关于初中学生作文合集七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的初中学生作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中学生作文 篇1
那年，我们告别了童年，迎来了青春，那年，我们不再是小孩子了。——题记
那年，我们在无比紧张的准备考试，却不知，中考才是我们最重要的一次考试。那年，我们还在校园里，风一般走过，处处留下我们粉笔留下的痕迹。那年，我们坐在学校的白杨树下，看着小人书。那年，我们还只是孩子。那年，我们初一了，三年前也就是我们步入中学的时候。。。那年、、总有那么几个人，老师一叫起来回答问题，全班就笑。班里总有一个看起来不怎么努力学习，成绩却很好的人。班里总有一两个很喜欢大喊大叫的人。我们往往发誓要好好学习，没三天就打回原形了，我们的作业总是留在最后一天，赶头拼命的写，乱写。谁没有听老师说过，我教了这么多年书，就没见过你们这样的学生，胃痛已成为我们的.通病。每个班，总有一个很彪悍的女同学。每个班，总有一个成绩好的像仙一样的人。每个班总有一个人，总是迟到。每个班，总有一个人，踩着点进教室。初中那年，我们总是找机会不上早操，不穿校服，不上自习，初中那年我们翻过学校的墙，骑着自行车，在夜晚的大街上狂吼，是一群无知少年。那一年，他们是我们，那一年，我们都要一起走下去，那一年，我们是最耀眼的太阳。那一年，我们不可一世。班级是个小社会，我们在这里哭过，笑过，感动过。老师，同学都曾出现过一个让你刻骨铭心的人，三年，我们从无知走向成熟。三年，我们经历了太多太多。三年，我们即将分散。
初中学生作文 篇2
成功，有时似乎远在天边，有时却似乎近在眼前;有时似乎高不可攀，有时却似乎触手可及。在通往成功的路上，有许多的艰难险阻，许多人经受不了考验，悄然离去，但是还是有那么一批人经受住了考验，成为了真正的成功者。
成功在于负责。拿破仑，这位威震全世界的王者，曾经只是一个炮兵。一日，一位将军前来视察。他经过了几个正在擦炮筒的阵地，发现大部分人擦炮筒时都无精打采，唉声叹气，所以许多炮筒都是锈迹斑斑。只有拿破仑的炮筒是一尘不染的。将军问他为什么，
他说：“因为擦炮筒也是我的工作之一，无论是什么工作，我都要敬职敬责地做好!”回到司令部，将军说：“这小子以后一定有出息!”果真，几年之后，拿破仑在土伦之战中击败国王军，之后于1804年创立了法兰西第一帝国，他的法兰西帝国版图横跨欧非大陆。拿破仑的成功，源于他的高度责任心。
你想，一个没有责任心的人，怎么会去擦炮筒，又如何统治一个帝国呢?将军看中的，就是拿破仑的高度责任心!
有时成功不仅来自于责任，还来自对日常生活点点滴滴的观察。苹果熟透了掉在地上，这种事许多人都见过，可只有牛顿才会留意这平凡的现象，由此悟出了万有引力。
万有引力的发现，对之后的`宇宙学、地球学和物理学产生了强大的推力。烧开水时打开瓶盖，会有一股水蒸气冒出来，这现象十分普遍，但是谁也没留意过，但是瓦特，他留意了这一现象，并且改进了蒸汽机，使蒸汽推进的工作效率大大的提高了，也使动力学和工程学得到了极大的突破。
瓦特和牛顿观察到了别人视而不见的现象，让这五门学科得到极大的进步，为日后科学的高速发展奠定了基础。
成功更来自于勤奋。只有春种一粒粟，才能秋收万颗子。但日常生活中也有一些懒惰的人。比如守株待兔中的农夫，偶然间有一只野兔撞上了树桩，
他就幻想着天天都有野兔撞上树桩，想不劳而获，于是他天天坐在树桩上等，等了一年，没见着其他野兔撞上树桩，倒是他家的农田成了野草的世界;拔苗助长中的那个农民，想将秧苗拔起而减少劳动量，结果秧苗反而全部枯死了。再看看大文豪鲁迅，他说：“我不是天才，我是把别人喝咖啡的时间用在了写作上。”
勤奋的人容易成功，不勤奋的人永远只会坐在家里等天上掉馅饼，却不自己劳动。可见，勤奋对于一个人的成功有多么重要!
