六年级小学生作文

时间：2024-11-30 18:26:53 小学六年级作文我要投稿

六年级小学生作文集合（9篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文9篇，希望对大家有所帮助。

六年级小学生作文集合（9篇）

六年级小学生作文篇1

　　童年是一个丰富多彩的世界，童年的趣事入海滩上的沙子，数不胜数。我的童年生活中自然也有不少的趣事，不过是我印象最深的还是给爸爸夹夹子。

　　那是一个夏天的傍晚，我在家无聊，便想着啥好玩的游戏，突然，我机灵的小脑袋里便有了一个坏想法：给爸爸夹夹子。于是我连忙跑出屋，从头上取下一个带有一朵粉色花的夹子，又蹑手蹑脚的跑到爸爸旁边，小心翼翼的`把夹子夹到爸爸的头上。心里默默的念叨着"爸爸，你惨了。" 一切准备完毕后，便叫上爸爸去逛街，到了街上人们都用奇异的目光看着爸爸，我尽力憋着，但最后还是笑出了声。爸爸不知道我笑什么，只好疑惑的挠了挠头。回家后，妈妈看见了笑得前仰后合，说:你这个小淘气。姐姐笑得把口中的饭也喷了出来。外婆从厨房里出来，看到这情况，也笑的弯下了腰。四岁的妹妹见大家笑得欢，无知的它也笑得蹦来蹦去，直到姐姐把爸爸头上的夹子拿下来时，爸爸才恍然大悟，对我说：我说你们笑啥？原来是这个，以后我可得防着点你了。听罢，我们笑得更欢了。

　　童年的趣事使我难忘，因为他记载着我的天真、活泼、顽皮与可爱。

六年级小学生作文篇2

　　人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往眼前，我十分厌烦；你和我稀薄头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。

　　这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。

　　雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。

　　你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。

　　零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的.地方没有感情，故乡才是门宿。

　　从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。

　　有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。

六年级小学生作文篇3

　　生活离不开知识，我是从挖蚯蚓的这件小事上得出这个结论的。

　　因为第二天的科学课要用到蚯蚓。这不，我便去泥土里挖了。

　　我开始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就连半条蚯蚓的身体也没见着，并且我已经挖了两三个深坑，四五个浅坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出来。

　　我请求英明的家中之王——老妈。我大声喊道：“女王陛下，请求回答，请求回答。为什么我挖了这么多的坑，连半条蚯蚓都没见着啊？”“我来教你吧！”“女王”温柔地对我说：“也许你可以去专门洗衣的`地方，那里比较潮湿。”听完女王的讲解，我才恍然大物。

　　我按照她的意思来到了那里，开始在树荫或草下面挖。功夫不负有心人，我终于挖到了一条活蹦乱跳的蚯蚓，等它平静下来，我用工具，将它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好开心哦！

　　懂得了其中的奥秘，现在挖起来比刚才好多了。大约过了30分钟，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，这可是我的努力加女王的聪明才智结合才有的结果啊！

　　生活处处有学问，还是有很多奥秘等着大家去寻找，去发现呢！

六年级小学生作文篇4

　　首先是老师换了。数学老师换成了张老师，人很严厉，她讲课的时候下面的同学们非常安静，都在专心致志地听讲。张老师讲课讲题都非常细，讲得直到我们听的明白为止。有的时候，个别同学上课时不认真听讲，题做错了，老师在下课的时候就会耐心的为这些同学讲题；有的时候老师想知道我们掌握住知识没有，就会来个小测试，如果有的同学考的不合格，老师会再给他讲题，讲后会再给他们测试，直到测试合格，老师才放心知道我们大家都会了。我感觉张老师很有责任心，我很喜欢她，上数学课的时候我总能认真地去听，不一会儿就学会了。张老师让我感觉到在六年级的数学学起来不是那么难！

　　每个同学都变了。同学们变的听话了，懂事了，爱学习了，每位同学都知道来到学校以后干什么了。比如说原先来到学校不是说话就是玩。而现在来到学校不是读书就是做题，下课的.时候我们才玩的开心。我还有个更惊奇的发现，那就是同学都有爱心了。暑假里卢氏县发洪水了，他们那儿有一个学校是我们的“手拉手”学校，也被洪水冲了。同学们积极响应学校的捐助活动，纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，找出自己穿小的棉衣，给他们送去了温暖。虽然这是件小事，可大家的爱心却使小事熠熠生辉！

　　我真喜欢我的六年级一班，喜欢朝夕相处的同学们，更喜欢辛勤培育我们的老师们！

六年级小学生作文篇5

　　光阴似箭，日月如梭。”转眼间小学的生活就要结束了，回想起难忘的小学生活，真是有点舍不得。我和同学们一起度过了六个春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页……

　　而今，我们即将离别，我的心中充满了深深的留恋之情。

　　我忘不了，学校里的每一位老师。忘不了你们的谆谆教导，是你们用汗水灌溉着我们快乐成长……我忘不了，亲爱的同学们。忘不了我们一次次的`比赛，忘不了每一个人的音容笑貌……最难忘的，还是这六年的小学生活。每一次比赛，每一次游戏，都使我铭记于心。

　　当我想起我们一次次的比赛，班上每一个同学的音容笑貌，又看到即将要离别的母校，不禁头涔涔而泪潸潸了……亲爱的母校，再见了。我在您的怀里从无知变得懂事，从幼稚变得成熟……敬爱的老师，再见了。您像一支蜡烛，照亮了别人，却牺牲了自己……伙伴们再见了。请记住我们一起度过的六个春秋，一起过的每一天……

　　快要离开我们的母校了，快要离开我们朝夕相伴的老师和同学们了，我怎能不感到伤心呢?但是我们总会长大，只愿我们都把这美好的回忆埋藏在心底吧!

