六年级小学生作文

时间:2024-04-28 18:46:04 小学六年级作文 我要投稿

六年级小学生作文

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的六年级小学生作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级小学生作文

六年级小学生作文 篇1

  一个星期天的早上,小明的妈妈把衣服洗好后晾在一根竹竿上,就去上班了。小明做完作业,抱着心爱的足球来到院子里玩。

  小明可是个足球迷,他想:今天我得尽情地玩一玩过把瘾。他把足球放在地上,生龙活虎地奔跑起来。他一会儿往左边踢,一会儿往右边踢,一会儿转身,一会儿急停。突然,他飞起一脚,足球像一道闪电似的飞了出去,只听“啪”的一声,足球不偏不倚正好打在晾着的衣服上,这下竹竿掉了,衣服脏了,小明傻了眼。他想:这可怎么办呢?妈妈知道了一定会责怪我的'。他灵机一动,想出了一个好办法。

  小明回到家里,打来了一盆水。他把脏衣服放在水中洗了又洗,衣服被他洗得干干净净。他把衣服拧干,重新晾在竹竿上。这时,他又高兴地踢起足球来了。

  快到中午了,小明看见衣服也干了,他把衣服收下叠好。傍晚,妈妈下班回来了,他走到妈妈面前把上午发生的事告诉妈妈,还把叠好的衣服给了妈妈。妈妈笑着说:“小明你真是一个诚实又懂事的好孩子。”

六年级小学生作文 篇2

  今天是农历大年三十,到处张灯结彩,喜气洋洋。一家家都在快乐的准备着年夜饭,我们家也不例外。

  今年的年夜饭好丰盛,爷爷拿了一盘糖醋鱼,表示年年有余,奶奶拿了一碗汤圆,表示团团圆圆。鸡鸭鱼肉样样有,还有年糕,表示长得一年比一年高。我拿起酒怀向爷爷奶奶祝:“福如东海,寿比南山!”我向爸爸妈妈祝:“身体健康,万事如意!”最后妈妈拿来一盘苹果祝我和妹妹:“平平安安,开开心心!”全家互敬互爱,其乐融融。

  最后,爷爷说“快趁热吃吧,这才叫红红火火呢!”大家欢声笑语,喜气冲天,开开心心过大年。

六年级小学生作文 篇3

  又是一个阳光明媚的日子,今天是一年纪小同学入队的日子。万万没有想到老师会叫我们下去帮小同学带红领巾。想知道后面发生的一幕吗,那就接着往下看。

  到达了操场, 位六年级老同学在操场等候一年级小同学的到来。一个班,两个班……终于全部下来了。谢老师教小同学宣誓:我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的教导,好好学习、好好工作、好好劳动,准备着,为共产主义事业,贡献一切力量!各个人们神情严肃,好像是面对着中国革命先烈。到了戴红领巾的时刻,音乐响起了。我们一步步迈向小同学。我们开始帮同学们戴了,我帮第一个同学戴的时候,神情严肃,红领巾戴的非常标准。可是,就因为这样,我有稍稍的骄傲。到了第二个的时候,却戴的歪歪扭扭的.。而且,神情中,没有流露出自豪感,笑眯眯的。结果,人家都去戴第三位同学的了,而我还在原地戴第二位同学的。当我戴第三位的时候,表情中有点失落。小同学却神情严肃。唉,我该不会连小同学都比不过吧。

  终于结束了,和几位同学交流的时候,发现他们和我差不多,都是这样。唉,假如还有下次的话我就一定要做好,让人刮目相看。可惜,这是我最后一次了。因为我是六年级了,当初中生的日子离我不远了。

六年级小学生作文 篇4

  时光飞逝,转眼间六年的小学生活就要结束。然而,不管我们走到哪里,都不会忘记这短短的六年生活。

  走过操场,我想到了田径运动会上师生们的加油声。运动员们将汗水与泪水洒在操场上,迎来了一项项奖品,为班级拿到了一张张奖状。走在教学楼中,仿佛又听到了往日那朗朗的读书声,仿佛又听到昔日那老师的教导声。我永远不会忘记,那天,老师让我站起来为同学们读课文,而老师又是怎么教我富有感情地朗读的。

