中学生作文

时间：2023-10-12 14:42:09 中学生作文我要投稿

中学生作文10篇（荐）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的中学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生作文10篇（荐）

中学生作文篇1

　　安逸的生活总是让我们忘记潜在的危险，总以为一切如旧，明天依旧到来。这个怪不得我们，因为我们的生活太过于安逸，太过于舒适，而这里所谓的舒适，所谓的安逸并不是说一定要万贯家财，只要有一席之地，有饭吃，满足了基本的生活需求就足矣，此时的我们就会深陷其中，理所当然的以为明天依旧是繁忙的公事等着我们去做，依旧会有人等着我们去见，却忘记了生命的脆弱，世事的无常。明天和意外谁先来，又有谁能妄下决断?只是习惯性的我们选择了相信明天依旧会来，因为从前的每一个明天我们都不曾错过，而真正错过的却早已不用再担心。

　　因为从不担心明天的到来，我们学会了拖延，明明今天可以做的事我们非要留到明天，想见的人非要留到明天再相见，想说的话也非要等到明天，而这里的明天却不一定是第二天，也许是永远的明天，第二天会到来，明天却永远都不会到来，因为明天到了，就变成了今天，再也不是明天。

　　也许我们幸运，一直留到明天的事或许真的在未来某一天完成，只是却白白辜负了大好的年华，那时想见的人真的到了见面的时候还不如不见，想说的话最后恐怕也只是一笑而过，因为早已无从述说，想做的事或许再也没有激情去做，想要的东西或许到了那时也已没有了当初的心境，在最想要的时刻没有拥有，即便是后来的我们拥有再多，也不过是一堆废物罢了，弃之如敝履。

　　也许我们不幸，倒在了抵达明天的过程中，带着不甘带着满腔的悔恨遗憾离世，而这却不是让人最悲哀的，因为生命的离去带走了这一世的记忆，一世的人与事，无论是再世的轮回亦或者永归于尘土，记忆不再，伤痛不在，悔恨亦不在，痛苦的不过是脱离躯体的那一刻，随之便是遗忘，却把伤痛留给了活下来的人。所以说真正让人悲哀的是活着，而身边的人却一个又一个离去，对他们想说的话永远只能埋在心里，爱的人离去留下自己未来得及诉说的深情，父母离去留下自己未来得及偿还的恩情，朋友离去留下自己未来得及说出口的谢谢，受到我们伤害的人离去留下我们一生的愧疚，我们总以为可以再等等，谁知就这样等到了缘分的尽头。

　　多年前的唐山大地震带走了多少睡梦中的人，这些人必然在入睡前和此时此刻的`我们一样想着明天会有什么事情等着我们去做，去见什么样的人，然后深深睡去，岂料再睁眼的时候却已换了人间。

　　世事无常，生命短暂，在大自然面前人类是多么的渺小，一场地震，一场海啸，就可以轻而易举的夺去数万条的姓名，数万对置身事外的我们而言也许只是一个抽象的数词，那却是由每一条条鲜活的生命组成，看到他们，不也想到了我们的命运吗?未来的某一天，我们每个人都会成为死亡数字中的一个，如此渺小，如此微不足道，却已是我们的全部。

　　谁也不知道明天会有什么事情发生，生命何时终结，我们所能拥有的只有今天，只有此时此刻，没有人可以保证熟睡后的你是否还有机会再次睁开那双眼，也许你那一闭就真的是你这一世的

　　结束，如果真的是那样，你会如何?还会为明天的事情而焦虑不安?还会一而再再而三的伤害身边的人?还会等着到了明天就去做久久等待未做的事情?还会想着如何虚度明天?上天总是喜欢和我们开玩笑，而这玩笑可不是你我所能承受。

　　如果没有明天，如果只有今天，那就尽量让自己少点遗憾，没有人是没有遗憾的，生活本来就是不完美的，让自己在离开这一世的修行的时候，跟这个婆娑的世界还有人好好的告别，道一声后会无期亦或者来世再见。

　　不要把什么事都留到明天，今天能做的就尽量去做，想爱什么人就尽力去爱，把生命中的每一天都当作最后一天来过，你会过的更加快乐，你的生命会俞显珍贵。

中学生作文篇2

　　在语文教学的园地里，作文教学是辛苦备至的耕耘工作。然而，从小学到中学，学生写不好作文、不爱写作文的现象却相当普遍。根源究竟在哪里呢?学生对作文缺乏兴趣恐怕是重要原因。许多教师在作文教学的实践中已经意识到：培养作文兴趣是作文教学的首要问题。

　　从人的求知心理来看：兴趣与学习活动直接相关，是学习动机中最现实最活跃的成分。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(论语·雍也篇)