六年级小学生作文篇6

　　春节;这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文，文章脉络清晰可见，对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

　　愚人节：习作开头运用一句设问，引出了愚人节，语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师“愚”的部分语言组织不流畅，“愚”得也有些牵强，而使习作失色。

　　儿童节：本文构思新颖，以诗歌的形式，把作者六一的愿望展现在了大家眼前，我们需要的是一个和平的年代，我们需要的是一个廉洁的社会，这样的心愿一定会在我们这代人身上实现，所以让我们关注儿童，关爱儿童吧。

　　教师节：本文采用了第二人称的写法，使得全文的情感基调具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用。作者用具体的事例，充分表达了对老师深深的感激之情。本文情感真挚，思路清晰，读起来亲切自然，节奏明快。

　　教师节：这篇文章作者以新颖的`格式，独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，“蜡烛的精神”、“春蚕的行为”、“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等，表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情，作文网《小学生节日作文评语》。

　　七夕节：这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

　　中秋节：本文最大的优点是小作者善用修辞，例如：“天空中出现了一轮皎洁的明月，像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点，也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。

　　春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

六年级小学生作文篇7

　　说到汽车，几乎人人都知道。它是一种常见的交通工具，既方便有实用。生活水平提高了，汽车越来越受到人们的喜爱和重视，可它却也给人类带来了无数的麻烦：汽车尾气等大量排放，导致全球气温升高,加快能源的消耗……

　　而那些新型汽车，不但增加了其他功能，就连那些普通汽车的不足之处也不复存在了。

　　新型汽车有自动驾驶的功能，在驾驶员因为开车刚到疲劳时，只要输入行车路线和目的地，就可以给驾驶员一段休息的时间，这样就不会因为过度疲劳而发生车祸了。难道这样的汽车部会消耗更多的能源吗？或许许多人会这样认为吧。恰恰相反，新型汽车不需要任何有限能源，它消耗的只是取之不尽用之不竭的太阳能。在晴天它还会储备能量，为其他天气做准备。那汽车尾气的排放呢？这可是最关键的问题。这可不用担心，因为汽车消耗的能源由汽油转变成了太阳能，所以排放出的气体也由二氧化碳转变成了氧气。汽车毕竟只是机器，偶尔也会出现故障。如果因此发生了车祸，车内的应急系统会自动拨110报警电话。若是检测到有人员伤亡，还会拨打120急救电话。如果汽车因为受到了强烈的碰撞而变形，并且伤到车内人员时，一种特殊的气流会将机车凹进去的'部分推出，只要的是它对人体不会造任何伤害，为伤者减轻了许多痛苦。在等待救护车的过程中，车内将会全封闭，喷出一种奇特的气味，伤者只要闻到这种气味，模糊的神智会变的更加清晰，这样死亡率会变得更低。

　　怎么样，心动了吧？那就好好学习，好好工作，让祖国变得发达，富裕起来，只有这样，梦想才会在不久的将来，变为现实。

六年级小学生作文篇8

　　在人生之中，倘若忽略一个微小的细节。对你来说，这可能是微不足道的。但如果这一微小的细节产生一些连锁反应，也就是我们常说的“蝴蝶效应”，就可能大败。例如：

　　三国时，曹操下江南，统帅80万大军，竟然被孙刘联军5万余人打得败走华容，险些被擒！不是孙刘联军用兵如神，而是曹操忽略了一个细节——错误的使用了“连环船”。但就是这一个微不足道的小细节，竟成了孙刘“火烧赤壁”的关键！曹操确实是为一代“枭雄”，但只因一时大意，忽略了一个细微的细节，便败给了孙刘联军！

　　同样也是在三国。三国后期，这是邓艾灭蜀时的场景。回想此前，蜀国皇帝刘禅认为魏国不会走七百里荒芜人烟的阴平，把大军派往剑阁。而魏国名将邓艾却出奇制胜，巧出阴平，杀入四川，攻陷成都。就这样刘备、关羽、张飞、赵云、黄忠、马超、诸葛亮等人流血流汗的`蜀汉灭亡了。这当然也不是邓艾用兵如神，而是他抓住了刘禅忽略的细节——阴平。出奇制胜的打赢了这场仗！

　　有些事情忽略了并无大碍，但有些事忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。千里之堤，溃于蚁穴。一失足，成千古恨。

　　忽略的，有时才是最重要的！

六年级小学生作文篇9

　　我有一个闲不住的姥姥，为什么呢？请听我慢慢道来。

　　一大早，太阳还没爬上上坡，姥姥就上那件又老又旧的衣服，一边穿，一边不停地说：“现在的人，真是个败家子儿，衣服穿上两三天就不要了，又要买新的。”就这样，姥姥又唠叨来了。

　　来到河边，打一盆水洗脸。看到水龙头又要唠叨几句：“现在的人，真是要懒死了，打点水都不想动一下，非要弄什么自来水，这怎么就好哇！”

　　姥姥的嘴一天到晚闲不住，手也闲不住。她来到厨房，米下了锅，本应该做下来，一边看着火，一边休息。可她怎么也闲不住，一边添火，还一边在锅里搅呀搅的，又随手拿起身边的窗窄擦来擦去，只到满意为止。

　　这不，腿又闲不住了。说着又到地里去看她的“心肝菜”，哪些该浇水了，哪些该施肥了，忙了一大阵子。又惦记着寄养在二外公家的40只小病鸡，说着，转身又到了二外公家。哟！那40只小病鸡好好的，她这才放心地走了。回家的`路上，走得急急地，豆大的汗珠从额头滚落下来。到了家，还没等坐稳，又盘算着，再养30只小鸡，这不，又到市场去买鸡崽子儿去了。

　　哎！我这闲不住的姥姥。

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