【精华】六年级小学生作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的六年级小学生作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级小学生作文 篇1
我们的学校就像一个美丽的校园，其中，我最喜欢的一个地方是小花园。
美丽的春天来到了校园，树枝发芽了，就像在欢迎春姑娘的来到，小花园的花有白花、紫丁香、黄花、粉花、红花，我还看见花园里的.小草发芽长出了绿绿的嫩叶。两条嫩叶像倒写的人字。
向远望去，花园里的花和草组成了一幅光彩夺目的画卷，就像大画家画的水彩画。走到花前，一股沁人心脾的芳香，真让人陶醉，蜜蜂们上下飞舞，一会儿落在这朵花上，一会儿落到那朵花上，它们在争先恐后采蜜呢。最逼人眼是那棵柳树，柳条垂下了浅绿色的枝条，就像诗人贺知章写的诗句，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。在微风的吹拂下，摇摇摆摆的就像天上的仙女一样。绿茫茫的真美啊！
校园一角，是我们学校的象征，也象征了我们学校是培养人才的摇篮，我喜爱校园的景色。
六年级小学生作文 篇2
童年是一个充满快乐和欢声笑语的宝盒，打开这个宝盒，精彩的童年故事像一条小河喷涌而出……
记得那一次和爸爸去钓鱼，我学着爸爸的样子，在鱼钩上挂上蚯蚓，抛进池塘中，然后一动不动地坐在岸边的草丛里。没几分钟，只见一个黑影靠近了鱼钩，接着浮沉开始往下沉。这是一个难得的好机会，我一跃而起，用力地提起钓竿。大概是鱼太大了，我使劲拉，使劲拉，一不小心一脚踩空，滑进了水中，幸亏水不深。爸爸让我把鱼竿放下，可我的倔劲上来了，就是不放手，看着鱼儿在水里扑腾，拉着我在池塘周围转来转去，直到我浑身上下湿漉漉的，脸上都是泥了，鱼儿终于停止了挣扎，我飞快地扑过去把它抓在手里，爸爸说差不多有两斤呢。当然回到家，我和爸爸都被妈妈骂了，但吃着亲手捕获的鱼，心里甭提多美了！
还有一次，调皮的我一个人在家玩泥巴，捏来捏去不成个样儿，于是顺手把泥球放在了椅子上。下午奶奶干完活从外头回来，筋疲力尽了，一屁股就坐下了，弄得裤子上全是泥还不知道。偏偏我又眼尖嘴快，一不小心就发现了奶奶屁股上的黄泥，于是大笑起来：“奶奶拉裤裆里了！”奶奶气急败坏的'说要赏我两个“炒栗子”，我撒腿就跑了，直到天黑才敢回家。
童年难忘的一幕幕深深地印在了我的脑海里，带给我快乐，也鞭策我前行，我要努力让我的人生焕发光彩！
六年级小学生作文 篇3
钱饺是一种历史悠久的民间吃食，民间有“好吃不过钱饺”的俗语。
钱饺一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃钱饺取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
过年吃钱饺有很多传说，一说是为了纪念盘古氏开天辟地，结束了混状态，二是取其与“浑囤”的.谐音，意为“粮食满囤”。另外，民间还流传吃钱饺的民俗语与女娲造人有关。
钱饺成为春节不可缺少的节目食品，究其原因：一是钱饺形如元宝。人们在春节吃钱饺取“招财进宝”之音，二是钱饺有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。
六年级小学生作文 篇4
用了一周的时间，将《我的青春谁作主》一鼓作气的看到了剧终。
乍看题目，以为是部青春戏，其实，非也。
《青春》是一家三代人对青春命题的解读和诠释。《青春》讲述了三个姐妹，三个男人，三个母亲。人们在接受青年的同时也会接受三个老妈。在每个女孩的生活命题里，母亲都试图去掌控和指挥，她们以为孩子的理想主义一定会在自己的经验主义面前折戟尘沙，于是父母子女展开PK！
剧中的三个姐妹性格迥异，生活背景和成长经历也完全不同。她们满怀理想和抱负，从梦想走进现实，经历着理智与情感的纠缠，触摸着生活的真实与残酷。成长的路上不只是诱人的鲜花，更多的是满路的荆棘。
行走在青春的'路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品尝了青春的甜美，感受了青春的伤痛，明白了风雨之后才有彩虹，懂得了成长需要付出代价。
故事中小样的坚韧，方宇的担当，周晋的成熟，青楚的理智，霹雳的洒脱，高齐的豁达，让人欣赏有加！
我的青春究竟由谁作主——现实！
酸甜苦辣，应有尽有，这便是青春的味道。
赏罢《我的青春谁作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遥望早已远去的背影，依然是那样清晰。当青春成为别人的旅程，才似乎懂得，那不可复制的青春，来不及挥霍。
【六年级小学生作文】相关文章：
六年级小学生作文09-07
六年级小学生作文【经典】07-20
六年级小学生作文07-20
六年级的小学生作文02-25
小学生六年级作文08-24
六年级作文：冬季_小学生作文08-25
春雨_小学生六年级作文03-25
春_小学生六年级作文02-20
母爱_小学生六年级作文02-14
雨_小学生六年级作文02-15