精选初中学生作文合集十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的初中学生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中学生作文 篇1
今年，我们班来了一个转学生，名叫邱宇.他的名字和”秋雨”相似，所以我们班那一天正好是初秋，那一天也正好下雨.
邱宇似乎很喜欢交朋友，到我们学校的第一天就和我们班同学打成一片.不像我们班上个学期转来的学生.到现在还没有找到几个好朋友.我们班同学给他取了一个外号，叫”蚯蚓”.这是我们班的男子大王金哲豪给他取的，金哲豪喜欢说别人坏话.上体育课上说:”今天是解剖”蚯蚓”课，我们要解剖”蚯蚓”.
邱宇和我们班的'一些同学一样，喜欢去惹女孩子.她惹的可不是一班的女孩子，他惹的可是我们班的女子大王焦容.每一次焦容都会招积许多女孩子，一起打邱宇，把邱宇打个半死.可是，我们班的男同志邱宇不管怎么样，天天要去惹.这几天，我们班别的男同志也在跟女同志战斗，有的一个惹俩，惹了就跑，而女同志就首在门口，等着男同志来.着是因为是我们班男同志打冲锋的.不会大架的我也只能当一回”侦察员”，帮住逃跑的男同学不要被女同学打到.
邱宇50米跑很快，而耐力没有我好，上次跑400米，我赢了他.希望以后加强.
这就是我们班的邱宇.
初中学生作文 篇2
诚信是什么？书中的解释是：诚实，守信用。然而这样的解释未免太笼统，我觉得诚信应该是始终以最真实的自我面对生活，从不掺假，用最真诚的行为与情感去认真对待生活中的每一个细节。
诚信是美丽的，因为它给世界带来了温暖的阳光；诚信是微小的，因为它不需要占据心中多大的地方，就足以温暖所有人；诚信也是脆弱的，或许轻轻一碰，就足以使它香消玉殒。但是我们需要诚信，我们呼唤诚信，因为我们还没有达到可以在没有诚信的世界中生活。
然而，人生漫漫长路远，纷繁诱惑多。每个人都会面对利益的诱惑，在这个时候，有些人迫不及待地牟取蝇头小利，而有些人却把眼光放得非常长远，追求未来更大的发展。据新闻报道，在重庆，掌管名人掌上电脑等近10个品牌的总代理，起初是在北京一家小公司就职，踏实勤奋的他深受公司董事长的信任，年纪轻轻就被委以副总经理的重任，手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物。当时，公司刚刚成立不久，管理上漏洞很多，只要稍动手脚，几百万就进自己的'口袋了。就在这样的背景下，那个总代理兢兢业业地工作，除了拿取自己的工资和奖金之外，再无他念。他把公司上下管理得井井有条，毫无纰漏。如今的他，早已是这个市场上最大的赢家之一，诚信无疑是他成功的最基本的准则。现在在商业界流行一句话：“信用破产，你就什么都破产了。”古人云：“诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智。”不难看出，诚信早已渗透到我们生活的方方面面。在我们的身边，抄袭作业，考试作弊，弄虚作假等现象早已屡见不鲜。就拿抄作业来说，抄别人的作业，无意中养成了不思考的坏习惯，这样学习，成绩是不会提高的。没有完成最基本的学习任务，该学的知识没有学到，就是对自己的不诚信，是在欺骗自己。拿抄来的作业让老师批改，就是对老师的不诚信，对老师的不尊重。诚信是成功的基石，也是通往成功的路标。
在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就有最阳光的心情去高歌。若为人生故，诚信不可抛！诚信是最宝贵的美德，是我们取信于人的根本，更是做人最基本的原则，再没有什么比缺乏诚信更可怕的了。蔑视诚信，必须付出应有的代价，因为那是对一个人最严厉的讽刺与批判。现在，我们追逐诚信；最后，我们需要诚信追逐我们。因为那是一个社会的最高境界，更是一个人一生最大的荣耀与财富！
初中学生作文 篇3