  走进教室,我的眼睛又浮现出了老师讲课时的表情与动作。当老师讲到潮起潮落时,她双手张开,呼一下地跑下讲台模仿着潮水的样子,逗得台下的同学们哈哈大笑。

  走过阶梯教室,记得那一天,正在上语文课,老师向我们宣布了一件事情:十天后,外地的老师会来本校听课,我会带28名同学去上课。那次,我荣幸地被老师选去了上心理课。我们与老师精心准备,选择上课时的话题、用的`音乐以及游戏。在这十天中,我们反复排练,反复探讨。终于,我们迎来了十天后的正式心理课。我还记得,那天来了很多老师,几乎把阶梯教室坐满了。那节课很成功,老师与同学们也开心得合不拢嘴。

  如今,这些将是我们与老师最美好的回忆。再见了,母校;再见了,小学生活。这最纯真、最令我难以割舍的六年生活。

六年级小学生作文 篇5

  有一天,在上大课间时,我和俞莹、张好、徐钟灵,一起在玩跳长绳,正当我们跳得高兴时,不知是谁的脚绊了下绳子,绳子断了,正当大家互相指责时,一声弱小的声音说“是我。”大家把头转了过去,发现竟然是徐钟灵!都感到非常惊讶!

  上课的`铃声响了起来,同学们都急急忙忙地往教室里跑。我却感到不安,心中的白天使一直在说“是你碰到了绳子,为什么要让别人帮你背这个黑锅,你还是不是少先队员?”到了教室我立马就跟徐钟灵说:“是我碰到的绳子,为什么你要帮我?”可徐钟灵却说:“我们是好朋友,没关系的。”

  回到家后,一想到在学校发生的这件事,我就忍不住眼眶湿润……

  直到现在,只要我一想起这件事,心里就充满了幸福感,羞愧感也存于这幸福之中。这件事会永久保存在我的脑海里,为了她的友谊,为了她的善良,也鞭策我要勇于担当。

六年级小学生作文 篇6

  我有一个漂亮实用的文具盒,是我过9岁生日的时候一个小朋友送我的生日礼物,我非常喜爱这个文具盒。

  我的文具盒是用铁皮做成的,是个小汽车形的,它的颜色非常鲜艳,是金黄色和天蓝色相间的,像披上了一层坚硬的铠甲,非常吸引我们小朋友。它的车美国上有一个小狗和一只帅气的米老鼠,它还有一个好听的童话呢!小狗的名字叫布鲁托,它正用舌头添着米老鼠的脸,文具盒的下面是布鲁托扑进米老鼠的怀抱,好像在说:“我们终于见面了。”

  我的`文具盒像一个温暖的家,打开我的文具盒,你就能看到三层房间,第一层是橡皮的房间,第二层是尺子的屋子,第三层就是铅笔和钢笔的卧室。它们平时都躺在各自的房间里睡大觉,只要我需要它们,它们就会义无反顾、挺身而出,尺子帮我把线拉直,橡皮帮我把错字消灭光,铅笔和钢笔帮我写出一排排美丽的字,让老师一看见我的作业,就脸上就会露出满意的笑容,我的文具盒就像一个大管家,它尽职尽责把这个家管理得井井有条。

  文具盒真是我的好帮手,我永远离不开它,我爱我的文具盒。

六年级小学生作文 篇7

  “咳,今天,我们家有一件‘人命关天’的事——”妈妈严肃地说,“今天家里的花草要一次改头换面的革新进化!”

