六年级小学生作文(常用7篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的六年级小学生作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
六年级小学生作文 篇1
青春的味道,就象山林的水,不要求是如何的清纯,就如同不要求是泉水一般。淡淡,是青春的本色。
女孩的身上,往往就散发着淡淡的吸引。
有一种吸引,淡淡的吸引是我无法抗拒的。
也许每个人在他的人生旅途中,都会遇见这样的情景,一次邂逅,一个回眸,一个女孩,一种别样的气质,就把你带入一番对美好的向往之中。
沈从文就很喜欢踏青,其实踏青踩踏的是烦恼,放飞的'是心情。他喜欢走上一小段路,然后突然回头,去回味走过的风景,去欣赏逝去的路人。他觉得相遇与失去之间的美丽才是最动人的,他以为人生就在相遇与失去之间徘徊罔替。
但是,他是他,我是我。我不喜欢回头,正如我不喜欢相遇一样。
我喜欢的只是那种味道。
每个人的一生,都会遇见太多太多让你怦然心动的人,或许她如风一样轻盈,或许她如水一般清澈,或许她用清纯掩饰着成熟,或许她被成熟隐藏了清纯。
我喜欢认识一个人,静静地远远的看着她,看她微笑,看她哭泣,看她撅起嘴唇,看她瞪着双眼,看她专心听着音乐,看她唧唧喳喳说个不停。我喜欢的她,应该是真实的。无论是优点或者缺点。
我喜欢在这之后,与她一同微笑,一起伤心,一起轻声歌唱,一起跑进雨帘,一起分享我们所有的悲伤和快乐,直到一起慢慢变老。
青春,就在着淡淡中流逝。
淡淡,淡淡中有忧伤,也有幸福。
六年级小学生作文 篇2
人们都说:“桂林山水甲天下”。可我觉得长江的景色也不差。我家住在长江边上,我是喝长江水长大的,所以我对长江也特别了解。
长江可长了,向东看不见头,向西望不见尾,像一条长龙在祖国大地上蜿蜒爬行。长江的景色可美了,滔滔的江水由西向东,日夜不停地流。江面上大大小小的轮船鸣着汽笛穿梭往来。两岸或者绿树红花,或者青山白云,真让人有一种美不胜收之感。如果是在我的家乡长江江阴段,那你会看到许许多多的高楼大厦拔地而起,一的厂房星罗棋布,高等级的公路纵横交错,好一派繁华景象。
长江里的物产可丰富了。这里有最著名的“长江三鲜”。它们是刀鱼、鲥鱼、河豚。“三鲜”肉质细嫩,味道鲜美,人人都喜欢吃。长江里的鱼虾特别多,据说光种类就有几百万种。清晨,太阳刚刚从地平线上升起,渔民们就驾着渔轮出航。傍晚,夕阳照在江面上,“半江瑟瑟半江红”,一切都是那样的美好,渔民们鸣着汽笛回来了,看得出他们满载而归。你看,一筐筐活蹦乱跳的`鲜鱼搬上了码头,很快就成了一坐“鱼山”了。
随着改革开放不断深入,长江两岸的工厂也渐渐变多了,因为这里有丰富的水资源,真是“取之不尽,用之不绝”,况且背靠长江,运输方便。长江为家乡的经济发展也做出了不少的贡献呀。
长江也有发脾气的时候。它发起脾气来可厉害啦,会把堤岸冲垮,把农田淹没,把房子冲倒,但这是它对人类任意破坏大自然的惩罚。
长江你是我们的母亲河,我爱你!
六年级小学生作文 篇3
我的小学生活丰富多彩,与众不同。
一二年级甜甜的“蜜饯”
一年级时,我天天都很快乐。
“叮叮……”上课铃一响,我迅速地回到座位上,准备好上课的状态,老师上课时,我总是积极发言。又一次老师点我起来回答问题,我自信地站起来,大声说出答案。下课了,跟同学们一起玩游戏,十分快乐。放学时,妈妈来接我,一路上的`景都费非常美,太阳只露出了半个脸,但它在朝我笑呢!
