六年级小学生作文7篇【荐】
在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的六年级小学生作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
六年级小学生作文 篇1
去年读书节时,我们班表演了《老鼠娶新娘》的节目。为了这演出,我们可排练了不少时间,家长们也没闲着,帮我们订衣服,做道具。
其实我们当初练得并不好,就像马儿站着跑步。后来,在老师一遍遍的鼓舞下,一次次的纠正排练中,我们才慢慢地演得像起来了。最后,越来越有样子,就像真的在老鼠村办喜事一样,礼炮,糖果,新娘,新郎……当然我就是其中一只快乐的抬嫁妆的大老鼠!连台下的观众都跳上来抢糖果,想当老鼠村的村民了呢!
当然排练的时候,我们有过很多困难,还闹着一出又一出的`笑话。可我们依然没有放弃,依然认真地准备着。就说那演的时候,那“墙”要压下来,然后跳开,再在极短的时间钻过小洞,看似简单的这些动作,表演时让很多“小老鼠”都累坏了。但是想到“水滴石穿”和“只要功夫深,铁棒磨成针”这两句话,哈哈,就是让我们上刀山,下油锅我们都会演下去。为了我们班级的共同荣誉嘛!
最后,节目相当成功,我们还加演了好几次呢!排练时的汗水,背后老师们家长们的心血,这都让我骄傲的,这是我们班的骄傲,让我觉得生活在大家庭里,真是幸福一件事。我们的幸福悄悄的,隐隐的都藏在《老鼠娶新娘》的演出故事里!
六年级小学生作文 篇2
历史,真叫人沉重。
从一开始,心便无端地凝重着。
喜欢在泛黄的历史里寻觅,组装那些似曾相识的文字;喜欢看黑白底片的历史中看王室兴衰,看到前人一声浮沉,喜欢在历史老师上下翻起的板书中失落,沉重,哀痛……兴奋。
曾经寻找苏东坡歌赋赤壁的.那方碎砾,曾经多次梦回岳飞。昨天还高唱着“壮志饥餐胡虏肉,笑谈唱饮匈奴血。”何等壮志豪情!“莫等闲,白了少年头,空悲切。”既然选了精忠报国,纵然马革裹尸,纵然出生入死,但又何妨!一生兢兢业业,只可惜那秦桧一记拳一折奏,便毁了他一生风云。而今,他只悲吟着“抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。”又怎怜得“待从头,收拾旧山河,朝天阙。”固然无用。他的生命,也便如一尘沙砾,慢慢飘落,不断被历史压缩,最终沉淀成浪费一阕《满江红》,升华了岳飞庄重悲凉的灵魂。
一次次随着历史慢溯,看关山日落,看威武扬鞭,登幽台,听陈子昂一曲高歌……历史沉淀了前方的尘路,沉淀了烽火狼烟的喧嚣,沉淀了众多不屈的魂灵……最后,抹平了历史的沧桑。
历史只是一记散沙,是时间,沉淀了历史,将他绵延成了一河流沙,亘古不息,一代代,传承着,记录着,流逝着……
六年级小学生作文 篇3
六年的时间光阴似箭,似水长流地逝去了,我从一个无知天真的小孩子,变成了一位有主见,知明理的学生。还剩下一点时间,我就要过完这小学六年的生活,这美好快乐的童年。
人只有学习才会进步,不仅学习知识,还要学习做人,有上进心,发愤图强的精神等。在这小学六年里,我学到了不少东西,特别是知识。
从小学一年级至今,学习语文知识,从拼音到汉字再到语言文章,我根治老师一起领悟了许多道理,也独自明白了许多道理。字,词,句,语,修,逻,文,这些都是在小学里学到的主要内容。虽然对于现在的我来说,有些知识已经微不足道了,但他们却是我人生学习中一个小小的过程。
小时候最令我头疼的学习就是作文,其实大家也不过如此,老师一布置作文的作业,大家就心烦意乱,写不出文章来,其原因是我们还小,没有经历过什么事情,也没有能力编造素材,致使老师简单讲一讲,我们也不太明白。其实不论是大人还是小孩,有时候写不出一篇文章也是习以为常的事情。二面对当时的我们和家长们来说,大家最苦恼的是我们每次都很难提笔不断地写完一篇文章。我的父母也因此费尽周折地帮我走出困境。
