实用的中学生作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的中学生作文6篇，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
我有很多兄弟姐妹，但我最佩服的则是我的表姐 ——郑爽
一、她的谦让
一天，大姨从安阳给我们各带了一个十分精致的装饰物——“摇铃海豚”。有三种颜色，黄色、粉色、和紫色。表妹拿走了粉色的，而我看上的是紫色的，意想不到的是，表姐也只对紫色“情有独钟”，我想先入为主的“抢”到紫色的饰品，没想到——姐姐看出我喜欢紫色，就毫不犹豫地把它让给了我！
一时间，我很激动，既为我的自私而羞愧，又为她的无私而震撼。
表姐——是个懂得谦让的人！
二、她的自制
表姐的自制力，让我惊叹！有一次，我随父母去她们家，没过多久，四位长辈就要出去，嘱咐我们在家写作业，然而当我口是心非的答应时，心早跑到电视中了，所以大人们走了不一会儿，我就去看电视了。哇！这部电视剧是表姐最喜欢看的了，我兴奋的.对表姐“大呼小叫”，没想到，等来的却是表姐轻描淡写的拒绝—— “我不能看，我的计划还没有完成呢，如果你完成了就看吧。”我一听，顿时自责起来。唉！为什么表姐能有那么强的自制力，而我却没有呢？我以后不会再这样做了。
表姐——一个有自制力的人！
三、她的不拘小节
在暑假，表姐到我家小住几天，每天早晨，我都仔仔细细地梳头发，尽量不让它有“缺点”，而表姐呢？则是马马虎虎的把辫子一扎，只要求整齐就行了，然后，她就学习去了。
不仅如此，在穿着方面，表姐也从不挑剔，只要整齐、干净就行了。对此，我虽不太理解她，但又由衷地赞赏她——她把主要精力用到了学习上了。古人云：“有所为，有所不为。”看来，表姐深得这种思想的精髓。
表姐——一个不拘小节的人！
表姐，你的谦让、你的自制、你的不拘小节，都让我深深地佩服。
你就是一颗晶莹的星星，亮在我湛蓝的天空！
中学生作文 篇2
一提起夏日脑海中自动浮现的是火红的太阳，呼呼转动的风扇和甜甜的西瓜。
太阳早早的挂在没有一丝云的瓦蓝天空，将柏油马路炙烤，铁招牌晃晃的泛着白光，刺得人眼微眯。只好锁在家里逃离外面那蒸笼似的，世界安心的在家里吹着风扇，风扇呼呼的转动，风吹散一室的闷热，凝滞的空气缓慢的流动。知了在外面叫的声嘶力竭，热火朝天。
夏日确让人慵懒的坐着，不想动弹。看着看着电视，就忍不住眼睛睁睁闭闭，迷迷糊糊地歪倒在沙发上睡着了。醒来风扇还在呼呼地转动，钟依旧不紧不慢的走着。冰箱里的雪糕是不能多吃的，吃多了会肚子疼。虽然很抗议这项决定，不乐意雪糕现量，但是我的对于这的不满是被保留的。好在我自己是可以冻冰块吃的，用冰格子冻糖水。一个小时左右就可以了，拿出来，方方正正的.小冰块缭绕着白色的雾气。含到嘴里，舌头冻木了也不肯吐出来。感觉这个过程很漫长很漫长，漫长的好像忘了涌动的热流仿佛夏天就那么凝固了，但还清清楚楚的记得那甜，疼与不舍。
虽然雪糕限量不许多吃，但西瓜确实不限量的。一个大西瓜墨绿与浅绿相间，颜色鲜亮，拍起来，声音清脆。用刀切成两半，露出里面红红的瓤儿，一半切成好几片冻在冰箱里。还有一半不需要切找个勺子，就那么歪坐在沙发上，慢慢的用勺子挖着吃。
西瓜糖分很高，易发胖。但还是禁不住它的诱惑，所以夏天你吃西瓜实在是清醒的堕落，心甘情愿。不过有时太过沉浸吃的尽兴时，往往发现手上，脸上，衣服上沾满了西瓜甜甜的汁水。往往会因此被训斥，装作认真听的样子，心中却在回味那西瓜的味道。