初中小事，虽不值大提，然细品方知有味于其中。。只是，如今中考在即，四载同窗，不知何时再聚？话至此处已感心生彷徨。
班中有一泼皮，整日不思进取，单喜漫画，终日喃喃自语，余未知其所言若何。一日，蒙班主任讲书，此泼皮藏漫画于书堆之前，正津津乐道之时，忽感有一庞然大物拔山倒树而来，盖班主任之手，漫画已入其怀。班主任曰：子尝闻夫子之怒乎？！此泼皮对曰：吾何罪之有？班主任冷笑曰：学生之变诈几何哉？！徒增笑而！！说罢，拂袖扬长而去。此破皮咬牙切齿曰：燕雀安知鸿鹄之志哉！！语毕，伏案痛哭不止。
棋类游戏之盛，可爱者甚蕃，昔年长者只爱象棋，而予独爱跳棋。忆当年，余打败班中人无敌手，不觉飘飘然，而今已泯然众人矣！一日，老兄语于与余曰：阁下未尝不可东山再起！余闻之，醍醐灌顶，誓发奋要再夺鳌头。居一月，余与老兄复博弈。予连胜三局，老兄惊呼：阁下今日之棋艺，非复吴下阿蒙！予曰：士别三日当刮目相待，老兄何见事之晚乎？皆大笑。
班中有一人深爱苦茶，常语之旁人曰：此茶品之，真真是极好的！一日，此人拉予问曰：以君之见，此茶若何？我略思曰：此茶入口，虽涩苦不已，然回味甚甘，实为上品！此人大喜曰：班中安得更有此人！便拉予同饮，余强饮三大杯而别。从旁人曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！旦日，予眼下乌青，真真是乏极了！予誓死不复饮此茶！
虽是小事，然能博人一笑，话至此出，予已豁然开朗。同窗之情谊比之坚石。何愁无再聚之日？既如此，予何必伤感？今当远离，临书涕零，不知所言。
初中学生作文 篇4
世界万物百怪千奇，每个人的喜好各自不同。有些人喜欢听听音乐，随着音符哼哼唱唱；也有些人喜欢动脑益智，在楚河汉界里一争胜负；此外，还有些人则喜欢从事游泳、打球等等动态的活动。不论是静态或动态，每个人只要发自内心产生兴趣，就会投注全副心力，乐此不疲。而我的喜好则是学习英语，至于为什么，且听我细细道来。
幼儿园之前，爸爸总是抱着我坐在藤椅上阅读英语报纸或杂志，还不识字的我喜欢在报刊上指指点点，让爸爸大声念出每个英语字，指挥爸爸发出声音的游戏，让我乐在其中，渐渐地，换成我开始念出不同的英语字母，不管念对或念错，爸爸总是不厌其烦陪我玩，不知不觉，“玩”英语就变成我的最爱。看到爸爸可以聚精会神享受阅读英语的乐趣，让我也想要学好英语，想要和爸爸一样，自由自在的阅读英语。
一开始，爸爸念了很多儿童读物给我听，听完了故事，我会重新说一次给爸爸听；遇到不懂的字，爸爸会耐心为我讲解；有了爸爸的帮助，读书并没有我想象中的困难；然后我开始自己阅读进阶读物，自己漫游在书海里，一本接着一本，不停的探索新奇的世界。
在这个过程中，我遇到一些困难，第一个困难是听得懂英语却不知道如何正确拼字，于是，爸爸做了一堆字卡让我每天练习，慢慢推敲拼字的规则，我终于克服了拼字错误的难关；其次，我遇到的第二个困难是中文和英语的`字义没办法连结，我很容易忘记英语单字的中文意思；关于这点，爸爸说：别着急，慢慢来；只要每天持续阅读，在阅读英语的同时也不要忽视对于中文的学习，等到中英语的能力都娴熟了，这个难题就可以迎刃而解；因此，我按照爸爸的说明，每天大量阅读自己感兴趣的中英语书籍，让阅读变成一件享受的事。
我很感谢爸爸的指导，在学习英语的过程中，被爸爸夸赞是我最享受的时刻，所以每一次我都会尽全力来挑战自我；此外，每当我把英语故事朗读给全家人听时，看到全家人听得津津有味的神情，更是我最大的骄傲。
学习英语不仅可以提升自己的能力，还可以开拓视野，增进自己的世界观。最近，我参加了小桃子英语竞赛，得到了不错的成绩；更在竞赛的过程中认识了许多和我一样深爱学习英语的朋友，可以一起切磋琢磨。我深深觉得，学习英语实在妙趣无穷；我希望自己可以持续下去，将来有一天可以超越爸爸，成为真正的英语高手。
初中学生作文 篇5
友谊是那空中轻飘飘的云，它一定会化作一场及时的雨；友谊是一场淅沥沥的小雨，它必将会汇成潺潺的溪流；友谊是条潺潺的溪流，它最终会流进浩瀚的大海；友谊是一片汪洋大海，它会托起那艘希望之船！——题记
