中学生作文

时间：2023-05-04 09:10:36 中学生作文我要投稿

【精华】中学生作文集合九篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】中学生作文集合九篇

中学生作文篇1

　　“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈，已白发鬓鬓。”十几年来，是这首歌和唱首歌的美丽女人陪伴着我，不管是咫尺天涯，

　　我明白她一直住在我的心中。

　　我对她——我的妈妈，年轻时候的事全然不知，我是靠着几本厚厚的日记走进她的岁月。1990年的时候，她在日记中这样写道：“孩子的世界纯真无邪，孩子的笑能驱散一冬的阴霾，将来我要教我的孩子读书识字。”原来，早在那个时候，她就已经开始了对我的陪伴，以文字的方式。

　　一岁多的我体弱多病，几乎一整年都躺在医院里，她说那时候的我脆弱的像只刚出生不久的猫，终日很倦的样子。每天吃什么吐什么，我呕吐的时候，她就一边拍着我的背，一边流泪。当我又一次的晕过去，妈妈说她就坐在我的床边，几天几夜寸步不离的守着我、陪伴着我。她说，她握着我的手，就是在守护我们俩个的世界。她就这样的陪伴着我，以眼泪的方式。

　　因为大人们的是是非非，我和妈妈必须分开居住，她只能去乞求幼儿园

　　夏天的每阵雨来临之前大地都会刮起很大的风。我站在窗前，任狂风随意地摆弄着我的头发。突然感觉周围好像安静了许多，想想才知道，知了已经停止了它那嘹亮的嗓音。向远处看去，早已黑乎乎一片，分不清哪是人，哪是物。向天空望去，同样也是黑黑的，不知道是天上的那位调皮的小朋友打翻了哥哥姐姐的墨水瓶。

　　我理了理被风吹乱的头发，向天上看去，天空还是那样的黑，不时的还有闪电，雷鸣，一切都变得好沉重。

　　突然一阵湿润的风越过所有的东西来到我身边，我知道是她携雨来了，来的是那么的自然。

　　雨像是一片轻柔的羽毛，轻悄悄的落到地上，溅起一个个小小的水花。她在水面上起舞，在墙上画画。她们在屋顶汇集，然后通过屋檐落下，形成一道漂亮的水晶帘，就那么轻柔的挂在墙上，让人禁不住去拿在手里好好的看一下它的珍珠似的圆润，他的水晶般的`质感，人忍不住想拂起它，看看她飘起的动作是不是还是那么的柔美。

　　这雨从远处看就是是很多很多从天上随意落下的细纱，那么的柔顺，让我想起电视里面为洗发用品做广告的那些明星的头发，那么的丝滑，柔顺。

　　从近处看却又是另一种风味，仿佛是一个柔中带刚的女子。

　　雨停了，雷声还在继续，空气新鲜了许多。

　　不一会，乌云散开，太阳露出头来，发出温和的光，照着雨后的天空。

　　，让她在午休时与我见上一面。于是我成了第一个在午休时间被探视的孩子。在别的小朋友睡午觉的时候，我和妈妈坐在滑梯上，妈妈给我剪指甲，中午的阳关洒在周身很温暖。而当大门关闭。妈妈走出去的时候，我在老师的怀里哭的撕心裂肺，同时已经对下次见面开始了漫长的等待。午后的两个小时，她不说话，就静静的陪着我，以剪指甲的方式。

　　而今，我早已比她高出半个头，会牵着我年轻美丽的母亲向全世界炫耀我的幸福。她的眼角虽然聚了些皱纹，但眼睛依然美丽;她的头上虽然生出了几缕白发，但秀发依旧动人，她在岁月的波澜里褪去了冲动和青涩，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永远是无人可及的美女。因为我明白，她的苍老是因为我的成长，她的白发，她的皱纹，都是我的财富。这些都见证了那些或近在咫尺、或远在天涯的陪伴。

　　妈，我想牵着你的手，两个人去宇宙，没引力左右，月光映出你的温柔。就算全世界我也可以放弃，只是还有你，值得我去珍惜。我想你一直陪着我，地久天长，地老天荒!

中学生作文篇2

　　【写作目标】：

　　1、学习和掌握联想和想象的思维方法，进一步提高学生联想和想象的能力。

　　2、了解联想和想象的表达功能，在写作中恰当地运用联想和想象。

　　3、培养学生良好的思维品质和创新意识。

　　【教学过程】：

　　一、导入

　　同学们，我们的生活中充满了奇思妙想。请发挥我们的想象力。

　　出示图片：由“0”你想到了什么？（学生自主思考自由发言，教师对学生的回答给予评价，总结）

　　O是什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对O有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。

　　O是什么？O是春夏秋冬，周而复始。是人生存在的空间。是早晨升起的红日，是李白举头看到的明月，??

