作文 -快乐的一天
作文 -快乐的一天1
今天，我写完作业后就和爸爸、妈妈去百货大楼那条街上玩。
我们完了打枪。爸爸告诉我：“双手托稳枪，枪托顶在肩窝上，闭上一只眼睛，稍微歪歪头，当枪上的‘V’字形岔口、准星在一条线上时，就可以扣动扳机了。”
我照爸爸说得做了，果然打中了一把手枪和一辆小汽车。
今天真是快乐的一天！
作文 -快乐的.一天2
今天我和爸爸、妈妈、舅舅、舅妈和表妹一起去长鹿农庄玩。
我们看了小猪、大猪跳水。有一头大猪太害怕了，竟然在跳水时拉了一坨屎，搞得观众轰堂大笑。接着，我和表妹等人高兴地玩了很多游戏，其中最有趣的还是坐山车进山洞，要用枪打假的.动物。
不知不觉中玩到中午，我们又去看动物表演。我发现鹦鹉竟如此聪明，它能对号入座分清不同形状的图形。看完表演我忽然想起还没吃中午饭，妈妈说：“你还记得吃午饭啊！”说着就给我们每人买了一串肉串。
后来等我们回到家的时候已经六点多了。
今天真是快乐的一天！
作文 -快乐的一天3
今天，我和妈妈还有她的同事张阿姨和她女儿妞妞一起去南诏莲花温泉玩。
我们换好泳衣，先来到了薰衣草池，池子傍边立了一块牌子。上面写着薰衣草池的功能；“美白肌肤、去掉死皮、长命百岁。”哈哈，薰衣草池的功能可真多啊。我和妞妞迫不及待的跳进池子里，开始打水仗，两双小手不停的把水撩起，想对方脸上泼去，泼的我们两个小脸全是晶莹的水珠，水把眼睛都弄模糊了，连忙擦去，再猛烈的向对方“进攻”。我们玩的可开心了。打水仗打累了，我们就像两条小泥鳅一样在水里游来游去。
接下来我们又来到了儿童区，看见了一个大大的青蛙滑梯。它张着大嘴巴，仿佛在迎接小朋友们的来。真有趣。我们坐在滑梯上，“扑通”一声滑进了池子里，欢声笑语洒遍了整个池子，汇成了一曲欢快的交响曲。
我们今天玩的`可开心了，当要回家的时候，我恋恋不舍的回头“再见了，莲花温泉。”
作文 -快乐的一天4
今天，我们去三姨奶家，三姨奶家门前有两棵柿子树，吃过午饭我们要去摘柿子喽。一眼望去，又大又红的柿子像红灯笼一样。我挑了一个大红色的柿子，左手抓住枝叶，右手拿住柿子，用力一拔，那个又大又红的柿子就在我的手里了。
我一会就摘了五个柿子，心里美滋滋的。我想我可以摘个青的放在篮子里，回家后把皮削掉再拿给爸爸吃，就说这是三姨奶有弄好的`甜柿子，爸爸你就咬一口吧，爸爸如果咬了，他肯定会“哇”的一声吐出来的，哈哈，这个青的很难吃吧。
我跑到柿子树下，抬头望了望，觉得农民种庄稼太不容易了，我眼前仿佛看到了农民辛苦种庄稼的情景，又幻想长大的我发明一种机器，可以不用农民来种，机器上的按纽可以帮你，按红色按纽可以收获粮食；绿色按纽可以种菜；白色按纽可以浇水；黄色按纽可以锄地……。我又回到了现实当中，可我心里却下定决心，要为国家做贡献，回报祖国。
啊！我为我是一个中国人而感到自豪，我也体会到了童真的乐趣！
作文 -快乐的一天5
盼望已久的五一假期终于到来了，妈妈本来准备带我出去旅游，可是天公不作美，五一期间预报有雨，不方便出行，看着我期盼的眼神，妈妈不忍心让我失望，就到网上给我搜到一个在室内游戏的项目，小伢当家，这是一个参与互动的游戏形式，妈妈说可以让我体验一次当家做主的感觉，过一过当大人的瘾。