一分耕耘，一分收获。我们要“心怀鸿浩之志，扶摇而上九万里”，我们要做一个负责的人，我们要做一个勤劳的人，这样，我们才能找到“成功之匙”，开启通往成功的大门!收获成功!
初中学生作文 篇3
每当岁月的脚步迈进了寒冬腊月，过年的氛围就渐渐浓厚起来了。过年是深刻而久远的记忆，是内心深处难以释怀的厚重情节，就像古街老巷里飘香的陈年老酒。尤其对于身在异乡的游子，伴随着时令的脚步，那种淡淡的思乡的忧愁，就悄悄地荡漾在眼前了。
同样是过年，城市和乡村是截然不同的。我在乡村出生，在那里长到19岁。然后在城市里读书工作已经26年了，时间的长度早已经超过乡村了。但是，每当年临近了，自己却会毫不犹豫地告诉朋友，自己要回故乡过年。然后就开始留心要带回家的东西，给老人的点心，给大哥的烟酒，给孩子们的新衣服和书籍，给儿时同伴的纪念品等等，统统买回家，放在一起，总会担心到时候走的匆忙忘记了哪一件。
在城市生活 二十多年，我只在城市了过了两次年。第一个年是爱人怀了孩子不方便坐长途车，第二次是次年因为孩子太小，后来就再也没有在城市里过年。但就是因为过了这两次，我就再也不愿意过城市里的年了。就像平日一样起床看电视，朋友们互相打个电话问候，吃一顿平时常吃的水饺，同平时的生活哪里有什么两样呢?
可是，在乡村里，那是怎样的情景啊!进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了。几个集镇的时间会错开，大集几乎天天有。每个集镇上都会有说书的唱戏的，鞭炮市里鞭炮声响个不停，牛羊市里公羊捉对抵架。女人们都会聚集在服装市里选过年的新衣服，青年人和孩子们都在牛羊市和鞭炮市里凑热闹。孩子会买下一挂一挂的鞭炮回家。下午集散的时候，从集镇到一个个村子的小路上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄，村庄里的人们就会说：有年味了。
到了除夕夜，村庄的街道上熙熙攘攘。每家的孩子都打着灯笼到街上来了，大街上，胡同里，院子里，到处是晃动的灯笼，孩子们追逐着，看看谁的灯笼最亮，谁的灯笼最漂亮。
大年初一是男人的世界。凌晨两三点钟，成串的鞭炮声在各个家庭的院子里响起来了，这是吃水饺前必须的项目。然后，家里的男性长辈就会率领着子孙走出家门，去给村里的长辈拜年。我们那个村子很大，这个过程总是会持续两三个小时的光景。我们村这些年仅仅高考走出来的学生就有一百多人，大家分布在全国各地，过年的时候基本都会回来，我们这些人自然成为村里的.风景。到了每个家庭，给长辈拜年以后，说说自己所在城市的事情，谈谈自己的工作和事业，那种殷殷的关切，溢满情怀。
从初二开始，就是走亲访友的时间了。乡村所有的道路上，南来北往的人络绎不绝。这个项目一直持续到正月十五的元宵节，一直到吃完了元宵，飘荡在乡村里的浓浓的年味才渐渐飘散。
我知道我是永远也放不下乡村的年了。我的孩子尽管出生在都市，但是，在我带他回老家过了几个年以后，他也对于乡村的年一往情深，还没有进腊月，就开始盼望着返乡过年的日子了
初中学生作文 篇4
记得冰心曾说过：“成功的花，人们只惊羡它出现的时候的明艳;当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，撒满了牺牲的血雨。”我们每一个人的成功都是经过无数的汗水，我们每一个人都渴望成功，那么我们无悔的付出，去浇灌那刚刚的萌芽的种子。拥有良好的开端，就是走向了成功的勇气和力量，因为有了勇气，才会是我们充满自信地踏上了征途;才会使我们充满了力量，才能支撑我们笑到最后。
历史的长河，茫茫人海，有多少人的成功的道路上。
人生往往如此，它就像高高阶梯，我们还在最底层徘徊，当卖出第一个台阶的时候，就一定要小心谨慎，一旦滑下来，就与别人产生了距离，那时，后悔已晚，到最后，你的努力就只能化作一滴水，慢慢的蒸发，所有的奋斗和努力会半途而废。
