中学生作文

时间：2023-07-31 15:28:46 中学生作文我要投稿

中学生作文集锦（8篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的中学生作文9篇，希望对大家有所帮助。

中学生作文集锦（8篇）

中学生作文篇1

　　人生本是一张音谱，每一天都是一个个灵动的音符。我们无时无刻都在心中歌唱着这首生命之歌。人生的歌婉转曲折，有酸有苦也有甜。把握好人生的方向，唱响人生之歌，留下亘古不变的绝唱。

　　蜡烛是一首歌，他用绝唱的美燃烧自己照亮他人。老师就像蜡烛一样牺牲自己照亮我们前进的道路。是老师教育我们要树立远大的理想，勤奋刻苦。一支粉笔，三尺讲台，唱响了教师的生命之歌。

　　园丁的人生是一首美妙的歌，他们默默无闻，无私奉献，他们不曾贪恋人世间的雍容华贵，只想有自己的技艺，把美带给人间。他们修剪着植物的枝杈，让他们成长为栋梁之材。一把剪刀，一颗青松，唱响了园丁的生命之歌。

　　警察的一生是一首激昂的歌，他们在危难面前从不退缩。不畏艰难前仆后继。为了人民群众的安全日益操劳，却从不抱怨，他们是公平和正义的化身，他们是英雄。一把枪，一身警服，诠释了警察的生命之歌。

　　医生的'一生是一首动听的歌，他们是白衣天使，他们的爱心在弥漫着消毒液的空气中穿梭，他们悉心照料着生病的人们，关怀着他们，从不觉得疲惫，他们是伟大的拯救者。一把手术刀，一身白衣，唱响了医生的生命之歌。

　　作家的歌则是一首曼妙的歌，他们用文章了抒发自己的情感，他们用语言告诉我们：在污浊的社会中做一个正正当当的人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。一支钢笔，一张白纸，唱响了作家的生命之歌。

　　在城市的角落里还有一群同样值得我们敬仰的人。他们辛勤劳作，每天都打扫着街道，无论刮风下雨，他们从不退缩，他们说：城市的面貌是文明的象征，我们不能让垃圾把一座城市的文明埋没。一把扫帚，一个垃圾桶，唱响了环卫工人的生命之歌。

　　人生的歌有很多，唯一不变的是自己要唱好这支歌，实现自己的人生理想，岁月流过，莫让回忆变为不堪的记忆，唱响生命之歌，为自己也为他人。送人玫瑰手有余香。

中学生作文篇2

　　平等待人是我们的基本素质体现，是我们想要所有人都具备的品质，是我们美好的理想之一，是实事求是的好态度，是社会进步的体现之一。是不对金钱、权利、庸俗崇拜陈腐观念的臣服；是没有分歧与鄙视人格、地位的体现……

　　世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的`。”

　　一次，女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。”门没有开，女王又敲门。房内又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚！”可是门依然紧闭。女王气极，想想还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“你的妻子。”丈夫边笑边打开了房门。

　　俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”

　　这么多名人的故事告诉我们，平等待人是一件美妙的事情，它让人平易近人，不居功自傲；它让人回到温暖的家消除与亲人之间的隔阂；它让人有勇气与自信去面对一切！平等的力量是惊人的，它会使一切变得比以前美好。

中学生作文篇3

　　在此一刻，永远是珍惜的。

　　考试之前，沸腾着的我们。考试之后，反思着的我们。我城云不仅感到了有趣。如果你在考试之前就已经尽力了，用尽全力了，还至于考试之后还那么后悔吗？我曾盼望过考试，我层愿远离过考试，可是为什么却无法再次自拔。曾经之所以盼望考试是为了考试后面的假期，而如今，却希望永远也不要考试，因为考试的分数并不简单。

　　再过两天就中考了，但至少，最紧张的不是我们。但我们不能放松警惕。学习的路上有无穷无尽的坎坷，但至少你没有放弃。而那无穷无尽的坎坷，不久将化为记忆，化为那值得哭值得笑值得怀恋的美好记忆。

