中学生作文

时间：2023-09-14 17:26:26 中学生作文我要投稿

中学生作文8篇[推荐]

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的中学生作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生作文8篇[推荐]

中学生作文篇1

　　在这个信仰失落，情感缩水，文化粗鄙的时代，太多物质化的追求，太过复杂的社会关系，被无视契约牵绊住的人们很少能如同诗人荷尔德林所说般“诗意地栖居于大地”。屈从于他人的意志，人们多了一分世故，多了一分机智，却少了一分优雅。

　　古希腊注明哲学家狄奥哲尼斯视富贵如浮云，是尊卑如敝屣。他拒绝了征服了希腊的亚历山大，帝王的许诺于他而言不如一只木桶一缕阳光。不同于执着于在社会立足实现功名的智者学派，狄奥哲尼斯认为世界上的权威补货时可笑的错觉，他漠视世俗的习惯于形式，崇尚原始而简单的生活。

　　在其短暂而绚丽的一生中，梵高是世界上少数几个活得简单的人之一。在其带有浓厚悲剧性色彩的一生中，梵高始终对艺术抱着一种堪称为固执的简单执着。出生于神职人员世家，不顾亲友的`反对，他放弃了苍白无力的上帝，用最浓重的色彩涂抹出心中的理想国——那里有旋转的星空，被风吹乱的柏树，露天咖啡店的座椅，和火焰般燃烧的向日葵。经济上的窘迫丝毫没有影响他心头的快乐和幸福感，避开世俗扑面而来的单一审美，他在郊外的阿尔潜心于油彩的世界，巴黎的纸醉金迷与他格格不入。他太简单，太执着，太固执，以至于宁愿饿死在画板前，也不愿放下周中的画笔。当夜空中流光闪烁，这位疯狂般重视自己的时世弃儿展现给世界的，是一个更富有创造力于无限激情的全新世界。

　　反观当下，事件、信息、沸点、意见、声音铺天盖地，但个性、情趣、维度、视角少了。欲望的体积、目标的吨位越来越大，但品种单一，质地雷同。在这个长和宽都望不到边缘的世界，在这条前和后都找不到尽头的事件河流中，人们却越走越狭窄，越走越苦闷，大多数人活的如此雷同，像是流水线上批量生产的肥皂。为何人们获得如此相似人的个体差异性越来越小，恰如生物多样性之锐减，人生的多样性也急剧流失，精彩的生活个案，适

　　宜的栖居样本，劫难寻觅。

　　这个世界，会好吗

　　“不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，做一个落后于时代的人，凝视人心”，日本歌词作家阿久悠如是说。那些平平淡淡的人生，胜过虚张声势的人能够要，那些安安静静的日子，是岁月所能给予的，最温情的拥抱。我愿做一个简单的，有内心时空的人，诗意的栖居于大地。

中学生作文篇2

　　终于在被考试逼迫了一段时间后得以放松。我们来到了苏州春游。刚开始我就遇到了一件有点困难的事。在那个看起来人迹罕至的景点里，有一个看起来有些陈旧的娱乐设施。一条脏兮兮的小河，发臭发黑的水实在让人没什么雅兴。可是，大概是我们的心大概实在需要释放一下了吧。

　　我们不顾一切想去玩玩他们。有一个实在刺激。那是一个没有任何安全措施的东西。由铁链掉着。像秋千，分布在河上。一个接着一个。我的第一反映就是好刺激，我一定要过去。同学们纷纷冲了过去。我也猛烈拼杀。但是，我似乎有点不对劲，面对猛烈晃动的第一个踏板，我就充分恐惧。于是就退了下来。

　　我去玩了另外一个。但是我总是心有不甘，我决定再试一次，不论怎样，大不了就是掉到河里去吗。反正我不能退。就是这种冲动让我排到了那条常常的队伍后面。终于轮到我上场了。我只对自己说了一句话，自始自终只说不要怕，可以走过去的，也许就是这种信念吧，我觉得在走这样的独木桥的时候我异常冷静。

　　一步，真的很可怕。后面还有个不怕死的人一直在推我。第二步。我有策略的跨了出去。我的手紧紧的抓住那条铁链，一刻也没有放松过。走到了正中间，多么美妙的.时刻，与此同时，我再也没有退路。可是这是，我没有了一点点恐惧，我就始依赖着那条铁链。我的技术在对铁链的依赖中愈来愈娴熟。还有三步。胜利似乎就在这。可是这时我才开始真正的害怕。不是因为拿脏臭的水，我相信我可以从里面爬起来。然而，我怕掉下去。因为这是失败。我知道我不应该害怕。但是我真的怕。无与伦比的惧怕，就在那独木桥上跟着我。