　　在作文教学中，教师首先使学生对作文“好之”，进而“乐之”，方是上策。人们求知的过程告诉我们：兴趣是驶向知识海洋的“快艇”，是探索知识宝库的“入门证”。心理学认为，兴趣是积极探索某种事物的认识倾向，是人的个性的一种带有趋向性的特点。换言之，兴趣有动力作用和定向作用。兴趣作为一种自觉的动机，是所从事活动的创造性态度的重要条件。学生的作文兴趣是其作文动机的重要心理成分，是学生作文的“内部态度”。培养作文兴趣，就是解决学生作文的动机和“内部态度”。学生对作文有了明确的动机和良好的“内部态度”，就会在行动上表现出极大的热情和主动精神。这时，他们就会把作文看做一种愉快的学习活动而不认为是苦差事，写作时大脑活动就会处于兴奋状态，使整个心理活动积极化。学生对作文有了兴趣，就会表现出追求探索的倾向，努力提高作文水平。为此，他们平时的观察生活、发现问题、积累素材、认真作文，都会成为一种兴味盎然的自觉行动，明显地表现出作文兴趣的定向作用。

　　培养作文兴趣既是学生对作文价值的认识过程，也是师生心理活动的交流过程。因此，培养作文兴趣的途径、方法可以有多种。笔者常用的方法有以下几种。

　　一、命题诱发

　　教师精心设计作文命题，诱发学生的生活积累，引起写作欲望，以培养作文兴趣。命题要尽量新颖别致，含蓄隽永，有趣味性和启发性，要留有想像的空间和驰骋的余地，使学生看到题目就大有愤悱之感，大有话在喉头，一吐为快的劲头。命题的成功，关键在于研究学生的心理特点，需注意以下几点。①命题要注意中学生“成人感”的心理特点，有意识激发他们的这种情感。例如，《假如我是班主任》《我对父母亲的评价》。②命题要注意学生“觉醒感”的心理特点，应在分辨是非、认识美丑方面启发学生进行严肃的思考。例如，《生活告诉我……》《曾向真理投降──记我的一次思想转变》。③命题要注意学生的成长意识，要充满对未来的憧憬，对理想的追求，以适应学生这种心理愿望。例如，《当我30岁的时候》《20xx年回母校》。④命题要符合学生的思维特点，注意学生从形象思维到逻辑思维的过渡以及常用的归纳思维、类比联想的思维方法。例如，《我喜爱的一句箴言》《太阳每天都是新的》《高中三年的整体规划》。⑤命题还要注意学生的情感特点。命题应创设情境，激发学生积极的感情，使之先情动于衷而后言于外。例如，《童年的梦》《盼》《月夜，我从老师窗前走过》。

　　二、交流激发

　　作文指导课，教师组织学生围绕所写内容，通过对生活认识或写作角度的交流，激发写作兴趣。如写《童年趣事》，交流的目的在于启发学生讲故事，交流个人的童年生活片段，把作文指导课变成讲故事课、口头作文课，以激发学生的好奇心、好胜心，激发学生的发表欲望。交流之后，打开了思路，学生思维异常活跃，内心会产生一种自发的冲动，以前储存的生活感受便一下子串联起来，沿着新的神经通路涌现出来。如果说，学生头脑里有一座紧锁着的材料宝库，那么建立这种“优势兴奋中心”，便是一把开锁的“金钥匙”。同样，写议论文亦可组织讨论，交流写作角度，广泛开掘对生活的认识，帮助学生建立“优势兴奋中心”，激发写作兴趣。

　　三、生活引发

　　每个学生都有正确认识生活的潜力，教师适时抓住契机，将学生对生活的认识巧妙加以引发，学生便会把主动表达这种认识看做一种乐事而对作文产生兴趣。校园里的玫瑰花和沙枣花开放了，芳香四溢。教师要学生课下仔细观察这两种植物，再提供作文材料：沙枣花香味浓郁，但色彩并不鲜艳；大丽花色彩艳丽，但没有香味；玫瑰花颜色鲜艳且香味诱人，却长满了刺。要求以《鲜、香、刺──从植物的特点谈起》为题写作文，学生感到题目新颖又引人深思，便跃跃欲试构思布局，写作兴致很高。生活引发，在于使学生学会从生活中汲取养料，养成随时表情达意的习惯，作文兴趣自然也就产生了。

　　四、评讲鼓励

　　作文评讲中的认可、鼓励，是激发学生作文兴趣的催化剂。教师对学生作文如何评价，不仅关系到对学生劳动成果的态度，而且直接影响到对作文兴趣的培养。叶圣陶先生指出，批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点，作文的批改评讲要立足于发现学生作文中对生活的'真知灼见。要特别注意作文水平较低的学生，及时捕捉他们作文中的点滴可取之处，通过评赞、鼓励，点燃他们还处于朦胧状态中的智能星火，激发其作文兴趣。作文评语，要感情真挚，态度中肯。评讲要动人，形式活泼，以唤起全班学生写好下一次作文的欲望。那种在评语中指责、评讲时点名的做法是不足取的。评讲鼓励可采取印发佳作，教师加写评语，张贴优秀习作，学生现身说法介绍写作体会等方式，还可将优秀习作编辑成册或推荐给报刊发表，以激励更多的学生写好作文。