到了小伢当家因为我比较喜欢可爱的小宝宝，所以我首先来到了育婴房，在育婴姐姐的指导下，给玩具宝宝洗澡、换衣服。这些看似很简单的事情到了我们这些孩子手里就手忙脚乱了，我们费了很大的功夫才给宝宝洗完澡，接下来就是穿衣服，咦？宝宝衣服怎么少了一粒纽扣呢？我摸着头，到处检查宝宝的衣服，哦，原来我把纽扣系错了位置，育婴房的姐姐笑着看着我，我不好意思的笑了，连忙把纽扣又重新系了回来，姐姐告诉我们，带宝宝是很辛苦的事，还要很细心，如果妈妈们像我刚才一样粗心大意的话，宝宝们就会感觉很不舒服，也会生病的，我在这个游戏中体会到了妈妈们带大我们真的很不容易，
游戏结束了育婴房姐姐给了我们每个人十元的丫币，丫币是在小伢当家的流通货币哦，我们可以在每个房间工作，用来赚取丫币，体验不同的角色，可以根据自己的兴趣来选择工作，如，想做护士阿姨就去120急救中心，想当警察就去公安局，想做科学家就去生物研究室，还有报社、手工创意坊、电视台，等等很多职业，在这里可以消费，也可以工作赚钱。我把我在育婴房的工作的工资像妈妈一样放在包里，接下来，我又去了蛋糕房，在蛋糕房的姐姐帮助下，我亲手做了一个小蛋糕，虽然没有外面橱窗卖的好看，可是是我辛勤的劳动成果，我还是很珍惜的'哦！原来每一份食品都是大人们为我们精心制作的，想着我以前老是浪费粮食，我感到很羞愧。
突然听到一阵急促的警报声，小朋友们都来到了大厅集合，原来是消防员叔叔带我们做消防演练，因为以前在学校老师教过我们一些消防知识，所以我们很整齐的排着队来到了大厅，听着消防员叔叔指挥我们撤离危险地带，到了安全空地，这节逃生的课让我们受益匪浅，小朋友们在学习和游戏过程中体会了勇敢和协作。
不知不觉到了闭管的时间，我们都排着队到门口，依依不舍地和工作人员击掌再见，这些游戏让我收获了、奉献、创造、爱心、责任、我觉得这是一节很有意义的游戏课程，妈妈答应我下次还来玩呢！
作文 -快乐的一天6
今天讲一篇二年级孩子的作文，题目叫《快乐的一天》。
这篇作文也是孩子先口说的。我们主要是来学习妈妈的辅导方法。
最近大家发上来的作文，连同以前的一些“存货”，大约有两百多篇。原来，我们讲评过孩子的作文以后，会有一个提升文。现在，为了讲得更快一些，也为了让妈妈们的参与度更高一些，在这一段时间内就不讲提升文，而是在讲评原文之后，提供一些技法上的意见，让小作者记下来，再和妈妈一起进行修改、提高。
这十一篇作文，随后会给大家一个目录，希望入围的小作者的妈妈们，能够及时上线听课，并做好课后的重新修改。如果讲评当天妈妈不在线的，那我们就考虑PASS掉，选定的作文如下：
一、《雷雨》（45群金华东阳市四年级：郑书航）
二、《我的妈妈》（浙江听雪，金华东阳市四年级）
三、《蚕宝宝》（4群琳琳妈，三年级）
四、《剥豆子》（山东笑兰）
五、《金沙一日游》(广东佛山六年级：卜雪燕)
六、《小蚂蚁搬骨头》（上海黄浦区一年级：谷仲贤）
七、《我喜爱的水果》
八、《我爱门前的小花园》（一年级）
九、《森林之王》（三年级）
十、《我学会了包水饺》（浙江绍兴上虞市二年级:李斯瑜）
十一、《秋游》（二年级）
现在我们就进入正题，来看一下孩子的原文：
快乐的一天（5群的水晶二年级）
5月19日星期六天气：雨
今天早上，我们班在梦幻水乡搞活动。
我们玩了“盲人”摸饮料和抢凳子游戏。“盲人”摸饮料非常好玩。
第一个游戏开始了。首先，小“盲人”戴上面具后，在原地转三圈，好让小盲人迷失方向，不让小“盲人”那么容易摸到饮料。小“盲人”摸饮料的时候，有些同学弄了一些恶作剧：同学们有的发出各种各样的叫声；有的拿东西去碰小“盲人”的手，让小“盲人”以为摸到饮料了；还有的看见小“盲人”走错方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正确的方向。整个游戏热闹非凡。
