中学生作文

[实用]中学生作文9篇

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的中学生作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生作文 篇1

　　日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，多彩多姿，色彩斑斓的大自然是多么的美妙，多么的，多么的壮丽，又是多么的可爱！我爱大自然，爱它的春夏秋冬的美的景物，美的情感，美的语言……

　　春风扶摸着，它又到来了。它给大地披上了绿装，招回了燕子，唤醒了青蛙。万物都张开了它的眼睛，照了照蓝镜子，才开始了新的'一天。鸟儿叽叽地唱着，风儿轻轻地吹着。每个人都开始了新的一天。人们都舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自奔波到的岗位上去了。“一年之季在于春”，刚起头，是功夫，是希望。春天是美好的。

　　春去夏又来。炎热的太阳把人们烤的汉流夹背，气喘吁吁。人们都穿上了短袖衫，嘴里都吃着冰棍。草儿们的个头都长高了，树木也生长的更茂盛了。唯有花儿愁眉哭脸，我问它怎么了，它说：“我快被炙热的阳光烤熟了。”听它这么一说呀，我也感到的汗珠流了下来，真热呀！夏天天气可真热呀！要是能够下一场雨那该多好呀。正说着雷阵雨便来袭击了。雨滴哗啦啦地打在人们的脸上，人们都欢呼起来，各个欢笑着。夏天是暴热的。

　　一眨眼，大地批上了黄色的衣服——秋天到来了。树木的叶子都被大自然的理发师染成了黄色。秋天是收获的季节，人们都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子。一幅丰收的景象。

　　盼望着盼望着，冬天来了，天气逐渐变冷了。人们都穿上了厚厚的衣服，脸个被冻的通红，刺骨的寒风吹着，雪花打在人们的脸上，一朵朵晶莹的小雪花给大地批上了银装。雪渐渐的大了，这是我想起了“瑞雪兆丰年”这句谚语，他预测着明年是个丰收年……

　　自然界的。她是多么的美啊！我爱你——大自然！

中学生作文 篇2

　　上大班时，我很调皮，每次考试才七、八十分，而且字写得似涂鸦。妈妈只好带我去练书法，我用好奇的目光打量着妈妈：“什么是书法呀？妈妈？”妈妈对我说：“待会儿你会明白的。”妈妈带着我来到了徐老师的课堂上，我拿起铅笔，歪斜地画出了一条线。

　　随后的暑假里，我每天都练习线条、临摹老师和古代书法家的字成了我一天中最重要的功课。这样枯燥乏味的练习，要坚持一、两个小时，我有些讨厌了，因为我不能到楼下和小伙伴们捉迷藏、一起骑自行车了，还不能玩我心爱的遥控小赛车。妈妈看出了我的心思，笑着对我说：“你既然已经练了这么长时间了，放弃了怪可惜的，你说呢？”我听了，觉得妈妈说得有道理，重新回到了自己的写字台上，认真地写字。

　　现在，我在学校里常常受到班主任老师的夸奖，还拿给同学们看，甚至还在学校里被表扬，因此，我在学校里成了小有名气的“小书法家”。每次班里出的黑板报上，总有我的杰作；每次在“学习园地”中展出的.艺术作品，总有我的身影；每次学校里举行书画比赛，总有我去参加………

　　如今，我获得许多证书：“兰花杯”第二届全国青少年书画段位大赛荣获银奖，并授予七段段位，第四届“国艺杯”全国青少年书画大赛儿童组金奖等。成绩只能代表过去，它是我继续前进的动力！

　　四年的书法学习之路，虽然艰苦，但我很愉快。

中学生作文 篇3

　　想海滩上的沙砾，小小的，不易察觉，堆积起来，就成了一片沙漠……逐翻开那发黄的日记，将往年的回忆，细细品读。

　　总喜欢用一张用过的作文纸叠一架纸飞机，爬上高高的屋顶，将它扔向远方看它摇摇晃晃飞过大树，飞过河流，缓缓的，飞机消失在我的视线里，天空却留下了“飞鸟的痕迹”；总喜欢在在温暖的鹅卵石铺成的江边，光着脚丫子散步，然后看竹筏渐渐远去，风轻轻拂过脸颊，水潺潺淌过年幼的心田。每一个细胞仿佛都被激活了，那是我最爱的自己。