　　O只用一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点。O很简单，但却引人无数遐想?? 这就是联想和想象的作用。

　　二、整体感知，理解联想和想象

　　那么什么是联想和想象呢？

　　例1：由伞你能想到什么？（学生小组讨论，全班交流，教师适时点评并加以点拨。）伞：蘑菇、油纸伞、儿女的保护伞——父母??（相似联想）

　　买卖伞的人、故事白蛇传、歌曲、天堂??（相关联想）

　　有伞不被雨淋、日晒、晴天、雨天??（因果联想）

　　伞阻碍了人与雨水、阳光亲近，父母过度保护（反向联想）

　　雨伞姑娘的故事，在江南的一个小村子里，有一位名叫“多多”的小姑娘，她长得眉清目秀，真是人见人爱。她有一把美丽的小雨伞，春天可以为她挡风沙，夏天可以为她遮太阳，秋天可以为她避落叶，冬天可以为她阻风雪，所以，小姑娘可喜欢这把小雨伞了，一年四季都撑着它，人们就管她叫雨伞姑娘。（想象）

　　教师点拨：什么是联想和想象？联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理。明确：联想和想象的区别联系。

　　联想与想象是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。联想是想象的.初级阶段,想象是在联想基础上的升华。想象更着重于创造创新。

　　三、合作探究，展开联想和想象

　　例：由这条波浪线，你们可以想到什么？（巩固加深对联想和想象的认识）

　　由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ??

　　（这一环节教师引导学生多角度地思考问题，充分发挥联想和想象的能力，有利于解决本课的教学难点。）

　　爱因斯坦说：想象力比知识更重要。想象是翅膀，能带领我们在思想的天空中自由地翱翔，在写作中我们又怎样运用联想和想象呢？

　　明确：

　　1.联想要自然恰切；2.想象要合情合理；3.联想和想象要有新意。

　　四、学生作文

　　以“二十年后的我（我们）”为题，写一篇想象作文。不少于500字。

　　五、展示并点评学生作文

　　1. 学生诵读作文并说说是如何想象的。

　　2. 师生共同评点，扣住具体、合理、创新，提出修改建议。

　　六、课堂小结

　　刚才我们提供了材料，创设了情境，也激发了我们的想象。作文是创造的机会，创造需要有激发思维的“灵感”，但写作是不能离开生活的，生活积累丰富，想象也就丰富，“灵感”就会青睐你。学会多角度观察生活，丰富自己经历与情感体验，我们就会有丰富的想象力，我们就会有“发现”，有创新。

中学生作文篇3

　　盼望着，盼望着，春来了。春雨，落在校园的小道旁，落在农民伯伯的斗笠上。春风，拂过我的衣裳，掠过大江南北，迎来“千树万树梨花开”；春雷，唤醒了沉睡在泥土里的种子，却无端惹哭天边的云；春花都赶趟似的，粉的一片，白的一片，红的一片。“一年之计在于春”，是的，春是四季之首，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

　　春雨淅淅沥沥，一落就落了一个晚上。春雨，像牛毛，像细针，像一把暗器，让你感觉不到，我想她应该是五颜六色的，像一位“魔术师”。小草被春雨涂成了嫩绿，让大地充满了生机。在这百花争艳的季节，“魔术师”将不同的花画成了不同的颜色，红的似火，白的像雪，粉的如霞。我伸手想抓住她，春雨一滴滴飘落，犹如小精灵在我手心跳跃着，一会儿顺着指尖溜走了。

　　那诗一般的春风轻轻地抚过我的脸颊，如母亲般温柔。“吹面不寒杨柳风”，是的，春风就像一把神奇的扫帚，使城市的每个角落都清清爽爽；春风带来春的消息，走过烟水迷离的'江南，掠过长满油菜花的田野；春风，吹皱湖面，传送花香，为春的盛宴翩翩起舞。你是否也和我一样，陶醉在这和煦的春风里。

　　一声声春雷，后一声催着前一声，着急得很，也着急的如同迟到的同学。一下子惊醒了大地，惊醒了花蕾，也惊醒了多少梦中人。不知道春雷为何而来，是唤醒泥土中的种子还是为春的绿而来？或许，春雷是一次偶然，也许，这不是偶然，是他敲开晚春姑娘的心门，为初春演奏了一首完美的谢幕乐曲。不过我相信，这是接踵而至的四月美好的开端。春雷，当他飘然而去时，我才后知后觉地感到他的魅力所在。