三年级时,我被列入了“书写速度慢”的黑名单中,我一直不明白这样的速度是怎样形成的,因为自始自终我从来都是写作业写得没有那么慢的'孩子,直到后来我才知道,自己虽是个乖孩子但也比较贪玩,每次写作业就写一会儿玩一会儿,浪费了不少时间,而且一写到作文仿佛自己走到了死胡同里,迷路了,考试时也是这样,一时半会儿不知所措,有时候因为考试没有留下多的时间写作文,又写不出来,只好拖了很多时间。现在回忆起起这些陈年旧事时,总觉得自己很傻,很无知,那时的事例对于现在的我来说是一个小小的教训,没有收获到很多东西。
直到四年级上学期,我发现自己的语文成绩逐渐退步,上课一直认真听讲做笔记,回家也认真做作业,困难又一步步地走到我面前,这些语文知识题目我都理解,也许我根本没有百分之百的功夫放在它身上。甚至有几次考试还有没写完作文,我也被爸爸妈妈挨了好几顿批评。后来,我们的新班主任刘老师给同学们上了作文课,帮助我和其他同学们走出写作的困境,还给每位同学留下了展现写作风采的平台。从那之后起,我再也没有落下作文的后腿,在也没有为此而烦恼了。第一次发表文章是,我也没想过自己还有写作文的料。
回顾自己的小学生活,我在这里留下了足迹,带走了一份美好的回忆。新学期即将到来,那时我已不再是天真无邪的小学生,而是向往未来向往美好理想的少年。
六年级小学生作文 篇4
我有一个非常漂亮的文具盒。
那是我八岁生日的时候,妈妈送给我的礼物。算起来它已经陪我度过了两个春秋了。
我心爱的文具盒是用淡紫色的帆布制成的,里面包着一层轻轻的软软的海绵。它长20厘米,宽9厘米。文具盒的盖子底色是米黄色的,上面有一只憨态可掬的小熊坐在碧绿的草地上吃着清翠的竹子。每当我拿起文具盒的时候,它黑黑的大眼睛就望着我,好像在说:“小主人你要好好学习啊,我为你加油!”
你别看我的文具盒是用布做成的,但里面的文具却是非常的安全啊。有一次下课时,同学们闹着玩儿,不小心把我的文具盒抛了出去,我心爱的文具盒和大地妈妈来了个紧密的拥抱。我惊呼一声:ohmygod!钢笔尖该摔坏了,那可是我新买的哦。慌忙打开文具盒的盖子,看后,我长出了一口气,悬着的心才放了下来。发生地震后的钢笔若无其事地躺在它舒适的小床上,还没有醒过来呢;长长胖胖的尺子竖着它的脑袋莫名其妙地看着我;橡皮宝宝在它的小方屋里还不知道发生了什么呢……
看着文具盒美丽的造型和独特的设计,我总会想起文具盒的`制造者,他们是多么的富有才智啊,制造出这么精致耐用的文具盒,他们要付出了多少的心血啊!我要加倍努力学习来回报他们的劳动。
文具是我学习的工具,没有文具我们便无法学习。正是我心爱的文具盒把我的文具保护的好好的,学习的时候我才能得心应手,感谢我心爱的文具盒。
看了我的介绍,你是不是也很喜欢我心爱的文具盒呢?
六年级小学生作文 篇5
早上,我刚刚起床,就看见爸爸妈妈在收拾行李。“你们是要去哪?”我问他们。他们回答道:“今天我们去泰顺的大峡谷温泉玩,还要在那儿的帐篷住一晚。”耶!泡温泉是我最梦寐以求的,睡帐篷也一样,今天终于都实现了!我们整理好行李出发了。
到泰顺时,已经中午了,妈妈先给我们买了面条吃,之后爸爸妈妈才去领了手牌,按爸爸和弟弟一组,妈妈和我一组分头去了男、女更衣室更衣,等大家都换好衣服就出发去泡温泉了。
第一个地点是动感温泉,它分为瑶药浴、牛奶浴、普通温泉三个浴池,我们先泡了水温最高的瑶药浴,又泡了普通温泉,最后才泡了牛奶浴。第二个地点是儿童游泳池,刚好把我夏天学的游泳本领表现出来,游泳池很大,而且是露天的,太阳晒在我身上暖暖的`,我在里面游的畅快极了。俗称日光浴。
第三个地点是温泉鱼疗,也叫亲亲鱼池,是最让我流连忘返的地方。先把脚伸进去不动,没过一会儿,一群不怎么显眼的黑色小鱼就会出来“亲”你的脚了,很痒的,我想说叫鱼疗呢?因为这些小鱼会把你脚上的死皮吃掉。这样一来,小鱼们不就在给你“治病”嘛。