　　想要拾起这分记忆时，已经找不到老家的瓦片屋顶，找不到铺满鹅卵石的江边，也丢了梦一般的童年……有了高楼大厦，有了汽车电脑，有了宽敞大道。恍惚间就进入了这分繁华。

　　总喜欢用肥皂水吹出好多大泡泡，泡泡调皮地飘呀飘，浑身上下散发着彩虹般的色彩，在阳光的抚摩下，它们总不舍得结束自己的旅程；总喜欢牵着爸爸妈妈的手，去郊外散步，像一只小兔，围着蹦蹦跳跳，天地间，回荡着我们爽朗的大笑声；那些时候，我总喜欢，闭上眼睛，享受云的自由风的轻快。总觉得自己像空气一样轻，暖阳照得我昏昏欲睡。

　　想要留住这分美好时，他们总说“爸爸妈妈很忙，你已经长大了”，他们工作忙，一回家就累得不行，只得给他们泡一杯热茶。不经意间，闯入一个异度空间，我成了一个普通的父母的女儿，过着一个平凡的“90后”的生活。

　　我的'童年哪儿去了？骑上纸飞机，拿着放大镜细细寻找，才发现，一切都变了，带着铃铛的白龙马成了按着喇嘛的奔驰宝马；大森林里的新鲜空气成了大城市里的乌烟瘴气，可爱的小蘑菇屋成了拔地而起的高楼大厦。

　　我的童年在哪里？多想向多啦A梦借台时光机，多想向白雪公主借条花裙子。我的童年好像一个走失了的孩子。我要骑着扫把，戴这竹蜻蜓找你，骑上纸飞机找你，然后想福尔摩斯一般叼这个大斗，拿着一个放大镜，不放过一点儿蛛丝马迹。

　　小时侯老师在我的额头上贴着一张“好孩子”的贴贴纸，我就会开心不已，那个样子有多甜蜜。长大了，总能猜透别人的心思，才知道，世界并不是小时侯想象的那样简单。人的一生难免得独自承受一些后悔，一些仓促。

　　最后，我明白了，时间带得走岁月，带得走年龄，却带不走回忆，有回忆伴着，我就是快乐的，我就是幸福的，微笑地面对过去式，勇敢地面对进行式就是我们该做的。

　　原来，消逝也是一份美好。

中学生作文 篇4

　　时间匆匆地走着，雨点般的回忆，有些因为时间的流逝而淡忘了，有些因为感动而在我心中烙下了不可磨灭的印记。因为感动，就让我手捧着这些雨水，来为你慢慢讲述吧！

　　父母的爱可以体现在任何事上，不管大事小事，在放学下雨父母去接你的时候，伞一定总是偏向你，而父母的肩头却总是湿漉漉的。当你在家的时候，餐桌上总是大鱼大肉，当你不在的时候，餐桌上最好的菜只有一点肉丝也只有粗茶淡饭的'一餐。当父母骑自行车载你不小心摔倒时，总会关切的先问你“摔疼没有，伤在哪？”

　　有一次，妈妈病了，爸爸骗我说没什么，但我知道妈妈住在医院里、打针、吃药还要做手术，这还没什么病吗？我和爸爸去医院送晚饭时，进病房时发现妈妈变了许多。苍白的脸庞多了深深的黑眼圈、少了炯炯有神的目光，看见妈妈这样，我泪水溢满眼眶，但还是忍不住了。妈妈一看到我就问这问那，还不时嘱咐我学习上的事，吃饭是妈妈还问我“要不要吃、有没有吃、饿不饿？”当时我再也忍不住了，热泪夺眶而出！

　　家是一种精神寄托，当你在外时，心里想的最温暖的地方，最亲近的人就是父母。父母为你遮风避雨、供你吃穿。请记住永远不嫌弃你的人一定是父母！永远是包容、鼓励和豁达。

中学生作文 篇5

　　如今，各种媒体频频涉假，其中又以广告中的误导、虚假成分最多且最贴近我们的生活。每当查出问题后，总有人感叹“广告商就不能负起责任来吗”？然而，社会生活的复杂性决定了不是人人都会有责任感的，我们不能把对人民负责这样重大的事情仅仅寄希望于广告商的良心，因为“良心”这个东西是最靠不住的。所以，我认为，要让制度承担起对广告监管的责任。

