中学生作文

时间：2024-03-21 08:33:45 中学生作文我要投稿

中学生作文

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的中学生作文8篇，欢迎大家分享。

中学生作文

中学生作文篇1

　　白驹过隙，十多年的时光悄悄溜走。正当我慨叹时光易逝，幸福却渐渐萌芽，把所有的岁月都凝成胶卷上的宁静。

　　几乎所有的人对“美”都有一种景仰，我也不例外，并且相信大自然就是世间所有美的源泉。在春天，当我感到浅浅的阳光，我叹服，当我触到满地的青草，我恬适；当我嗅到淡雅的花香，我又兴奋。是啊，连张晓风都说它是魔季呢！在秋天，最令我醉心的一刻是去年登狼山时，当我看到头顶被风吹得无迹可循的白云，听到地面厚厚的落叶被风吹到山脚的窸窣声，隐隐听到山中清澈玲珑的鸟声;那些美，不都是大自然创造的吗？难道冰冷的钢泥水泥是美？又难道花哨的手机、电视是美?或许我们往往没有时间去静下来欣赏两旁的风景，就像“好山好水看不足，马蹄催趁月明归”，但那种震撼的美，只需一眼，就能让幸福感油然而生。

　　大自然的美，让我们身体得以放松，而精神上的美更不可以忽视。书籍就是精神上的美的最好体现，有人说它是我们的`良师益友，更有人说它是人类进步的阶梯。曾经贪玩的我对它没有什么好感，可如今我已习惯在深夜，在一点清光下徜徉其中了。曾经我在为成绩努力累了的时候，你像老师一般的对我说：“只有经历过地狱般的磨炼才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱”，给了我力量；又是哪一天我为自己的失败而难过时，你向我讲述：“塞翁失马，焉知祸福”的故事，给我勇气;你不知不觉传递给我这么多的正能量，让我受益匪浅，或许我没有岳飞杀敌报国的机会，但我已有了对国家的满腔热爱；或许我没有海伦;凯勒的经历，但我已知道了面对生活应该充有的美好希望；亦或许我没有哈利;波特神奇的魔力，但我已有了抗争困难的勇气;在平时，我有些“疯狂”地玩耍，但手上一握到那带着一股香气的书，我就会安静地沉静其中，幸福感油然而生。

　　除了亲人让我牵挂，小学的同学亦让我怀恋。记得那是一场运动会，我和另外一个同学报名参加500米跑步。起初我和他并排一起，然而一会儿他超过了我，我一急，就跌倒了。可出乎我意料的是，他竟回头将我扶了起来。那一刻，疼痛与难堪烟消云散。最终，我俩并列第四。我对他是既感激又内疚，因为如果不扶我，他能拿到更好的成绩;;岁月悄悄流逝，待到华丽转身，过去的时光早已成为回不去的浪漫，可即使如此，现在回想起原来的温暖时光，还是让我幸福感油然而生。

　　随着年龄的增长，阅历的扩宽，幸福早已长成参天大树，在广袤的大地静静地期待着天亮。

中学生作文篇2

　　地球是我们赖以生存的家园。如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积，会吞没我们美丽的家园。我向全世界的人呼吁，让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩，共同保卫我们美丽的家园吧！

　　假设五十年后，一百年乃至一千年后，如果地球真的消失了，那么我们人类将居住在哪里呢？早穿皮袄午穿纱的月球吗？不，我们怎能受得了那么大的差距的温度呢？滴水毫无的火星吗？不，不可能，人类怎么能够离开水呢？水是万物生存的`源泉啊！

　　一天，从2699年来的赛姆乘着时光机要到20xx年去办事，但因为飞船事故，撞到了地球，引起了火山的爆发，恐龙的灭绝。赛姆还说不关他的事。随后他从包里取出一个苹果，刚要下口，突然发现苹果烂了，于是便扔了，刚好扔到了牛顿的头上，于是牛顿才发现了地球万有引力。然后，赛姆把飞船修好了，准备到月球上去了。

