六年级小学生作文

时间：2023-12-17 13:29:00 小学六年级作文我要投稿

六年级小学生作文4篇[推荐]

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级小学生作文4篇，欢迎大家分享。

六年级小学生作文4篇[推荐]

六年级小学生作文篇1

　　光明向来是人们所追求的，为了它，人们发现并利用了火，使用了油，到后来用电制造光明。总之，在人们心中，光明就代表着希望与出路。所以，人们都向往光明。

　　黑暗，一向给人恐怖，危险的感觉，所以有些人们背对黑暗而走向光明。

　　但光明真的能给我们带来出路吗？光明与黑暗象征着有与无两种概念，如果要去寻找出路，在光明与黑暗构成的空间里，无才是你发展的方向，明亮的地方既然已经能够看清楚那里没有门，难道还要去撞墙不成吗？而黑暗的地方，因为光照不到，才会黑暗，也因为它向后仰伸，这部就是路吗？无中生有，在这里并不被当作是瞎编乱造，而是表明了一个道理，真正的存在是在“无”之中而不是在“有”之中。你在夜晚光亮的屋子里看到的黑暗说明那里有门或窗，而如果你想出去的话只有走向黑暗。

　　飞蛾扑向光明只不过化作一缕青烟，蟋蟀躲藏在黑暗中因而能放声歌唱。光是如何产生的？是因为热，阳光强大是因为它由太阳中的核聚变而放出能量，电灯之所以能发光是因为灯丝在电流作用下生成高温。有人曾经说过，当你在旷野上走着，突然遇到一堵墙，它向各个方向都无限远，那将是死亡，而它的颜色，不是黑色，而是耀眼的光芒。当你扑向光明时，也许迎来的并不是希望。

　　光因有形而显示，黑暗却是未知与深远的标志，真正的路也许就在其中，黑暗是无形的概念，它本身就是一个可以选择的.方向。有些人却应为恐惧，打着轰轰烈烈的死的借口扑向光明，也许不能不说是一种懦弱的表现。真正的强者，他会放弃对名利失去的恐惧而走向黑暗，在黑暗中跌倒了再摸索着爬起来。

　　我们都有选择的权利，人世间有无相生，我们可以随时回头去寻找光明，但当你转身重新回到黑暗时，走的就不一定是原路了。

六年级小学生作文篇2

　　这天，画眉鸟召集了所有的伙伴，说是有重要的事情，叫它们九点钟到它家来，因为九点钟狐狸还在呼呼大睡呢。

　　九点钟到了，伙伴们也聚齐了。于是，画眉鸟对伙伴说出了自己心中的想法，并投票决定。结果，它们一致赞同它的想法，还决定帮助画眉鸟设计陷阱。

　　正所谓人多力量大嘛！一个风和日丽、阳光明媚的早晨，陷阱设计好了，画眉鸟也做好了充分的准备，它的嘴里叼着一串樱桃，正等着狐狸自投罗网。正好，狐狸出来找吃的了，它就看见了画眉鸟嘴了的那串樱桃，馋得口水直流三千尺，它当然不知道画眉鸟和它的伙伴已经设下了一个天大的陷阱正等着它去钻！狐狸心中暗暗在盘算，我一定要把这串樱桃弄到手！它便装成又善良又可怜的模样对画眉鸟说：“亲爱的画眉鸟妹妹，我已经有三天三夜没有吃饭了，你就可怜可怜我吧！我对以前所做的感到羞愧，我一定痛改前非。你大人有大量，原谅我吧！好吗？你给我一颗樱桃吃吧，就一颗，改日我一定登门向你道歉。