我和陈明是好朋友，真可以说是形影不离，这不，我们一起去学校，就哼起来了：“啦——啦——啦——！我是卖报的小行家，不到天明去卖报，一边走，一边叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报！……”
到了学校我迫不及待的将，我刚做好的小木船从书包里拿了出来！引来了一群同学的围观，谁知意外降临，我心爱的小木船成了两半了！
我大吼着：“啊！是谁！是谁把我的小船弄坏了？”我的眼睛里泪珠还在打转！
教室里猛地安静了片刻，与此同时，在熙熙攘攘的人堆里出来了一个人，她用羞愧的语言说道：“是我”！一看是我整天朝夕共处的陈明，真的！我发怒了，不管三七二十一朝他吼去：“陈明，你想干嘛？这可是我辛辛苦苦的做出来的啊！”
说着，我朝她走过来，他在一点一点的往后退，“喀——嚓——”一声！我的小船连“肢体”都没了！他更惨了！顺手我将她的小木船仍在地上，狠狠地踩了几脚！
事后，我真的是左思右想，想来想去，我觉得我那天做的真的有点过了头，想当面对她说声：“对不起”！可是我总是开不了口！那些天，我真的好孤独！真的好希望再和她一起上下学、一起哼着那首卖报歌、一起和她探讨知识的奥秘……
一天我在家里收到了这样一个邮件！我很好奇，打开一看里面是一个小木船，而且那个木船跟
上次陈明给我弄碎的那个木船一模一样！我真的很感动！抱起木船，我看到有这样一张卡片！
上面写着几行字，大概是这样的：
你好！
我是陈明，在这些天我真的想了很多很多，在睡梦中，我嘴里时常的念着：不要怪我，千万不要怪我！我真的是一不小心才给你弄掉的！真的很对不起！在我那梦中都是你的.影子：我给你的小木船弄坏时你愤怒的骂我；我们一起上、下学一起高兴、一起悲伤；我们经常在一起……
恳求你原谅我！
看到这儿，我的心都要碎了，与此同时我的面前又出现了那熟悉而又陌生的面孔，那是——陈明！
以后，我们之间并没有意思的矛盾，朝夕共处，一起上、下学、一起哼着那首古老的歌！“啦——啦——啦——，我是卖报的小行家……”
……
友谊，如珍珠一般，需要的是你、我、他！一起贯穿、共同穿缀，那样它才能连成一串项链，一串最无价、最璀璨的项链！友谊就是这样，它很脆弱、但也很稀有，我们要好好保护它，保护那份属于自己的友谊！
初中学生作文 篇6
艳丽的玫瑰，在阳光下显得更加的美丽；坚强的小草，在一旁默默的看着玫瑰占尽风采。有一天，暴风雨来袭。艳丽的玫瑰抵挡不住强风的吹袭，在这场搏斗中倒下了。但，坚强的小草依然与风暴相互拔河。最后，坚持到最后的.小草在天晴后，依然在那儿接受阳光的洗涤。
在人生中，有许多大大小小的测验与历练。有时，或许会在这些大大小小的测验中失足，但越是坚强的心志，越能抵挡风暴无情的吹打。所以，这将会告诉你：坚持到最后是成功的法则。一个人的人生旅途必定会有许多踏脚石，但是我们要把踏脚石变成垫脚石，让自己更上一层楼；当我们失败时，也不要气馁；因为“面对阳光，阴影永远在我们身后”。
每一个问题都有答案；每一个困难都有祝福；每一个风暴之后都有晴天和阳光。所以，不要放弃，努力的勇敢向前吧！
初中学生作文 篇7
想象力是对头脑中所贮存的各种经验、知识、表象重新组织构成新事物、新形象的能力，是智力中最不可缺少的因素。当前的语文教育教学改革，已从形式趋于本质，教材的改革，考试中作文分数的比重加大，已在告诉每一位中学语文教师：初中作文教学要培养学生丰富的想象力。
一、作文教学中为何要培养学生的丰富想象力
