中学生作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的中学生作文8篇，欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
告别盛夏的最后一缕热情，我也随之缓缓步入了秋的寂静。那份凄凉，那份寂静，让我体会到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的意境。
雾仙子悄悄地降临人间，织了一张柔软的白纱，抛向人间，然后一切变得朦胧起来。在小草黄色的外套上也染上了白色。
河水冰冷，水上的几只浮萍伶仃的四处游荡。横跨着河流的石板桥显得格外庄重。空中不时传来南飞的'雁鸣，伴随的阵阵清风。踩着枯黄的落叶，漫步在金黄色的林子里。一切是那么凄凉，脚下一直传来落叶被踩碎的声音。那果树下的人们正马不停歇忙碌的采摘着果实。金黄的柿子，血红的苹果，紫透的葡萄……让人不禁垂涎欲滴。可看着那完美的果实又不忍下口。
皓月当空，冰冷的月光铺遍了人间。那银白色的月光像一根根的银针不断从空中插向大地。窗外的猫头鹰一直不停的叫着，走到窗边，窗台上像铺了一层白纱。傍晚的大地一切都被铺上了一层薄薄的白纱，一切都透出凄凉，那么犹如“床前明月光，疑是地上霜”。
河边的垂柳在月光的映衬下仿佛有一种银色的光芒，连河里的鱼儿们也成了“银鱼”。在水中游来游去，嬉戏玩耍，水里不时传来一阵鱼儿嬉戏的声音。当一整冷风吹来，一切都随之晃动，朦胧的只剩一眼银白色的光辉。
秋天如此的凄凉，如此的寂静，可又如此的美丽。秋天的一切的一切都焕发着朦胧之感。
秋如此美丽，如此凄凉之美。
中学生作文 篇2
天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的`特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。
中学生作文 篇3
再课堂的时候，我睡着了……我做了一个奇怪的梦。
当我说“哎，睡醒了！舒服！”之后，发现不再是学校了，而是一个陌生的地方。突然旁边有个人说：“喂，你醒了！”我惊讶的问“你……你是谁？”“我我是你的队长！”“队长？”“对啊！我是你队长！”我当时非常迷茫！过了一会，他说：“走！去基地，看看有没有任务！”我也不知道为什么？我也无缘无故的说：“哦！”然后，我和队长来到了一个叫指挥部的地方，队长说：“这就是我们的基地。”突然，我发现前面有一个飞虎走了过来。队长说：“大队长早！”那个大队长说：“早！哦，你旁边的.是新人吗？”队长回答：“是啊！”“哦哦哦！那，拜拜了！”“再见”队长刚刚把大队长送走，他的对讲机又有任务了！他对我说：“走，有任务了！”然后我跟队长来到了一个叫运输船上，穿好队服那好武器上战场！我们是保卫者，对方是潜伏者！队长交我怎样打仗！我了解了就出发了！我拿着M4A1-A和黄金沙漠走出来，见到了有4个潜伏者在我面前，我拿M4乱扫，把4个人扫死了！队长说：“好啊！不错嘛！”然后我拼命的打，突然，队长把枪对着我打了几枪！我就倒在地上了！我醒来时，发现，我还在，没事！我大声的叫：“太好了！我没事！”突然，教室里笑声一片！老师生气的说：“你，给我站在教室门外！”我无奈的出去了……
这个梦虽然挺好玩，但是我却因此而被老师罚抄十篇课文！所以从那以后，我发誓我以后再也不在课堂上睡觉了！
中学生作文 篇4
不知从何时开始，总是厌弃父母的责骂。也不知从何时开始，男女生有了一条明确的界限。青春，来的像每一次的月考似的，令人猝不及防。但你必须点击收货，收下这人生中最美好的年华。
笑与泪的交织使青春那么富有生气，一路上，难免有摩擦，有碰撞，而我们要做的，就一件事儿。
——拥抱青春，享受青春的快乐。
