【通用】中学生作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的中学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
感恩，是个温暖的字眼。每个人都感恩过，都感受过感恩和被感恩时所得的快乐。
这个世界上，每个在我身边的人都值得我感恩，因为他们一直陪伴在我的身边，父母、老师、朋友、甚至于帮助过我们的陌生人都值得让我们感恩。有时候一个微笑，一句谢谢都可以看作是感恩。
父母对我们的爱是无私的，从我呱呱坠地之时，父母就承担着教育我们的责任，爸爸妈妈在我们的成长生活中陪伴教育着我们，为我们的一举一动，一言一行。落泪亦是喜悦，轻声呵责亦是感动，爸妈为我们的成长操碎了心，这一切，都是为了自己的儿女。
父母对儿女的爱是无私的，不计回报的，父母对我们的养育都是尽心尽力的，不惜任何代价的，可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵。他们太容易满足，只要在父母下班的时候递上一杯热水，再微不足道的事，也表示我们对他们深深的爱，从他们满足的笑容里体会给予的快乐。
我们仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，老师亲人，朋友以及许多帮助过我们的好心人也要怀着感恩的心。
美国总统罗斯福家被盗用后，丢失了许多重要的东西，但他却向上帝感谢：“因为第一：贼偷去的是我的东西，而没有伤害的我的`生命。第二：贼只偷去我一部分东西，而不是全部。第三：最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”
常怀感恩的心，我们能生活在一个感恩的世界里。也许自己是不幸的，但我们仍应该用一颗感恩的心去感恩其他人。这样，你就会发现，事事感恩，会做的更好。
中学生作文 篇2
1、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
2、文章前后连贯，形成完整的形象。
3、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
4、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
11、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
14、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
18、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
19、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
20、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
23、全文通俗易懂，趣味性强。
24、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的'成功之处。
26、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
27、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。(.)
28、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
29、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
30、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
中学生作文 篇3
天已黄昏，独自站在操场上静静的发呆，看着天边金色的浮云，心中感到了丝丝的疼痛，不知道为什么，也许是远离故乡，也许是离别前的忧伤，也许只是一个习惯。身边过往的人群嘻笑，打闹，球场上狂奔、激情奔放的师兄师弟，仿佛这一切都与我无关，似乎这个校园已经不再属于我了，我将要永远的离开这个曾经陪我度过四年，看似荒凉、平淡而无味的校园，但此时在我心中她是这么的可爱，这么的留恋，这么的让我舍不得离去，因为在这里我实在是留下了很多很多。
回想刚来到这里，我心中有那么多的抱怨，怨恨这里环境不好，条件不好，食堂饭菜不好，每次跟舍友夜谈（我们每晚睡觉之前都会相互聊上几句，我们都称夜谈会）都在讨论学校什么什么又怎么怎么了，反正那时在我们心中这所学校是那么的破落，那么的不如人意。随着时间的流转，我发现我开始慢慢的留恋学校的'某一个角落或某一棵古老的白杨树，不知道他在那里就那样静静的沉默了多少个春秋，也是否有人像我一样把你留恋，在你的身边徘徊。中学生美文欣赏