九年义务教育初中语文教学总目标规定：要让学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本阅读、写作的能力。要完成目标规定，就不能不培养学生的想象力。目前，由于长期以来语文教学忽视了语文的工具性特点，故而作文教学形成了相对僵化的模式。似乎每个语文教师都知道学好作文的关键是展开想象的翅膀再现当时的情景——所见所闻、所思所感、人物言行、心理、情感，在具体教学中却不知道怎样引导学生去想象。以农村中学为例，平均每两周一次作文，教师出题，学生写完就交来改。只要文通字顺、有开头有结尾，尽管作文缺少想象、没有真情实感，也算好作文。更有甚者，学生若有一些想象较好的作文，反倒不为教师欣赏赞同。事实上，注重培养学生的想象力，这不但为作文教学开通了一条“光明大道”，而且对阅读教学也有促进作用。试想，作为初唐四杰之一的王勃能写下气势恢弘的《腾王阁序》，难道不是靠自己非凡的想象力吗？后世读者在读他的文章时，少了想象力能读懂吗？能把文章理解深刻吗？
二、作文教学中应如何培养学生的想象力
首先，改变作文教学的方式方法。作文教学中，教师应结合学生的实际，用他们熟悉的事物来触发想象，多角度、多侧面激励他们想象，在阅读教学中时时引导他们想象。
其次，注重引导学生多读和多观察。
除了正常的作文教学外，教师要引导学生多阅读古今中外的优秀名著，如《西游记》、《巴黎圣母院》等。辽宁著名教师魏书生常要求学生反复读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》是最典型的例子。他就是要求学生在阅读作品后，再现性地想象作品的内容，用心去感受聋哑又双目失明的凯勒是怎样承受着人生的巨大痛苦，以多么坚强的毅力战胜不幸去面对人生的，体会她是怎样的渴望光明、渴望健康，并结合自己的实际创造性地想象、思索作为生长在甘露阳光下的青少年，应该怎样珍惜生命、有意义地生活，从而感受到作品中的艺术价值和思想价值，产生美的'享受。对于培养学生丰富的想象力，这是很值得我们借鉴的。拜读了世界戏剧大师莎士比亚的《哈姆莱特》，结合时代背景对作品内容进行再造性想象之后，你就会认识到这不仅是一部悲剧，它带给人类的东西远远超过了悲剧的本身，作品中人物形象所表现的关于人生复杂、人生悖谬的思想，作品中情节结构的安排、艺术手段的运用，无不显示了这部作品的永久魅力。难怪有些评论家认为：读了《哈姆莱特》，一千位读者就是以前个哈姆莱特。读者通过读，创造性地发挥想象力，实现了丰富的想象力的培养。
再次，注重多渠道地激发学生的学习兴趣是培养作文想象力的外在条件。历来的语文教师，收到一篇好作文，往往仅限于在文后打高分、写好评语当堂念，而想不到通过指导，让写作文的学生三番五次地修改，然后投寄给恰当的报刊栏目。写作的终极价值是发表了有人读了称好，小作者的写作欲望就被激活起来，这就会变成学生写好作文的内在动力。教师缺乏这方面的作文教学心理，难说就会教不好作文。
三、作文教学中培养想象力应注意的问题
1.培养学生的想象力，决不是一朝一夕的事，不能急功近利，必须持之以恒地去做。2.教师与学生之间也要默契配合。3.对学生每取得的一点进步，都要给予及时的表扬、充分的肯定。4.教师要引导学生养成观察的习惯，把观察和想象结合起来。5.应在阅读教学中为学生培养想象力创造一些练笔的机会。6.定期定量布置一些培养想象力的作文，进行检查批改。
注重培养想象力是提高初中生写作能力的一条有效途径，每个语文教师的做法可能不同，但只要有法、得法即可。
初中学生作文 篇8
我曾无数次构幻自己的未来。它盛放在现实之上，以独立的姿态俯视所有的记忆与残破的 片段。它有着无比现实的真实 与无法承接的巨大的虚幻。我所信仰的以及所不能触碰的全部溶进这样一个闭锁且开放的空间，等待着一个个亘古不变将它填充完整或是无限延伸。
我喜欢流浪作家的生活模式，或许是我向往他们的自由不羁与放任于天涯海角的 旷达与真实的期冀。手中拥有一支笔，就拥有了连世界也不能带给的全部的心力与宽广。那种在无数地方驻足又离开，之后再次停留的快感将怎样填满曾无限的空虚。
也许我不曾了解其中的艰难与无奈。我 只是以一个旁观者的角度窥探他们的生活。也许有许多是不被触摸且不被 别人 了解的跌宕与困苦。