　　五、阅读触发

　　“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。……这种触发就是作文的好材料。” （夏丏尊、叶圣陶：《文心》，生活·读书·新知三联书店，1999年，第99页。）教师组织学生阅读文笔优美、含义深远的文章，学生在阅读过程中有新的发现，并由此而感悟、联想到其他的事，对这些感悟和联想学生往往会产生不吐不快的心理，自然地把阅读和写作结合起来，逐步对作文产生兴趣。选作阅读的材料，可以是优美的散文、迷人的科学小品或富有哲理的诗歌。我们曾先后向学生推荐《门槛》《假如我是武汉市市长》《北京的色彩》《衣料会议》等习作和作品，不少学生读后生感，或学习选材方法，或仿照写法，或模拟题目写出了自己的生活见闻、感受，效果较好。

　　六、教师传帮

　　教师深入了解学生的写作情况，针对学生作文中存在的不同问题，适时传授写作技能，帮助解决具体困难，是培养差生作文兴趣的有效方法。传帮的做法有：个别交谈，指出作文的主要问题，以为鉴戒；启发思路，教给开掘提炼素材的方法；帮助修改，使原作更加成熟；指导小结，总结作文成功的经验等。

　　作文差的学生多数是无话可说，刚开了头，便写不下去。对此通过谈心，引导挖掘生活素材，帮助建立“兴奋中心”，使之产生写作欲望；还可指导列详细提纲，学会依照提纲把内容一层层表达充分。教师传帮的这种“面授机宜”的做法，对各类学生都是有益的，尤其是对差生。

　　七、发挥特长

　　在每学期重点练习写作某一文体的前提下，教师可在开学初、期中、期末安排几次自命题作文，连体裁、题材也可不限，放手让学生选择自己感兴趣的内容，写自己长于表达的文体，“八仙过海，各显神通”，充分发挥学生的个人特长。这样，必然会涌现出许多有真情实感的优秀习作，显示出不同的学生写作某种文体的特殊才华。教师充分肯定这些习作中所表现出来的写作特长并加以引导，以激励更多的学生发挥自己的“一技之长”，达到培养作文兴趣的目的。

　　任何一种心理的形成，都不会是一劳永逸的。中学生的作文兴趣不仅需要认真培养，而且应当强化巩固。教师的任务在于不断向学生揭示作文的基本规律，以形成永久性的作文兴趣，使之终生受益。

　　1.热爱生活，将暂时兴趣变为长远兴趣

　　一两次作文的成功和教师的鼓励，可以使学生对作文产生兴趣，但这种兴趣是暂时的，缺乏牢固的基础。教师须通过启发，使学生在写作实践中逐步明确作文同生活的关系：“作文、说话、做工一样，是生活中间缺少不了的事情。生活中间包含着许多项目，作文也是一个。”（《叶圣陶答教师的100封信》，第103页。）“作文是我们生活里的一件事情。不是为了考试，作文不是生活的点缀，而是生活的必需。”（《叶圣陶教育文集》第3卷，第339、90页。）养成热爱生活，严肃地对待生活，一丝不苟地练习作文的心理习惯，懂得生活是作文植根的沃土，把热爱生活，观察积累作为写好作文的基础，培养对作文的长远兴趣。

　　2.勤于实践，在练笔中“自悟其理法”

　　中学生作文须经过有计划、有目的的反复训练，方能体味其中的甘苦，掌握写作技能，以至感受到作文的乐趣，最终形成个人的兴趣。正如叶圣陶先生在他的《语文教育论集》中所言，“写作系技能，不宜视作知识，宜于实践中练习，自悟其理法，不能空讲知识。”他又说：“写作，和阅读比较起来，尤其偏于技术方面，凡是技术，没有不需要反复历练的。”（《叶圣陶教育文集》第3卷，第339、90页。）真正使学生在“历练”的过程中“自悟其理法”，对作文产生兴趣，根本是引导学生对作文的实践性有深切的认识，长期坚持练笔。

　　3.争取突变，鼓励达到作文的“高峰”

　　中学生作文有渐进性和跳跃性辩证统一的规律。渐进性，指作文水平的提高有个不断积累、逐步上升的过程。跳跃性，指作文水平一般的学生或较差的学生某次写出了好的或比较好的文章。这种现象说明，中学生作文水平的提高并不完全是一级一级地沿着固定的台阶上升的，往往会出现跳跃的情况。究其原因，这种突变的出现，或者与学生在某一方面的独特生活经历和感受有关，或者与学生对某一事物的特殊兴趣有关，或者与学生对作文某一规律的茅塞顿开有关。突变的出现，是经过一定的积累之后而产生的猛然醒悟的结果，即跳跃性是以渐进性为基础的，是量变引起质变现象在作文中的反映。为了培养学生对作文的浓厚兴趣，教师应向学生揭示中学生作文能力提高的渐进性规律和取得成功的跳跃性规律，引导学生既注重积累，逐步提高，又不墨守成规，去主动争取突变，达到自己作文的“高峰”，并始终对“突变”满怀憧憬追求的兴趣。