三四年级酸酸的“泡菜”
三四年级就不像一二年级轻松快乐,加了一门课程英语,作业量比原来大了一些。但我觉得这样也是很快乐,虽然作业多了一些。
有一次,老师上课点我回答问题,我慢吞吞地站起来,再也没有一二年级那么自信地把自己的答案说出来。直到老师说;“对!”我才松了一口气。
五六年级生生的“苦瓜”
现在我是一名六年级的小学生了,我感叹:“做一名六年级的小学真难”
过于“紧张”把题目念错了,老师大喝了一声,吓得我出了一身冷汗,我回答时同学们哄堂大笑,我满脸通红,恨不得有一个洞我立刻钻进去。
这就是我丰富有趣的小学生活,虽然也有不开心的时候,我认为小学生活丰富多彩!
六年级小学生作文 篇4
古人云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香,人生就像是一场漫长的马拉松赛跑,只有坚持下来的人才会取得最后的成功。
在我的身上发生了这样一件事:有一次过节的时候,堂妹和堂弟到我家来玩,他们拿着两个滑板,一个四轮的'和一个两轮的,我见他踩着滑板随心所欲的滑来滑去,十分羡慕,我忽然想起表哥去年送了我一个滑板,于是,我便翻箱倒柜地找呀找,终于在一个大箱子里发现了它,我如获至宝,把它抬到了院子里,用布擦掉了灰尘,我恨不得立刻滑出去,可事情并没有那么简单,我发现自己连站上去都很艰难,找了个墙边,扶着墙慢慢站上去,稍不留神,滑板一边就翘起来,练习了一次又一次,我终于能站上面了,可滑板怎么都不动,堂妹在一旁细心的教给我,说脚要晃不能停,我根本就听不进去,总是学不会,我多次想要放弃,但有一句话鼓舞了我——坚持不一定会成功,但放弃绝对不会成功的。我又一次踏上了滑板,用脚轻轻的晃,这次滑板似乎很听话,任由我掌控,学会了这些,堂妹又教我如何转弯,练习了一遍又一遍后,我终于成功了,以前我从不知道学滑板还有这么大的学问,现在总算是得到亲身体验了。
在学滑板的同时我明白了:坚持不懈,就会成功的道理,我想自豪的喊出:“嘿!我成功了”
六年级小学生作文 篇5
星期六,我坐在沙发上,心想:我应该干些什么呢?忽然,我看见了正在洗衣服的妈妈,心里便有了主意。
趁妈妈走向阳台晒衣服的时候,我跑到卫生间,看着妈妈忙碌的背影,我心里一酸,好难受啊!我决定给妈妈减轻负担。我连滚带爬地跑进了卫生间,一双黑白相间的袜子吸引了我的目光,对了,就洗这个!
我先拿出盆子,放进干干净净的水,然后把袜子弄湿,用肥皂涂了个遍。再用力搓洗,最后放进水里清洗掉肥皂。二十分钟过去了,我把袜子拿出来,欣赏一下我的“杰作”。顿时,我傻了眼,袜子仍然是一团黑一团白的,跟没洗过的没有什么区别。
这是,妈妈走过来,说:“宝贝,不会洗没关系,我来教你吧!”“好呀!”我开心地说。于是,我装上干净的水,把袜子泡到水里,放一点洗衣粉。过了一会儿,我把搓衣板放在水里,一手把袜子放在搓衣板上,一手用肥皂往上抹。
洗呀洗,脸盆里出现了五颜六色的泡泡。那袜子非常脏,黑乎乎的',洗了一会儿,黑黑的脏水冒出来了。我反复搓洗,终于,又脏又黑的袜子变成了干净的花袜子了。然后把袜子放入清水漂洗了几遍,终于洗干净了。
妈妈看见袜子洗得干干净净的,说:“小宝贝,你长大了,懂事了。”我听了心里美滋滋的。
六年级小学生作文 篇6
我,一个普通的女孩,没有什么特别,但是,即使这样我也要为自己喝彩。我虽然不能像李白那样即兴吟诗,但我可以在主题队会结束的时候,发表自己的评论;我虽然不能像哥伦布那样发现新大陆,但我可以把自己每天的发现记录下来……
我就是我,无异于任何人,我不懂得太多天文地理,我并不显眼。当我站在镜子前的时候,我发现,我是这世界上独一无二的,生活和学习也是这样,每一次发言,每一次作业,我所做的每一件事情都是唯一的.,难道不是吗?
面临考试的时候,我常问自己:你能胜利吗?一边是我的担心和恐惧,而另一边我却对自己说:只要尽全力就行了,听到这句话,我的心平静了。做题的时候,我的每个思路都是清晰的。走出考场,当同学问我:你能考多少分?我回答道:满分!因为我相信自己,相信我的能力,因为我知道考试就是对平常上课、听讲的检验,只不过就像做作业,只要平时努力了、考试时用心了,满分又算什么呢?
