中学生作文(精选)
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的中学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
在社会，有多少人是通过别人的努力取得成就；在生活中，有多少人是报复别人来满足自己。同样，在学校也有多少同学利用朋友对她的感情来伤害朋友。
在过去的日子里我认识了一位新同学——欢。她加入了我们的班级。一见到她，我觉得很面善，不由得不去和她交朋友。最初和她在一起有种说不出来的快乐。但好朋友也会闹矛盾。漫漫的，彼此都了解了，可事儿却来了。
一次课间活动中，欢被语文老师找到办公室，出来时却只是沮丧着脸。她向我倾诉道，语文老师知道了她把作业给同桌抄，挨了十个教鞭子，被扣掉几分。我表示同情，可事事不如人料。
这节课是语文课，老师要求检查作业并把没做的一一报上去。我毫不犹豫的递给欢（组长检查）。老师念没做列成一排。欢踢踢我的凳子，说还有我，我的`脸刷的一下成了苹果。我意想不到，因为那时我以为自己完成了。
出列后我挨了十五个手心，我的手麻木了，我看看欢，嘴角露出讽笑。
课后老师要我把作业给她，在无奈之下把作业给了老师，老师道，你做了，干嘛还。
我对欢过于信任，重此，我们谁也不理谁。
朋友们，在交朋友时请注意了，你最好的朋友并不是每天缠着你，对你说恭维的话，这样的人，不是你的朋友。
中学生作文 篇2
“唉……”望着镜子里愈加憔悴的自己，穷快乐不禁叹了一声。
环顾周围，一切都那样富丽堂皇，一切都粉装玉砌——纯水晶的灯，嵌满了铂金翠玉的墙壁，甚至，地板也是白银铸就——可他仍不知为什么，依旧愁眉苦脸，心中总觉得少了点东西，这东西就他明白——是快乐！
凝望着地板出神，他的思绪又飘到了六年前，那纯朴幸福的日子……
那时的他身无分文，居无定所，但是这一切的噩运也不能阻止他快乐地大笑，高兴地大叫——真真的如同他的名字一样穷得只剩下快乐了。
那时的穷快乐永远那么生气勃勃，他可以静静聆听鸟儿的呼叫三四个小时，然后为歌声的悦耳而手舞足蹈；他可以睁大眼睛观赏路边的小草小花五六个小时，然后为花草的旺盛而忘乎所以地跳动；他甚至会将熟睡街头引以为荣——“我好伟大啊！天也得作我的被褥，地也只能成为我的床铺！”
“乒乓……”金杯落地的声音将穷快乐从回忆中拉了回来，他无奈地再度扫视周围的一切——依旧是纯水晶的灯，镶满了白金翠玉的墙壁，白银铸就的地板——悔恨地摇了摇头，穷快乐的脑海里又浮现出那个胖老头的模样。
那一天，穷快乐正为升起的太阳幸福地歌唱，却没发现一个胖乎乎的老头正在悄悄地向他靠近。
“嘿，兄弟！”穷快乐肩上只觉得搭了一只肥胖的手，回头一看，映入眼帘的是一张憔悴的脸。
“什么事啊？”穷快乐笑眯眯地问他。
“嗯……做个交易成吗？”胖老头依旧是愁眉苦脸地道。
“什么交易？”穷快乐来了兴趣。
“这个嘛……我呢，是一个资产过亿的.富翁，嗯……我想用我全部的财产来换……来换你的……”说到这里，胖老头有些吞吞吐吐。
“换我的什么啊？”穷快乐一听“亿万资产”，心里早已满是欢喜。
“换你的……你的——快乐！”
穷快乐一听，心里一阵好笑：“这人果然傻，竟然用可以敌国的资产换快乐，呵呵……”，心里在想，嘴上也没闲着：“当然好啦！”
胖老头一听，满脸惊喜和怀疑：“你真的同意了？”
穷快乐点点头，胖老头立刻和他签了合同，互相对换了。至今他还记得，那胖老头得了快乐之后是何等的喜悦！
“唉！”穷快乐再次摇头，过去的已不可能再改回来了，世上可没后悔药卖。第三次环顾四周的一切——还是那纯水晶的灯，嵌满铂金翠玉的墙壁，还有脚下白银铸就的地板——他不禁流出了悔恨的泪，这一切对自己还有什么用！为了这钱财，他是整夜提心吊胆怕失窃，白天也是房门四闭，因为失去了快乐，他整日唉声叹气，悲不欲生，他也顿悟——快乐最重要啊！
想到这里，他失声大喊：“快乐啊！回来吧！我愿用我的一切财富换你回来！……”
然而，空荡荡的屋子里什么回应也没有，有的只是他忏悔的回声……