最好一个地点是森林温泉,他有四五个,每个温泉的周围都是高高的大树,笔直笔直的,每个之间不过是形状、水温有差别,大致都差不多。泡好温泉,我们又去外面吃了饭,回来看了一会儿演出,就回我们的十号帐篷里去了。
明天,会有什么样的事情发生呢?我抱着这个疑问进入了梦乡。
六年级小学生作文 篇6
西岳华山是一座海拔2165千米的陡峭高山,有东南西北中五峰,它以“奇秀俊美”四绝闻名天下,前去参观的人络绎不绝。四年级的暑假,我跟随妈妈到了华山。
我们先坐索道,经过智取华山道的上空到达北峰。北峰一绝是“美”,路上景点众多,山路还算好走。山上怪石磷峋,旁边的巨石好像随时可能倒下来。而这时再看另一旁,那是陡崖峭壁,稍不注意就会跌下山崖。路上行人拥挤,我还真有点怕掉下山去,听到有人喊山的“啊”声,我都会吓得一身冷汗。
不知不觉中,我们到了金锁关。金锁关得名于门前铁链上金色的锁,而这些密密麻麻排满了的.锁还有这样一个来历:人们为了见证友情或是爱情、亲情,会各买一把锁相互交叉锁到铁链上,然后把钥匙扔下万丈山崖。因为许多人都把锁挂在这里,因此得名金锁关。过了金锁关,是一段让人很舒服的小路,这里的行人相对少些,甚至还有晨练的老人在倒退走路。
华山五峰,由于时间的限制,我们只去了两峰。第二峰便是以险著称的东峰。东峰有传说中的“天梯”,其实是比较陡的铁链串成的梯子罢了。由于这个梯子倾斜超过90度,又是到东峰顶的必经之路,很难爬,所以有人在旁边专门修了一架倾斜度稍小的铁楼梯,供无法攀铁链上去的人爬。但天梯还不算什么,东峰最险的是“鹞子翻身”。这其实也是铁链梯,但却是个不一般的梯子――倾斜度至少也有120度。梯子虽难翻,但下去后却是“人间仙境”,树木葱茏,丛林中还有如鹤立鸡群般立着一座亭子。我们不敢下去,但还是在悬崖上目睹了这一世外风光。
那天我终于感受到了华山,虽说只参观了二绝,但还是心满意足了。
六年级小学生作文 篇7
感动无处不在,感动随时都在我们的身边。哪怕那只是一件小事,也能感动我们。
考试的前一个晚上复习累了,爸爸妈妈就会为我们削苹果,这就是感动。玩完游戏后口渴了,朋友就会用他(她)那充满友谊和关爱的手递过来一瓶水,这就是感动。当我受到挫折而感到沮丧时,得到一句安慰我内心的话,这就是感动。在日常生活中,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,或一片树叶,这也是感动。
记得我小时候一年级时候,考场上的一块小小的橡皮擦也让我感动不已。
有一次,一年级的时候,在数学的考场上。叮铃铃,叮铃铃。上课的铃响了。 同学们把数学复习书放回被掉转的桌柜里,然后坐好。监考老师把黑白的试卷唰唰的发了下来。考场上气氛凝重,同学们个个埋头伏案,神态严肃,好像眼前答案要破,有的奋笔疾书,好像要把所有的思绪记下来。有的抓耳饶腮,好像将题解无望,有的'闭目养神,好像要把书上的所有内容回忆起来,还有的呆呆的盯着书卷,好像无从下手。我就认真的对待每一道题,一个字也不放过地认真读题。我的嘴角露出一丝甜蜜的微笑,顺利地完成了数学考卷。我重重复复地检查起来。唉,有一道题错了,我拿起旁边的铅笔盒,正准备拿出橡皮擦。却想起来我不小心把橡皮擦放回柜子里了。我立刻急中生智,就向旁边的同学借。我向左边的同学借,他不借。我又向右边的同学借,她又不给。就在这时候,彭雅递出她的仁爱之手,将那小小的橡皮擦递给了我说:“借你用吧,快点写哦。还有五分钟就下课啦。”我水汪汪的眼睛激动的看着她,我感谢她在我需要帮助下,帮助了我。我的心给她感动了,她的仁爱之手让我知道了一个道理:“如果在别人需要帮助下帮助别人,人既快乐别人又快乐自己一举两得。”
因为感动,便觉得眼前一切都可爱!因为感动,便领悟到生命的真正价值,并学会关注身边的每一个人。
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