　　还是铁链，它像一个无所不能的武器，我的心，我的恐惧，我的灵魂，我的思绪，甚至我的生命，仿佛在那以瞬间都被这以开始腐烂的铁链包围了。天空虽然不是那么蓝，但还算透彻。望着那透彻的绿……我想生命得步伐总是这样，在平地间突然插上一条悠扬得小河，她得娇嫩也没能使任何人插上翅膀，但是勇敢者去驾驶了飞机。

　　来吧，挑战，来吧，风浪，你会失败的，会条跑的。因为我会抓住那条铁链，知道该放手的时候……

中学生作文篇3

　　在卖火柴的小女孩的世界里，幸福不知从什么时候开始就离开了她，再也没有归来。

　　这是一个圣诞夜。

　　卖火柴的小女孩手里紧握着一把火柴，她伸出没有穿鞋子冻得通红的脚，缓缓向前迈去。这是个寒冷的雪夜。大片大片的雪花，漫天欢快地舞蹈，一切都沉浸在圣诞的喜悦之中，除了卖火柴的小女孩。

　　她缓缓走向一个墙角，拉紧了自己的衣服，蜷缩着，蹲坐在那里。就在她的身边，是一单结了霜的密闭的落地玻璃窗。她伸出手，在窗上轻轻抹了抹，朦胧的窗上顿时出现了清晰的一小块，透过这一小块清晰的玻璃窗，她看到房子里有一个巨大的火炉，里面燃烧着熊熊的火焰，啊，真暖和呀！火炉附近地桌子上有一盘烤鸡，散发着诱人的香味。小朋友们围着烤鹅，愉快她交谈着，等待着晚宴的开始。这时，走过来一位老先生，拉了一下窗边地绳子，唰地一声，里面的百叶窗落下了，小女孩眼前顿时一片漆黑。温暖的火炉，喷香的烤鹅都不不见了。这样的事情她已经遇见太多了，但她依然想哭。

　　她似乎看到了远在天边的幸福，离她更远了。

　　“唉”，她深深地叹了口气。摆弄着手中为数不多的火柴。忽然，她拿起一根火柴、，再轻轻地在墙上一划，“哧”，火柴擦亮了。火光中她看到一只烤鹅，散发着香气，摇摇摆摆地向她走来。她的眼中散发出渴望的光芒。她刚想伸手去拿，烤鹅，变成了一缕青烟消失了，她的手中只剩下一根燃尽的火柴棒，火柴头正闪着微弱的火星。

　　她看到幸福离她近了一点。

　　她又擦亮了一根火柴，火柴亮了，她看到周围变成了一个温暖的'房子，眼前有一个金色的温暖的火炉，火炉中的火焰燃烧得正旺，散发出温暖的光芒。多么温暖啊！她正想离那个火炉近一点，火炉变成了一缕青烟，又消失了。

　　但是，她却仿佛看见幸福离她又更近了一点。

　　她开心极了，把所有的剩下的火柴都擦亮了，四周的一切都沉浸在温暖的火光之中。这一次，她看见了烤鸡，米饭，牛排，还有一个更大更温暖的火炉。她露出了有生以来的第一次幸福的笑容。

　　幸福离她越来越近，越来越近……

　　终于，她微笑地轻轻闭上她的双眼。幸福终于归来了。

中学生作文篇4

　　他――是我见过最让人哭笑不得的人。每周黑板上总会出现他的名字，他老不喜欢把校服穿好，所以总会露出他时尚的T恤衫，因不戴校拍被罚着扫地已经不计其数的他却丝毫不动与衷，被老师叫做“最让人头疼的人”。似乎说明了他并不是个好学生。但私底下我觉得他是一个好同学。

　　他――总是乐颠颠的，身上有一股淡淡的肥皂香，每当他走过你身边，你就可以清楚的嗅到。我很喜欢这种味道，让我纳闷的是，为什么一个想混混一样的男生身上会香喷喷的？说他像混混一点也不冤枉他，他老是喜欢在别人和自己的书上写上“Hip―hop”，老是有事没事的惹祸，有时会突然跳起来，指着一个人大骂：“你这个神经病！”因而常常遭到班上的女生“群欧”，所以他的书上到处都是女生们的“文笔”那叫一个惨啊，连他的校服也不能免遭毒手。就连我一个旁观也忍不住心寒，当我问他你不心疼呀？他还一副“我很自豪”的表情说道：“看见没有，这就叫酷！”