有谁会将无价的快乐换取那财富呢？恐怕那屋子将永远只剩下他悔恨的回声……
中学生作文 篇3
【摘要】：创新作文，我认为就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意，真正做到“言为心声”，再现学生的生活，展现他们的蓬勃朝气。培养学生的创新意识应从培养学生的思维能力人手，帮助学生打破思维定势，培养发散思维。提高学生作文思维的活跃性、创造性、丰富性和生动性，才能切实提高学生的作文能力。
【关键词】：创新作文发散性思维异性思维创造想象
所谓的创新作文，我认为就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意，真正做到“言为心声”，再现学生的生活，展现他们的蓬勃朝气。只有这样，学生做起文章来，才有话可说，才会视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。要想创新作文，教师必须激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
什么是创新能力?“创新能力是一种创造力，在写作上表现为运用创造思维进行思考写作的能力。这种能力通常依赖于写作主体思维的敏锐性、独创性、逆向性和广阔性”。因此教师只有以思维环节为突破口，提高学生作文思维的活跃性、创造性、丰富性和生动性，才能切实提高学生的作文能
1培养学生的发散性思维
在创造思维活动中，发散性思维起主导作用。著名的理学家吉尔福特指出：“人的创造力主要依靠发散思维，它是创造思维的主要成分。”它具有灵活性、独特性和流畅性。能突破习惯思维的限制，使学生产生新的构思，提出新的`观点，对问题提出独特的见解。
培养学生的创新意识应从培养学生的思维能力人手，帮助学生打破思维定势，培养发散思维。事物本来是复杂的、多向的，因此我们应从多种角度去考虑；解决问题的途径也是多种多样的，我们应从多方面去探索。但由于人们的思维习惯的作用，在考察某一事物时，思维都具有一定的指向性，我们要教育学生善于换个角度去思考，积极利用发散思维来求得不同的设想、方案和结论。在中国古代，孙膑以减灶而败庞涓，而虞诩却以增灶而破羌兵。日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语对我们进行多种形式的思考也都有直接启示。
能否多角度思考，变思维的单向性为多向性，关键是看能不能拓破思维定势，敏捷而灵活地思考问题。如对“荷花与污泥”这则作文材料，一般人都赞美荷花，可偏偏有的作者写道：“其实污泥更具有令人称赞的好风格，试想，如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花?而且尤其可贵的是，总是一声不响地，从不炫耀自己的功劳，就这么默默地奉献着，即使千百年背了肮脏的恶名也无意争辩，这是多么可贵的精神啊厂这样的立意令人耳目一新。
教师在课堂上更应多鼓励不同意见、不同解法、不同解释，对其中不恰当之处，可先肯定后修正，激励学生的发散思维。还要布置一些迁移性的多向思维训练，来培养学生多方面多角度思考问题、解决问题的能力，从而达到培养学生发散思维的目的。
2发展学生的创造想象能力
有人说，联想和想像是创造思维的两个翅膀，是探索和创新的一把钥匙。“强烈的活跃的想像是伟大智慧不可缺少摇属性”(乌申斯基语)，因此培养学生的创造性想像是训练学生创新思维的关键，只有善于联想和想像，才能创作出好的文学作品。通常情况下，联想和想像总是联系在一起的，它既是一种思维方法，又是一种谋篇布局的手段，是相关事物在可比状态下的一种思维流程。这种思维方式在写作中的运用，往往可以使文章具有浓郁的个性特点。
我的一位学生曾写过一篇科幻小说《来到20xx年》，文中小作者运用丰富的想象和联想，为我们勾勒了一幅21世纪中叶人类的生存环境，想象丰富而合理，立意新颖而深刻，发人深省。