第二个游戏是抢凳子，这个游戏非常好玩，凳子的数量比参加游戏的人数少一个。这个游戏是这样玩的：同学们围着凳子转圈，听到指挥员喊“停”才能坐下，抢不到凳子的同学就被淘汰出局，这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了……最后三名同学为胜利者，还能得到奖励的爽歪歪饮料。
大家在玩游戏的时候，一边听着指挥员的口令，一边用紧张的目光盯着凳子，生怕自己抢不到凳子。心急的同学还没等指挥员喊“停”就坐了下来，指挥员笑呵呵地说：“我还没喊停，你们怎么就坐下来了呢？作废，重新开始！”游戏现场发出阵阵欢声笑语。
今天，大家都玩得很开心，时间过得真快呀，转眼间就到了下午，我们才依依不舍地离开了梦幻水乡。
接下来我们来看妈妈的感言与辅导过程：
妈妈感言：非常老师，您好！我是5群的水晶。
女儿今年上小学二年级，一直都非常期自己的作文待能得到非常老师的点评，自己也在看《作文，多大点事儿》，昨天还拿了《实战篇》到学校看。只是我这个妈妈懒，没有上传，真BS自己。
前天女儿班上组织同学郊游，其中还做了两个小游戏。
在写日记前，女儿问我：“妈妈，我这篇日记可以发给非常老师点评吗？”我说：“是可以发给老师看，但那么多妈妈晒作文，非常老师不一定会讲评你的。”女儿当即表示，发给老师，才会有点评的机会。因为日记没有题目，后来女儿说，题目就叫《快乐的一天》吧。
刚开始写这日记时，我先让女儿口说作文，写到第一个游戏时，她只描写了一下活动，就写到很开心了，想结束了。
下面是妈妈的辅导过程：
妈妈：看了日记，是让别人知道你玩了什么游戏，但别人看你这日记，能想象到你玩游戏的画面吗。
颖颖：……
妈妈：你说说你们当时是怎么玩的游戏？
颖颖：戴上面具后，转了三圈，然后才开始走去摸。
妈妈：那你知道为什么要转几圈吗？
颖颖：应该是让同学转晕了，容易走错吧。
妈妈：那我们就把这些写上，这样，别人看了，脑海里就会呈现一幅游戏的画面，做到了这点，就说明你的日记够生动，成功了。
然后又口说了两次，才正式下笔写了第一段。
妈妈：游戏描写完了，那我们要写个什么样的结尾呢？
颖颖：想了想，就自己写了个“热闹非凡”。
妈妈：还有更好的吗？
颖颖：我觉得这个就挺好的。
第二个游戏也是先口水，然后再下笔，原来口水时，说了这句，但没有写“这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了……”
妈妈：别人看了，会不会不明白现在少了一个人，那凳子不就和人数一样多了吗？别人能明白怎么玩的游戏吗？
颖颖：那还是写上这句吧，然后就用省略号了。
妈妈：可以。
玩游戏的情景这段：先口水，然后几乎是自己写的。
妈妈：你现在说说看你们当时是怎么玩的，心情怎么样？
颖颖：大家看着凳子时，是用紧张的目光还是用紧张的眼神好呢？
妈妈：目光是看别人或别的事物，也就是眼睛看东西，眼神是别人看你的（不知道这样说对吗？）。
颖颖：一边……一边……是不是对称？那天我在“非常作文”那里看到，这样的是对称。
妈妈：是的，是句子的对称。
颖颖：哇，我就用了非常老师的对称了吗？还有那六什么了（她是想说六根六尘）？
妈妈：我说这里确实用到了，笑声那部分就是声法。
颖颖：哇，我就用到了六根六尘？（很高兴的样子。）妈妈，是不是用了非常老师的方法，作文就会写得很好？