我毅然地踏上前往山东的旅程。高速公路的绵延让我感觉世界没有尽头。但我清楚 我们脚下的路没有决断的那一天， 只是我们的脚印会被困在一个范围内。我们走过的路终将是有限的。比起这个庞大的世界，它是如此的微不足道。
我始终认为我们走的再远也不会脱离各自的轨道。我们始终在一个圆上奔跑，但这并不是说我们最终回到原点。我只是觉得我们看过再多的风景，也只是绕着我们灵魂深处的 期念与信仰踱步。我们始终与它保持一个固定不变的长度。
我在临沂这个城市一个角落里。我看不到市里的繁华与美丽。我只是在一个小空间里自由顺畅的呼吸。 但是陌生的环境让我无所适从但又没什么深重的影响。我不知道山东人是不是喜欢吃辣。 总之我没吃完一顿饭，我的舌头就会失去感觉。那种极端的韵味刺激人的神经，使人更加极端的感触这个城市。这里的煎饼会锻炼人的牙齿，人的咀嚼能力。这是我得出的结论。
这种在异乡的感受绝没有想象中的唯美。辛酸并且充满了游戏性的挑战。
我每天看电视玩电脑听音乐看书吃饭写字。从没更改的姿态在不同的地点持续的那么久远。
我突然想起了很多人。想起了很多泪很多笑很多疼痛很多幸福。这种青春中盛行的 尖锐的感觉竟给我一种持续的感动与平和。我是如此的依赖它们。
我觉得我逐渐懂得了安稳懂得了生存懂得了成长懂得了世界的.规则。我在中间始终要遵守不变的定律，即使我们如此厌恶那些束缚与丑恶。即使世界变了一切淡了我们始终倔强如初，姿势一如既往的孤独与淡漠。
我们奔波在旅途中。看尽花开花落，云卷云舒。即使风景不堪以及颓败，我们无从选择。我们无法改变世界的形状，我们只能左右自己的心态。秉承得之，我幸;不得，我命的态度。选择自己的心情是我们可以控制的。至于那些始终不能左右的东西我们只能释然选择一种乐观的态度来生存。毕竟人世间如此，如何度过最终只是虚空。让自己舒服的态度当然属于我们的选择范围。
也许我们各自有着各自的苦恼，有着各自的 姿势。但有一点，是彼此都相通的，就是我们我们的脚步始终会断绝在某一地点。也许它妖娆繁盛，或许它残破不堪。但最终我们都会回归自然。
我们在路上。在生命的 路线上。奔跑。
初中学生作文 篇9
春雨细细
雨，随心所欲，默默无闻。嫩叶，悄然沾染了一身的翠，青翠欲滴，儒雅的微风文文静静的，用文静的脚步一迈，春来了。
瞧啊，溪流，鱼儿嬉戏，泉水叮咚，人们玩闹嬉戏，欢声笑语中唤醒了清风，呼~~~；春风，带来了一片光景，令人陶醉，碧波荡漾，春风暖和，，，，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
荷叶带香气
炎炎夏日，蝉鸣树梢，烦躁，偶过莲花池，荷花摇摆，香气袭来，香气漫天。
漫步其中，窥池忘返，顿时，烦躁一扫而光，放眼望去，夏日是那样有内涵，荷花清香扑鼻，好不惬意。
秋风萧瑟
枫叶在秋天的注视下，换上了一抹红色的秋装，喜悦中的.稻谷更是笑弯了腰，，，一阵秋风袭来，枫叶便随风而舞，夜晚，我和圆月相伴，又不禁想起小时不识月，呼作白玉盘好美的情调啊！
人踪灭
雪舞荧空，犹如万鸟朝凤，白雪皑皑的世界里，我们闹，戏，玩的不亦乐乎，在我们不知疲倦的笑声中，雪以落满树梢，可我们早就忘记了冷，有的，只是无限的好心情。
四季，人处于其中，但，却遨游其中。
初中学生作文 篇10
怎么会，是不是发错证书了？我呆呆地望着手里的证书，直直地盯着自己的成绩。“优秀，良好，合格，不合格”在这中间，我简直不敢相信自己的成绩，居然是“合格”。天啊，我掐了掐自己，这一切都是真的.。我之前的努力难道只＝合格？我流泪了，太残忍了，凭什么把我的钢琴考级水平定为合格？……思考过后，我终于明白我的成绩为什么会定为合格了。因为比赛前没有练到位，一会儿错一个音符，一会儿节奏不统一，一会儿提腕不标准，一会儿又滑音，这么多的问题，当然不能取得好成绩了。
认识到了自己的错误就应该及时改正，接下来我严格按照三慢两快的练习方法来练习。
挫折并不可怕，可怕的是你不敢面对挫折。
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