　　在这万物复苏的季节里，你看，独立枝头的花儿朵朵都有自己的模样，弯下腰来，含羞低眉；素瓣粉蕊，傲然怒放；各样绽放着，连空气都浮动着清香。让我们脑海里的烦恼瞬间搁置。在花的世界中，这只是路边几朵无人知晓的花，为了展现自己生的希望，自己应有的芬芳，悄然合奏着春天的旋律。

　　要问春天是从哪来的，她在《史书》之前，《诗经》之前，在黄帝一统天下之前，在那个湮远年代中，可否寻找到春的脚步。

中学生作文篇4

　　本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

　　你的.字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

　　太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

　　文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

中学生作文篇5

　　但凡有人想起清明，总会记起一句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正是它，带着人们的哀思，在一人又一人的心中吟唱！清明是我们纪念祖辈，哀悼沉思的日子。

　　清明节似乎总是与雨分不开的。这个清明节便是一个不下雨的雨天。

　　那是周二的上午，阳光明媚的清晨丝丝柔和的光照在我迷茫的脸上美妙极了。但是我的心中却充满了哀思。我们迈着沉重又有些悲伤的步伐向祖辈的墓前走去。

　　终于到了祖辈的墓前，我们所有的人都是肃然起敬，直立在他们的合墓前面。爸爸递给我一根已经燃烧起来的香，香在不时的向外冒着烟，那香味是那么的浓重，让我一闻到这样子的香味，马上显示出一副沮丧，而又难过的样子。我们所有的人的'手里都拿着香，一起为在“九泉之下”的祖辈鞠了一个九十度的躬，以表示我们对他们所有人的崇高的敬意。

　　我转身拿起早已准备好的花篮，恭恭敬敬地放在了他们的墓前。花篮里的花都是白色的，在花篮上还有几根白色的带子死死的捆在了花和花篮上。在几片绿叶的衬托下，更加显得庄重，而又肃穆了。

　　我们拜完了之后，就开始给在”九泉之下”的长辈烧阴间的钱，爷爷知道他们非常会玩麻将，就多烧了一些给他们，有一亿的，有两亿的，有一百万的大钞票，还跟他们说："人人都有不要抢。”我虽不迷信这些，但是不知怎么在这时也相信鬼神的存在。

　　在这熊熊的火焰之中，我陷入了沉思。啊清明，有谁不会被这浓浓的思念之雨所感化，有谁不会思念自己已死去的祖祖辈辈。在这天，植物都是这么鲜艳。只有你能够寄托我的思念。

中学生作文篇6

　　今天早上，妈妈跟我说：“我们一家、哥哥和我的同事一家准备一起去安吉的江南天池滑雪”。天池不会是泡温泉的地方吗？我边想边应道：“好！”。我们整理好行李，抬上了车，接上妈妈同事一家便出发了，我们一路欢笑着。大概过了五个多小时，我们到了安吉，当时下着雨，妈妈告诉我，那里的雪是人造的，碰到水就会融化，我们不得不先找到一家宾馆住下，期待明天的好天气。

　　“噢，没下雨，快点起床，赶紧去滑雪！”。早晨，我被这急促声音唤起，飞快地洗漱、吃饭。经过艰难的行车，我们来到江南天池停车场。一下车，一股寒气扑面而来。我们走进大厅，透过玻璃，看见了滑雪场，刚刚进雪场的人正在想办法怎么走上雪地呢！瞧，有的有刚走上去就滑下来了，有的走一步滑一步，还有的`压根就上不去，让别人拉一把，可一拉却把上面的人拉下来了。我在心里偷笑着，但是又担心自己会不会也像他们一样这么狼狈。过了一会儿，我们便进入了滑雪场的仓库，我们领了滑雪杖、滑雪板和滑雪鞋，开始换鞋，我在爸爸帮助下准备就绪。走进滑雪场，我先选了一块平整一点的雪地，然后就像走路一样上去了。我回头看看几个在那儿走半天还没上来的人，心里想不明白，这么好走的雪地，他们干嘛要走那里呢？我慢慢地往上走，把滑雪杖往雪地里撑，再拔出来，这样连续几下，就滑了起来，可只能滑几米。我就继续往上走，直到坡顶，再往下滑，这下可好了，比原来滑得远多了。在这过程中，很多次我差点就摔倒了，可是我都用滑雪杖撑住了。有一次，滑雪板后面交叉了，本想用滑雪杖支撑的，可是没撑好，我整个人就往前倒了下去，“扑通”一声坐在雪地上，摔倒后我马上爬了起来，继续滑了几个来回。由于时间关系，我还回了滑雪工具。