　　培养学生的作文兴趣是一项长期、耐心、细致的工作，它贯穿于中学语文教学的全过程。其中，不仅需要教师不断提高教学水平，更需要教师深入研究中学生的心理特点。作文是创造性的劳动，作文教学也应当用创造性的认识和方法开拓前进。

中学生作文篇3

　　凝视细柔的雨丝，感觉有些凄凉，想要装作若无其事，却掩盖不住内心的痛楚，渴求的泪不知洒向何方……回首时，却发现逝去的时光像一阵风，风过无痕，我已悄然成长。难忘，爸爸对我的鼓励，就像一阵轻风，给我的心田带来无比的温暖与不竭的动力。

　　依稀记得几年前暑假时，我准备考钢琴五级，每天刻苦地练习，仔细记谱，反复弹练，力求完美。终于到了考级的那一天，我信心满怀地来到考场，想象着自己拿到五级证书的情景。该我上场了，一段优美的旋律从我的指间流泻而出，在那小小的考场上空回荡……正当我陶醉于自己美妙的音乐声中时，一件意想不到的事发生了———我脚下的踏板踩空了，一瞬间，我的手指也方寸大乱。无奈，在老师的叹息声中，我慢慢走出了琴房。辛苦的练习，竟然没有换来成果，当初我对自己的那份信心，瞬间烟消云散。

　　回到家，我抛开了练习的曲谱，撕掉了练琴的计划，一个人坐在房里发呆。这时，一双有力的大手搭在了我的肩头，我转过头，看见父亲站在身后对我微笑。沉默了半晌，“爸，我是不是很没用？”我低声说道。“孩子，只是一次偶然的'失误，这不怪你。但你错就错在‘偶然’之后的自暴自弃。”父亲说着，把我叫到钢琴前：“来，让我来欣赏一下我女儿弹奏的美妙乐曲。”面对父亲和蔼的笑容、期盼的目光，我说不出沮丧的“不”字。

　　不知为何，此刻的演奏是那样的轻松，流畅。一曲终了，背后传来了响亮的掌声――父亲的掌声。我笑了，眼泪却不能自已地流了下来。我从未想到，父亲会在我最伤心难过的时候鼓励我，告诉我如何面对挫折。记忆中的父亲，通常是早出晚归，常常是一天也见不到一面。曾认为，父亲从来就不管我，肯定也不疼我，但我真的没想到，父亲竟会如此慈爱。有人说，父亲的爱是深沉的，那一次我体会到了。我想那次如果不是父亲的鼓励，就不会有现在挂在墙上的十级证书吧！

　　父亲的鼓励告诉我，成功的催化剂不是失败后的气馁，而是重新开始的勇气。自此，习惯了，沮丧时坐在钢琴前，尽情地弹奏一番。然后望向窗外的天空，就会想起父亲的笑脸，信心又重回胸中，不管未来会面对怎样的艰险……

中学生作文篇4

　　每次回到乡下老宅，满园的花香便扑面而来，沁人心脾，再坏的心情也会被这花香吹散。

　　种花的人是住在隔壁的老人，骨瘦如柴，黝黑的皮肤，满脸的皱纹，无不证明了他所经历的岁月的沧桑。

　　老人喜欢弄花，在他家周围的空地连带我家院前的一小块废弃的土地上都种着一些杂七杂八的小花，其中以蓝宝石居多。这些花在他的.悉心照料下，倒也生机勃勃，形成了一道亮丽的风景线。清晨上学，傍晚回家，都能看见他躺在花丛旁的藤椅上，乐呵呵地朝我点头示意。

　　偶然得知，老人原本有一个孝顺的儿子在外地打工，但在一次意外的事故中不幸身亡。老人的老伴也走得早，只留下他一个人孤苦伶仃地生活。可上天似乎跟他开的玩笑还不够，老人晚年又被诊断为胃癌，时常遭受病魔攻身之苦。我不由深深同情起了老人，此后便经常陪他一起种花赏花。

　　一次跟他闲聊，不经意间扯到了老人自己。我替老人愤愤不平地说：生活对你太不公平了，夺走了你的妻儿，甚至连给你安享晚年的权利都没有，您怎么还整天笑呵呵地呢？“

　　老人笑了笑：“傻孩子，生活虽然抛弃了我，但我也不能就此放弃生活啊。其实，生活也给我了很多，曾使我拥有一个贤惠的妻子，一个孝顺的儿子，这些还不够吗？虽然我得了胃癌，但我活了这么长时间已经知足了，因此，我还能有什么不满足的呢？”

　　“可是……”仍不了解。

　　“你认识这些花吗？”老人打断了我。

　　我低头一看，“嗯，认识，是宝石蓝。”

　　“不错，你看看这些花，一大半都是宝石蓝，同时宝石蓝也是最好的，知道为什么吗？”

　　的确，放眼望去，到处有是青中带紫的宝石蓝花叶。藤蔓从根部交叉散开，遍地开花。我摇了摇头，疑惑地望着他。

　　他又呵呵地笑了：“宝石蓝的叶子是十分脆弱的，风一吹，手一碰就掉了，按理说它应该是最少的。可是当它的叶子落入土里，就会深深扎根于泥土，汲取土壤中的养分，重新繁殖。上天对它也不公平，但它如果抛弃生存，又怎么生生不息呢？”看着老人的笑容，我仿佛明白了为什么。