　　从制度上加强审查力度。要在审查这一关中揪出多数虚假广告。最近央视一套一直在播放一则关于武当山的广告，里面有“问道武当山，养身太极湖”的宣传语，自豪之余我发现，所谓的“太极湖”只是一个在建的人工湖罢了，很显然，这里面有虚假的成分，而且假得还很明显。可这么假的广告，为什么能播出？若是稍微调查一下，就能知道“太极湖”不存在，为什么没人调查？或央视明知是假广告，收了巨额广告费依然播出？这充分说明，广告审查的制度存在极大漏洞。要想拒虚假广告于门外，就应有一套完善的制度负责审查，而现行制度不能胜任这个工作，担起这个责任。所以，我呼吁尽快修改现行制度，让制度负起拒虚假广告于门外的责任。

　　从制度上加强惩罚力度。制度有能力让违法者负责任。如果虚假广告在欺骗广大消费者后，只需要做出一个虚假的道歉就能了事，那么假广告永远禁不了。制度的责任不仅在于事先预防，也在于事后惩治，在演员侯耀华为假药代言事件曝光后，由于缺少必要的惩治措施，侯先生表现得很从容，先是不承认有错误，后又拒绝赔偿。做假广告的得利远过被处的罚款，这是广告商之所以敢顶风犯事的.一个很大原因。就像过去惩治贪污不力，滋生了无数贪污，现在打击力度加强了，起了很好的威慑作用。我们需要一个苛刻的、近乎无情的制度对假广告的制作、播出者负起惩罚的责任，重拳出击方有成效。因此，我认为，要加强制度对虚假广告的惩治力度，让制度做一个合格的惩罚者。

　　趋利是商人的本性，广告商不负责任，所以我们需要制度去监管他们。可以说，在人类社会中，无论什么问题，制度的责任是最大的，我深信，赋予制度以更多的审查、惩治权，明亮它的眼睛，强健它的手脚，制度必能担当广告的大任，做我们负责的卫士。

中学生作文 篇6

　　【教学目标分析】

　　1、根据新课标提出的训练体系低年级“乐于表达”，训练学生对写话的兴趣，能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

　　2、能够把句子写完整、通顺；

　　3、能运用好学过的词语造句；

　　4、根据表达的需要学习使用“。？！”等标点符号。

　　【学习者分析】

　　1、学生是7－8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；

　　2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；

　　3、学生能够根据提示仿、续或创编故事，并乐于表达。

　　【教学重难点分析】

　　传统的语文教学往往是从小学中年级开始进行作文教学，其实小学一年级的语文教学就开始重视作文教学了，然而小学生的语文功底差、观察能力低，更没有组织和驾驭用语言的能力。常常是条理不清、词不达意、牛头不对马嘴。 教学的重难点：

　　1、阅读训练与作文教学相结合；

　　2、“重视文本”根据课文内容积累好词、好句；

　　3、及时修改作文，加快思想交流；

　　4、培养学生自我修改能力；

　　5、培养学生写作兴趣。

　　【教学过程设计】

　　一、启发回忆，确定写作素材；

　　1、谈话启发

　　师：同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同学、邻居、亲戚，有小朋友，也有大朋友。

　　生：我有十分熟悉的小伙伴。

　　师：除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?

　　生：有!自然界里的花草树木、鸟兽虫鱼、家禽，这些也是我们的朋友。 师：这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像

　　看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。 师：说一说，你们喜欢哪些动物朋友，你对它知道些什么?

　　2、交流归纳

　　1亲自喂养、接触过的动物，如金鱼、猫、哈巴狗、小鸡、小鸭?? ○

　　2到动物园、○海洋世界观察过的动物，如老虎、孔雀、海龟、各种鱼类??3在电视(动物世界)和书本上了解到的动物。 ○

　　3、明确要求

　　引导学生读懂习作提示 ，弄清习作的训练目标。

　　二、师生互动、描摹观察

　　1、画一画

　　选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当成“动物世界”

　　的解说员，准备向别人介绍。

　　2、说一说

　　师：你画的什么，能向别人介绍一下吗?

