【精选】周记初中模板汇总7篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一定有不少的收获，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编为大家收集的周记初中8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
周记初中 篇1
咱们班有两个书虫，大书虫――金老师，小书虫――我，沈亦岑。每天晚上，星星躲进了云层，月亮站在窗外，眨眼睛，可我还在床上看书。我看书有个习惯，喜欢开台灯。妈妈每天晚上都像黑猫警长似的，悄悄把门打开一条缝，看房间里没什么动静，就轻轻关上门，蹑手蹑脚地走出去。可是每次都被我发现了，这就叫道高一尺，魔高一丈。有一次，妈妈叫我睡觉，正当我看得津津有味时。妈妈推开门，龇牙咧嘴地说：“怎么还不睡觉？眼睛近视，明天该变成熊猫眼了！”说完就“啪”地一声，把电灯关了。我侧耳倾听着门外的动静，听见妈妈走远了，我便摸着黑，找到台灯的开关，拧亮，又看起书来。这时，我的.耳朵变成了猫耳朵，时刻注意着门外的脚步声。突然，我听见了脚步声，就立马关上灯。妈妈在门外奇怪地说：“我明明看见有灯光的，怎么就没了呢？”我躲在被子里偷着乐。妈妈想把事情查个水落石出。每天晚上等我睡着以后都来视察，我看书只能缩短时间。有一天，我正在开台灯看书，忽然妈妈神不知鬼不觉地出现在我眼前，她火冒三丈：“怎么现在还不睡？都9：30分了，明天我看你怎么起床！”妈妈气呼呼地走出门，刚走，又折回来交代：“关灯！睡觉！”嘿嘿，我就跟妈妈玩“猫捉老鼠”的游戏。敌退我进，敌来我防！谁让我喜欢看书呢！
周记初中 篇2
一年一度的母亲节就要到了，我该送给妈妈什么礼物呢？我绞尽脑汁地想着。突然，我灵机一动：妈妈经常用豆浆机给我做好喝的米糊、果汁……我何不亲手给妈妈做一次米糊呢？另外，我再给妈妈吹两首我新学的葫芦丝曲。想着妈妈一边喝我做的米糊，一边听我吹的葫芦丝的惬意样子，我不禁为自己的“金点子”得意起来。 说干就干。
星期六下午，我趁妈妈不在家，精心地准备起来。我在厨房找出《豆浆机健康食谱》这本书，翻到米糊类，想给妈妈做个好喝又有营养的米糊。可经过反复挑选，我最终决定做银耳红枣汤。因为书上说这个汤可以养颜、润肺，很适合妈妈喝哟！我仔细地读了书上的配料表和制作方法后，挑了8颗又大又红的枣子，又拿了一小朵银耳。我先把红枣洗净、掰碎、去核，把银耳撕成小片，然后将它们放进一个盛满水的大碗里。最后，我小心翼翼地把大碗藏进冰箱里。晚上，我又把新学的`曲子反复吹了好几遍，才放心的上床睡觉。我担心自己第二天早晨会睡过头，还用妈妈的旧手机设了一个闹铃呢！ 星期天的早上，还没等闹铃响，我就醒了。我穿好衣服，轻轻地来到妈妈的房间，看到一向早起的妈妈还在熟睡中，心中大喜：呵呵，真是太好了！我轻轻地把房门关好，悄悄地跑进厨房，取出冰箱里的红枣和银耳，倒进豆浆机，把水加到上水位和下水位之间，接通电源，按下豆浆机上的“果蔬浓汤”功能键。
接着，我把客厅里的地扫了一遍，把沙发上的垫子理平。做完这些后，我把阳台上那一张精致的小桌子搬到沙发旁边，并用抹布擦得亮亮的。这时豆浆机“嘀—嘀”地叫起来。我知道那是红枣银耳汤做好了。我跑进厨房，一股红枣的香气扑鼻而来。我请爸爸帮我倒了一杯热气腾腾的汤端到客厅的小桌子上，并在旁边放上一张卡纸做成的贺卡，上面写着：“妈妈，节日快乐，永远美丽！”看着这一切，我满意地点点头，开心地对爸爸说：“万事俱备，只欠东风了！” 我一蹦一跳地来到妈妈的房门前，轻轻地敲了敲门。“进来。”里面传来妈妈温柔的声音。我推开房门，扑向妈妈的怀抱，动情地说：“妈妈，祝您母亲节快乐！”说着，我拉着妈妈走向客厅，让她坐在沙发上。我拿起葫芦丝，深情地吹起了《金孔雀轻轻跳》和《草原上升起不落的太阳》。妈妈惊喜地看着桌上的贺卡，然后又尝尝红枣银耳汤，激动地说：“嗯，真好喝！谢谢我的乖女儿。有个女儿可真幸福啊！”说着，她把我揽在怀里，并在我面颊上亲了一口。看到妈妈高兴的样子，我的心里也喜滋滋的！
周记初中 篇3
这周我和妈妈去了乡下，我在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了!”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的是能到达自己想去的地方，为的是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么?我们是怎么样完成这些目标的?蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标!