奇香艳丽的水果，带露水儿的树叶，日头下被阳光灼的显得干巴巴的花瓣儿，都可亲可忆。还有衣服上的西瓜汁，糖水冰砖的甜和疼，都那么熟悉。
让人感叹，原来夏日也可以， 清香四溢。
中学生作文 篇3
追求是一种“穷且益坚，不坠青云之志”的欲催欲进，也是一种“欲穷千里目，更上一层楼”的向前拼搏 ，更是一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄伟壮志，追求是一种快乐也是一种幸福，人生如果没有追求就丧失了奋斗的渴望，变得颓靡不正。生命可贵在于追求，追求会让我们的生活过得更充实。
陶渊明追求一种恬静优雅的生活，于是隐居田野过上了安静的`生活；李宁一个近乎神话般的人物，叱咤体坛十七载纷纭变幻，驰骋商界二十秋，硕果累累，他相信一切皆有可能，在运动方面，他执着的为自己开辟一条绿色开道，成为了一个传奇；李小龙，一个迄今为止在世界上享誉最高的华人明星，为了使他实现梦想凭着不服输的性格，自信超乎常人的毅力，以及对武术的追求克服了常人难以想象的困境，他的功夫达到了不可逾越的高峰。每一个优秀的人都有一段沉默的时光，那一段时光付出了很多的孤寂和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道，而日后说其实连自己都能被感动，正如流过泪的眼睛更明亮，流过血的心灵更坚强。
我只容颜禁锢了时空，谁能百年沧桑付之于一笑千里，进畅歌，仅流年看烟花绽出，一下子到了天荒地老，海枯石烂，我们要像江流一样，完成既定的相聚。
中学生作文 篇4
秋，在不知不觉中走来。
一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。从树林中传来一阵沙沙的响声，那是落叶，它们在空中飞舞、飘扬，跳着优美舞姿落在地上。
落叶掉在地上，踩上去吱吱的响，我多想每天都踩在这落叶上去上学呀!
树林的尽头，远处那片丰收的景象跃入我的`眼帘。田地里，稻谷一片金黄，好像满地都是金元宝，稻谷已经被头顶的皇冠压弯了腰，但是它却不满足现在的状况，还要继续生长似的，它们好像都要创造吉尼斯世界纪录呢!脸上露出喜悦的笑容，风一吹，它还向我们招手，邀请我到它住宿的地方看一看。
果园里的橘子已经高高的挂在枝头上，金黄黄的橘子，看一眼就令人想急切的去吃到它。大大的个头，把树枝压得连小孩都能把它摘下来。柿子树上挂满了红通通的柿子，好看极了。我忍不住踮起脚尖去摘下一个尝尝，嗯，真甜啊!
秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。滴在石头上，发出滴答滴答的响声。
校园里桂花园飘出了浓浓的桂花香，整个校园都沉醉于这浓浓的桂花香味中，就连小鸟们都欢聚在这里，叽叽喳喳的说个不停。
我深吸一口气，顿时感到心旷神怡。这果园，这树林，这田野，它们不为此张扬、骄傲!却在默默的在努力着，为来年多的丰收打好基础。秋天给人一种美的享受，秋天是一幅美丽的画。
是这美丽的秋天，把祖国的大好山河装扮的更加夺目、耀眼。啊!我爱这美丽的秋天。
中学生作文 篇5
作文教学是语文教学的重要组成部分，在中学语文教学中的地位日益突现，作文能力是语文能力的综合表现，作文教学是衡量语文教学效率高低的重要标志，因而，作文教学毫无疑义地构成了语文教学极为重要的组成部分，被人们喻为语文教学的半壁江山。
新课程标准提出：语文教学要紧扣听说读写四个环节，做好对学生语文基本功的培养及提高。作文占了语文的重要比例，它是听说读写的高度结合。考场作文是学生即时生成的体现，而我们的大部分学生却难以应付，难写出高分作文。在平时的作文教学中，常常出现学生难学难写作文的现象，在短时期内提高学生考场作文的效率并不是一件手到擒来的易事。