　　曾经的分数，已经过去，重要的是现在的分数。虽然分数并代表一切，但是它却代表着人生的转折，人生的坎坷，你所付出多少努力，你所承受多少坎坷，将在分数中体现出来。

　　我曾经写过文章《齿轮》，如今却感到，这篇文章却是如此的失败，文章背后却并没有内容中写的那么悲剧。我曾经在《借我一生》这本书中读到过这样一句话，我认为这句话说的.好；每次在人生中遇到新的坎坷，将是为你的一生作出了无尽的价值。

　　为什么坎坷会成为价值？因为只有通过坎坷才能体现出气魄，体现出气势，体现出你所付出的努力，而这些努力，将是你所体现出的价值。这次考试我十分重视，我不知道自己能不能考好，还是考砸，但是我却并没有尽力。

　　我今令我自己，考试，只准考好，不准考烂，这其中蕴含着我的人格尊严与我所付出的努力与代价，同时又体现出了我对学习的态度是否端正。而这些东西，将在分数中体现出来。

中学生作文篇4

　　花开花落，我站在时间的坐标上，身边掠过一张张匆忙的脸，熟悉的，陌生的。

　　渐渐模糊了时间的概念。

　　——题记

　　十五年的风风雨雨，迎着人生，为寻找那颗最美的太阳，我们一路走来。

　　梦想的征程，从我们跨出脚的那一刻起就变成了竞赛场。我，一个平平凡凡的中学生，为了心中那最美的梦而日日拼搏着。

　　有阳光洒在路上，我坚定的选择了静心学习。有人问我：“你能坚持？”我对他只有简单的一句话：“会，只为最初的梦。”

　　跨入中学，当父母的身影渐渐远离，当儿时的玩具被落下角落，孤独，浓浓的罩在了心头。

　　学习是孤独的，你要超越就得抛下琐碎的一切，奋不顾生地向前冲。多少个日日夜夜，我们在教室里奋笔勤书；多少个日日夜夜，我们在梦中也挂着那道数学题。

　　是的`，身边的每一个人都在追求，都在奋斗。为的，只是他们心中那最初的梦啊！

　　初三了，我们是一个个低头前进的夜行人，为了自己的梦如鱼潜行。

　　夜的风总是冷冷的打在人的身上，像鞭子抽，生疼生疼。终于懂得了什么叫付出后未必有收获。当失败揪住我的心，我是如此的想放弃。但是，脑海中总纠缠着最初的梦。

　　胡乱的擦干眼泪，拍拍摔倒后身上的尘土，轻绾起头发，于是又向前奔跑。突然发现，身边的人不知不觉都已长大。为了梦想，每一个人都是捂住自己的伤口，让它在前进的路上愈合。为了梦想，我们需要学会坚强。

　　初三的天空中有许多星星，有的很高，有的很远，有的却触手可及。我们都在等待着那终极的一跃，去摘取那颗最美，最亮的星星。在这个等待的过程，我们如茧冷静。

　　每一个人在长大的那一刻终会明白自己需要什么。执著的人都会有一双隐形的翅膀，用来追寻那最真的梦想。只因生命如花我将心无旁鹜，一路追求那最美的太阳。

中学生作文篇5

　　在我的家里，有六只可爱的“小鸟”，它们会唧唧喳喳地叫，会害怕，会生气，会高兴······让我百看不厌，爱不释手。

　　大家知道现在最风靡地球的一款网络游戏《愤怒的小鸟》吧？我的那六只小鸟就是里面的角色，有绿色的大嘴鸟，白色的巾帼英雄鸟，黑色的炸弹鸟，黄色的三角鸟，蓝色的小小鸟，红色的小鸟。它们一个个神色各异，让人不禁心生怜爱。知道我是怎么得到这绝版的“小鸟”吗？这是《妙笔》的王编送给我的`圣诞礼物。