从上面的例子可以看出，联想想像不是简单的想人非非，它是植根于社会生活之中的敏锐的观察力与深刻的思考力的集中体现，是创新作文的有效途径。
3发展学生的求异性思维
求异性思维就是指通俗意义上的逆向思维，也就是突破思维定势，从的角度、不同的立场、不同的侧面思考问题。当某一思路受阻时，能够转移到另一思路去，从而使问题得到顺利的解决，达到事半功倍的效果，也就是人们常说的“反弹琵琶”。有时正向思维已是“山穷水尽”，而逆向思维却出现“柳暗花明”的奇迹，从而找到解决问题的办法。“反其意而思之”、“反其意而写之”，往往会有独到的发现，使文章闪耀出别具一格的创新的光点。例如俗语“枪打出头鸟”是说做人自己有能力也不要外露，那样会惹来灾祸。我们班有个学生写了一篇文章题目是《争做“出头鸟”》，小作者在文中是这样表明自己的观点的：二十一世纪的今天，“枪打出头鸟”早该被遗弃在历史的垃圾中，社会需要的是敢于竞争、勇于推销自己的人才，试想如果人才都怕做“挨枪”的“出头鸟”，躲在“深闺”谁人识?强国之梦何时实现?文章的观点是从传统观念的对立面上确立的，新颖独特，言之成理，不能不说是一个很有创意的见解。
运用逆向思维，有时还能获得意想不到的效果。有这样一则幽默：一个老板对工人说：“和你说过多少次了，工作的时候不许抽烟厂工人回答道：“是的，所以我在抽烟时从来不工作。”教师在指导学生写作中就应该借鉴这种思维模式，从而使文章产生出意想不到的艺术效果。
除上述列举的几种方法外，创造思维的多元性还可以使文章的语言、结构和表现手法突破传统、体现新意。例如，可以将幽默诙谐的口语运用到写作中，使文章内容活泼；可以用剧本、小品、书信、日记之类的形式结构全文，使文章新颖别致有独创性；也可以尝试突破传统手法，用一种全新的表现手法使文章创新的亮点更加耀眼!
中学生作文 篇4
这是第一次，我真正体会到老师的和蔼可亲；这是第一次，我与老师紧紧地“绑”在一起；这是第一次，老师消除我与他人之间的隔阂。
那是体育课前的午休，我在系裤子时，一不小心把裤带给揪断了。愈是心急，愈是手忙脚乱，没有办法，只好提着松垮的裤子，一路小跑着到了语文办公室。我小心翼翼的推开门，拘谨的踱到老师身旁，看到正在吃饭的李老师，欲言又止，转身准备离开。“小远，快来，怎么了？”爽朗明亮的声音像一把救命稻草，让我倍感踏实。我如实向她述说我的遭遇，李老师听后，二话没说，立即放下了饭勺，脸上一副心急如焚的神情。
我滚烫的脸难掩心中的`害羞，像个稻草人站在老师身边，不知所措。李老师想了一会儿，便拿出剪刀，老师亲切温暖的大手将我搂到她的身边，一手握住裤边，将一片刀页伸进裤腰里，把一侧的布往中间撸，套在刀齿上。接着不断耐心重复，使刀齿逐步接近断在里边的绳子。我看着这繁琐又耗时的工程，心中未免打起了鼓：老师还没吃完饭，待会儿修完了裤子，饭菜岂不是都凉了，老师怎么还能吃好饭？要不……
这时李老师的一声叹息打破了我的思绪，“这样行不通，要不再想想别的办法吧。”我心里不甘，拿起剪刀使劲往里捅。这时她和蔼温柔的问着：“你家长能给你送条裤子吗？”“你能回家取吗？”一连串否定的回答是李老师犯了难。忽然她起身，微微撩起外衣，从裤间抽出腰带，绕过我的腰间，弯腰一个扣一个口系好，一边说：“来，你系上这条腰带就妥了。我的裤子不系也可以。”接着将我的衣服整好，随即慈爱的拍了拍我的肩膀，自己的手不知放在哪里好，只得一个劲的在裤子上擦拭汗珠。我不好意思的接受了，接受了老师附有余温的腰带，接受了老师教授学生如何善待他人的方法，接受了老师给予学生的那份真诚温暖的爱。此时，我心中那层隔阂：同学怎么能要老师的东西呢？已经像一抹灿烂阳光吹散薄雾，烟消云散……
此刻，耳边萦绕：小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我总以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。”
一根裤腰带，将我和李老师紧紧的“绑”在了一起。
中学生作文 篇5