　　老人或许只是一个小人物，但他对生活的光芒，却深深地烙在了我的心里。

中学生作文篇5

　　现代科学技术正以前所未有的速度改变着世界的面貌，影响着人们的生活。丰足的衣、食，舒适的住、行，千百年来一直是人类最基本的追求。现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成现实，让人们的生活跳动科技的音符。

　　寿命变“长”了

　　1900年全世界人均寿命仅为45岁，而今天这一数字正提高到66岁。联合国人口署已经把老年人的年龄界限定在“85岁以上”。人类寿命的大幅度延长，得益于20世纪医学的迅猛发展和生活水平的显著提高。

　　婴儿出生不久就要被接种卡介苗，1921年起进行人体试种的这种疫苗，消除了结核病的阴影。青霉素、乙肝疫苗、心脏起搏器、避孕药、器官移植、人造器官、显微外科、心电检测、超声波诊断、核磁共振诊断、断层扫描成像（CT）这些今天看来很平常的发明和技术都是20世纪的重大医学成就。我国科学家在上海试验的转基因牛、羊，使人类看到了“动物药厂”的曙光。试管婴儿，克隆羊的问世，使人类生命之火越燃越旺。

　　在人类获得基因组的全部序列后，人类遗传密码的破译将进入全新的信息提取阶段。重大疾病基因将被发现，一些危害生命的疾病将会有希望治愈。

　　世界变“小”了

　　21世纪，信息技术将会从微电子向高集成度、低功耗、低成本方向发展，计算机向超高速、小型化、并行处理、智能化方向发展，通信技术向光纤化、数字化、综合化、网络化方向发展。信息技术的发展，将从根本上改变人类从事商务活动、交流、娱乐、学习，甚至工作的'基本方式。

　　科技的发展使人类突破时空的约束，地球成了人类的村落。从公路到铁路，从水运到空运，运输工作的进步彻底变革了人们的出行方式。1903年，莱特兄弟用木头、电线、布料制作的飞机实现了首次飞行。飞行时间虽然只有短短12秒，却是一次划时代的事件。今天，日新月异的飞机制造技术，已可以使人们在24小时之内飞到地球的任何一个角落。

　　人类在突破空间约束的同时，也开始突破时间的约束。录音机、摄像机、录像机、激光唱机和数字音像设备的发明，使得我们可以把自己的音容笑貌留给后代，我们也可以耳闻目睹先辈们的风采。

　　文明变“绿”了

　　21世纪，人们将会吃上大量绿色食品，而无须担心农药和化肥的污染，因为生物技术的应用可创造出生物杀虫剂、除草剂和生物肥料。此外，转基因技术还可把抗寒、抗病、抗虫害的外源性基因植入农作物中，解决虫害、草害等问题，同时也有效地保护环境。不仅如此，生物技术将使抗寒、抗旱和抗倒伏等品质优良的作物大量出现，从而提高产量，满足人们的需求。

　　生物技术用于环境保护也将大显身手。首先克隆有完全相同基因的树林，可以使因滥砍乱伐、火灾等原因而被破坏的森林迅速恢复。而且像克隆绵羊多利那样的生物克隆技术还可以用于拯救濒于灭亡的珍稀动物，如大熊猫等。

　　1999年6月，出席世界科学大会的两千多名代表发表了宣言，这意味着全世界科学家和科技决策者向全人类做出了庄严承诺：科学要对人类的未来负责，要对世界的和平与发展做出贡献，要扎根于社会并服务于社会。

　　人类无比光明的未来并不是靠守株待兔就能实现的。这需要我们进行理智的思考和选择，需要我们付出心血，需要我们做出牺牲。面对自然环境的严重破坏，面对资源的大量浪费，面对科技发展对伦理道德造成的冲击，人类开始觉醒了：科技发展需要正确世界观的指导，必须选择一条科技、经济、资源和环境互相协调的可持续发展之路，构建绿色文明。

中学生作文篇6

　　冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

　　清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。

　　前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

　　我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

　　无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

　　我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

　　她很认真，连续清除了好几张纸。

　　她又走到另一张跟前。

　　但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

　　怎么了，发生了什么事？我奇怪。

　　只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

　　为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。

　　那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

　　我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

　　我更加疑惑了，下定决心去看看。

　　过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……

　　疑窦冰释，我终于明白了一切。

　　雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……

　　人生犹如一幅美丽的画卷，五彩缤纷；人生犹如一首歌，悦耳动听；人生犹如一条路，坎坷起伏；人生更如一杯酒，越品越浓，越品越香。香香的酒味儿会在空中飘荡，使人回味，使人陶醉。