中学生作文篇3

　　慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

　　母爱是什么？母爱是你迷惘时，苦口婆心的规劝；母爱是你远行时，一声殷切的叮咛；母爱是你孤苦无助时，慈祥的微笑；母爱是烦恼时，一曲悠扬的旋律；母爱是你脚步蹒跚时，一根结实的拐杖；母爱是你在航行中颠簸劳累时，一个宁静的港湾。

　　慈母的眼泪是谱写沧桑的经卷；慈母的双手是创造了幸福的摇篮；慈母的胸怀是奔腾着的浩瀚的碧海；慈母的心灵是留宿了浪者的旅馆；慈母的真爱是永伴你远征的笑脸。

　　一枚绿叶可能融化莽莽雪野，一滴晨露可以映射整个太阳，一只彩蝶可以催发满园芬芳，一颗爱心可以温暖人间。慈母的爱，让我心动，让我感动，让我撒满一路芬芳的影踪。爱的温情在流动，爱的热情在相拥，一句真切的关怀，妈，您不说，我也懂。

　　风儿诉说着什么，我听不懂。但我知道，雨滴的'哭泣只为换取空气的洁净；月亮走出来是因为星星；高山峻岭，才有了小溪的宁静。铃声，加快了回家的行程，我知道，您奔波一生，蜜蜂一样的忙碌，只为了孩子们一脸的笑容。

　　人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。慈母的泪是对儿女说不出的思念，淋湿了远行前我含泪许下的诺言，随风而吹，随爱而飞；一路轻扬，一路芬芳，一路高歌，一路柔情地随我漫步人生。

中学生作文篇4

　　作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清

　　楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

　　作文过程评语：

　　1、以饱满的激情，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　23、文章将…写得细致入微

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　作文结尾评语：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的'刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

中学生作文篇5

　　“哇！中奖了！”今天我闲来无事，所以妈妈叫我拿钱包里的体彩来对奖，没想到竟然中了十万元，使我兴奋得久久不能将嘴合起来！而我的妈妈也出乎意料之外的将十万元给我，并且要我妥善运用它，这让我心花怒放也大吃一惊！因为每次只要去买体彩，妈妈总是将中奖的钱放入“购物金”中，这次妈妈这样的举动真是让我接受了一个“天上掉下来的礼物”，妈妈！真是太谢谢你！

　　十万元可以做很多事，我可以买一台笔记型电脑，这是我朝思暮想的，虽然我已经有一台电脑了，可是那台是桌上型的，我买它的原因是因为出去旅行时，每次都要和老爸抢电视，所以我买了一台笔电后，我们就可以不必上演“龙争虎斗”了。

　　我还可以出国去旅行，去我心中最美丽的地方——“日本”，在那边欣赏随风飘落的樱花雨，再去泡个舒服的温泉，让身体放松休息，消除一整年的疲劳，泡完后再喝一瓶牛奶，啊！这真是人生的'一大享受！最后再吃个日本料理，这让我不惊赞叹：“人生至此，夫复何求！”

　　我也可以拿来送礼物，送妈妈一串钻石项炼，虽然她已经有一串了，可是女人的饰品永远少一件；我也要送外婆一件美丽的衣服，因为外婆为了照顾家，都没有买什么衣服，而且外婆平时都很宠爱我，所以这是一定要的；接着要送舅舅一张人体工学的椅子，因为舅舅的工作要一直坐在电脑前，所以送他这张椅子，让舅舅能舒舒服服的完成工作；最后就是我的老爸了，可是要送他的礼物我还没决定，因为只要送错了礼物，他就会大发雷霆，所以我只好继续认真的观察了。

　　用十万块竟然能做那么多的事，而且还有剩，所以我就拿去捐款，帮助那些受灾户和低收入的人们，虽然只有一些，但抛砖引玉，大家积少成多，就可以帮助他们脱离穷困的生活，远离挨饿受冻的日子，这也是我最期待的。