　　他――总是笑眯眯的，一双眼睛笑得弯弯的，露出他漂亮的牙齿，虽然没有韩国帅哥的效果，但看起来还蛮随和的，若不是他的眼里隐有一丝狡猾与奸诈，看起来不像好人，我真的觉得他笑起来是我们班笑得最好的。不光他自己笑，坐他周围的人也常常发笑。俗话说：“一个小丑胜过一打医生。”我们都说：“一个XXX，胜过一车医生。”如果你有失眠、多梦等症状，你就到他身边坐上十天半拉月的，保证“药到病除”！他最经典的一个动作就是：一手作拈花指状，一手拿着一本书，用那双因玩电脑而红肿的眼睛望着你，“含情脉脉”地说：“我是西施！”一定要你边笑边吐，每次我都拍着桌子朝他大喊：“你去死吧，你让我对古代的美女都失去了信心！”换了的`是他一脸自恋的微笑。

　　他――总是晕忽忽的，就在考试前夕，他还是一如既往的在主课上埋头大睡，我总会拍着他的桌子，习惯性的用平声调问：“你又通宵玩电脑了？”他睁开如兔子一样红肿的眼睛，眨了眨，望着我，无力的点点头，呢喃了一句：“我是全区第三！”又睡死过去。这之后，老师就会默契的出场，拧着他的大耳朵叫他坐好，可保证不到5秒中，他又趴下了。

　　他――总是喜怒无常的，有一次，当我突发奇想的告诉他，我要写一篇他的作文。他不是以往的嘻嘻哈哈，而是低头不说话，这倒让我一愣，我还微微看见他黝黑的脸上发红了。本以为他会大笑对我说，把我写得帅点呵！没想到这个脸皮比地壳还厚的人，既然脸红了！

　　我并不喜欢他，只是觉得他很有趣。我喜欢那些成绩、人品好的同学，而他，恰恰反其道而行之：他的成绩真的不好，人品也是人见人恨。但我们班因为他这样的人而温馨了不少，也就自然而然的接受他这个“伤风败俗”的家伙了。

　　真是一个可爱的人。

　　黑色？傻气

　　他是我见过最黑的人。如果你不认识他，你会认为他是从非洲移民回来的。但他又说着一口过分流利的中文，才依稀让我们记得，他――是中国人。

　　他――总是傻呼呼的，刚开学时，我们上美术欣赏课，有一幅很著名的壁画，名曰《创世界》，上帝创造亚当时的景象。某同学无聊，嘴老是念叨着亚当，突然，不知怎的，回头喊了一声：“亚当！”他竟然傻傻的应了一句：“干吗？”

　　从此以后，我们给他赐了个雅号：黄亚当。他也不是什么好人，每天都要来学校抄作业。每次被我们发现，只能傻傻的被我们威胁，还用那种小孩子的声音乞求道：“各位大姐姐，放过我吧！呜~呜~呜……”这使得我们更变本加厉，他也不懂还击，真是傻到家了。我都为他可怜。

中学生作文篇5

　　又是一季夏天，树上的知了又一次纵情地歌唱，池里的荷花又一次绽开了笑脸。仰望天空，看到天上那群飞动的小鸟，若隐若现，我的思绪被引回了童年……

　　记得那时也是夏天，妈妈在院子里搭起了“营地”，生起了火，坐在“营地”里面开始烙煎饼。

　　新鲜出炉的煎饼那可是我的最爱呢。那四溢的香气，令我回味悠长。于是我便和妈妈开始了比赛，看是她烙得快，还是我吃得快。刚开始我是占上风的，但最后还是输了。因为我的小肚子毕竟比不了宰相的大肚子，所以我便心有余而“肚”不足了。

　　不知不觉，太阳被挂到了南边天上，已经是中午。奶奶做好了午饭，叫我们过去吃，我自然是不饿了，于是妈妈离开了“营地”，而被我霸占了。就在这时，一个绝妙的想法在我的心头萌芽：我也要烙煎饼！

　　我捉住那最后一丝火光，重燃了希望的火焰。然后我便学着妈妈的手法，胸有成竹地烙了第一张饼。可谁知空有架势，一张圆圆的.煎饼，被我弄得这儿一个洞、那儿一个洞。我想方设法补救，还是亡羊补牢、徒劳无功。我不甘心，又试了一张，失败；又试了一张，失败……于是我想到烙小煎饼，我终于成功了，小煎饼薄如蝉翼，均匀有致，放进嘴里有一种入口即化的感觉，好吃极了！