妈妈：是的，我们慢慢来，妈妈也在学习中。
指挥员笑呵呵地说——这句
颖颖：是用笑呵呵、笑吟吟、笑嘻嘻、笑哈哈，还是哪个“笑”好呢？
妈妈：用笑呵呵或笑哈哈吧，因为当时大家都是很开心的，对吧？
妈妈：我们来一句结尾和第一个游戏的结尾对称好吗？
颖颖：（想了一下）游戏现场一阵欢笑声，发出阵阵欢声笑语。说了几个，最后自己定了这个，没有妈妈的参与。
结尾也是她自己写的。
我们先来讲评妈妈的感言。第一个是关于亲子作文，我们讲作文的一个核心就是亲子作文。在《作文，多大点事儿》这三本书里，都在讲亲子作文，特别是《实战篇》与《提高篇》里，每一篇作文、每一篇范文都是亲子作文，这些孩子为什么能提高得这么快？为什么进步这么大？原因就在于亲子作文，就在于“扶上马，送一程”。
有一些妈妈担心，亲子作文是不是会让孩子产生依赖？举个例子：我们带着孩子去爬山，有一些地方太高，孩子爬不上去，我们就要抱他一下；有一些地方孩子跨不过去，我们就要背他一下。抱一下、背一下，是为了让孩子能达到目的，到达山顶的目的。写作文也是一样，当孩子遇到一些地方绕不过去、迈不过去的时候，我们就扶一下、帮一下、提醒一下、启发一下，孩子就能达到这个目的。爬山的过程中，抱一下、背一下，并不影响孩子爬山的体验，在写作的过程中提醒一下、辅导一下、启发一下，也不会影响孩子对于作文的体验，这个体验就是收获。
第二点，在亲子的过程中，还有亲情。亲情加上亲子，孩子在良好的情绪、正面的情绪中，才能有正面的能量与正面的吸收。如果我们在亲子的过程中，扮演着法官与被告、上级与下级的角色，会是什么结果？想必没有一个孩子希望当被告，没有一个孩子喜欢当下级，天天遭上级的指责与训斥。亲子，就是亲近，就是亲情；亲子，不是轻（轻视）子，今天轻子，明天你在孩子眼里必定是个“轻”妈，这个道理要明白。
第三点，教学相长。大部分妈妈没有专业的写作能力，这也没有关系，重要的是知而行之、利而行之、勉强而行之。只要去做，必定会有效果。在本文妈妈的感言中，妈妈也有所不知，有所不懂，但与孩子一起探索、一起学习、一起进步，就能教学相长，孩子走上正路了，家长就轻松省事了。
不管是在孩子身体成长的道路上，还是在孩子学业成长的道路上，“扶上马，送一程”十分重要。孩子蹒跚学步时，扶一下、搀一下，其目的是为了让孩子自己能独立地走起来，最后能跑起来；作文之路上，牵一下、导一下，其目的是为了让孩子能独立地掌握写作的能力。
第四点，就是在妈妈感言中孩子提到的：
颖颖：一边……一边……是不是对称？那天我在“非常作文”那里看到，这样的是对称。
这个方法很好。特别要说的.是，当孩子还小，还不太明白对称句的时候，用并列的关联词是一个有益的方法，关于关联词与对称句的关系，大家可以参考《基础篇》的第21页，也可以参考《提高篇》中的第35页，在书中我们是这样讲的：
低年级孩子写对称的“笨”办法：如果我们不知怎么跟孩子讲对称，我们就让孩子记住几个关联词：有的……有的……，有……还有……，有些……有些……，一面……一面……，一边……一边……。这些关联词，只是一个外在的表现，其内在，就是对称。由这些关联词组成的句子就是对称句。
并列型的关联词还有：不仅……而且……，同时……同时……。
我们来看一下朱自清的《荷塘月色》中的一些典型的并列句，是用“又……又……”来展开的：
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