　　生活的音调不同，生活的感悟也就有差别。我们只要善于感悟，生活将会多姿多彩。酒的韵味是不同的，我品得是那浓浓的情。

　　在我幼年的记忆中爷爷是严肃而又严厉的，他的要求很严格，但有时也很积蓄，也许随着时间的流离失所，爷爷也会有所改变。现在的我面临升学的压力，因为父母不在身边，我需要独行——自己一人上“战场”，我在车站等车，当我上车时，看见一个熟悉的背景，是爷爷，爷爷回头看见我后，面带微笑，急匆匆地跑到车窗边，对我说：“别紧张，好好发挥；渴了，买瓶饮料！”虽说只有这短短的一句话，但已足够了，我的心像是吃了定心丸，稳稳地车开了，爷爷在窗外挥手，我望了望爷爷，一个坚定的微笑。回过头，泪水已在眼眶中打转；爷爷的到来使我紧张的心轻松了，谢谢您爷爷。也就是这一刻我才读懂了爷爷。可能一些人对于家长的这种关爱不与理会，其实这种发自内心的爱比什么都宝贵，这种爱也是世上最真最纯的爱，也许你会觉得家人唠叨，不，你应该用心聆听，也许你会觉得家人多余，不，他们是你停泊的港湾，这样的也许，也许你请你收回，你就静下心来接受家人赐予的爱的力量，去尽情感动，家人的关怀是你在茫然中送去的坚定，是你在寒冷时送去的火种，是你在失落时送去的安慰与鼓励。任何时候，家人都在背后默默地支持你。来到一个新的.校园,面对陌生的一切,我心里产生了恐惧，真怕“天有不测风云”。可事情就是很奇怪，你越怕它就越会发生，不过……

　　开学第二天，下着倾盆大雨，一点儿也没有喜气洋洋的气氛。我带着害怕的心理，骑着自行车往校园骑去。眼看就要到学校了，可我却摔了一跤，膝盖也磕破了，不停地流着血，像一条红色的小溪。自行车也没出息地倒在一旁，大雨无情地打落在我身上，我变成了一只“落汤鸡”，十分狼狈，我无助地哭了，雨水夹着泪水顺着脸颊不停地流着，也分不清是雨水还是泪水了。

　　我一边慢慢地爬起来，一边拾地上已经被淋湿了的新书。正当我感到天昏地暗，想放弃一切，回头跑回家的时候，一只大手扶住了我，有一把温柔的声音在头上响起：“小心点，我扶你进来吧！”原来是一位初三的大姐姐。她是那么的高大，那般的美丽，仿佛一位天使。同时大姐姐的行动也感动了许多人，许多好心的哥哥姐姐都来帮助我：有的帮大姐姐一起扶起我；有的帮我拾书；有的帮我扶车；还有的打着伞帮我遮雨。一股暖流在我的胸膛里流着，多么温暖啊！在这样一个人生地不熟地地方，却有着这么多的热心人，让我觉得自己生活在一个温暖的大家庭里。

　　他们把我扶到屋檐下避雨，有的帮我擦雨水，有的还拿出自己的药来帮我涂药。大姐姐在一旁轻声地说：“忍着点，一会就好。”他们的每一句话，每一个动作，都非常的轻柔，像一支治愈心灵创伤的仙丹灵药，在愈合着我的内心的伤口。他们像我的亲人一样对待我，直到把我背到教室里的座位上，他们才渐渐离去，看着他们远去的背影，我真舍不得啊！他们只是毫不认识、毫不相关的人，却为了一个渺小的我，这样付出，泪水在我的眼眶里转动着，我终于抑制不住自己的情绪，大哭进来。这次不是害怕、无助，而是开心、感动。我渐渐喜欢上了这个集体，里面的每一个人都是那么善良、那么的友好、那么的乐于助人。我爱这个集体，它仿佛是我的第二个家。

　　那一次，我真的很感动，面对一个毫不认识的人，他们不是置之不理，而是那么热心。可能以后再也见不到面，我连他们的名字都不知道，他们就像雷锋，一群乐于奉献、默默无闻的人。

　　通过这件事情，我学到了他们的高尚的品质，我要把他们的优秀品质，传播给我身边的每一个人。

　　那次，我真的哭了

　　今天是星期六，本来应该是个快乐的日子。但是我的心情却很沉重。我想起前些天妈妈训我的话：“小宇呀，这次考试你怎么了吗？不是我说你，你马虎的毛病怎么就老改不了呢？照这样下去，你这个人长大了也难有大出息。你快好好反省一下吧…… ……”。妈妈的训话一直在我耳边回响，我很不服气

　　到了家，我拿起一本书来看，突然，两个大字出现在我的眼前——“母爱”。里面说了一个小姑娘家里很贫穷，她的妈妈再苦再累也要担起一个家庭……看着看着，妈妈对我关心的一幅幅图画出现在我脑海里：

