我和我的美国弟弟哲西

我和我的美国弟弟哲西

    湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮 　　一天晚上，我正在睡大觉。突然，被一阵悉悉索索的声音惊醒。我悄悄地起床一看，没人！于是，我又回到床上，准备睡觉。可刚转过身，就看到床边有一个人影。我一把抓住他，原来是弟弟哲西。　　还有一次，我拿手指逗弟弟玩。他真的一口就咬住了我的手，疼得我眼泪都流了出来。哲西一看，急得“哇”地哭了起来。一会，他又过来轻轻地摸了摸我的手指，好像在说“对不起”。这时，我想起我1岁的时候，也不懂事，不小心咬了奶奶的手。我现在想，要是那时我懂事的话，可能就不会那样做了，该有多好。　　其实，哲西是我在美国工作的舅舅、舅妈的儿子，英文名字叫“JESSE”。去年夏天，他在我家呆了一段时间，随后就回美国了。　　前些天，哲西在美国跟我打电话，一个劲地叫我“sister!sister!”听得我心里甜滋滋的。妈妈随后告诉我，不久，哲西弟弟又要跟外公、外婆一起回长沙住一阵子。我心里特别高兴。　　哲西现在2岁多了，我在电脑上看到舅舅发来的照片，发现他个子长高了，还是那么胖乎乎的，总是那么爱笑。　　哲西弟弟认为我长得很漂亮。我也好喜欢我的哲西弟弟呀。    指导老师：曾艳军 评语： 开头好像电视剧主人公的出场，在铺垫中给人以意外。相对于“我的弟弟叫哲西，今年2岁多了。”这种传统式的开头，本文精彩得多。  第二段的细节描写很具体、生动、真切，应该说是小作者的亲身经历与真实想法。从眼前的事写到自己小时候的同样经历，更好地体现了题意。因为标题是“我和我的美国弟弟哲西”。一般常犯的错误就是，只写了弟弟，而没有写“我”。  第三段至第四段，正式介绍弟弟的有关情况，显得真实、自然，并且不落俗套。  结尾有力，点题好。  也许，也人会说，这样的文章，还可以内容更多，写得更精彩，更有“社会意义”。但我觉得，文章贵在有感而发。何况，无论是对一个刚刚进入小学读书的一年级小朋友来说，还是就文章的标题与内容的切合度来说，本文都是无可挑剔的。  (投稿：ccong 于 2006-10-30 9:31:50 编审: xsw)

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