　　简直太迷人了！

　　要不是画眉鸟有所准备，不然的话，肯定会被这只狐狸美丽的谎言给欺骗。画眉鸟装着一副被蒙骗的样子说：“好吧！看在你勇于承认错误的.份上，我就代表我们这个集体原谅你了。我还有很多樱桃，我正愁吃不完呢！走，我们一起去吃樱桃。”狐狸暗暗得意地跟着小鸟走，一路上蹦蹦跳跳的，比吃了蜜还甜。画眉鸟把它带到了那棵有陷阱的樱桃树旁，狐狸看见了一颗颗又红又大像小灯笼似的樱桃，顾不上礼貌就三步并着两步走过去吃樱桃。没想到，一下子就跌进了万丈深渊一样的陷阱里。画眉鸟看见了狐狸中计了，就准备去向伙伴们道喜。狐狸急忙叫住它，说：“画眉鸟妹妹，怎么回事，快救我出去呀！别袖手旁观啊！”画眉鸟一脸冷笑说：“你能遭到如此报应是你自作自受，我也无能为力，你好自为之吧”！话音刚落，就已经走了。小鸟来到小狗家，正好，它的全部伙伴都在。小鸟说：“谢谢你们啦！要不是有了你们助我一臂之力，我才能顺利地把狐狸引到陷阱里呢！”小狗说：“不用谢我们，是我们齐心协力才完成的这一项艰巨的任务，而且，办法也是你想出来的，你才是大功臣，我们顺水推舟而已。”它们都异口同声地夸赞：“画眉鸟妹妹真聪明！”

六年级小学生作文篇3

　　我从一个不懂事的小女孩子变成如今一个大姐姐，在我成长经历中，有一件值得回忆的事情永远地激励着我。

　　那是一个冬天，晚上，妈妈突然发高烧，爸爸又偏在这个时候出差了。我在家忙得团团转。干完家务后，我搀扶着妈妈，好不容易来到医院。医生叮嘱说：“你妈妈发高烧，要记住，不但要给她吃药，还得煮些萝卜汤给她喝。”我点点头，便扶妈妈回到家。第二天，我提着篮子买萝卜去。到了市场，我四处寻找卖萝卜的人。找了半天，都没找着，大概是我来晚了吧。这时，人群中有人喊：“卖萝卜哟，又大又新鲜。”我跑过去，只见一位八、九岁的小姑娘正在卖萝卜。她长着一双大眼睛，炯炯有神，一个凸鼻子，下有一个樱桃小嘴。身子又瘦又小，脸上带着一丝苍白。我问她道：“多少钱一斤？”

　　“6角。”小姑娘回答道。“我全买完，多少钱？”我说着便把萝卜放在篮里。小姑娘正在忙着数数。嘴里嘀咕着“6角一斤，一共有5斤，6+6=12，12+6……我忍不住提醒道：“是3元。”她忙说：“是，是3元。”说着红了脸。我又问道：“你几岁了？在哪儿读书？“我八岁了，读了两年书，就出来卖菜了。”

　　我“哦”了一声，正准备给钱时，“咦，钱包呢？没带来，还是掉了？”我小声说着。我不好意思地把萝卜倒回去，说：“对不起，我忘了带钱。”小姑娘笑了笑，没说什么。这时，一位中年叔叔走过来，说：“好新鲜的萝卜呀。”“对，今早刚拔的`。”小姑娘说道。“我全买了。”叔叔说着掏出一张“人头像”。

　　“我妈妈正病得厉害要喝萝卜汤呀。”我小声说道。唉，谁叫我没带钱呢？我心想道。我说的话被小姑娘听见了，她把刚准备接钱的手缩了回去，说：“叔叔，对不起，我要卖给那位姐姐。”说着指了指我。那位叔叔变脸了，不高兴地说：“我先买的，凭什么要我让她。”

　　“她妈妈生病，要喝萝卜汤，你就让一让吧。”叔叔听了才悟过来，赞道：“这姑娘真是好人。”我拿了萝卜，放在一边，说：“谢谢你。我现在就马上回家拿钱。”我心里真有说不出的感谢。

六年级小学生作文篇4

　　人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往眼前，我十分厌烦；你和我稀薄头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。

　　这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。

　　雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。

　　你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。

　　零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的'地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。

　　从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。

　　有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。

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