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，是在辛勤寻找启示的`人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
假期里我也有自己的计划，由于新学期我也有新的目标。在下周我一定要按照我的计划去做。像蜗牛一样，完成自己的目标。
周记初中 篇4
内含冬天气息的太阳微微升起了，带着人们的理想升起了。人们自信满满的微笑着应对着生活。早上太阳不强烈，我似乎很享受这阳光带来的冲激，时不时有一阵带着淡淡清凉的风拂面迎来。这才是我们想要的生活哦。
跨出门槛，多走了几步。便望见一条坚固的不能被任何事物扯开的链子，却正套在一只悲楚的小狗的脖子，链子的另一头则是紧系小狗身旁的笼子。他撕咬着链子，仿佛想从这个被链子、皮革拴住的命运里挣脱。看不清他的表情，只是望着，从来没有想过一只小狗有着勇敢、坚定的信念。我没能停留太久，因为我要继续我的生活。
走出巷子，瞧这车水马龙的街上人来人往。有的是妇女、老人提着刚从菜市场收获回来的菜，走往回家的路，和同伴一齐聊家常。聊到精彩之处，便有爽朗的笑声传入耳朵。这种笑真真切切，没有半点掩盖。孩子们则是提着某某培训学校的袋子或是背上自我喜爱的包里面放着书、本子、笔，去某一个地点上课（我也属于那里面）和朋友聊着自我最新发现的“报道”“新闻”！走着，闹着。自行车，摩托车，小车各自的乘客，她们都在向各自的.目的地前进。
当我上完课时，小狗依然在那里，我笑着想着：至少他曾努力过，坚持过。 生活就是理解，生活就是应对现实微笑。生活就是越过心理的障碍。平静心性，淡泊名利。生活，就是越过障碍注视未来。生活，就是自我身上一架天平，在那里衡量善与恶。生活就是明白自我的价值，自我所能做到的与自我就应做到的。生活就是透过辛勤的双手，创造幸福。
周记初中 篇5
20xx年X月X日 X天
在我们成长的过程中，感受过不同的滋味，高兴的滋味，难过的滋味，学习的滋味……而是我感受最深的滋味就是劳动的滋味。我是怎么感受到这个滋味的呢?那就请你接着往下看吧!
那是一个星期天，我的作业已经写完了，正准备打开电视的`时候，妈妈过来了：“你竟然没事干，那就和我一起做家务吧!”我心里嘀咕着：做家务?一定很累，我还是看电视比较好!妈妈好像知道我在想什么似地，立刻摆出一个大笑脸：“可是有奖励的哦!大餐、电脑随你选!”大餐!电脑!这么好!我想着想着不仅口水流下来了。立马答应了。
“那么你来清洁厨房的地板和你的房间!”“OK”我心想：这可难不倒我!说干就干，我一边干一边唱：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”可刷了不到一半，我的汗就流了下来!现在可是秋天啊!可是为了我的大餐，我的电脑，拼了!
终于刷完了地，可是我已进我的房间，啊我惊呆了!好乱呀!平时不打扫不觉得，可现在“唉——”我叹了一口气。我想起了妈妈，她每天都要做，还累一些!
晚上，我坐在电脑旁，吃着KFC我不禁想起来劳动的滋味。是咸的?汗水的味道。是香的?KFC的味道。还是苦的?妈妈每天做家务，心里的味道。请大家帮我想一想吧!