  我一听,差点没吐出血来,就这么小事还“人命关天”?便生气地说:“这芝麻大的事,我来!”说着,找到几张旧报纸铺到地上,又把家里那些花盆放在上面,接下来主角儿不是我了——改成妈妈了。

  妈妈奔来跑去,去拿了包花肥,又取了几盘盆底,还找了一个鞋拔来代替花铲。万事俱备,我作为妈妈的帮手在旁边插搬着花天酒地盆。首先,她把花肥用“花铲”均匀地撒在君子兰的盆土上,又用“花铲”松一下土,乘机浇了两杯水,继而拍紧了土,还用水洗了洗君子兰的叶子,让君子兰看起来“油光铮亮”。

  接下来要对付的`,就是“节外生枝”的吊兰了。我找到一个空盆子,先灌了一半的土,剪下那些“节外生枝”埋下去,又将另一半土填了下去,再施点肥,就等着它长大了。

  虽然这些“人命关天”的事干了一个上午,但却让整个家看起来整洁许多,也算是干了一件有意义的大事了。

六年级小学生作文 篇8

  “人生自古谁无死,留取丹心照汉青”这苍凉悲壮的诗句有谁听了不会为之感动?有谁听了不会为之振奋?这句壮志豪言正是我国古代伟大的爱国将领——文天祥所说。

  文天祥是南宋时期伟大的民族英雄,他一生爱国,他把自己毕生心血都献给了自己的祖国。那脍炙人口的`诗句正是他誓为国亡的真实写照。

  当南宋灭亡时,文天祥不幸被元朝统治者抓住,敌人洋洋得意的对文天祥说:“只要你肯投降就少不了你的荣华富贵。”而文天祥在面对金钱与权力时一点儿也不动心,因为他心中只有一个信念:“我是南宋朝的宰相,宋朝亡了,我只有一死,别无他法。”所以无论敌人拿多少金银财宝给文天祥,文天祥也坚决不投降,元朝统治者见文天祥软的不吃,就来硬的。他们降文天祥关进阴冷的大牢,并给他带上满身的刑具,然而坚强不屈的文天祥并没有被三年来最严峻的牢狱生活吓倒,这正如他所说:“金石之性,要终愈硬,性可改耶?”元朝统治者见文天祥软硬不吃,就决定将文天祥杀掉。一位民族英雄就这样永远的离开了我们。

  文天祥虽然离我们很久,但他那宁死不屈的精神、他那崇高的爱国品质将永远留在人们心中,映在人们的脑海深处。

  我永远敬佩这位伟大的爱国英雄——文天祥!我决心以他为榜样,克服一切困难,珍惜时间努力学习,争取用优异的成绩回报所有关爱我的人。

六年级小学生作文 篇9

  一眨眼,五年级那个令人欢声的地方已经“迁移”到了四楼,望着天空的白云,我想:六年级,我来了!

  经过五年级的努力,终于迎来了“崭新”的六年级,一个全新的阶级,可能所有同学都充满了好奇,面对美丽又干净的教室,感觉欣喜万分。

  我俯视着大操场,感觉自己异常高大,仿佛看到了自己刚入学的情景,“捕捉”着一,二年级那歪歪扭扭的字,和那一道道深红色的叉,我意识到我已经是六年级的'学生了,已经成为了“大哥哥”了。清风系不住流云,流云带走了时间,不知不觉,已经告别了轻松的五年级,我想大喊一声:“六年级,我来了。”

  六年级,作业的效率必须提高,难题也越来越多了,但随着年龄的增长,脑袋中的知识也越来越多,硕果累累。

  原本,听六年级的哥哥姐姐说“六年级的题目很难”,以前还以为六年级的有趣,可这时终于见到了六年级的难度,就比如就像我在写这篇作文,难度也字数都提升了一个档次。

  以前,每次在托管都是提前几个小时把作文与完就回家,可总看见几个六年级的同学们仍在写作业,可这次,我成了六年级的一员,看着低年级的都回家了,可我仍坐在座位上埋头写作业。

  其实,小学生是一个阶梯,每上一年级就上了一个阶梯,脚踏实地地一步步走才会越看越高,越看越远,但,只有六年级才可以登高望远,看到最美的“风景”,最远的理想!

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