　　我成功了，一兴奋跳了起来，不小心打翻了面盆。渐渐地火小了，我随手丢进去了一块番薯，便出去玩了。

　　妈妈的“营地”被我弄的乱七八糟，还不知回到家是什么样呢？可谁知我没挨骂却哭了起来。原来我的烤番薯混着柴火渣一起被妈妈倒进了垃圾桶，我的“劳动成果”没有了。现在想想还真是有点小题大做了，再烤一个不就完了吗？

　　燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；柳树枯了，有再青的时候……但我的童年，过去了就是过去了，它只能留在回忆中。

中学生作文篇6

　　记得上一次“五一”假期时，我和老爸、老妈去春游。

　　“啊！我嗅到了大自然中春的味道。”我不禁张开双臂仰天大叫；往日光秃秃的树木，今天已枝繁叶茂。那埋在土地里的种子也伸了伸懒腰，挺出了地面。昔日枯黄的小草，今朝也改换了容颜，给大地母亲铺上了厚厚的绿色地毯。我看见了，茵茵草地上的点点红黄，那是什么？噢，那是盛开着的五颜六色的`小野花儿；我想，如果中午在这草地上再美美的吃上一顿野餐，那才是名副其实的春游呢！“雨晴，咱们快去钓鱼啊！”我依依不舍的离开了美丽的草地，来到了一条清澈的河边。泥土的芬芳再加上河水的应和，你就像是走进了一幅美丽的画面之中。我拿着鱼竿，鱼儿闻到了鱼饵的香味，争先恐后的朝这边游过来。小鱼也精明的很，它们先是试探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他们不注意的时候把一群小鱼捞了起来，我高兴的手舞足蹈。大声喊道：“老爸，我网着了一群鱼。”眼看着这些五颜六色的鱼儿，心中早已兴奋不已，真是有点儿得意忘形，不管爸爸、妈妈问我什么，我都是一句话：“我太厉害了！”

　　时间飞逝，已是中午的十一点三十分了，我们又回到原地，把我们带来的食品拿出来，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鸽子……在这茂密的树林中玩耍嬉戏，也许它们正在举行交友聚会吧！

　　午后，我们又来到了野生动物园，看那只小野狗在那里跳舞，野鸭子在教它的孩子游泳。要离开了，我有些舍不得，可是我的心中留恋着这美丽的景色！

中学生作文篇7

　　一、构思

　　（一）、确定主题

　　明确通过这篇文章，你想赞美什么、歌颂什么、表达一种什么样的观点或情感，这就是确定主题。

　　（二）、选择材料

　　主题确定好之后，你就可以根据主题选择材料了。首先，将所有能表现该主题的材料全部罗列出来，然后从各个角度选择二至三个你最熟悉的、感受最深的材料。这里提醒一下，切勿从一个角度选材，造成话题重复、主题肤浅单薄的情形。

　　举两个例子：

　　例1：一个同学写了一篇歌颂老师的文章，她从“老师是辛勤的园丁”、“老师是启明星”、“老师是引路人”这三个角度来选材。我们不难看出，这三个材料都是同一个类型的，他们只是同一个意思的重复，这样的文章缺乏立体感，这样的材料表现的主题也就显得柔弱、单调了。

　　例2：姬梦瑶写的《生活需要感恩》，她从感激养育了我们的人、关心我们的人、教育了我们的人，感激欺骗、嘲笑、陷害我们的人，感激我们的对手等方面选材，这些材料几乎囊括了生活的全部，既有利地表现了文章的主题“生活需要感恩”，又使文章容量阔大、立体感强。

　　第二，散文选材与记叙文选材也要有所不同。散文一般选择三个材料（也可根据需要多选材料），这几个主要材料要用墨均匀，要能从各个角度表现主题，不可雷同；记叙文一般选择一个主要材料，它主要通过外貌、动作、语言、心理、细节等描写方法来刻画人物，表现主题。如果还要运用到其他材料，则其他材料必须略写。在记叙文中最需要注意的写法是详略得当，这主要表现在两方面：1、全文整体布局的时候，主要的材料要详细记叙，次要的材料则尽可能简略；2、主要材料叙述时，也要详略得当，其中最能表现人物性格品质、最能反映文章主题的部分要泼墨如水，详之又详；无关紧要部分则要惜墨如金，一笔带过。