20xx年河北普通中考语文120满分的试卷中，考察作文的分值高达50分；同时作文水平是一个人语文能力的综合体现，直接反映一个人知识积淀的多少、生活阅历的丰瘠、思想水平的高低、认识能力的深浅、情感体验的浓淡、布局谋篇的巧拙、语言文字的畅涩。随着新课程改革的日渐深入，新课标更加注重考察教师的作文教学水平和学生的综合写作能力，面对当前作文教学不容乐观、作文教学成效不大，甚至有越来越差趋势的现象，我们进行了认真的思考研究，并对当前问题的解决进行了一定的探索与实践。经过一年的作文教学及对学生考场作文低效的成因的分析，发现一些问题，如：学生语文基本功不到位，文章的立意较浅，辞藻贫乏，文章结构不合理等。现将这些问题的成因及对策分析如下：
一、学生语文基本功不到位
在平时的作文批阅中，常常看到好多学生写错字、别字，即以读音相同或相近的字来代替自己不会写的字。而这些不会写的字，大部分是常见字，却因为他们平时不愿意动笔动脑去识记，才导致“书到用时方恨少”的局面；少部分的字，平时少见，拿不准，又懒得动手翻工具书，这就使他们作文中错别字连连。
在平时的语文教学过程中，我让学生自己借助工具书去预习课文中的生字词，让学生互当小老师进行测试。对于读音相同或相似的字，进行组词对比，分析它们的意思，从而提高他们的语言基本功。同时，在平时的教学中，挖掘学生平时习作中的好的文字，“奇文共欣赏，疑义相与析”，学生们在成功的体验中激发了兴趣，习作中的错别字逐渐减少。
二、文章的立意较浅
立意要有深度。创意的表象往往是轻松有趣的,似乎只是灵感的瞬间闪现。其实,创意的背后是有底蕴、才气作为支撑的。所以写作时不能只停留在创意本身及浅层面上,应该写出创意背后更有分量的东西。这样,“创意”就不仅仅是一次单独的、偶然的现象,而是自我品质、精神与追求的展现,文章的意蕴也就迥然不同了。在苏教版语文第三册的第一单元，有“…的新鲜事”一题，我班有一学生写在放学回家的路上看到罕见的白鹭竟嬉戏云端，感到十分新鲜，叫自己的妈妈一起来观看。文章选材源自生活，主题也很鲜明，本来可以借此抒发胸臆，但他就此收尾，仅仅表达了和妈妈一起看白鹭这件“新鲜事”，点到为止。他只写了表象的新鲜，而没有让他的主题更深入。
我把这位学生喊道身边，问他当时看到白鹭的心情，了解他习作的思维火花。在交谈中，他仍然抑制不住看到白鹭的激动心情，可见对他而言，的确是件新鲜事。我在批阅时写道：“白鹭的'归来，是什么的结果？”来引导他去进一步思索、探究，懂得这是人类跟大自然和谐相处的结果。这样，他文章的主题就在文末得到升华。
三、辞藻贫乏
写作过程中，有些学生觉得有事可写，但却无话可说，辞藻干瘪，像记流水账一样，让人读来生腻，无法引人入胜。其实，这种现象的生成源自于学生平时不注重好词佳句的收集积累，从而导致运用时方知“穷途末路”。
针对学生见识面窄的问题，我让学生每天都读课外阅读文章，阅读时，带笔及时作批注，见到美段美句时，美段进行摘抄，美句进行仿写。同时，因是初二年级，课程繁多，我推崇量少但必精的原则，让学生只摘抄一段，只仿写两句原则，但摘抄跟仿句都必须牢记脑海中，这样在写作时才能信手拈来。如此以往，习惯成自然，学生的文采必然有所提升。
四、文章结构不合理
时下，片段式结构很流行，但并不是每位学生都能写好，学生习惯于写并列式结构，但文章最后却忘了点题，从而给人材料很零散的感觉。就像珍珠项链很美，但却少了“穿珍珠”的线，即文章中少了线索。