　　十万块耶！它使我完成了好多的愿望，真是太棒了！

中学生作文篇6

　　金庸以擅长写武侠小说而著名。在他所写的每一本书之间，也一定有着这样或那样的联系，不妨举以下几个例子。

　　《射雕英雄传》中的郭靖毫无疑问是被我们所接受的，而杨康却被我们所惋惜。是什么造成了他们的结局呢？我想，是选择。郭靖和杨康都在寻找他们的“父亲”，只是在这个过程中，杨康放弃了“寻父”，他不愿意去面对现实，而郭靖却是在这个过程中慢慢长大，在不断的寻找中不断地做出一个又一个的选择，最终学会独立。

　　有意思的是，这样的故事并不止一个。《天龙八部》中的乔峰也是在寻找父亲，但在寻找的过程中，他在民族矛盾，自我道德以及社会需求等枷锁中迷失了自我。与此同时，段誉的经历也可以看作是一场“寻父”的旅途。也许他并未以此为目标，但在这个过程中，他明白了人情世故，明白了自我存在的价值。

　　又例如，《笑傲江湖》中的令狐冲，缺少父亲的他总对岳不群有一种特殊的情感，而整部书又何尝不是令狐冲逐渐摆脱对脑海中“父亲”一个虚幻的依赖的过程？正是经历了心理上的蜕变，他才能走出曾经困住他情感的牢笼。

　　父亲，父亲。金庸的小说中反复的看到它的影子。有时候，它代表的也许不仅仅是个人，还会是一个集体，一个民族，甚至是一个国家。“寻找父亲”的主线，在每一个人身上出现，也许因为它对每一个人都适用。“寻父”的过程实际上就是成长的'过程，一个有亦或是没有父亲的人，他都可以是在“寻父”，他寻找的是一种信念，他依赖于这个信念，这个名为“父亲”的信念。而在寻找的过程中，他终将慢慢学会独立，一种心理上的独立，不再对“父亲”的依赖。

　　这是不是金庸对“成长”的认识呢？他把成长的历程与“父亲”结合起来，埋藏在一本本武侠小说的深处，等待我们去寻找。

　　读着金庸写成长的书，我也在慢慢长大。

中学生作文篇7

　　怀着那一份对小学生活的眷恋；怀着那一份对初中生活的期待，我跨入了青岛长泰中学，现在，我想和大家说一说我的新学期打算……

　　三人行，必有我师

　　古人云：“三人行，必有我师。”我个人认为这句话十分的正确，可是我在小学阶段却无法很好的做到这一点——只能够看到比我优秀的同学身上的优点，从来都不注意那些稍微比我差一些的同学，认为他们身上没有值得我学习的地方。

　　直到放暑假以后，我在看毕业照，边看边回忆，突然我发现，其实那些所谓的学习差的同学也有很多优点，比如我们班的曹晨旭，经常不写作业，还迟到，但是他的动手能力很强，他做的模型总能引来同学们的称赞；还有宋杰，她每次考试，不管是什么科目，总是不及格，但是她的纪律很好……此时我才发现，原来不管一个人怎样，他都有值得我们学习的优点。

　　在升入初中以后，我将认真的学习我周围同学身上的优点，来提高自己！

　　吾从疑得，乐自若生

　　《论语·公冶长》中有句话——敏而好学，不耻下问。我虽对此深信不已，却无法完全做到这一点，若是有什么对课文的疑问或认为课文中有什么错误，我也不敢问老师，更不敢与老师争辩，只好回家上网查资料，如此一来，我的学习效率不免有些下降。幸而小学的知识并不是很难，而我的理解能力也不错，所以也没有什么大碍。

　　但是到了初中就不一样了，初中知识的难度与小学根本不在一个层次上，我若还是如此，成绩不免有些下降。

　　所以，我决定，要不耻下问，有什么不会的，定会问老师，不再藏着掖着。到时，你们要是看到一个胖胖的身影，总是满脸疑惑的走进办公室，一脸满足的`走出办公室，那么那个人一定就是我了！

　　顽强拼搏，自强不息

　　初中，不比小学，它的知识难度远不是小学能够比拟的，或许我会落后于人，或许我会变成一个差等生，或许老师会经常批评我……

　　但是不论怎样，我都不会放弃，若是落后于人，我比那努力，付出比我优秀的同学的多的多的努力，相信，我一定会超过他们！

　　结语

　　初中生活，会是什么样的呢？我真的很期待！