　　当我午休时，妈妈为我轻轻的摇着扑扇；

　　当我有不懂的地方时，妈妈就一遍遍耐心地教我；

　　当我写作业累了时，妈妈便端上一杯香甜的牛奶；

　　当我进入梦乡时，妈妈拿走我床头的脏衣服去洗的干干净净……

　　我回忆到这时，门铃响了，原来是妈妈下班回来了。我问："妈妈，您怎么这么晚才回来？妈妈说："你托妈妈打印的参赛作文，妈妈工作太忙，一直没时间。下了班，我才开始打印，一式三份，你认真检查一下，看看行吗？参加比赛可不能有半点马虎埃"妈妈说着从包里拿出打好的作文，一张一张钉得整整齐齐，还有封面。当妈妈把作文递到我的手里时，我突然感觉到那薄薄的几页纸沉甸甸的，热乎乎的。我一下扑到妈妈的怀里，大声的哭起来。

　　那不是悲伤的泪，而是喜悦的泪。我为我有一个这样好妈妈感到骄傲，感到自豪。

　　"世上只有妈妈好……”这首歌又在我耳边回荡。

中学生作文篇7

　　周末，匆忙地收拾了一下，便离开家准备去补习班上课。我非常不想上，要不是大家都在上，我宁可多玩会。可是快迟到了，我就夹杂在人群中，顺着人流前涌，路上还有许多比我还急的人，他们的手上还有半个三明治，腿快速地交叉着。

　　这时，听到有人叫我，回头，原来是邻居家的大哥。他追上了我，和我攀谈。看他一身独特的装束，我问他要去干什么。“骑行啊，去山峰、河流中徜徉一下，工作有些过于劳累了，总该回归一下自然，让精神找到依托，得到慰藉。于是我把假期攒起来去享受我的生活。”说话间到了地铁站。我们道别后，望着他欢快轻松的背影逆着人流离开了。我伫立良久，在这个城市里，人们都在浮躁地追逐，至少还有你，愿意抽身享受自然。不过，很快我又不得不随着人流一起喧嚣起来。

　　地铁在高峰期的确是快，一分钟就一趟，但人也多，人挤都挤不过去。我拼命地往里挤，人们也疯狂地往里冲，就好像这是末班车一样。我的东西就被挤掉了，下车来捡，见一个老爷爷站在那里，一脸的疑惑与无奈，任凭人流从他的身边湍急流过，他却好像站在田野中一样平静。车走了，我很着急，他便招呼我:“小伙子，过来坐，怎么那么急，等下一趟吧。”我无奈的过去，老爷爷便谈起来了，他觉得现在的人生活的太快，不懂得停下脚步享受，其实人们要的东西很多，但不只是财富，还有那些与身边的人一起缔造的幸福，不过现在把它们忽略掉了罢了，但还是应该抓住机会，把生活放慢，去寻找幸福。老人的话给了我很大的触动。是啊，这个世界越来越快，人们为了追上时代的步伐，也拼命追逐着，忘记了感受生活，但至少还有你，愿意停下脚步，欣赏周围的.风景，体味幸福。车来了，老人说还要等，我只好挤上车去了。

　　下了地铁，我继续前进，人流依然湍急。走到了天桥上，看到一个中年男子，站在伸到天桥中的槐树下，安静地读书，不知为什么，我固执地认为他一定在读十四行诗。他伫立在那里，桥上人流涌动，桥下车流不息，而他只静静的看着他的诗。这幅画面给我了莫大冲击，是啊，在人们努力追求着自己的名利，却忘记回归自己的精神故乡时，至少还有你，愿意超越这一切，关注自己的心灵，沉浸在自己的精神世界中。

　　这个时代好似物质的洪流，卷挟着人们盲目向前奔涌，而我的邻居大哥、等地铁的老人、天桥静读的中年人，他们就如同河底的磐石，坚守着自己，为这个急功近利、焦躁繁乱的炙热城市带来了一丝清凉。在高速发展的社会中，至少还有你们，依旧撑起着为幸福生活而放慢脚步的信仰；至少还有你们，愿意放下世俗事务，回归自然，享受生活；至少还有你们，让意境高雅，修养深厚的书籍不再只是藏品或是摆设。是你们让人们重新想起生活，让人们见到幸福生活的一丝曙光啊。

中学生作文篇8

　　春秋时期，楚国有一位君王，大家都尊称他为楚灵王。

　　一天，楚灵王正在自己的书房练字，练了一会，楚灵王觉得累了，就靠在椅背上自言自语起来：唉!楚灵王叹了一口气，说：现在满朝文武大臣身上的肥肉都是一堆一堆的，看着就讨厌!要是他们的腰细一点就好了，起码看上起舒服一点!

　　楚灵王一直以为附近只有自己一个人，可楚灵王怎么也想不到的是，他刚才说的话全被一个在外面的大臣听的一清二楚。这个大臣本来只是路过，听见楚灵王在里面自言自语，出于好奇就去偷听了一下，没想到竟然偷听到了这个秘密。

　　不巧的.是，这个偷听的大臣是个满身横肉的快嘴，如果什么秘密让他知道，不出五天，全世界的人都会知道。这不，第二天早上，满朝文武都知道了这个秘密。而且都已经付出行动，他们都束紧了腰带，涨的满脸通红。虽然他们还是比正常人胖一大圈，但已经比平常瘦多了。

　　根据各位大臣的贴身仆人所说，各位大臣每天早上起床后的第一件事就是先吸一口气，再猛得束上腰带，再扶着墙，像蜗牛一样慢慢移，直到站直。这项工作相当困难，尤其对胖一些的大臣来说，束腰带是真是很要命。脸长的像个红苹果，连气也喘不过来。但是为了讨好楚灵王，这点苦算什么?一个字：忍!

