【精品】六年级作文汇总9篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
夏天来啦！高温天气就来啦！一只只美丽的小鸟在枝头叽叽喳喳、活蹦乱跳，池塘里的青蛙在“呱呱呱”地叫。在夏天，有时候还会下起大雨！
早上，街上的西瓜、哈密瓜、桃子等水果，不停地被人们带回家，因为夏天要多吃水果，这样对身体好。
中午，太阳公公的阳光特别猛烈，把地面晒得烫烫的。
一阵风吹往树边，树上的蝉就发出了“吱吱吱”的叫声。有时候我觉得蝉在树上这样叫非常烦；有时候又觉得蝉在唱一首清脆悦耳的歌曲；有时候又觉得是蝉妈妈在叫蝉宝宝唱歌。总之，我觉得蝉非常有趣！
傍晚，老人们坐在树荫下，一边耐心地摇着扇子，一边从嘴里吐出炎热的“咒语”。有些老人坐在椅子上乘凉，有些老人甚至连晚饭都要搬到树荫下去吃！因为树荫下比较凉快。
夜晚，走到外面去散散步。仿佛脚下完全是滚烫滚烫的，我心里想着：在这么烫的.地面上散步，那外我们不就变成热锅上的蚂蚁了吗？
夏天既是炎热的，但夏天也是欢快的哦！
六年级作文 篇2
突然很想哭。哭，放声地哭，大声地哭。和新生的婴儿比一比，谁的哭声大！
想哭，哭不出来，没有理由。忽然想起一年级的时候，考试没考好，哭；忘带作业本，哭；被男生嘲笑，哭。我长大了吗？变得坚强了？被冒失的男生不小心打了，用哭和死命的回击来发泄自己的愤怒。这算哭吗？密友说不是。我想这样愤怒时的哭是不是算是一种道具呢？古时，有一个词叫“梨花带雨”，愤怒时的哭是不是小女生做作的装可怜呢？我承认，我是这样想的。但百分之十也可能是疼痛的表现啊！
想哭，我想酣畅漓淋地哭。发泄自己很长时间心中积累的小小委屈。它们微不足道：老师上课时没点我回答；好朋友书不借我看借别人……我承认我很小心眼，可这些小委屈在我心中已占了一些空间。每个都不足以让我哭，每个加起来也不足以让我哭，但加上一点我不知道的因素后，我想哭了，我的心酸了。
那是因为压力吗？一次外校模拟考试，我竟然考的是青山区五十多名，我怕了。第一次看见了现实与理想之间的差距，心头上有一块沉甸甸的石头压着。第一名是八十分，四十分的`差距啊！
想哭，没空哭。学校里不能哭；回家的车上用来睡觉，哭走了划不来；家里，写作业，把做作业的时间拿来哭，流走的时间哪里补？
想哭，没地儿哭。好友面前，老师面前，父母面前，他们都关心我，为这点小事让他们操心多对不起人啊！
不能哭，笑吧。来，看我帅得迷死人的笑容！
六年级作文 篇3
今天，各种书看见小主人不在家，便纷纷从书包里，书柜里跳了出来，他们在互相争论谁的功劳最大，作用最大。
第一个发言的是音乐书，音乐书对众书说：“安静，安静，你们都不要争了，我认为我是功劳最大的，作用最大的.，如果没有我就没有音乐天才贝多芬，也没有音乐神童莫扎特，如果没有我，你们能听到这么美妙的歌声吗？”音乐书说完，抬起头，很骄傲的样子。这时，思品书发言了他说：“不对不对，你才不是功劳最大，作用最大的。功劳最大，作用最大的应该是我，不是吗？”音乐书不服气说：“凭什么呀？你得说出理由啊。”众书也说：“是啊是啊。”思品书接着说：“你们想啊，现在人们这么文明，这么礼貌，这都要归功于我。”科学书立刻说：“不对不对，你不是作用最大，功劳最大的一个。这个称号应该是我，你们想啊，要没有我，就没有电视，没有电视，你们就见不到你们崇拜的明星了，所以这个称号应该是我。”科学书说完得意地望了望底下的书们。数学书说：“你们说的都不对，这个称号不应该是我吗？如果没有我，人们就不认识数字了，如果没有我，科学书中的数字人们还认识吗？所以这个称号应该是我的。”“哈哈哈哈。”语文书听了哈哈大笑起来：“这真是个天大的笑话，你说你配拥有这个称号，我认为你不是，这个称号应该是我。如果没有我，数学书、科学书上的字，对于人们来说，简直是天书。所以我认为我配拥有这个称号。”众书听了不服气，又议论起来了。
这时字典公公出来了，用他那洪亮的嗓门说：“好了，你们都配拥有这个称号。但是你们必须像五指一样团结，才能发挥自己最大的作用。”字典公公的一番话，让在场的书都低下了头。
六年级作文 篇4
舅舅初来漕湖，对此地不熟。所以父亲交给我一个特殊的任务一一带舅舅熟悉一下环境，顺便重游漕湖。
我欣然接受。俗话说“择日不如撞日”。当晚，我就让舅舅开车去漕湖，我则当起导游。