记得有一次我去图书馆的路上，在那一排排的白杨树上贴着一张张花花绿绿的小纸条，我好奇的走过去瞧瞧，哦，这个男生真的是用心良苦啊，只见那些纸条上密密麻麻写的全是对一个女孩的生日祝福，但是我从第一张纸条上看出，他是不认识那个女孩的。他在上面写道“当每周六的时候，你总是披着乌黑的长发，坐在主教f306（教室）或看书或静静的发呆，我就坐在最后排静静的看着你，你坐一小时我坐一小时半，因为我得在你之前去等你，在你之后再离去，虽然你不知道我，但我已认得了你。”他明明不认识那个女孩，可他又怎么得知那女孩生日的呢？我当时感叹，这世间什么事都有，现在想起我只会轻轻的微笑，我只会想那时是纯真的时代，梦幻的时代，值得我们每个人回忆。
现在的我再已不能像从前一样，每天没有目标，浑浑噩噩。我真的已经长大了，那个纯真、梦幻的时代不在属于我，该真正的走向社会，该真正的面对生活了。是该努力奋斗的时候了，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。我相信一分耕耘一分收获。只要给我一片土壤，我就会用青春去耕耘。
我们都留恋曾经美好的童年，美好的大学生活，这些我们都值得去回忆，值得去留恋，正因为这些我们才过的充实，等到晚年时不至于孤单。
不知从什么时候起我爱上了忧伤、怀旧的歌曲了，每天晚饭后一个人听着汪峰的《再见青春》看着沉斜的夕阳，在校园里徘徊，留恋，回忆……
再见，青春，再见那美丽的疼痛……
再见，青春，永远的故乡……
再见，青春，再见那灿烂的忧伤……
中学生作文 篇4
还记得当初你笑嘻嘻，抱着布来我家换丝的情景。当时，我是又喜又羞，因为我知道你并不是真的来换丝，是来找我商量婚事的。换好了丝，我借故送你渡过淇水，直送到顿丘。我们依依不舍，可你突然责怪起我来：“你怎么还不嫁给我？你是不是不爱我？要不怎会这样拖啊拖的！”说完，你赌气地转过身去，不理我。我急了，说：“我怎么会不爱你！我也想能和你在一起啊！可是，你没有找媒人来提亲啊，我一个女孩子，怎开口？”你听了，更生气了，朝我“哼”了一声就要走。我也着急了，我怕你这一去再也不理我，我赶忙追上去，拉住你的衣袖，我流着泪说：“你不要生气了，那我们秋天就结婚吧。”
你走了以后，你知道我有多想你！我经常登上河边那倒塌的墙，遥望对岸你的家，我多希望能看你一眼。当我没看见你的时候，我的.眼泪簌簌地掉下来。有时候，我终于看到了你，我就高兴地隔岸想你招手，呼喊你，我心里的喜悦全写在脸上。
后来，听说你为了我们的婚事去占卦，还好，没有不吉利的预兆。于是，你用车来接我，我在家人异样的目光中，带上嫁妆，跟着你走了。
唉！如今想来，我真的很后悔，后悔自己被痴情遮住了眼睛。当桑树叶子新鲜润泽的时候，就像爱人们沉溺在爱河里。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的爱情中。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。当桑树叶子枯黄，纷纷掉落了，就像那浓情渐渐退去，爱意不再。
自从我嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。我并没有做错什么，可你，就像变了一个人！你不再情意绵绵，不再温柔体贴，你的感情已不再。
做为你的妻子，这么多年来家里的劳苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。家里里里外外，我整理得井井有条。但你却觉得这一切都是理所当然了，我的付出你也不珍惜了。你渐渐地厌烦我了，动不动就发脾气，有时凶恶得让我几乎不认识你。我回娘家说起你对我的所作所为，我兄弟却都讥笑我啊。静下来想想，只能自己伤心。
我多么想和你白头到老，但这样的日子还怎么过下去！一想到以后每天都要面对凶神恶煞般的你，那简直就是无边的噩梦！淇水再宽总有个岸，沼泽地再大也有个边。
我也常回想起我们少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑，你当初的誓言仍在耳边，可现在你已变了心。唉，你违背誓言，不念旧情，我还怎么能够和你过下去！从今天起，我们恩断义绝，一切都让它过去吧！
中学生作文 篇5
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的'年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
【中学生作文】相关文章：
中学生作文05-04
中学生的作文01-14
中学生作文11-04
(精选)中学生作文07-24
[经典]中学生作文07-24
【经典】中学生作文07-21
中学生作文[精选]07-20
中学生作文[经典]07-31
中学生作文(经典)08-02
中学生作文【经典】08-23