初中生活是我一生中最难忘的一段时光，他是一手充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼一悲伤。
初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好的发泄一下。有的同学仰天一吼，后去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹，“活动身体”；有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的【拖堂曲】，虽说这是为了多教给我们一点知识，单却无情的剥夺了我们自由的时间。
初中生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师……在我们宿舍的.南边，有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次是大是小的卧谈会。会议的大小自然是取决与我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。
草场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚与刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈——谁让他硬件好！
初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中生活已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段美好时光吧！
中学生作文 篇6
今天是农历大年三十。
我特地起了个大早，穿新衣时，外面响起了“啪、啪”的爆竹声，这令我不禁响起了王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。在着辞旧迎新的时刻，我回首仰望走过的不禁心生感慨：过去的是不同寻常的一年，这一年里，有泪水，也有欢笑；有悲伤，也有幸福。这一年，是欢乐与灾难并存的一年。我们在这携手并肩走过了汶川大地震，走过了举世睹目的奥运会、残奥会…… 在泪水和欢笑中，我们不知不觉就走过了难忘的迎来了崭新的那么，在这未知的.新年里，我该做些什么呢？正想着，妈妈的催促声回响在我的耳边，把我的思路打断了…… 该去给奶奶拜年了，我们搭上了去港口的客车。车上载满了归心似箭的人们，好不容易才找着了一个座位。在颠簸中，不知不觉港口已经到了。我们随着人流下车。
奔跑在乡间小路上，我兴奋极了，仿佛一只出笼的鸟儿。我一进家门，就看见大伯、大妈、二伯、二妈、叔叔、婶婶以及哥哥姐姐们都到了。我给长辈们一一拜过年后，就随着妈妈和奶奶、婶婶进了厨房。乍看，今天的菜好多呀！有几只鸡、鸭，还有牛肉和猪肉。以及一些碧绿碧绿的蔬菜和几块水嫩嫩的豆腐。我把豆腐从水里捞出来，切成豆腐块，放在一边，便开始剥白果。半小时过后，一盆剥了皮的白果“新鲜出炉”啦！剥好后，我又开始切青菜和芹菜。妈妈和婶婶忙着把鸡鸭切成块，忙着炒菜，做汤，不一会儿，一顿丰盛的年饭就上了桌，我端起杯子向大伯，大妈们一一敬酒，问好，他们可高兴了，直夸我懂事呢……这顿饭吃得可香了，因为它融入了喜庆，融进了欢乐。
快乐的时光总是很短暂，下午我们就依依不舍地向奶奶他们告别，踏上了回家的路 …… 自然，伴着我们归途的是欢歌，是笑语……
晚上，当然是一家人围着电视观看那盼望已久的春节联欢晚会了，令人捧腹的相声、小品，让人陶醉的歌声、舞蹈，陪伴着我们度过这难忘的除夕；当午夜的钟声敲响时，屋外爆竹声声，烟花灿烂，望着天空中绽放的五彩缤纷的烟花，听着震耳欲聋的爆竹声，我感慨万分：我又长大一岁了，回首昨天，问心无愧；面对今天，脚踏实地；展望未来，充满憧憬。辉煌的20xx已成往事，在这举国欢庆的时刻，让我们昂首挺胸，带着满腹的希望去迎接伟大祖国的60华诞，大踏步地去迎接更加辉煌的明天!