　　这次滑雪真好玩，让我明白了一个道理：不能被失败打倒，在那里摔倒，就从那里爬起来。

中学生作文篇7

　　树木扶持藤蔓，雨露润泽万物，太阳温暖寰球，造就生机勃勃的世界;关怀温暖人心，同情滋润心灵，慈善造福人类，构建和谐美好的社会。

　　然而说起慈善这个词，人们总是会和财物联系起来，那么说，你捐的钱越多，你的慈善心就越大么?不然，我听过这样一个故事，说在一个慈善宴会上，一些富商大款在一起夸夸其谈自己的慈善心，只有一位名不见经传的作家默默坐在一旁，独自喝着红酒。这时，一位满脑肥肠的大款走到他面前，带着一丝戏谑和鄙夷对作家说：“你捐了多少钱啊?”作家平静地回答说：“十万。”大款更加自得，嘲弄地笑笑，说：“难道你不知道，我们在座的每一位，都捐了一百万!”作家仍然是面不改色：“这十万元是我全部资产的一半，那么，您口中的一百万，是您资产的百分之几呢?”

　　在这个故事中，我们就能看到，慈善不是炫耀的砝码，而且慈善心的大小也不在于钱的多少。汶川地震中，我们也都献出了自己的慈善之心，我的储蓄也全部捐给了灾区，虽然钱不多，但我并不认为我的慈善心就比那些捐出几百上千万的明星富豪要小，相反，这一点资产是我的全部储蓄，而那几百上千万，不过是那些名人资产的九牛一毛。

　　慈善心并不止于个人，它是具有感染力的，是可以像火炬一样传递下去的。偶然看到这样一个故事，来印证慈善的传递就再好不过了。一个穷小子“辛苦遭逢起一经”，考上了一所名牌大学，家里却无力供他上大学，一位好心人知道了这个消息后，便本着慈善之心，资助这个年轻人念完了大学，年轻人事业有成，想要报答好心人商，却无论如何也找不到他，于是，他便学着好心人，资助了千千万万因为贫困而上不起学的孩子。慈善的传递，由此可见一般。

　　慈善之心是一种人文情怀，并非只是富人、名人的专利，只要怀着一颗爱心，怀着一颗对生活感恩的`心，对人充满关怀之情，每个人都可以成为慈善家。洪战辉从11岁起就照料身患精神疾病的父亲，抚养捡来的“妹妹”，12年含辛茹苦，慈善之举感动中国。

　　参与慈善活动是精神追求和道德完善的过程。国际知名电视制片人靳羽西把“拥有一颗愿意关怀别人的慈善之心并付诸实践”当作自己的人生信条。她说：“慈善的形式在我看来完全是多种多样的。”

　　让我们怀着一颗慈善之心，面对生活，面对阳光，将慈善传递下去。

中学生作文篇8

　　曾经看到过这样一个感人的故事——

　　有一位女作家，到纽约参加会议。她来到下榻的宾馆，看到一位卖花的老妇人，穿着破旧，但精神很好，微笑着面对每一个从她身边经过的人。女作家受到感染，冲动之下，挑了一枝花。

　　“你看起来很高兴。”女作家说。“为什么不呢?一切都是这么美好。耶稣在星期五被钉上了十字架，那是全世界最糟糕的一天，但二天之后就是复活节，一切又恢复了正常。当我遭受不幸的时候，我便会满怀希望地等三天。”老妇人高兴地回答。

　　“满怀希望地等三天。”说得多好!人生路上，谁也不会没有一点挫折和困难。可是，并不是所有人都能满怀希望地坚持走下去。因此，世界上便有了这样两种人：一种人用歌声裹着泪水，一种人用泪水浸泡着歌声。何不给自己一个希望，使人生路上多些对未来的希冀和向往，少些对过去的惋惜和惆怅!

　　给自己一个希望并不是什么难事。比如明天你要去听一场音乐会，其中有你最爱听的曲子；比如明天你要去购物，去买你最想要的东西；比如明天有一位老朋友登门拜访；比如你要去浇浇花，打打球……人生就是一个诊释希望的过程。生活中有很多事需要你去寄予希望，去收获希望。我们需要为自己所拥有的.希望，认真地过好每一天，做好每一件事。

　　有位诗人曾经写道：“太阳每天都是新的。”当你正失意的时候，当你正困惑的时候，为什么不给自己一个希望呢?冲破黎明前最黑暗的那第一缕阳光，正是光明寄予万物的希望。

　　希望，是人生乐章的音符。希望，是打开困惑的钥匙。给自己一个希望，为人生赢得一份坦然。