【精选】初中学生作文锦集五篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初中学生作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中学生作文 篇1
寺庙对于不迷信与神佛的我向来很是遥远，然而在今年除夕，我却在老妈的带领下与之来了次近距离的“亲密”接触。
大年三十的清晨，睡眼惺忪的我被老妈生拉硬拽出了温暖的被窝。然后又在母上大人的“盛情邀约”下，不得已踏上了寺庙之旅。
大概走了快一个小时，在我撑不住想折回去时，一扇充满着年代感的朱红色大门映入眼帘，散发着浓重的古朴气息。视线上移，大门上方有着用琉璃金熨烫的四个大字--“苦海无涯”，龙飞凤舞的甚有气势。我探身进入庙内，果不其然，在门后寻到了与之对应的“回头是岸”。我忽然，对这寺庙产生了浓厚的兴趣。
迎着裹带了香气的清风，跨入寺门。参天大树掩不住白马积聚的灵气，殿宇楼阁隐不住来自天竺的灵光，寺院被笼罩在这善净的气与光之中。在正前面有一尊释迦牟尼的塑像，样子不好看却有着威严的气势，让我怯然而退。旁边有几个和尚一边念经，一边打坐。一旁的`寺墙上还有“南无阿弥陀佛”六个大字，一看就知道有一些年头。这些建筑物的木桩经过时间的侵蚀，有一些外皮已经剥落，显得十分破旧。据老妈所说，这座寺庙名为华陀庙，是为了祭奠当年那位悬壶济世的神医所造。如此一说，因这妙手回春的华陀，我到是对这寺庙有了几分敬畏之情。
进入大殿，迎面便撞上了众人熟识的观音菩萨。那观音手持净瓶、杨柳枝，正如《西游记》里所描写的：“眉如小月，眼似双星。玉面天生喜，朱唇一点红。净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。”真是美哉！欣赏后，我便模仿着妈妈的样子跪在塑像前的小垫子上端端正正地磕了三个头，我虽不信佛，但此时到底是希望佛能实现我的愿望。此后的一段时间里，我同妈妈一起去跪拜了各路神仙，手持扇子轻抚雪白长须的太上老君、辩才第一为众菩萨之首的文殊、金光闪闪，无上尊贵的如来佛祖……我本没有怀着虔诚的心，却被四周人所创造的虔诚气氛打动。
出了大殿，又见那几位和尚正手持佛珠嘴中念念有词。冬日雪朝，四野坚冰，佛珠在冻僵的手指间抖动，衣履又是单薄，只得吐出大声佛号，呵出口中热气，暖暖手指。我不禁感叹，世人痴心向佛，真正为了佛而求佛的人能有几个？若你悟不透纷扰的世俗，就在思想里种植一株菩提吧，它无须开花，也无须结果，只是在精神的境界中永远留有一颗淡定的禅心。
此番寺庙之游，并没有改变我不信神也不信佛的思想。不过佛所说的一句话我倒是挺认同的：命由己造，相由心生，世间万物皆是化相；心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。
初中学生作文 篇2
每个人都有自己的不足，就像俗话说：“世界上没有十全十美的东西。”如果你为自己的不足而感到自卑，那就错了。你想想，如果全世界上的人都为自己的不足而感到自卑与痛苦，那就坏了。老师会因为自卑而不敢面对讲台；学生会因为自卑而没有信心发言；设计师会因为自卑而设计不出来五彩缤纷的衣物，所以，我们要用别人的长处来弥补自己的短处，而且只想自己有的，别人没有的。这样就对了。
你永远都不比别人差，因为别人也有自己的缺点。但有人总是抱怨地说：“为什么我就没有打一百分，我就不能在竞赛中得第一，我为什么就没有他的公仔？面对这些问题，我还是那句话：“只想自己有的，别人没有的！”这样你就不会为生命中的缺陷与不足而感到痛苦、自卑、烦恼、失落的问题了！
咱们再举一个例子吧！比如尺有所短寸有所长这个道理吧！
尺能测量很长的东西，却不能量短小的东西，尺子很烦恼。寸呢，只能量短的东西，却不能量长的东西，因此，寸也很烦恼。你看，原来小小的寸和长长的尺子也有自己的不足呢！面对这种问题，学习每人的长处，弥补自己的短处，就是方法。
当面对老师时，请你不要低头；面对同学时，你应该勇敢地伸出手；面对父母时，不要因为成绩不好而撒谎；面对竞赛时，要告诉自己我能行；面对白白的试卷时，要拿起笔，“迈出”向100分前进的第一步，面对
总而言之，同学们，不要为自己感到自卑，学习别人的长处，弥补自己；走出第一步，并告诉自己：“我能行！”
教师点评：
对于步入四年级的学生来说，首次接触材料性的`作文有些困难，对于孩子们也是一种全新的考验与挑战。小作者能在短短的时间里从许多的感触中选择“面对不足时不要自卑，应该学会用取长补短的方法来弥补不足”，并结合“尺有所短寸有所长”的这个小例子说明观点，尤其是结尾处“面对时，”这几句排比句式的运用，从生活实际出发，更清楚地表明“面对缺点是，要有自信心，勇敢地走下去。”建议，结尾处如果将题目再升华一下，强调“自信、勇敢、乐观、坚强”是走向成功的基石，这样中心就更加明确。
初中学生作文 篇3
每当我一想起那件事，心里便会觉得美滋滋的，总会不由自主地回忆着……
那是我人生中最重要的一次特殊的考试，那件事使我受益匪浅。