驶出小区，一片寂静。四周行人很少，树叶飘零，夜空中挂着一轮皎洁的明月，与玉盘酷似。转过弯后，便是闹市。这里的情景与前面大不相同，吆喝声此起彼伏，逛街之人极多，怕是洪水到这儿也要被堵塞住，都无法流通。这里的商品各式各样，繁而又杂，可谓是“只有你想不到的，没有你买不到的”。
再转几个弯，便到漕湖湿地公园。方才的喧嚣早已烟消云散，有的，只是一片和谐与静谧。
停下车，漫步其中。左有树林，右有湖泊，人处正中。夜空中繁星点点，树林内蛙声阵阵，湖面上波光粼粼，美哉，美哉！
此时，月亮上来了，却又让云朵给遮去了一半，遥遥地躲在树缝之中，仿佛是个乡下的姑娘，极其害羞。一阵微风吹来，树叶发出沙沙的声音，如此美妙的意境下，月亮显得更加神秘。月光照在微波粼粼的湖面上，湖面上映托出树的倒影。星星则在天空一旁眨着明亮而又快乐的眼睛。过了一会儿，月亮似乎疲倦了，躲进了云层里休息，再也不出来了。
环湖一圈，兴尽而归。此番游玩，虽说是带舅舅游玩，却无意中让自己更加熟悉了漕湖一一这是我赖以生存了五年的地方。
五年不曾像今日这样去感受，去接触自己周围的环境了，或因为我的学习，或因为父母的工作……总之，无论是什么原因，环境是极为重要的`，人是环境的产物，更是大自然的产物，环境变化，会导致你随着环境的变化而变化。人是要接触环境的，是要熟悉并感受每个人所生活的地方的。人一旦与环境疏远了，就会与社会隔绝，也就不会有“钟灵毓秀”这个词语了。
重游漕湖，没想到竟会让我引起如此的感慨。语文课本上常常教我们要“熟悉环境，亲近生活”。我想，以上我所说的话大概也是这个意思吧。
去重游一下你所生存的地方吧，兴许你会有一些新的收获、发现与感慨。
六年级作文 篇5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《文明在我心中》。
文明，这个简单的词语在我们的生活中已不知听过了多少遍，写过了多少次，却未曾有深入过人们的心中。不过，我相信在座的各位也应该对“文明”二字耳熟能详了吧？可又有谁对此真正了解透彻呢？
虽然在一些法律约制的条款里明明都写清楚“不能随地吐痰”，“过红绿灯时红灯停、绿灯行”，可为什么民众中的绝大多数人还是忽略法律，对这些熟视无睹，不闻不顾？
问题到底出在谁身上呢？我想—应该是我们自身吧，一开始就没有把规则当回事，那么必定是自食其果，就好似种下了剧毒的果实，开出的花也必为毒了——心底深渊的紫色曼陀罗。
如果大家还是一如既往地选择忽视不见，日后一定会埋下隐患危险的种子。这株芽为恶，我们好必须扼制住其的生长，采取必要的安全措施，建立一个本真的自我。
有时我们会在手机新闻上看到车祸的发生，但都只是哀叹一下就过去了，也并没有把此当作一个教悔，牢记在心。事实上，差不多两三天后我们就会淡忘，自此淘汰出大众的视野范围。
所以说，一切结论都会有最初的宿世根源，而“文明”这个词汇的始初也在于人类。
文明是在心里的，若只是把它记在大脑的记忆之河中，是会遗忘在水流中的，也永远不会去实践了，一定要深深的`刻进心的史册中，我们才会去遵循。
其实只要你愿意，是绝对可以铭记文明二字，格守规则的。不论什么情况——我们都是可以做到的。
俗话说：“万物之奇，信则灵，不信则不灵。”便是如此。愿意遵守文明的人就一定会去牢记，而如果连自己本身都不承认“心”的忠告，那就无话可说了。
最后还是一个问题：心。关键还是在于自己，这是旁人如何说都无法改变的——
文明在心中。
六年级作文 篇6
我的母校在郑州市中原区的建二小学，我非常喜欢我的学校。
走进大门来，第一眼看到的就是我们学校的大榕树，这些大榕树，向保卫我们学校的卫士一样，风雨无阻，勇往直前。接下来看到的是一排排的教学楼，随后听到的是教学楼里面，回荡的是小学生读书的悦耳声音。在角落里的阶梯教室也是一道亮丽的风景线，圆柱形的身体非常可爱，漂亮。紧接着是我们学校的操场，那个地方非常大，而且里面也有一个大的排球场，每天学校里的女排姑娘们都在那里训练，非常的辛苦，但他们的辛苦也没有白费，所以赢得了非常多优异的成绩。在阶梯教室旁边有一个花坛，花坛里面各式各样的花，比如迎春花，桂花，玫瑰花等等。里面种的还有树，比如桃树，樱花树还有苹果树，这也构成了一道亮丽的风景线。这些都不算什么，我最喜欢的还是学校里面的长廊。长廊大约有20米长宽的'只有两米，在这个地方走走很能缓解自己的压力。长廊的上面还挂着一些爬山虎藤和葡萄的藤，也是非常漂亮的，长廊的走道上挂着各式各样的照片照片上记录着学校的辉煌和成绩。