周记初中 篇6
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
春节是我们中华民族的传统节日，也是全家团聚的日子，在这欢乐喜庆的日子里，在外辛苦忙碌了一年的人们都从四面八方赶回家过年。在大年二十九的凌晨，我和爸爸也从遥远的安徽部队赶了回来。
就要过春节了，家家户户都在做大扫除，如擦窗户、打扫卫生死角、洗被子、拖地板……把家里打扫得干干净净，一开灯，就像进了新家似的。把旧的对联撕下来，贴上新的对联。我也写了我最拿手的 对联，送给了很多的亲戚朋友，他们都夸奖我写得特别好。爸爸还问了我怎么样去区分上下联，我回答道：对联要分上下联就看这两竖行的最后一个字，对联比较讲究音调平仄，上联最后一个字为仄音 ，下联最后一个字应是平声。
晚上六点钟，我们一家人围坐在圆桌旁，桌子上已经摆满了色香味全的菜，年夜饭正式开始了。一边吃，外公一边告诉我每道菜的寓意。饺子，像元宝一样，兜财的，象征有财运；汤圆，表示团团圆圆 ；红烧大鲤鱼，这道菜不能全吃完的，剩下的鱼代表“年年有余”；八宝饭，表示生活甜甜蜜蜜……原来年夜饭有这么多学问啊。
正在吃着说着呢，外面“噼噼啪啪”地在放炮仗了，焰火照亮了整个夜空。我也坐不住了，拉着爸爸，妈妈，外公和外婆一起去放焰火了。我先挑了一个最大的，迫不及待地点燃导火线，只听“嗵”的 一声，一个红色的火球飞向夜空，还没等红的消失，又窜出一个黄的.，接着又是蓝的、绿的……一颗接一颗划过夜空，异常美丽。爸爸又点燃了五颜六色的魔术弹，一会儿闪耀在西边，一会儿闪耀在东 边，还有“三角菊花”“大地开花”竞相开放，真是“火树银花不夜天”啊！
放完了焰火，一家人围坐在一起看春晚，春节联欢晚会的节目可真多呀：有相声，有小品，还有歌舞杂技表演，最精彩的还是刘谦的魔术和赵本山的小品了。节目一个比一个有趣，一个比一个精彩，看 得我们一家人时而全神贯注，时而捧腹大笑……
伴随着新年的钟声，爸爸、妈妈用短消息给亲朋好友们送去了新年的祝福。
我爱我们的民族风俗，更爱我们的节日——春节！
周记初中 篇7
九十后，是目前被谈论最多的一代，也许是他们的风格与社会的传统相悖，也许是他们的叛逆心理比较严重。我们不难看到整个社会对他们的关注和担忧。很多人说九十后“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，而我通过他们的周记中看到的是另外一面，他们真的感到孤单，很多源于父母甚至社会对他们的不理解。
现在很多言论都批评他们肤浅，我觉得写这些评论的人根本就没有深入地去理解他们（当然我也是）。他们有他们的深刻，九十后思考问题的方式和方向可能跟我们以前认为的常理格格不入，因此他们总被迫使着前进。为什么我们总要用自以为是对的东西去规范他们，而不去理解他们的方式？其实是因为我们比他们还懦弱，不敢随意地去更改已经规定了的东西。
他们并不是只会玩的一代，并不是懒散、无知、无所忧虑的一代。相反，他们思考的.很多，他们的忧虑很多。在他们的周记中，这些语言真实地反映了他们的心思：“高中的课程让人窒息，早知道就去读中职了，反正路是已定了的……”“四中真是变态，条条框框那么多，而且都是鸡毛蒜皮的规定……”“我以前总以为没有人关注我的，我是被遗忘的。想不到今天居然有人注意了我……”“普通班的注定是低人一等的，给人当垫脚石。尖子班的就算矮子也变高了，然后把你踩矮。可恶的是他们打篮球，可以犯规犯到裁判看不见，他们的素质根本没有他们成绩高……”“刚上高中，第一周的两次测试惨不忍睹，以后要加油努力了，不能这样下去……”
一边看他们的周记一边思考。虽然他们是九十后，语言里带着诙谐稚嫩与不成熟，但是他们并不是没有想法，并不是不深刻，就像读者里一个九十后写的：你们无法理解的深刻……说实话，我在四中的感觉就是——急迫。记得当时我读高中的时候根本就没有这种被压着的感觉，气氛是轻松自由的，照样有很多人进了重点大学，而今这样的情形，也没见他们的重点率高了多少。每天九节的课程量，一节四十分钟，加上早读，放学一大堆的作业，这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每天就按着这样的行程机械地运作着，真的没有一点空间，一点自由发展的时间。除了课程外，学校的条条框框真的是多不胜数，规定小到学生的指甲长度，头发的发型，等等。流水线作业本来是工业生产的一个伟大进步，如果运用于人，运用于教育，是怎样——我们把人当罐头生产了！
知道为什么雄鹰能飞那么高吗？因为在它们破壳而出的时候，展现在它们面前的是一片最广阔的天空。没有谁规定它们应该怎么飞，没有谁规定它们不能去搏击闪电乌云……
九十后，他们的潜力是巨大的。举个例子，特别是九十后中的男孩子，他们基本上都是游戏高手，而这正是几乎为所有家长跟大多数老师鄙视的。在小小的一个方寸大小的游戏机上，几乎在一两秒内，要同时操控几个按键，画面的切换飞快，眼睛要关注对手的反应，还要做出反击，这些都是在同时进行的。试问，这样的反应速度和判断力，没有很高的智商，能做到吗？家长老师所鄙夷的，是他们没有从另一个角度去看待问题。为什么九十后的潜力会被忽视呢？问题是我们的引导方式错了，我们的观念错了，我们抛不掉对好学生的评判标准。
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