。钢笔哥哥对小明说：“小主人，你真不会再把我们弄脏了？”
“嗯！”小明铿锵有力的话语让文具们相信了他。
从此以后，小明就再也没有把文具们弄脏了，反而更加爱护文具们了。
这个故事告诉我们要爱护和珍惜自己的东西。
文具们的哭诉作文2
一天下午，等主人们回家了，教室里开始传出声音，原来是小主人们对它们不好，这些文具们一个个开始抱怨。
先是桌子开始抱怨：“我的主人在美术课上的时候，总忘带白纸，就把我当做白纸来画，害得我脸上到处都是一个印接着一个印，就像一只花猫一样……”这张桌子还没说完，其他桌子也纷纷赞同。
接着铅笔也开始生气起来，“我的小主人在上课用我写字，下课的时候，急着出去玩，就把我随便放在桌子上，这没有什么关系，可我的身体是圆的，容易滚下去。等我到地上的时候，几个顽皮的孩子在打闹，就在我的身上踩来踩去，你们知道一个人有多重吧！害得我的身上青一块紫一块。”听完这些话，有些文具哭泣起来，忽然黑板提议：“我们太可怜了，我想我们要给主人一个反击，让他们明白自己的错误。”文具们就异口同声的说：“好，明天就开始。”
第二天小文具开始反击了，先是铅笔，小主人一碰它们，铅笔便自己分成两段，小主人们写不了字，他们都不知道如何是好，接着是黑板，它的身上到处是水，用粉笔根本写不了，小主人们开始担心怎么上课，接着文具们一个个地向主人反击下去……
最后，小朋友们知道错了，就不破坏玩具了，现在玩具们很开心，主人们不在破坏它们了。
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