这就是我的学校很漂亮吧，我也觉得是，如果你们有时间来我一定会带你们好好参观，然后再带你们到处走一走。
六年级作文 篇7
最近，小记者们在紫马岭公园开展了“快乐大本营”活动。这一天，我兴奋极了，很早就起来了。我来到紫马岭公园的大草坪上。老师拿出麻绳，把我们分成两组，一组一边。第一轮，我差不多站在麻绳的最尾段。我使出了全身力气，终于把他们给拔了过来。第二轮，他们把绳子绑在树上，妈妈看见了，说：“别拔了，力气再大也拔不动树。”……这游戏可真好玩呀！
然后我们玩词语数字接龙游戏，就是一个人说一个名词，下一个人就说数词，又一个人说一个名词，接着下一个人就在前一个数词的'基础上加一，依此类推，名词不可重复。我们开始了，轮到我时，我说：“鞋子。”下一个人说：“6双。”我们玩了一局又一局，觉得玩腻了，老师说：“我们玩下一个游戏—— —丢手绢。”
啊，丢手绢是我最爱玩的游戏之一。第一个是一位女生丢，她丢给了一位男生，一局一局过去了，就是不丢给我，我泄气了。正当我绝望时，有一个人丢给了我，我拿起手绢赶快追，可惜没追上。该我丢了，我丢给了一位女生，我很快就坐回了她的位置……
今天小记者快乐大本营可真好玩呀！
六年级作文 篇8
我们家的花盆里栽着一颗玫瑰，它长得非常茂盛，它的花开得鲜艳，它的叶子绿得可爱，绿得晶莹透亮。
花盆里的玫瑰，玫瑰花开在中间，玫瑰花的左边，是一个竖直向上的花枝，花枝上有三个竖排的花骨朵。花枝的左边有密密的`花叶，这叶子有的是圆形，有的是扁圆形。玫瑰花的右边也是非常茂盛的叶子，这些叶子组合在一起，非常美丽。
这棵玫瑰上的花一层一层地长着，就像一个刚出生的小孩在东张西望。玫瑰花是红颜色的，红得鲜艳。它的花瓣有的大，有的小，有的是深红，有的是浅红，好像有的在玩，有的在睡觉。用手摸一摸花瓣，花瓣很湿润，还很滑，有的一摸还掉色，就把手给染成了红色。它的花味很香，老远就可以闻到。妈妈经常把掉了的玫瑰花瓣捡起来，再放到一个地方晒上，等干了沏茶喝，说喝了可以去火。有时妈妈沏茶喝的时候，我也喝一口，有点香，又有点甜，是不是去火我就不知道了。如果花瓣正要掉的时候，风吹了过来，这花瓣也就跟着风一起到了地上，我特别愿意看这样的情景，仿佛自己也是一片花瓣被风吹着，很惬意。
玫瑰上的叶子都是绿油油的，有的绿得深一点，有的绿得浅一点，都放着光亮。大概阳光照得部分多，时间长，它的叶子就绿的深，阳光照得部分少，时间短，它的叶子就绿得浅吧。玫瑰叶子的两边有小齿齿，顶端是尖尖的，用手摸，还刺手。用鼻子闻一闻它的叶子有一股淡淡的香味。你站在它的旁边闭上眼静静地听，仿佛还能听到声音。好多叶子在一起，那颜色可真美！
看着这美丽的叶子，我想，不正是这些叶子默默无闻地奉献着，才有了花的鲜艳吗？而有的人，却总是向别人夸自己，一点都不让人喜欢！
六年级作文 篇9
小兔子的外婆住在对面的森林里。
有一天，外婆突然得了重感冒，小兔子想去看望她，但是中间有一条小河，水太深了，会被淹。小兔子就下决心做一只船，划到河对面去。
小兔子先找来了材料，有树叶、树枝、布……小兔子把树枝先弯成船的形状，再用胶水把树叶粘在树枝旁边，做成船底，接着把布粘在树枝上，做成帆，最后再把树枝做成桨，就这样，小兔子的船做成了。小兔了把船从土地上推到河边，用船桨把船推进河里，当小兔子准备启动的`时候，船就开始漏水了。水越漏越深，船一点一点地沉下去，小兔子惊慌失措，大声喊：“救命啊！救命啊！”这时，小兔子的伙伴——白天鹅听见见，赶紧游过来，把小兔子拉到自己的背上。白天鹅边游边问小兔子这是干什么去？小兔子告诉它：“我外婆生病了，我想去看望外婆，但是中间有一条小河，我就做了只船，可现在船又进水了。”白天鹅听了听，又点了点了头说：“我可以帮你。只要你坐到我背上，我游到对面，你就过河了！”“真的吗？”小兔子半信半疑。“肯定能过河！”白天鹅很自信地说道。小兔子很相信地坐到了白天鹅的背上，白天鹅真的把小兔子送到了河对岸。
小兔子的外婆看到小兔子来了，心里特高兴，病也就好了一半。没过多久，外婆的病也就好了，小兔子一家又恢复了往日的欢乐！
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