六年级小学生作文

时间:2023-08-23 07:47:49 小学六年级作文 我要投稿

(优选)六年级小学生作文

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的六年级小学生作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优选)六年级小学生作文

六年级小学生作文 篇1

  在晚上吃饭的时候,妈妈说:“我们好久都没去看电影了,我订了票,我们一起去看8月6日新上映的一部搞笑动画片《桂宝之开心闯宇宙》,只有五点50的票,快点吃!”,爸爸听了妈妈的.话说:“5点50的票?,现在已经5点27了,快点吃吧!现在开过去会堵车的。”我和弟弟听到这些话,连忙吃了起来。吃完了,我拿着小包,里面装了:mp4、钱、手机、面巾纸。爸爸开着车,我听着MP4里的音乐,弟弟和妈妈在讲这话,第二个红绿灯就堵车了,我看了看表,只有30多分了,爸爸对我们说:“要不要超车?”

  我们一致不同意,因为安全第一。这辆车开开停停,我都快睡着了,开了很长时间,我们才到银泰城,到了银泰城以后,我狂奔了起来,到了四楼,老妈居然不认路了,结果,还是被我找到的。到电影院以后,我们取了票,进入九号厅,里面已经在播放了,我们看完了以后,阿姨也在银泰城,但她还没吃过晚饭,我们决定去吃牛排,吃完了牛排,我们回到了银泰城,因为阿姨的车停在了停车场,阿姨换了一副眼镜,我们就走了。

六年级小学生作文 篇2

  无意间捧起一堆乱书往门外走,却不甚落下一本,黄色的封面,上面刻着三个醒目的楷体字:同学录。于是,几秒钟前的平静再也无法维持,捏心感到一阵欣喜与兴奋,用双手拂去上面的粉尘,会议相似拉开的匣子,飘啊飘……

  毕业照上一张张熟悉的笑脸,让人怀念奇从前打打闹闹的日子,一对对欢喜冤家,因一点效实而争吵不休,台下46双眼睛欣喜激动,“和事老”还不停的煽风点火,教室里洋溢着浓浓的喜悦之情,大家却不知这一切的一切早以被班主任尽收眼底。

  圆润的钢笔字,单纯的字眼,看着他们就仿佛看到了同学们天真无暇的笑脸,读者好姐妹们的赠言,一种爱暖暖地流过我的心间,一种说不出的感动与喜悦润湿了我的眼眶,但是,一往后翻,那些男生们的资料真是令人哭笑不得。他们的怎眼都很短,我不奢求他们写出一些文笔流畅的.祝福,这种脱口而出的却是发自肺腑的语言,读起来确是出奇的温暖。而女生的赠言都是长篇大论,害得我感动到泪花闪烁。

  还记得课堂上老师的谆谆教诲,还记得毕业典礼上的约定,还记得拍毕业照是,大家调皮的把“茄子”说成“瘸子”。

  轻轻地合上同学录,回想起往日的一切,但都已经成为我人生中最最美好的回忆,不管过去是欢乐还是悲伤,将回忆好好地保存在最不容易丢失的地方,永远记着它,偶尔把它拿出来好好回味,因为它是珍藏在我们心底真真切切属于我们的东西!

六年级小学生作文 篇3

  我们在批改作文的时候,好的结尾会给我们留下深刻的印象。就像读大作家的文章一样:文章结尾往往是含蓄、优美、令人回味无穷的。不管是以环境衬托结尾,还是以给人留有足够的想象空间结尾,总之,让人读后会感觉舒服,自然。

  在小学语文四年级的课本中,有这样一篇习作《心意》,主要是写两位同学雨天给老师送伞的'一件事,表达了同学们对老师的关心,对老师的爱。在讲这篇作文的时候,我和孩子们提到了如何结尾的问题:我的观点是结尾很含蓄而且突出了这篇习作的中心,给人留有想象的空间,那就是好的结尾。我说:“咱们比比,看谁文章的结尾是最有韵味的。批改完作文,我发现有很多学生作文的结尾写得比我想象得要好,我举了一些例子:

  王老师批改完作业,看到了挂钩上的雨伞,高兴地笑了。她虽然不知道是谁送的,但是她知道,这是同学们真诚的心意。

  李老师抬起头,先是一惊,随即笑了。笑得是那么开心。她望着这两个开心的学生,美丽的大眼睛中充满了感激的泪光……

  不一会儿,赵老师备完了课,和他们带着雨具一起回家。望着他们又说又笑开心的背影,谁看了也会很开心。我虽然不知道他们在说什么,但我知道现在他们是全世界最幸福的三个人。

  雨过了,月亮悄悄地钻到云里去了,只能模糊地辨出了圆圆的脸。当李老师发现那把雨伞的时候,两个少先队员已消失在月光中……

  天,更黑了;雨,更大了。这是整个夏天最大的一场雨。一阵闪电过去,雷隆隆作响,这并没有把他们俩的耐心赶走,仍在等待……

  第二天,风停了,雨住了。雪白的云层里射出了灿烂的光芒,搭起了美丽的彩虹。小红想了想昨天的事,心里还说着:“老师,您辛苦了。”

  是啊,老师爱学生,学生也爱老师,这需要用实际行动来表明呀!

  这是孩子们这篇作文的一些结尾,我把它抄了下来,我觉得这些结尾真的很不错,作为四年级的学生能以这样的话语结尾很了不起。这说明孩子们爱动脑筋想问题了,如果这样练下去,我相信在不久的将来一定会出现几个小作家。这不是梦,我期待着……

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