集体跑步时肆意狂欢，喷薄而出的'热血振奋人心，大地苍茫的激情试问谁能忘却。喜欢运动会，喜欢为同学摇旗呐喊那一瞬间的热烈，喜欢看比赛跑步时在空气中留下的痕迹——青春。可曾听见脚步声声就立马开始认真学习?忘不了老师带来的压迫与恐惧，也忘不了同学那唬人似的一声声“老师来了”。当教室内再没有喧嚣，当几个皮猴儿都不再上蹿下跳，班里每个人都会知道——老师真的来了。
青春的快乐离不开友情。那时的友谊是人生中最真挚的，没有利益，抛开城府，仅有的是形影不离的真情。喜欢相伴着做任何事，喜欢分吃仅有的几粒糖果，喜欢共同绞尽脑汁做题……友谊，是青春路上最亮丽的一道风景线。
看花开花落，望云卷云舒。夏去冬来，潮起潮落，青春来得正好。我们不再一味地听从父母，持着自己的想法，或许发生过冲撞，或许经历过冷战，可矛盾过后也会想起父母的好。我们不再执着于两个人的友谊，开始结交更多的朋友，可是再回首，发现你最在乎的仍是那一个人。青春太善变，青春中的我们更是如此，可最重要的仍是那一件事儿——
享受青春的快乐。
我猜，你不一定懂得如何享受它，那么先去寻找它，在意气风发的少年驰过的绿茵场上找，在总是充满琅琅书声的教室里找，在热闹和谐的宿舍里找，在永远包容你的家里找。总之，我们留下的青春痕迹，都是长大后值得付之一笑的快乐。
中学生作文 篇5
春节之红风
在春节，大街小巷，到处是红色，喜气洋洋——衣服是红的，春联是红的，门前挂着的小辣椒也是红的……老老少少都按着传统的习俗穿上了红色服饰——老的显得年轻了，少的显得成熟了，个个都觉得吉祥与红火洋溢全身。这阵红色的流行风在春节吹得异常猛烈。
革命之红风
当革命的号角开始响起，“红”也印刻在人们的心头，“红军”这群人是当时人们最敬佩最亲近最信任的人，那一枚枚红色勋章，唤起了每个人对革命胜利的`信心与渴望，激发了他们为“红”做出强烈斗争。红色之风吹遍大江南北。
如今，革命之红已成为一种怀念与鼓舞，红色依然像风儿一样震撼着每个人的心灵。而且这风从未止歇过，它吹散了人们心头的阴霾。
教育之红风
义务教育已成为当今对青少年最好的恩惠。社会各界教育着我学生，每个孩子的成绩，从而成为了每个家庭的希望，不管是现在还是将来。
当莘莘学子在校园近处，脸上洋溢着欣慰的笑容，教育中成绩的红色成为了人们议论的热点话题，这股风吹起来，将志向由远方吹向每个人的心头。
生命之红风
在人流涌动的献血站内，红色成为了每个人复制生命的信号，无怨与感谢在此之间按流程传递着。这红风，使世界增添的不只是红色的生命，而是七彩的光芒。
小结：红色是春节、革命、教育、生命……的代表，它透射出的是中华民族自强不息的精神，是中华人民团结友爱和睦融洽的品质，是我们每个人过去、现在以及未来的象征……
红风吹遍世世代代，永不停歇，是对中国乃至世界的高度概括。
中学生作文 篇6
这个寒假，我们一家开车去甘洛的途中，观赏到了大渡河峡的气势磅礴，浩浩汤汤。
当驾车来到金口河边缘地区时，四面高山险峰环绕，车行驶在山脚下打穿的行道上。打开天窗，头顶就是嶙峋的岩层，像一张张魔鬼的脸，随时会扑下来撕咬一般。
过了几分钟，见闻水声潺潺而流淌于山间者，乃大渡河也。东风吹来，大地回春，大渡河水清波荡漾，好似春姑娘飘柔的新绿绸缎。若当夏季来临，那温柔的河水就会变成了下羁的野马，在群山间奔腾跳跃，发出阵阵的'嘶鸣。
越往前走视线就越开阔，先前只能看见如井底之蛙般的一小片蓝天，现在看见了耀眼的太阳，看见了鸟儿翱翔在蔚蓝无垠的天际，小小的身影映在太阳上。这时妈妈指着那边细长的铁路线说：“你知道这是哪个铁路线吗”？我看见了那条架在河水上的铁路，像一条长蛇穿梭飞越在高山峡谷之中，我摇了摇头，妈妈告诉我说：“这是成昆铁路，修建于六十年代，所以很老，很旧了”。我顿时很吃惊，想在那个科技不发达的年代人们是怎么修建这条铁路的，使它奔流于大河之上，穿梭在崇山峻岭之中，而且历经这么多年的风风雨雨仍屹立不倒！