中学生作文 篇7
首先，感谢学校能给予我们这次去参观档案馆的机会，我非常荣幸的在这里说声“谢谢”，这次参观让我受益匪浅。
一路上，各种各样奇形怪状的云朵伴随着我们来到了档案馆。尽管还没有进去，但我们早已感受到它的气魄和魅力。它以庄重典雅、古朴清幽的风格矗立在秀丽的磁湖之畔，翠绿的青龙山角。伸手能碰到云朵，放眼望去，把市政府一览无余。
不久，举行完仪式后，我们缓缓的随着队伍走进了档案馆。这次参观进程分为五个部分，由于大家都不知道从哪参观起，所以大多数人都跟着解说员的脚步，我被挤到了队伍的后面。我脱离了队伍，独自去参观。首先，就是被那一个个在玻璃里面摆放有序的徽章所吸引。我极力的寻找，找到了——中国共青团团徽。我仔细的看着它，尽管我的团徽和这里面的团徽是一模一样的，可是它那生锈的颜色显的它极具有历史意义的.沉淀。还有党徽、国徽等等，我就不一一介绍了。
在这里，最吸引人的也莫过于大厅中间的火箭模型了，洁白的外壳和耀眼的五星红旗造就了它那幅饱含着中华人民共和国14亿公民的希望的样子。看着它，不禁想起了今天神十升天时壮观的景象，令人由衷的赞叹。
来到了展厅，便有一位漂亮、礼貌的解说员给我们带队，四周墙壁便是一块块展板。有的展示着中国党的九十载历史，红色的记忆和党的光辉历程；有的则是展示着城市随着时间的流逝而不断发展壮大的景象。我班就有一位同学指着一幅展板说道：“大家看，这是我姑奶家。”那里当初只是一个小鱼塘，现如今早已发展成为一个居民区里的小喷泉；那里原有的矮房，也变成了一栋栋高楼。
最后，我们还了解了档案整理，存档的整个过程，让我们了解到今天具有历史意义的档案能保存这么完整是来之不易的。
还有很多历史进程我就不一一说道，但是我想说的是，这次参观我学到了很多，也知道了我们青少年目前该尽的义务和责任。
参观完后，虽然我没有完全的把它们装到自己的脑海里，但是我把拍了下来，永远的保存着，在我迷失方向的时候把它们拿出来看看，它们便是我的指路人。
中学生作文 篇8
重庆，我的家乡，家乡十年巨变。１９９７年，当重庆直辖成立时，我还是一个蹒跚学步的小女孩。如今，重庆直辖已十岁了，啊！十年了！直辖十年，重庆从一个呱呱落地的“婴儿”，现在出落成十岁的“弱冠少年”。
重庆城市成长了，城市里的每一个人都成长了。如今，我从一个莽莽撞撞的小女孩长成了一个懂事的小女生了，我正与重庆直辖一起不断长高长大。
这十年，在人类的历史长河中只是短暂的一瞬，却可以成为一座城市命运与变迁的推进器，铺开城市文明复兴与演进的快车道，成为百姓苍生奔向幸福生活的航标灯。10年，在人的一生中是个不短的岁月，生在重庆、长在重庆的人们，有幸见证了直辖市的每一片天空变蓝，每一寸大地变绿，让自己的汗水和着滚滚长江奔涌，让自己的梦想伴着城市的摩天楼一起长高。
记得十年前，我在朝天门码头放风筝，那里十年前的朝天门码头尽管布满碎石，狭窄三弯九拐的石阶，小小的平台……现在却是整个重庆最繁华的地方。嘉陵江在这里汇入滚滚长江，逆水而上和顺流而下的船只在这里来来往往，脚下古老的条石不知何时起就默默地躺在那里，承受着历史的厚重。缓缓走过一级一级的台阶，无数的前朝往事在眼前浮现……如今的朝天门历经了数次地翻修，磅礴的气势早已非往日可比。
家乡的巨变不仅仅是朝天门码头的变化，还有交通的变化。江北的公路修好以后，汽车运输发展起来，每十分钟一班的公交车方便快捷，比原来一个多小时才有一班的.客轮方便多了，愿意坐船的人越来越少，客轮也改为了一天两趟，或许再过几年，江面上古老的客船将永远的成为历史。
……
历经十年风雨，重庆直辖市已成为世界瞩目的大都市。“直辖一大变化就是路。” 10年前，路烂又窄，一堵车就是十个小时。现在高速路一通，就方便了。
让我们一同见证重庆直辖的每一片蓝天，每一朵白云，每一寸土地，每一条道路，每一张笑脸；让我们把自己的每一滴汗水洒进长江之中，汇聚成一条历史的长何，与我们共同见证重庆直辖市的美好未来；让我们放飞自己的梦想，挑起新一代人建设重庆的担子，将重庆打造成为长江上游的一颗璀璨的明珠。
