- 相关推荐
掌声的魔力中学生满分作文
在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的掌声的魔力中学生满分作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
掌声的魔力中学生满分作文1
掌声,给予我们力量;掌声,给予我们勇气;掌声,给予我们信心。让我们学会鼓掌,用掌声来迎取我们多姿多彩的人生。——题记
为别人鼓掌
掌声是一种尊重,是一种欣赏,是一种鼓励。别人也有超越我们的地方,请把我们珍贵的掌声送给别人,愿别人再创辉煌。
我们的班长成绩很好,她是我的.竞争对手,每次考试,不是她第一就是我第一,然而她超越我的次数总比我超越她的次数要多得多,但我从来就没有放弃过。我还记得当我们一起走上荣誉的怀抱的时候,台下轰轰烈烈的掌声,深深感动着心灵,我们都为彼此鼓掌,给予自己最好的祝福。让我们为别人鼓掌,让掌声灌溉心灵,献上自己最真挚的友谊。
为自己鼓掌
我们都有成功过,都有优点,都有专长。请给自己信心与力量,让我们为自己鼓掌,愿自己再创佳绩。
在学钢琴时,一首曲子总让我弹不好,试了好几次,还得等老师来把我教。老师说,给自己掌声吧,相信我能弹得好。掌声的力量无穷尽,给予了我信心与毅力,再试了几次,终于成功了,掌声如美妙的音乐,流入心中,给予信心与希望。请给自己掌声吧,让心中充满希望。
为人生鼓掌
我们的人生是多么辉煌,多么丰富多彩。美妙的乐章,也会有雄壮澎湃的声音,请不要被困难吓倒,为人生鼓掌,奏起最美的乐章。
掌声给予我们信心,给予我们力量。让我们为别人鼓掌,为自己鼓掌,为人生鼓掌。
掌声的魔力中学生满分作文2
在每个人的一生中,都会遇到许多困难,需要他人的支持与鼓励。掌声是鼓励他人的最好形式。每一个人都渴望收获掌声,掌声给人以巨大无穷的动力。
有时,这种事会发生在自己身边的人、甚至自己身上。
那是一个平静的下午,却有一件事打破了我们班的宁静。“跑步?”一位同学惊讶地问。班里几乎炸了锅,随即传来一片叹息声。我和他们一样害怕跑步,不知是怕成绩差,还是怕累。但无论如何,我还是要跑。
刚上阵时,我快速地向前跑,但我马上后悔了,这消耗了我巨大的体力。才跑了一圈半,我的力气就全用光了。我看见,已经有人在走了。我本相跟他们一起走一会儿,待体力恢复再跑。但这时,我的几个好朋友开始为我加油助威。于是我咬咬牙,又努力冲了一下。他们其中一个,竟为我鼓起掌来了!在这三两下掌声响起后,我就再也没有停下来的念头了。
到了最后,意志虽未打垮,可体力也实在不给力,最终慢了下来。有两个死跟着我的人,抓住机会,一一冲了过去。在这时,又有人为我鼓掌,口中一边喊我名字,一边喊着加油。这时,奇迹发生了,大概意志打败了劳累,打败了疲倦,使我立刻有了力气,一口气冲回那两人之前,冲过了那个终点——打败一切的终点。至今,我也不会忘记那两次,不知是谁给我鼓的掌。
掌声在那一刻赋予了我几乎无穷的力量,使我冲破了终点。那掌声的力量,完全可以打败一切。在人生的`道路上,会遇到许多困难,需要他人的支持和鼓励,需要他人真诚的掌声,因为只有那掌声,可以赋予我们巨大的力量,帮助我们打败一切。
人,都需要掌声。
掌声的魔力中学生满分作文3
许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者?
当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。
人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的`人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清,世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火,生命之灯。
人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要。
掌声的魔力中学生满分作文4
人生中我们听过许多掌声,我也不例外,但最让我感动的还是一年级时老师给我的掌声。
记得那时,我很胆小,上课不敢举手发言。虽然妈妈一直叫我要大胆,不要胆子那么小。而我却做不到,不是我不想举手而是我不敢。
有一次上语文课时,老师问了同学们一个很难的问题,其他人好像都不懂,但我已经会了。我心想,到底要不要举手呢?如果说错了老师会说我,同学们会笑我吗?我正想着呢,已经有同学举手了。哈哈,老师应该不会叫我了吧!我的心里乐开了花。
就在这时,老师说:“还有没有谁会这道题目,谁答对了可以加一朵小红花哦!”听到有奖励,同学们都跃跃欲试,我不禁也有了一丝要回答问题的念头。我的手颤颤巍巍地举了起来,但是又马上放下了。
可是我的手刚要放下时,老师说:“叶子嘉同学你来回答吧!”
我只得站了起来,脸像熟透了的柿子,满脸通红,汗如雨下。
“怎么啦,你不会吗?”老师关切地问。
“不,我会。”我用微弱的`声音回答。
老师说:“同学们,我们给她点掌声吧!”
顿时,教室里响起了非常热烈的掌声。这给了我足够的自信,于是,我壮起胆子回答了老师的问题。老师听完还夸奖我条理清晰、语句完整,这让我心里还有点小得意。
就是同学们的掌声的威力,让我战胜胆怯,勇于表现自我。让我们给胆小的人一点掌声,让他们自信起来吧!
【掌声的魔力中学生满分作文】相关文章:
掌声的魔力10-17
掌声的魔力优秀作文04-30
掌声的魔力作文[精选]02-19
掌声的魔力作文【精选】01-29
掌声的魔力叙事作文05-02
掌声的魔力小学作文02-26
掌声的魔力作文07-07
掌声的魔力作文(精选)07-10
掌声的魔力作文(经典)01-26
掌声的魔力作文05-06