在这一段中：“有……有……”是一个对称句的关联词，“如……又如……又如……”是另一组关联词。
我们再来看一下朱自清的《春》有一句话：
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
在这一句话中，没有关联词，但也是对称句，我们不妨在中间加上关联词：
（有的）坐着，（有的）躺着，（可以）打两个滚，（可以）踢几脚球，（不仅）赛几趟跑，（而且还可以）捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
我们通过这样的演练，是为了让大家明白两个道理：第一，并列型的关联词是对称句的连接；第二，如果我们明白了对称句，便可以不用关联词。
第五个问题：关于亲子作文中的口说作文。这一个问题，可以去参考《基础篇》中第一章第六节“会说话的孩子就能写一手好作文”，里面有一篇例文叫《秋天》。同时参考《提高篇》中第二章，有三篇口说作文，分别是《下雨》、《口香糖》和《螃蟹》。
回到本文，先从总体的结构上来讲。小朋友写得很好，有“头、身、脚”，呼应得很好，同时，在“身子”这一块是以两个游戏、两个对称段的形式展开的。这样，“快乐的一天”就写得丰满了。另外，在句式中有对称句、对称词，给文章增加了节奏感与可读性，同时，也注意了“六根六尘”中声法与意法的运用，还有“小盲人”也是一个借代的技法，说明孩子体会得很到位。
下面就提一些提高的建议：
第一，本文是以日记的形式出现的，一开头写了“天气：雨”，那么本着“词、句、段”为主题服务的精神，这个“雨”与我们玩的游戏是什么关系？是在室内还是在室外？玩的时候、高兴的时候与“雨”有一个什么样的关系？这个雨的景与自己高兴的情，是不是可以写出来？
第二，在原文中有“同学们有的发出各种各样的叫声”，虽然小作者提到了发出各种各样的叫声，但这个叫声是什么呢？能不能用象声词更加具体地表现出来呢？文字有了声音，我们才能听到声音，有了各种各样的声音，才能体会到言之有声。
第三，还可以把原文写得更实一些，先来看原文：
有的拿东西去碰小“盲人”的手，让小“盲人”以为摸到饮料了；还有的看见小“盲人”走错方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正确的方向。
在这个游戏中，我们是不是可以用对称的思维来想：
是不是还碰“盲人”的脚了？是不是扯“盲人”的衣服了？
是不是拉“盲人”的裤腿了？
还有，看到小“盲人”走错了方向，除了拉他以外，是不是叫喊着了？是不是跺脚了？
还有小“盲人”的动作与表情——表情上有着急吗？有生气吗？小“盲人”自己有被逗笑了吗？
在动作上，小“盲人”摸索的样子是怎么样的？
快的时候是怎么样？
慢的时候是怎么样？
有蹲下来一点点地摸索吗？
有直立的时候猛扑过来吗？
有半蹲着用腿扫吗？
小“盲人”在被大家“愚弄”的时候，有没有也斗智斗勇“愚弄”别人呢？
再来说第二个对称段。这个对称段中，小作者写到了两个人，一个是作弊的人，一个是教练，那还有一些人是不是也可以写呢？
比如，被罚下去的人是什么表情呢？转了一圈之后还留在赛场的人又是怎么样的呢？
旁观者是什么样的呢——有喊加油鼓励的？有埋怨责怪的？失败的人下场时是怎么样的呢——有垂头丧气的？遗憾可惜的？还有表示不服的？没参加的人——有跃跃欲试的？有不敢参与的？
如果是在室内，这样热闹的气氛与外面的雨是什么样的关系？如果是在室外又是什么关系？会不会是大家的热情、大家的温度早就战胜了雨、战胜了下雨带来的凉意？