　　第三，选择自己亲身经历的、真实的材料，切不可为了追求文章的新、奇而选择一些自己不熟悉的大而空的材料，这样的文章写出来不仅缺乏真情实感，而且很难写好。

　　（三）、确定题目

　　主题确定、材料选好，现在该确定题目了，怎样确定题目呢？主要有以下几种方法：

　　1、以线索或与线索相关的人、事、物为题目，例：《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》等；

　　2、以主题为题目，例：《生活需要感恩》、《借书不还，天打雷劈》、《生于忧患，死于安乐》等。

　　当然，为了使文章的题目新颖、独特，富有韵味，你可以将线索、主题等转换成诗句、名言或富有哲理的的短句再作题目。总之，题目首先要求能概括文章主题或提示全文内容，在此基础上你再追求新颖独特，这是更高层次的要求。

　　（四）、写好文章的开头和结尾

　　开头和结尾的要求是：引人、短小、精悍、有力，余味无穷。开头要精美，要有引起下文、点明题目或主题、提示全文的作用，这三者不要求面面俱到，具备一方面即可；结尾要照应开头、点明同时深化主题。如果说一篇文章是一场精彩的晚会，那么，开头与结尾则是一位智慧的节目主持人，它那充满激情、诗意、哲理情味的解说词将使你的“晚会”锦上添花，熠熠生辉。

　　二、写作

　　一旦构思成熟，即可开始写作，写作一般要求一气呵成。对于学生写作中一些不恰当的做法，我想提醒一下：

　　1、一但开始写作，必须全神贯注、心无旁骛，遇到不会写的字或想不起来的词，不要管它，先用别的字、词代替，并做上记号，以便写完后回头再想，切不可立即就或问旁人，以免思路中断；

　　2、写作时绝对不可翻看作文书，不要期望从里面摘抄一些精彩的词句来增添自己作品的色泽，这样做，一来会影响自己的写作思路，二来，这只会为自己的作品增加几块亮丽的“补丁”，使自己原本简单、朴素、独具特色的语言在这些“补丁”的反衬下黯然失色，失去了原来的自然美，而且，这样也使作品显得不伦不类。

　　三、修改

　　好的`作品必须要经过反复地推敲和修改。那么，怎样修改作品呢？方法很简单，那就是把自己的作品当做作文书上或其他名人的作品来品读、欣赏，在阅读的过程中：

　　首先，通过或向同学请教的方式，将其中的错别字、病句一一订正；

　　其次，斟酌一些句子或词语是否真正恰如其分地传达了你的意思，表述了你的思想。文字不必追求奇美，追求艰涩、难懂，关键是准确，是否恰如其分地表现了事物的特征，表达了你的情感、文章的主题，绝不可以单纯地为了追求形式上的优美而损害了表意上的准确；

　　最后，再从文章的整体观察，文章的标题、开头、主体、结尾是否做到一脉贯通、浑然一体。

　　这只是我写作和指导写作的一些经验和方法，供大家参考，自己也可根据自己的写作实际情况改进或创新。

　　写作是艰难而又快乐的，当你将生活中的真善美，将自己的思想、情感、观点用语言准确地表述出来并与他人一起分享你的成就与快乐时，你会感到充实而幸福。

中学生作文篇8

　　从前，有一个郑国人要去买鞋子。他可不是直接就去买鞋子，而是先量自己脚的尺码，然后把尺码放到自己的座位上。这个郑国人可是出了名大马虎。他兴高采烈地来到集市上，走进一家鞋店，精心挑选着合自己心意的鞋子。店主拿着一双精美的鞋子亲切地说：客官，这双鞋不仅好看，而且质量又好，您何不买这一双呢?您现在拿的都是中看不中用的鞋子!那个郑国人一点也没有理店主，还狠狠地瞪了店主一眼，并说：像你这种店主是最坏的店主了，既狡猾又花言巧语，一个人唱起了红白脸，你也不想想我会相信你的话吗?你的`话绝对不能相信，我如果相信了，不就成了天底下最愚蠢的人啦吗!我可不愿意让别人叫我：大笨蛋!店主听了，好是生气，心想：这位客官怎么能这个样子呢?哎，谁叫我是店主，他是客官呢?应该与微笑面对客人。想着，对那位客官笑了笑。那个郑国人拿着一双鞋，左看右看，想买下它，可又发现已量好的尺码忘了拿。才说：我忘了拿量好的尺码了。店主微笑着说：没关系。那个郑国人急忙跑回去拿尺码，等他拿着尺码回来，集市已经散了，那个郑国人就没有买到鞋子。

　　事后，有人问他：你为什么不用自己的脚试一试鞋子呢?那个郑国人很生气地说：我宁可相信量的尺码，也不相信自己的脚。

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