语文周记

时间:2023-04-28 09:13:40 周记 我要投稿

【实用】语文周记合集5篇

  转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,一定有不少的收获,让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。千万不能认为周记随便应付就可以,下面是小编帮大家整理的语文周记5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】语文周记合集5篇

语文周记 篇1

  我们班的语文老师名叫姚婉萍,大家都亲切的叫她姚老师。

  姚老师有着一头金色的秀发,一双炯炯有神的大眼睛,笑起来让人感到和蔼可亲,好看极了。

  姚老师的知识渊博,教学经验十分丰富,上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣,引人入胜,使我兴趣盎然。

  很多原本不喜欢写作文的同学,通过姚老师的`指导,都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说,他是个聪明的学生,可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材,不愿看书,写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后,专门辅导他的作文:每天放学,姚老师都会挤出半个小时来教他写作文,向他讲述写作的方法;每次上作文课,老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来,让同学们点评……就这样过了半个学期,何林臻同学现在不但喜欢写作文,而且他的每篇作文都有九十分以上。

  这个学期,姚老师凭着自己的努力和上课时的生动,在“骨干教师课堂教学展示”的活动中,获得了广州市的二等奖,班里的同学知道,都为老师感到高兴。

  我为我有这样一位语文老师而感到自豪。

语文周记 篇2

  本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的.逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要

  抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。

  社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

语文周记 篇3

  小时候,我读一年级时,教我们语文的是一位面目清秀的女教师,她戴着一副红色的眼镜,脸上总是挂着一个笑开的嘴巴,让人觉得和蔼可亲,她姓黄。

  黄老师经常给我们讲故事,我们常常会被逗得哈哈大笑。她还会和我们一起到操场上做游戏。

  一眨眼,我读了四年级,黄老师依旧是班主任,依旧爱讲故事,依旧和大家一起玩游戏…记得她给我们上过一节课,我至今都难以忘怀。

  那是一个所有儿童都记得的节日,因为那是一个完全属于我们的节日,那就是 “ 六一 ” 儿童节。为了给我们庆祝这个节日,黄老师牺牲自己宝贵的时间来和我们玩一个游戏。

  黄老师叫人去厨房拿了两个大碗、两个盘子、两双筷子。把大碗放上水,放进几十颗弹珠。老师轮流叫来两个人,拿起筷子,比赛夹弹珠,在一分钟内夹珠子较多的人,可以获得两颗糖果,较少的人只能获得一颗糖果。

  开始叫人了,同学们纷纷举起手来,老师从混乱中抽出两个人,大家准备就绪,只听老师一声令下 “ 准备--开始!”两人就开始夹珠子,可有着光滑皮肤的`弹珠在水中犹如活了一般,好几次都躲过了筷子的追捕。

  我一边看着讲台上两人的 “ 竟争赛 ”一边期望老师能早点点到我的名字,过了一会儿,老师真的点到我的名字,对手是洁莹,当老师开始的时候,我们开始竞争了,不知怎么,我觉得这个游戏并不难。一分钟内,我竟然夹到了十六颗珠子,老师感到十分惊讶,我也在心中欢呼着:耶 !我成功了 !我破了记录 !

  没过多久,游戏随着下课铃声一起结束了,但我会永远记住这节课。因为我在所有人都认为难的游戏中得了第一 !

语文周记 篇4

  周一还是继续听课,但是去听了一节其他老师的课,我明显发现这位老师的上课方式和指导老师邢老师的上课方式不同:一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性,让学生真正成为学习的主体,而老师的'角色转变为引导学生学习,当然两个班的学生学习的情况就出现了差别,前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型,充分发挥了学生的主体性,老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然,我非常赞同后者的教学方式,并且也在努力学习。

  这其中有一位同学无故旷课了好几天,和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知:该生每日还是按照正常上课时间来上学,只是没到学校。而我与班主任沟通后,决定先让该生今天先回家,和其家长沟通交流后,由家长陪同到学校再进行交流,让其继续上课。至此,这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。

  在这一周里,我还参加了期中考试的监考工作。考试期间,大部分同学们还是能遵守考试规则,但我还是发现了一位男同学居然在作弊。我并没有当场揭发这位作弊的学生,而是在考试完之后把他叫到了办公室。通过与他交流,我才知道,他是为了想考个好成绩让母亲高兴才作弊的,经过教育,他认识到了自己的错误,并向我保证,以后会通过自己的努力来获得好成绩的。

语文周记 篇5

  以往的周末,我通常是美美地睡个懒觉,然后起床做作业,看看课外书,找隔壁的小伙伴下下棋,跳跳绳等,这个周末对我来说可是有点不同哦,因为今天是我第一次到同学家玩,我欣喜万分。

  今天下午晴空万里,我和同学约好了去他家玩。吃好午饭我就兴高采烈地出门了,来到他家,我们决定一起打羽毛球。打球开始了,先是徐鑫楚发球,一个朝下直线式的.下发球,我一个箭步向前冲去,还是扑了个空。轮到我发球了,我一个弧形球发过去,徐鑫楚一个跳跃接住,回打过来,我一挥羽毛球拍又打回到徐鑫楚那里。正互相打得激烈时,徐鑫楚的爸爸突然进来了,我心里暗暗想:这下他要分心了。果真他一个不小心,球落地了。我正在得意时,一个不留神徐鑫楚打过来的球又落地了,我真是不小心,又白白浪费了一个好球。又要轮到我发球了,我暗下决心:一定要认真接好每个球。在以后的每局中,我都是认真迎战,屡屡获胜,我觉得心里美滋滋的。

  时间过的真快,一个下午很快就过去了,我跟徐鑫楚告别后,就回家了。第一次去同学家玩的感觉真难忘,我真希望自己的周末每次都能这样精彩!

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