中学生作文 篇9
当你走在干净的操场上，你会想到谁？当你坐在舒适的教室里，享受学习带来的快乐时，你知道谁在工作吗？是谁让我们在如此干净美丽的校园中无忧无虑地快乐成长着？是她，一个伟大的人，一个我非常尊敬的人，一个在平凡的工作岗位中无私奉献的清洁工人。
在一个对于他人而言不起眼且平凡的工作岗位上，她一直尽职尽责地把每一天的工作做好。她是如此的伟大，因为她总是清扫着校园里最脏最累的地方，她用自己对待这份工作的态度和辛勤的双手为全校同学创造着一个干净美丽的校园环境。
无论是严冬还是酷暑，她都不曾离开自己的工作岗位。在初冬的一天清晨，她拿着大扫帚把地上的落叶扫成一堆，正准备去拿垃圾筐，不料，一阵狂风吹来，扫好的树叶满天飞舞，她立刻用手握住眼睛，防止细沙飞入眼中，单薄的她在狂风中有些瑟瑟发抖，当她睁开双眼时，刚扫好的落叶已撒落得到处都是。这时，她二话不说，携起大扫帚又重新清扫着散落在四周的落叶。看到此番此景，我的内心油然而生出一种感激，一种敬佩。
那时，我抬头仰望天空，它虽没有春天的阳光明媚，没有夏天的艳阳高照，但却透露着一丝淡蓝和平静，此时的我对她更多了一份怜惜，竟祈求着上天不要让狂风再次降临，或许这就是这份工作最感人至深的地方吧！
同学们，在校园里，清洁工人的'身影无处不在。如果没有了她们，我们的校园环境就会变得不堪一击。她们用一人脏换来了万人洁，拥有着一颗最纯净的心灵。无论是刮风下雨，还是艳阳高照，她们都不曾离去，一直默默地坚守在自己的工作岗位上。从她们身上，我看到了一种默默无闻，为他人服务的敬业精神，所以值得我们尊敬。在教师节来临之际，让我们怀着一颗感恩的心，祝福我们校园的清洁工人，身体健康，节日快乐！为她们做一些力所能及的事情，哪怕只是一个关怀的眼神，一句贴心的话语，都是对她们最好的回报和肯定。
中学生作文 篇10
花，是个五十六个民族围成一朵花，不同的民族，不同的风情。不一样的风俗造就了不一样的节日风俗而提到节日风俗，我首先会想到，这北京风俗相信大家已经了，但真识过的估计也不多，那就让我带领大家去观赏这一有趣的民俗。
内城外寺院都举办，是大型的集市。大清早，庙门外小摊便吆喝起来，一条街被挤得水泄不通，满怀的好心情，漫步走进庙门。首先映入的便是此年的生肖物，绒毛的、瓷的、玉的，使人眼花缭乱。的玩意儿排放在上，整齐有序，很是吸人眼球。
参观完精致的.，便来到食品一条街准备，这里四处飘香，十里之外也能闻着香味赶来。食品街的都是小吃，聚集了八方美味，光是看看，都已经口水三尺玩累了，就到这里来，品味各色佳肴，定是舒服！听闻北京集市的味美、肉肥，我也激动的心情，找了几家老手，一连要了十几串，坐在小椅上边吃边看看繁市，好不快活，真好吃，一连的下肚，都还不过瘾，谁叫北京的小吃色香呢？
吃饱喝足，随我往前继续观赏，一路小跑，便来到儿童天地，这里有小孩玩耍的各种有奖游戏，也有新年才推出的稀有玩具，“充气的枪”、“绵羊拉车五花八门，各具特色游戏有的刺激，有的有趣，无不让人张睁大眼睛，，其乐无穷，我虽然没玩（感觉忒幼稚！）但这些活动却让无数的小孩子。
玩够了，告别游乐场，随我一同去听“”，用心去感受文化的真谛。不早早赶到演出戏场，那还真是难以看到台上演员的表演，剧场是十里八层被文艺爱好者围得水泄不通。这儿的节目丰富多彩，层出不穷，有京剧、、相声、小品、等，一个连一个，让台下的观众过足了瘾，熟悉的哼上两曲，不懂的，也用手在空中上下比划，跟着旋律，摇头晃脑，享受京剧的，小品的欢快。演完一出，拍手声响遍了整个场地，久久回荡在庙会的上空。
我东蹦西跳，早已，却也乐在其中，虽然没有鞭炮的喜庆，但也不失节日的气氛，反而增添了无穷的乐趣，老庙会，新庙会，大聚会，它有它的独特，它有它的热闹。祖国孕育了不同的民族，不同的民风五十六枝花，各色千秋，可的风情，却让我为之一爽！
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