当我站在五十米接力赛的起跑线上时,我掉棒了,正当我们惊慌失措时,别的班的队员早已冲出起跑线,我又问自己:我们还能赢吗?突然间有了两种想法:“算了,都落后那么多了,放弃吧!”、“不到最后一刻就不要放弃!”我思索片刻,选择了后者,我捡起接力棒,在众人惊异的目光中,象一只离铉的箭,冲了出去。我没有辜负大家的期望,在落后对方四位选手的情况下反超两名选手,使我们班的名次一跃成为年级第三,尽管我们没有获得第一,但是,我超越了自己,我自豪,我为自己喝彩!
当我站在讲台上演说的时候,下面有许多人在说话,我没有去制止,而是更加声情并茂的演说,我相信,用我的声音,用我的感情,能够感染在场的每一个人,渐渐地,教室里鸦雀无声,所有的人都在认真地听。演说完毕了,先是那一刹那的寂静,紧接着爆发出雷鸣般的掌声!是同学们在为我喝彩,我在心里同样也在为自己喝彩!
自信、自强,超越自我。我像一叶扁舟,在生活这片海洋里自由自在的穿行,即使是天空也不能阻挡我的步伐,就算是大地也不能动摇我前进的信心,尽管是狂风暴雨,我也要坚强地挺过去,向下一个小岛驶去。为自己喝彩,痛苦将变成欢乐;为自己喝彩,绝望将变成信心;为自己喝彩,失败就会变成成功,跌倒了就爬起来。没有什么不可能,只要你相信自己,为自己喝彩!
六年级小学生作文 篇7
妈妈,我想多您说声“谢谢”,感谢您这么多年来对我的点点关怀,缕缕爱心。
妈妈,您对我要求很严,爱的方式与众不同,有时让我难以接受,更是不理解。
记得六岁那年,我刚学会骑自行车不久,一天我拉着您的手,让您陪我练习,您爽快地答应了。我刚骑上车,车龙头就摇晃起来,于是我使劲儿蹬脚踏,竭力保持平衡,但最终还是摔了个“人仰马翻”,自行车重重地压在了我的身上。我让您过来帮我,可您却站在那儿文丝不动,就像什么也没看见,只是冷冰冰地吐出四个字:“自己起来!”
见您那么冷酷无情,我气得怒发冲冠,愤怒地从地上爬起来,扔下自行车,丢下您,拖着受伤的腿,一瘸一拐地自己走回了家……
那天,老师布置了一篇作文,题目是《×××,我想对您说》,我刚提起笔就想到了您,想起了那次学车的经历,想起了您的冷酷、无情,便将那件事写进了文章,言语充满了抱怨与愤恨,还说“您根本就不爱我”。
两天后,语文老师找到我,把我叫到走廊上,语重心长地对我说:“孩子啊,作文就是做人,你妈妈把你拉扯大多不容易啊,你怎么会恨她呢?你想过没有,妈妈为什么那么‘冷酷’,为何那么‘无情’?她真的不爱你?”接着,老师让我回家看一看他写的文章——《宽严之间都是爱》,然后重写作文。
回到家,我翻出老师编写的《范文选编》,找到那篇文章细细读了起来。当读到“宽容也好,严厉也罢,其实那都是爱,关键是我们如何体会并珍惜那份爱”那句时,我顿时恍然大悟,这才体悟到妈妈您的良苦用心。
妈妈,现在我终于明白,当初您之所以叫我自己爬起来,就是在告诫我:当一个人遇到困难时,要学会自己去面对,要有勇气,依靠自己的`力量去战胜困难,在哪儿跌倒就在哪儿爬起来,做个生活的强者!这不就是对我的爱吗?现在,我真的为自己当初的无知与幼稚感到好笑,更为您独特的爱的方式感动。
妈妈,我想对您说声“谢谢”,感谢您这些年为我的付出,感谢你的点滴关怀,缕缕爱心。我想,在您独特的爱的教育下,在您丰满的羽翼下,我定会茁壮成长,将来做一个对社会有用的人。
“滴水之恩当涌泉相报”。妈妈,我会永远记着您对我的爱,长大后报答您的恩情。
妈妈,谢谢!
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