一个星期六的'早晨，天气晴朗，阳光明媚，火辣辣的太阳斜射着大地。一大清早，妈妈便把我从床上“拎”起来，说是要带我去考试。我疑惑地想着：考试？今天不是星期六吗？考什么啊？我心里打了一个大问号，同妈妈去了。一路上，我追问着妈妈为什么要去考试，可妈妈总是应我：“去了就知道啦！”我被她逼得无可奈何，只好知难而退，闭上了嘴巴。
妈妈领我到了半山的山脚下，对我说：“好我们上去吧！”“啊？”我惊讶的叫道。“上去？爬上去？”“对！怎么了？”妈妈疑惑地望着我。“这。这么高……高！”我怀着紧张的心情指着半山说。“哎呀！别管那么多！世上无难事，只怕有心人！走！”妈妈信心十足地说。我被她的精神所感动，便与她一同上了山。
还没到半山腰，我便已经累得气喘吁吁了。“妈妈，我……我们就爬到这吧！我没力气了！”我的汗水有如断了线的珠子似的一滴一滴掉下来。“不行，做事怎么能半途而废呢？接着爬。”妈妈皱着眉头说。我拿她没办法，只好继续向山顶。
过了好长时间，我们终于爬上了山顶，我和妈妈都累得上气接不下气。“你从中知道了什么？”妈妈问我。“我？我……我从中知道了做事不能半途而废，要脚踏实地，一步一步去完成，这样才能把事情做好。对吗？”对，这次考试通过了！成绩是优！“妈妈说时脸上露出了欣慰的笑。”啊？您说的考试就是这个？“我迷惑不解地问。”对呀！“妈妈笑了，我也笑了。这时的天格外的蓝，山格外的绿，好像伸手就能摸到云朵。小花、小草们在向我招手，太阳在向我微笑……
啊！这真是一次特殊的考试啊！这次的考试让我受到了书中得不到的教育，它像一个警钟一样时刻提醒着我，永不停止。
初中学生作文 篇4
六年前，我正式加入了牧爱小学这个大家庭。转眼间，又将要离开这个家庭，因为我快要完成六年的小学阶段的学业了。
这六年来，我在老师的培育下，逐渐成长起来，无论在学业上和品德上，都获得了很大的进步。
回想我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小孩子。但现在，我已增长了许多知识，并懂得做人的道理。这完全归功于老师们多年来对我悉心的教导和关怀。
记得读一年级的时候，我经常被年龄大的同学欺负，心里感到很难受、很委屈。老师知道后，便常常安慰我，鼓励我，要我坚强起来。同时，劝我不要和欺负我的同学吵架，要爱人如己。当我明白了这个道理后，便真的没有向他们报复。不久，我们还成了好朋友。
在我读三、四年级的时候，还很少有同学认识我，我也不做主动去结识他们，所以我很孤独。老师似乎看出了我的心事，教我结交朋友应主动点，这样朋友才会多。我也明白了这个道理，于是便主动去找朋友了。
升上六年级以后，我身体很弱，常常生病。有一次，老师发现我没有上学，便打电话到我家。当知道我生病之后，她叫我放心养病。还特意安排同学把当天的功课送来，这真使我非常感动!
这都是我这么多年来，最难忘的事情。对于老师们这种关怀和教导，我是十分感激的。今后我会继续努力，不负老师所望，写出人生更有意义的一页!
点评：
这篇命题作文的'题目很大，怎样写好这类时间、空间取材跨度特大的作文呢?将概述和举例相结合，选用六年中最令人难忘的辜例，用“大题小做”的手法，来表达自己丰富的情感，正是这篇作文给大家的有益启示。
作者选材既照顾到小学阶段各年级段的生活情景，又概括了老师对“我”在品德、健康、学业等多方面的关怀和教导，选材其有一定的代表性。
全文吐露着真情写得却很朴素。
初中学生作文 篇5
今年三月十八日，学校组织我们去西丽麻勘基地，进行了一周让人终身难忘的军训活动。
前往军训基地的时候，我们全班同学都非常激动，但是，我们一到军训基地，教官马上就带领我们开始训练，几天下来，大家都感到非常辛苦。那几天，太阳高高地挂在空中，火辣辣地照在大地上，尽管同学们个个都汗流浃背，但在教官严肃的指挥和训练下，我们还是精神抖擞地训练着。教官严肃地指挥着我们：“向前对正，手放下。”同学们听到口令后，马上向前对正，两手放下。教官环视了一下同学后，马上喊道：“立正，向右看齐，向前看，稍息。”
同学们就这样跟着教官的口令一遍又一遍地练着，练着。如果哪个同学没有把动作做到位，教官就会走上前去加以指导，如果哪个同学故意调皮，不好好练，教官还要罚他围着操场跑几圈，如果哪个同学动作做得标准，教官就会及时表扬他。就这样，我们每天一练就是几个小时，中间很有少有休息时间，，尽管同学们都感到很累，但我们都还是坚持不懈地训练着，直到教官满意为止。
经过一个阶段的.训练，每日三餐，我们都能井然有序地排着队去食堂吃饭，吃饭的时候，大家也不交头接耳了，每天饭菜都很丰盛：三菜一汤，还有香喷喷的米饭，教官还一直嘱咐同学们要吃饱。在这里，我们还学会了叠被子，铺床单，整齐地摆放水桶、盆子、行李等等。
一个星期就这样在紧张而有秩序的训练中过去了，虽然我们感到很辛苦，但我们还是非常开心、快乐，因为我们学会了独立，学会了自理，学会了坚强。这次军训活动真让人难忘啊!
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