　　一些爱动脑筋的大臣又想出了细腰的第二种方法：节食!

　　一天三顿饭，只改为一顿。唯一一顿放也只吃一碗米饭，一盘青菜和一盘豆腐。大臣们每天都饿得眼冒金星，连路也走不稳了。但是为了讨楚灵王的欢心，这点苦算什么?三个字：继续忍!

　　就这样过了一年，满朝文武都成功晋级为忍者，脸也都是黑黄黑黄的。有的大臣甚至病倒了。楚灵王最得力的左右手也病倒了，没有人帮他处理政事，楚灵王觉得越来越力不从心。而且他交代下去的任务完成的非常慢。上早朝时，应该是大臣们等君王，现在却成了君王等大臣，因为大臣们都饿得眼冒金星，走路也跌跌撞撞，自然慢了。

　　楚灵王似乎认识到事情的重要性了，不得不中止了这场细腰风暴。

中学生作文篇9

　　昨天，我走在大街上，天色渐渐晚了，有不少商店打开了霓虹灯了。我们这里有很多的载客人，然而我觉得那些载客人好像会把我载去卖了一样，不知道为什么会这样觉得。所以我宁愿走路，也不愿意坐载客人的摩托车。

　　大街上人来人往，不忙不急的。而我却要赶着回家，看了看时间，也不知道还有没有最后一趟车，希望上天保佑我，能让我坐上最后一辆车吧，可是我等了很久，也不见我要坐的车来，心里有着一丝丝的焦急，难不成今晚要谁在大街上啊。怎么办啊！

　　滴答滴答，又不知道过了多久，头顶上的'天空黑了一大片。忽然有一个载客人，过来问我，“你是不是去博罗的啊。”我摇了摇头，“那你去哪里的啊”我没有理他，因为我觉得啊，他肯定是想让我做他的车，才跟我搭讪的，可是他还一直在跟我说着“你要是去石龙的话，这个路口没有车了，你要到前面的路口，现在六点了，石龙的下班了，博罗到石龙的才有啊”我不敢相信“怎么这么早就没了啊”“是啊，你要到前面去啊”看了看附近商店的钟果然如此，已经六点了，当我转过头，跟他说声谢谢的时候，可他却在那里招呼着客人，听不见我说的任何一句话。当我坐上那一趟车，我心里由衷的感谢他，因为他我才能回到家。

　　或许载客人不像我想那样坏，他们早出晚归的招呼客人，却因此遭到别人的白眼，他们辛苦的持家，养着孩子，用自己的汗水支持着家庭，有很多人，在社会的底层工作，却有太多的不公平抨击着他们，我希望这个社会能关注他们这些底层的，让他们不至于那么辛苦，不用在日晒雨淋的。不用用汗水付出着，却没有回报。

中学生作文篇10

　　“沙沙沙，沙沙沙……”春雨少女一边在绿色的树叶上弹奏着优美的乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的柳树：“快醒醒！快醒醒！柳树姐姐。”柳树姐姐听到了呼唤，睁开惺忪的睡眼，醒来了。她发出嫩绿嫩绿的小芽，排列得整整齐齐的，好像是二月春风这把剪刀裁剪出来的一样。无数根柳条从树上垂下来，软软的，风弟弟一来，柳条不由自主地跳起了欢快的舞蹈，她边唱边跳：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”她的树干粗粗的，摸上去涩涩的。远看柳树，像一把绿色的大伞，又像一个美女身着绿色的衣裙，上面用碧绿色的玉石装饰而成。

　　“轰隆隆，轰隆隆……”雷公公敲着大鼓和柳树打招呼：“你好，你的变化真大呀！”柳树姐姐点点头，笑了。她的叶子碧绿碧绿的`，长长的，像眉毛。一根根长长的柳枝，犹如跟跟鞭子，犹如串串鞭炮。她洗了个雨水澡，叶子更绿了，更亮了，还不停地对我眨着眼睛。

　　“呼呼呼，呼呼呼……”秋风少女迈着轻快的步伐来了，她轻轻一挥手中的画笔，柳树姐姐的叶子被染黄了，并且纷纷飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，这是柳树姐姐送给秋少女的见面礼。即使离开柳树妈妈，她也给妈妈留下最美丽形象。树叶无声无息地落在地面上，回到了大地妈妈的怀抱，好温暖！

　　“叮叮当，叮叮当……”冬爷爷驾着狗拉雪橇来到人间，地上、树上、房子上全白了。柳树姐姐留着最酷的发型，身披洁白的婚纱，轻轻地晃晃柳条，她会赠给你一团团“棉花糖”，这“棉花糖”凉凉的，甜甜的，又如朵朵白云拿在手中，记在心里，映在眼里。

　　我爱美丽的柳树。

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