　　生：我家养着一只小花猫，它的头上有两只耳朵，两只眼睛，身上长着

　　四条腿，还有一条尾巴。

　　师：你讲得很清楚。可是，如果前面不说是猫，你们能知道所讲的是什

　　么动物吗?不能!这是为什么?“两只耳朵，两只眼睛，四条腿，一

　　条尾巴”的动物多着呢!

　　生：我知道了，要注意动物的特征，找出动物之间的不同点来。师：你的领悟很好，能举个例子吗?

　　生：比喻说，鸡的嘴巴是尖尖的，鸭的嘴巴是扁扁的，小猪的嘴巴是圆

　　圆的。鸟类的爪，兽类的蹄，贝类的壳，鱼类的鳞，它们的外形和

　　作用是不一样的。

　　师：这是采用与其他动物进行比较的方法，还可以用什么方法把动物描

　　述得更加具体形象呢?

　　3、 师生归纳

　　4、 小组交流

　　三、评改延伸，深化习作感受

　　1、 小组评改；

　　1读一读：○边读边把错别字和用错的标点改过来，把拗口的句子改通顺。

　　2评一评：哪部分写得欠具体，表达不准确，相互提议改一改。 ○

　　3想一想:自己的感情表达充分吗，还可以怎样抒发自己的真情实感. ○

　　2、 班级交流如何写作物作文。

　　【教学反思】在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的.原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。

　　针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。

　　一、 激发学生写作兴趣。

　　1、让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣。

　　2、以成功的喜悦，激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习。

　　3、开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。

　　二、 从读学写，读写结合。

　　阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。

　　1、 从阅读中学习文章的结构和表达方法。

　　2、 联系课文，适当摹仿，仿中求创。中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。

　　3、 加强朗读背诵训练，培养语感。

中学生作文 篇7

　　今日，是我从事护理工作整二十春秋。我像往常一样，提前20分钟来到病区，在固定的地方开始穿工作服。望着这顶有二条蓝杠的燕尾帽，脑中闪现出二十年来工作的酸甜苦辣，点点滴滴，历历在目，这圣洁的燕尾帽，有白色、粉红色、蓝色。我已由一个年轻的护士成长为一名病区护士长，美好的青春年华就像花儿一样绽放在平凡的护理岗位上。

　　我是一名幸运儿，因祖上三代无女孩出生，我的到来为这个四代同堂的家庭增添了无限的喜气。八十高龄的曾祖母整个乐得合不拢嘴，聪明乖巧的我是全家的掌上明珠。到了读书的年龄，自然跨进了校门。在那动乱的年代，大字不识的父亲经常对儿女说的一句话是“万般皆下品，唯有读书高。”善良正直的父亲不知好好读书将来能有什么出息，但他的这一番教诲终于得到了回报，我高中毕业，恰好赶上恢复高中。当时，我的愿望是当一名教书育人的园丁，却意外地被卫校录取，成了一名护士，从此，燕尾帽伴随我走过了二十个春秋。

　　人们把护士喻为白衣天使，我也怀着救死扶伤，当一名白衣天使的美好愿望走上了工作岗位。但现实很快将天使的梦击得粉碎，从踏进病房的一刻开始，老人的呻吟、小孩的哭声，意识丧失病人躁动不安的吼叫，汇成了病房特殊交响乐。特别是那些昏迷病人及生活不能自理病人的大、小便臭气熏天，令人作呕。当我满心欢喜准备给一位女病人输液时，听到的一句话是“我的血管难打，叫一个老护士来”，常常将我一天的好心情扫得一干二净。一次，我给一位男病人作肌肉注射，刚准备进针，病人紧张得一下跳起来，针差点扎在我手上。面对挑剔的病人，如果输液不能一针见血，病人张口就骂“水平太差了，换一个护士来。”特别是给病人料理大便，脏臭难闻，每当想起时令人吃饭难以下咽‥‥‥