良好的开端是成功的`一半，良好的开端是火，那成功就是水，一个聊好的开端是一柄开山斧，是一把开启智慧之门的钥匙，是为你迈向成功的铺石路。有一个良好的开端，可以让你的人生多姿多彩，可以让你的人生充满信心。
初中学生作文 篇5
第一，连词成段
一般情况下，作文课都是连排课，如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作，往往容易让作文课变得呆板枯燥，缺乏生机。但是，写作要经常。那么，怎样即能保证写作的经常性，又能避免如此繁重的写作任务呢？我的方法是“长短结合，因地制宜”，“长”指的是五六百字整篇的长作文，“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写，而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以，后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况，比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。
这个练习比较小、用时短，因为具有挑战性、创新性、发散性等特点，所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时，或者正课已经讲完，需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如，我给学生提供几个词语：“氤氲、惊龙乍现、驴、远山、一座桥、金黄”，然后让学生任选其中的五个字写成一段话，对词语出现的顺序不做要求，只要求他们写出适当的情景，能自圆其说就行。学生们往往表现出极高的兴趣，表现出积极的创作欲望。这给了他们一个可以“胡思乱想”的机会，充分满足了他们可以任意驰骋的'心理欲望。这样的写作往往能取得很好的效果，发现一些很有个性、思维具有特色的学生。经过表扬和夸奖，很容易就能激发他们的写作兴趣。
第二，片段练习
这仍然是短作文，可以在平时的语文课上进行，也可以在作文课上当做竞赛的题目来写。片段练习最好以日常生活的琐事为写作内容，重点锻炼学生描写的能力。很多学生在作文中只会泛泛而谈，叙述没有重点、详略，也没有层次，这其中关键的原因就在于他们不会描写，不能够在行文的过程中停下来重点详细生动地描写一个场景。他们即没有精彩的文笔，也没有丰富想象力，更关键的是他们还没有良好的写作习惯。所以，片段的练习是作文教学必不可少的重要组成部分。
我往往选用学生都熟知的内容作为练习的题目，比如“挨训、值日、在夏天的傍晚、上课前教室二三事、校长驾到”等，这样的练习取材方便，多是学生亲身经历，所以有话可写。在写作的时候，我习惯给学生最宽松的政策，比如有的学生说，“老师，我写别的行吗？”我往往就会同意。学生想写别的说明他有写的想法，也有写的内容，远比那些坐在那里一动不动的学生强多了。记住，没有什么比学生的写作欲望更重要的事了，所以，只要学生讲出来，无论是换题目还是换体裁我都会同意，只要他们写，我就同意。写不好可以慢慢通过练习提高，偏了题，也可以慢慢通过练习纠正，而不想写是无论如何没有前途的。所以，教师要尽一切可能珍惜学生写作的欲望和想法。
第三，模仿练习
任何学习的第一阶段都是从模仿开始的，写作同样如此。遇到好的段落，让学生进行模仿练习，不仅能够让学生通过仿写体会到原文中行文的技巧，加深对原文的理解，还能够让学生懂得写作的层次和逻辑顺序。优秀的文章无论在结构还是在情节设计上都像是一座精美的工艺品，真正体现了“增一分则肥，减一分则瘦”的和谐之美。而大多数初中生的写作往往是只见树木不见森林，胸中对整篇文章，对某一个段落没有整体上的把握。
仿写的前提是对优秀文段的反复朗读和揣摩，要弄清楚作者为什么这么写，在写作的时候都照顾到了哪些细节等。比如鲁迅的《社戏》中归航的一段情景交融的描写，既有视觉的描写，又有嗅觉的描写，还用了老渔父的喝彩作为陪衬，是非常经典的段落刻画。让学生研读了原文再进行类似片断的练习就有了明确的学习对象，对于他们迅速提高写作水平是非常有帮助的。