第三，通过这样的一次活动，体会到了什么——同学的友情？活动的有趣？还是学会了斗智斗勇？总之，还可以运用对称的思维把这个活动写得更实、更细、更活泼一些。
作文 -快乐的一天7
我生活在一个普通的家庭，也是一个快乐的家庭。我有一个时刻关心我的妈妈，有一个朴实的爸爸，今天，我又和妈妈去咸阳湖去玩。
一到咸阳湖，首先引入我眼帘的是赏花节三个大字。在往里走，是大片大片的郁金香，他们是那样的优雅脱俗，站立在那里，像一位亭亭玉立的小姑娘。美丽极 了。那里绿树成荫，鲜花遍地，宛如仙境一般。在这众多的花中，我最喜欢牡丹，因为它忧雅，高贵，美丽。只见他的根深扎在地下，那一根细细的`茎托着那大大的 花朵，那花朵一圏一圈的，美丽极了。
而且那里的空气很好，一到那里，就有一股清新的空气扑鼻而来，所有的烦恼都被抛在了脑后。绿树，鲜花，清新的空气。这一连串的美景形成了一副美丽的景色画。
不知不觉，我和妈妈已经玩了很长时间，就在我和妈妈准备回家的时候，我心里不禁感慨道，这真是快乐的一天！
作文 -快乐的一天8
今天是大年初三，天气晴朗。我和妈妈坐上了火车，踏上了去二姨家途。
一路上，我高兴得合不拢嘴，虽然我在车上，可心早已飞在了二姨家。
经过两个小时的时间，我们终于到了远在他乡的二姨家。一进门，二姨二、姨夫就热情地招待我们和茶，我和妹妹闲着没事干，也上去搭把手。今晚饭时炸肉饼和炒芹菜。
说干就干，我们端着盆，拿着碗，往盆里盛了三碗面，妈妈将面和好后，就忙着去炒芹菜了。二姨拿了几根胡萝卜和一块牛肉。先将萝卜洗净，然后切成了黄豆大小的颗粒，二姨夫也将牛肉切成了肉末，我们把切好的胡萝卜和牛肉盛进盆里，加了点佐料，然后搅拌均匀，香味儿扑鼻而来。我和妹妹各自拿了一个面团，将面团压扁，又往里放了点馅，最后一封口，就包好了。过了一会，全都包完了，二姨往锅里倒了少许油。一会儿，油热了，开始噼里啪啦地作响，我和妹妹小心翼翼地将肉饼放进去一炸，等到肉饼变成金黄色时，就能捞了。这时妈妈把炒好的芹菜和肉饼端上了桌，我迫不及待地拿了一个肉饼咬了一口，脆脆的，真好吃。我们吃着自己包的'肉饼，心里美滋滋的。
吃饱后，大人们又坐在一起谈论家庭琐事，我和妹妹上网玩游戏。玩了很长时间，我们实在太困了，就上床睡觉了。
这次旅途真开心，因为我既玩得非常开心，又学会了一种新本领——炸肉饼。
作文 -快乐的一天9
我美美地睡了一觉，然后兴冲冲地去上学。
上了一节英语课和一节数学课之后，我精神地做起早操。接着，我和同学们叭唧叭唧地吃着香香的菠萝面包和甘甜的梨。语文课上，我学了两首有没的诗。我最喜欢的就是李白的《望庐山瀑布》，读了这首诗以后，我了解了我国真是山河壮美。接着，楼晨雨给我们上班队课，她用那甜美的声音读着屏幕上的`字。到了发礼物的时候，余一言开心地摇着我的手，她非常激动。呀！我的礼物是个铅笔盒，那上面还画着一座埃菲尔铁塔，这真是太棒了！
作文 -快乐的一天10
今天我和爸爸妈妈一起去了阳力农庄，我的弟弟妹妹也一起去了。妹妹的爸爸钓了很多很多的`鱼，有小鱼、大鱼。
我和弟弟妹妹还骑了马，骑马的感觉真好，我觉得自己就是个小骑手。我和妹妹还唱了卡拉OK，妹妹唱了《后来》、《小毛驴》，我唱了《葫芦娃》、《茉莉花》，我们唱的很开心。
最后我们还一起摘了草莓，草莓又大又红又甜真好吃！我们今天过了开心的一天。
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