　　面对这一切，天使的信念在动摇，但有一件事却使我重新认识了自己所从事的职业，那是在一个清晨，我像往常一样有点麻木的推着治疗车走进病房发药，我们科一个快要退休的老护士正在为一名神志不清的病人更换大便污染的床、被套、衣裤，用毛巾为病人擦洗被大便污染的皮肤，神情是那么的专注，动作是那么轻柔，没有一句怨言，燕尾帽下闪着天使般慈爱的`目光，同室的其它病人不约而同都露出了赞许的眼神。事后，病人家属感动地拉着她的手，说了好多感激的话。这件事对我触动很大，我开始认识到自己工作的意义和价值。在这特殊的环境里，我们每天所面对的是各种各样的病人，他们的健康需要我们的付出，当他们失去生活自理能力的时候，需要我们的关心帮助，才能使他们生活得更有尊严，从不健康走向健康。人们常说，医生是一朵红花，护士只是一片绿叶，但我认为：红花如果缺少了绿叶的衬托，它的美就缺了生机。

中学生作文 篇8

　　在这个崭新的21新世纪，同过往的许多事情相比而言，变化还真是巨大啊，比如说人们的衣食住行啦，生活条件啦，住房状况啦等等一些许许多多变化正在我们不知不觉中地发生变化，不过变化最大的应属交通吧。

　　在我的家乡，大概是五十年前，爷爷刚刚才10岁的时候，由于沈灶镇当时修建了一条仅有的水泥路，正好，爷爷家靠近这条路，每次一到下雨天，许多同龄的孩子们半裸着身子，赤着脚，在雨中，在水泥路上，又蹦又跳，溅出水花，孩子们欢呼着，手舞足蹈，唱起歌谣，共同祝贺这久违的时刻，在微雨的淋浴下，水花下，没有一个孩子身上没有湿，没有一个孩子脸上没有洋溢着，最纯真，最童真的笑，孩子们玩累了就躺在水泥路上，因此这条仅有的水泥路被孩子们‘霸占’了。不知不觉，已经是傍晚了，孩子们被爸爸妈妈带回家，换换衣服，便睡觉去了。现在呢 ？ 如果你像那是一样做，别人会怎么看你？我很肯定的告诉你：这个人有毛病把，傻乎乎的，没事干嘛在大马路上又蹦又跳，然后轻蔑你一下，就走了。

　　虽然明白时光或许不会再倒流，但可以给当年那些曾经在雨中的'孩子们，在水泥路上蹦跳的孩子们，再多一点让孩子们重新玩乐的地方吗 ？ 不要让那个曾经的梦破碎了？

中学生作文 篇9

　　一个小男孩带着一条苏牧去爬山，爬山是他的嗜好，附近的小山包都爬完了，这座山是最后一座。

　　夕阳西斜时，小男孩还和那条苏牧在山上转悠，他们被困在了一个小树林里。如果不在天黑前离开，他们就有可能会被山上的野兽吃掉。

　　大约半个小时之后，小男孩发现了出口，离他仅有几十步远。他高兴极了，带上苏牧就向出口奔去。突然，小男孩背后传来了一声粗暴的嗥叫。小男孩回头一看，当即瘫倒在地上——一头熊正朝他走来。他被吓坏了，没有力气再站起来。那条苏牧觉察到了小主人的`危险处境，奋不顾身地冲上前去，扑向了熊。正当它飞起来的时候，熊举起了它那巨大的爪子，狠狠地打在了苏牧的脑袋上。苏牧倒在了地上，闭上了眼睛。熊放下了巨爪，继续向小男孩走去。小男孩意识到，现在他已孤身一人，要想活命，就要为生命而战。所有的恐惧和胆怯在一刹那化为了勇气！小男孩拔出腰间锋利的匕首，那是他爸爸送他的，一下可以劈断一棵稍细的竹子。熊跳了起来，小男孩迅速一闪，用匕首在熊的背上画了一道圆弧。血渗了出来，熊被激怒了，再一次扑了过去。小男孩又一闪，但仍然被锋利的熊爪挂了一下，在脸上留下了一道血痕。小男孩尽最大的努力不去想脸上的疼痛，拿起匕首向熊冲了过去。被动变为了主动，形式逆转了！一阵短暂的宁静之后，一声哀叫撕破了万里长空……

　　第二天，一个小男孩在一个新堆的坟前站立着，腰间挂着一把染血的匕首。

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