行驶到开阔的大路上，才看清了这峡谷的真面目。四面环山饶水，宛如一个宁静的世外桃源。有的山两岸绝壁千仞，宛如一部"地质天书"，记录了10多亿年来地壳的神秘演进。世代居住在峡谷深处的人们，因为那陡峭的高山，所以他们至今还依靠跨江的溜索、垂直的天梯与外界接触。在这里，有的山气势雄伟、壮观秀丽、险峻幽幻，两侧壁立千仞、千姿百态、如画如雕；有的山四周危岩嶙峋、绝壁高悬，高差可达800－1000米，远望如突几的空中楼阁，又如叠瓦叠覆于群山之上，与峨眉山、瓦屋山遥相呼应，构成三足鼎立之势，景色奇绝，极其壮观。当我们行驶到一线天时，不经想起杜甫的那句诗：造化钟神秀，阴阳割昏晓。从远处看，那座山就如一柄利剑直插云霄，将阳光分割成阴阳两面。渐渐地，我们到了峡谷边缘，下车来到河边，真是岸芷汀兰，郁郁青青。闭上眼，刚吸一口气，似乎嗅到了大自然那独特，迷人的芳香。远处一栋栋白色古老的房子星星点点地散落在山地平原上。
慢慢的，青山绿水，村落都离我们远去了……
中学生作文 篇7
挫折先生：
您好！
也许您不认识我，我只是一名普通的中学生，可是您知道吗？您的光临改变了我不少 ，让我去改正自己的缺点，我想来想去，突然发现了您的伟大！
您记得当年的爱迪生吗？一次你经过他的窗前，结果让他的所有实验数据全部化为灰烬，可是却造就了伟大的他，让他发明了留声机，因为有了您，他成功了，他获得了独一无二的成就。
只有您才能让我们更坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。
又记得夏洛蒂吗？您对着她作了一个鬼脸，结果让她出生在了一个平凡的不能再平凡，贫穷的不能再贫穷的家庭，还要照顾弟弟。可是，谁也没想到，就是这样的一个女孩写出了震惊世界的著作，让她一个筋斗从社会底层蹦到了顶层，但其中她受到的挫折、煎熬是我们不可想象的。
是啊，挫折先生，您就像一把犁，一方面割破了心灵，另一方面又掘出了新的'源泉。面对挫折、失败与不幸，我们要学会坚忍，学会伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤口处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发亮，照耀自己的人生。
致礼！
一个愈挫愈勇的中学生
中学生作文 篇8
一位冰清玉洁、人见人爱、花见花开的大美人老师是谁？她就是我们的班主任金老师。她有一头乌黑闪亮的头发，椭圆椭圆的脸上有两只小巧玲珑的眼睛，总是闪着幽默的光芒。鼻梁上架着一副眼镜，看起来像一个大学生。一张常带微笑的可爱小嘴，总会给我们讲许多故事。
金老师很幽默。上课时，要是有小朋友注意力不集中，开小差的话，金老师就会把他叫到讲台前用诸暨方言说他几句，还会真打小朋友的屁屁呢，看得我们下面的小朋友都哈哈大笑。虽然金老师不是真打，但这样一来这位小朋友还够难为情的了。金老师真是批评而不失幽默的老师。在语文课上，还会和大家开一个小小的，意想不到的玩笑呢！
金老师不但幽默，而且还爱笑呢！
每当金老师看见我们表现很好时，就会笑呵呵地给我们上课，笑呵呵地给我们讲故事，这时的.我们，听着故事就会有飘飘欲仙的感觉。
金老师的笑声源源不断地响起来，她的笑容好美丽啊！
金老师不但给我们在课堂上带来笑声，还很关心我们呢！就说周五的时候，小沈被小宣投来的垒球砸中了眼睛，金老师知道后，赶忙跑来，拿着芦荟胶，一次一次地帮小沈涂，好让小沈好得快点。
这就是我们的金老师，可爱而有趣的金老师！
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