另外，在文章材料的详略安排上，要么不会安排，或根本不注意安排，所有的环节一碗水端平，面面俱到，且啰里吧嗦的，一点儿都不简洁，不能让典型材料起到突出主题的作用。
在新授课中，常讲到首尾呼应、倒叙插叙、悬念的设置，但学生却还是用总分总的结构来构思。这就要求学生在修改过程中调整文章结构。同样是“…的新鲜事”练习中，我班有位同学写自己的奶奶第一次下厨煎荷包蛋，按照事情的起因、经过和结果的顺序平淡的写下来。我建议她文章开头就用“真新鲜，我奶奶竟然亲自下厨煎荷包蛋了”来吸引读者，然后介绍这是奶奶第一次下厨，而我是她师傅，再交代奶奶下厨的原因，在我沉思的过程中闻到焦味，奶奶请我这个师傅品尝，到最后点题。这样，事情的经过到原因再到结果，运用插叙的结构，比平铺直叙更有趣味。
通过对学生习作问题的分析并采取恰当的对策，让学生在平时学习生活中逐渐积累这些知识、运用这些知识，才能循序渐进的改进他们的作文现状。为学生在语文的学习中找到快乐，爱上语文，爱上写作，从而爱上生活。
中学生作文 篇6
七月的下午是娇艳的，一个寂寞的人坐在椅子上，伴着空气中飘浮着的无名花朵的阵阵迷香，用洁白的纸张叠蝴蝶。这好像是马尔克斯小说中的一个细节，不为寂寞，没有目的。
蝶儿归来了，像灵魂一样在空荡的屋子里飞翔，载着回忆的双羽有一种寒云般的淡淡的钢蓝色。钢蓝色是忧伤，回忆和忧伤交结在一起，回忆也便高贵起来。纸蝴蝶的双肩太过灵动，她在我的抚摸下，一滑而过，在回忆的平面上，构不成一条直线。七月的诗里，喂哺了蝴蝶，她的宿命，就是在记忆中飞翔。
心的花圃生满了淡淡的白莲，静水之莲，蝶子也不偷窥。我迷失了我的七月，“蝴蝶是有灵魂的，世上的万物都是有灵魂的。”外祖母在七月里对我这样说。那时候我很小，小得像个逗点。外祖母去挖野菜的时候，把我放在柳条筐里挎着，到了地里，就把我拎出来，放在草地上。“跟花儿去玩吧，跟蝶儿去玩吧！”她说。跟花儿跟蝶儿玩的日子里，心是哀痛，心是甜蜜。意念穿不透七月，钢蓝色的忧伤，小旗子般飘扬，流泪的情致漫过河水，血谷与地脉一起鼓打。生命是恋蝶的花，飞翔的蝴蝶来自初始的遥远。和着蝴蝶的飞翔，织成了生命最隐秘的歌，日子在这里是纯粹的沉淀。
八岁那一年，外祖母带我去远方的一座小城借债，为了避开炎热，我们夜间行走。夜是温柔，如怀春女儿的口唇，吻着心，吻着泪。风在舞，夜路是纱。我和外婆是两条无助的小鱼。那一刻，我无比疼痛，为家境的贫寒，为外祖母的白发，为天上华美的星星和大地上不断从我身边飞翔而过的钢蓝色的蝴蝶。
长大了，心灵的地图密密麻麻，却不知何处是自己的归宿。再次坐车去远方的那座小城，俗语喧哗，物欲横流，诗思再也没有回来，钢蓝色的蝴蝶绝迹尘寰，外祖母墓前的芳草亦是青青复青青。世界上真有永恒的事物吗？手掌张开了这么多年，却什么也没抓住。纳须弥于芥子，那是佛的博大。
七月里慵懒的有着阵阵无名花朵迷香的长长的下午啊，心流汩汩而动，椅子已被坐成一株树，纸蝶、花魂在僵硬的手指下飞翔，创造了一个故事。
其实，只要细细敲打，所有的故事，都是疼痛的'。
点评：当所有的伤感褪去记忆的颜色，才突然发现所有经历过的，都是疼痛的。蝴蝶是浪漫的，翅膀是美丽的。可是当抖动的翅膀不再抖动，所有的记忆依旧是疼痛的。
在这充满伤感的文字里，我看到了一个忧伤的少年，在他的记忆里，我不忍提及过去，害怕触动他青春的心弦，让他再次疼痛。
希望所有的年轻人，不论记忆是多么的苦涩，都应该渐渐成熟起来，用乐观的态度迎接新的一天！
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