　　绿色的大嘴鸟，我叫它“惊悚哥”，通体是绿色的，嘴巴又长又扁，头上顶着三根毛，眼睛瞪得又大又圆，两道剑眉竖起，嘴巴张得大大的，塞下一个鸡蛋了。一定是见到了什么可怕的事情吧。黑色的炸弹鸟，我叫它“小包公”，是最有明星相的一位，顾名思义，它就像包青天。它浑身黑黑的皮肤，凌厉的目光，严肃的表情，加上头上的一个小圆月，不对哦，包公头上是一轮峨眉月的，这就是他们的一个区别吧。我最喜爱的，还要数蓝色的小小鸟，这仿佛是它们六个当中唯一的女生，它头上有撮灵动的毛，就像小鱼鳍一样，十分可爱。它的眼神十分天真，大眼珠滴溜滴溜地打转，仿佛在思考着什么。它的脸颊还有若隐若现的腮红，衬托得它更是水灵动人。这么可爱的一个小家伙，有谁会不喜欢呢？

　　我觉得这些可爱的“小鸟”是有灵气之物，要供奉起来，所以就聘请它们做我的保护神好了。它们六个各自分工，一个星期有七天，它们一人管一天。另外，“巾帼英雄”既然是英雄嘛，那就能者多劳，让它来管两天。我将六只小鸟编上号。从那以后，我就像迷信者一样，每天晚上将第二天的保护神放在书桌上，跪在床上对它磕十个响头，越响越好，这就意味第二天就会有神仙庇护，一切都会更幸运。

　　上次，储薇和胡东阳来我家彩排节目，他们对我的“小鸟”一见钟情，特别喜欢“小红红”和“黄三角”，可是，这千里迢迢来到我家的“小鸟”，我怎么舍得转赠给他人呢？而且，这几天来我供奉“小鸟”已经成了一种习惯，那星期天和星期一我供奉谁呢？这两天的运气岂不是会很惨？可是，为了友情，我豁出去了。我微笑着，向“小红红”和“黄三角”挥手告别，希望它们在新主人那儿能过得快乐。

　　现在，我家还有四只可爱的“小鸟”，你是不是也想一睹它们的芳容？我随时欢迎你来，可千万不要再带走一只哦！

中学生作文篇6

　　1、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢???”

　　2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的`喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么

　　6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　7、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

中学生作文篇7

　　“有时候我觉得自己是一只小鸟想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……”

　　梦往往是虚的，而现实虽然残酷，却是实实在在的，我们幻想过，却总是显得不尽人意……所以我们应好好地把握现在短暂的时光，不要让他白白流失。

　　许多人都渴望能一觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋，但他们不知道这是不可能的，因为一个人只有劳动了才会得到应有的回报，不劳而获只是一种遐想。我常常梦到自己躺在钱堆里，有一大堆的人服侍我，这种感觉是多么美好，可这终究是虚的，我紧紧地握住那数之不尽的金银珠宝，可醒来一看手里还是空空的……所以我们应该分清现实与梦，以免误入歧途。

　　现实与梦的最本质区别就是虚与实，当我们做着美梦时，别忘了停下来，接受一下现实，才能使美梦成真；只有不切实际的人才会终日守着一个虚幻的梦奢望，潦倒一生。真正有志气、有抱负的人是怀着胸怀大志，努力使美梦成真的人，他们有理想有上进心，又不乏正义感，不死守着梦，懂得变通；他们不拘小节；他们理解梦与现实的.真正意义……他们就是生活的强者，是真正的“人”。

　　现实与梦想相互交替着，梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。当我们不沉溺于虚幻时，我们的美梦就是梦想，而我们的梦想便可能会成为现实；当我们在美梦中沉迷不醒时，我们的美梦就会成为奢望，而奢望便可能会导致我们犯下无法弥补的大错……

　　追究现实与梦，就像是太阳与月亮，在于一念之间……