初中学生作文 篇6
自古就有“九连环”“华容道”“七巧板”等益智玩具，而随着时代的变迁，原来的玩具又不断被新玩具代替，不断地更新换代。
早在三国时期，蜀国军师诸葛亮怕妻子长期独自居家无聊，就发明了“九连环”供妻子自娱自乐，九连环的九环环环相连，要把它全部拆开，如果中途拆错一个步骤，那么全局必输无疑。后来这种有趣的玩具就在当时广为流传，每一个拿到它的人，都感到无比的新奇和有趣，对它喜爱有加。
随着历史潮流的发展，社会日新月异的变化，这种玩具也在三国两晋南北朝的历史长河中销声匿迹。
后来，不断出现了新的玩具，清朝末气西洋玩具的大量传入，民国时期自创玩具的不断兴起。从改革开放以来，长辈们的玩具：橡皮筋，弹球，小圆片，滚铁环……到21世纪新时代儿童的玩具：积木，洋娃娃，玩具汽车，变形金刚，游戏机，掌上电脑……我们的玩具有不断更变，几翻创新、先进……
那天，学校组织我们去看科普知识展，在那展馆里，我们看见了很多新颖有趣的小发明，我们看得颇有兴致。然而，最吸引我们的还是玩具区里的益智玩具，我们都纷纷走上前去一试身手那智趣、新奇的玩具。
“这种玩具的名称叫‘九连环’，早在三国时期的文献中就有了记载，这传说是诸葛亮……”解说员在一旁兴致勃勃地介绍着这些玩具。我们在一旁玩得不亦乐乎，它所需要的巧智、技巧、窍门，都让我们感到新奇，爱不释手。以前的我们可从没有玩过这样的玩具。
出了展馆，同学们议论纷纷：“九连环真好玩，要是能用一台PSP游戏机去换就好了，天天玩也不觉得腻。”“古代的人真聪明，唐宋时期的人有这么智趣的玩具都不懂好好珍惜，竟然会让它沉落……”
一千多年前的玩具，发明出来后，人们玩得津津有味；一千多年后，当沉沦的'它被发掘，人们玩得不亦乐乎。沉匿了一千多年的玩具在今世再次立足于人们的消遣娱乐之中。
可是，在当今的人们惊讶于它的新奇好玩时，有没有想过，一千多年前的人们，在玩它时，也有着同样的心情；又有没有想过，也许在从现在起的一千多年后，再次沉沦的它再次被人们发掘，那时人们玩它的心情，又和当今人们的心情，是一样的呢？
初中学生作文 篇7
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了。我憎恶时间的流逝，恨她的如此匆匆。但我知道，一切都无法挽回了！我们度过的差不多六年的小学生活，除了徘徊外，又剩些什么呢？我算了算，小学生活的两千多日子已经溜走，我不仅头涔涔而泪潸潸了！
愉悦而精彩的小学生活就要结束，而我们，留下了些什么呢？是回味，是眷恋，还是一丝的惆怅呢？如果现在让你重新度过一次愉悦的小学生活，你会怎么样度过呢？如果是我，我会度过地非常充实而有意义！
假如让我重新度过着美好的小学生活，我不会任由时间的荏苒，岁月的飞逝！
我会认真的拿起语文教学全解，数学教学全解，认真的`赏析，钻研，以及品味。然而，我说的太空洞了，举一件事例吧。就说去年的口算比赛，我因为自己的不懂得方法而酿成大祸！本来前面的题还做的可以，后来我光顾着做难题而忘了检查，我后悔莫及！
小学生活，犹如一瓶五味酱，里面有酸、甜、苦、和辣。然而，这是必定要经历的！
校园的天是蔚蓝的，校园的云是洁白的。但由于马上就要毕业了，只能多看他们一眼。我喜欢校园上空飞翔的小鸟，因为那是自由的象征；更喜欢校园花灿
烂绽放的花朵，因为那是微笑的力量。如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
告别小学时代，我有太多太多的憾慨。但是，这丝毫没有影响我和同学们的深情厚谊，天依然蔚蓝，云依然洁白，虽然在不久的将来，我们就要各奔东西了，可我相信，我们的友谊之船永远不会沉没！
假如重新度过一次小学生活……
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