我的老师六年级作文(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的我的老师六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的老师六年级作文1
六年级的课时比较多,不同的任课老师各有不同的教书风格,其中我最喜爱的是我们科学考试朱老师。
朱老师是位高挑的女教师,脸的肤色总是红红的,像娇艳欲滴的红苹果,眼睛小小的,笑起来像一弯弯弯的月牙,特别可爱。朱老师无论对家长还是学生总是一副笑盈盈样子,看起来特别亲切。她从来没有责罚过学生,我们都很尊敬她,这也是我特别喜欢她的原因。因为我们还很小,潜力无限,不能凭借学业成绩就定下我们未来的发展前途,老师应一视同仁,对每一个学生都应该多多鼓励,而不是动不动的责骂,会伤了我们小小的自尊心和自信心。
朱老师知识渊博,总是能在不同的课上给我们做千奇百怪的实验,我特别感兴趣,因为能够创出想象不到的奇迹。朱老师教学风格特异,她没有按照常规自己灌输给我们知识,而是做一个实验之前,让我们自己思考探索,通过这种方式能够培养爱动脑筋和积极实践的好习惯。
有些实验到现在我还记忆犹新。有一次,星期天晚上我按照老师的要求自己独立在家做了一个有趣的实验。第二天上课朱老师准备好实验器皿,开始做实验。首先在玻璃杯中倒入一小杯水,然后倒入一些油,令人奇怪的'是,过了一会儿水和油竟然分开了。油在上面水在下面,完全是在不同的层面。这和我们的生活实际完全不符合。正当我们大家疑惑不解时,老师笑嘻嘻地说昨天同学们在家做实验有没有这样的结果呀。大家纷纷点头,但就是不知道原因。接着,老师解释说,油比水轻,所以当油和水混合时,轻的自然浮在上面,重的在下面,也就是实验所看到的结果。我们顿时恍然大悟,明白了其中的道理。
我爱我的科学老师。
我的老师六年级作文2
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师是辛勤的园丁,培养我们这些需要滋润的小幼苗。跟我们相处的五年的刘老师走了,迎面而来的是一位工作经验多,负责人的老师——老师。
老师49岁了,她中等身材,一双亮晶晶的眼睛,上课的时候总爱戴着一副眼镜,她待人热情,说话温和,虽然声音不高,但句句打动着我们的心。每次上课,她总是那么认真,那么严肃,那么一丝不苟……
听我哥哥说,老师会十分耐心地辅导差生。他们班王浩是最让老师头疼了一个学生。可老师没有放弃他,坚持着!老师的`肚子里仿佛有讲也讲不完的故事,在他们心烦气躁的时候总要讲一两个,帮助他们放松身心,减少疲劳。老师还十分严厉,在他们很浮躁的时候,老师让他们顶着大雨,背著书包,背著名言,在操场上跑了一圈又一圈——20圈。
经过和老师这几天的相处,我发现哥哥说的真没错。老师说的“细节决定成败”这句话让我感受最深。老师让我们站起来的时候顺便把板凳放在自己的桌子底下。我们知道,这是为我们好啊,这是为了我们的安全着想。如果在教室里疯狂追逐不小心碰到或撞到墙角,对谁也不好……
我们遇到了一个好老师,如果用金钱去装饰自己,不如用知识去充实自己,我相信,我们能在老师的滋润下,好好学习,天天向上!
我的老师六年级作文3
记得我五年级,我的数学老师,他姓杨,他是我小学最难忘的一个老师,他很关心同学。
他长得很瘦,一头长长的头发,一双大大的眼神,但是他对我们的要求可是很高。
有一次,老师出了一些难题让我们做题的练习效率和速度,我有一道题不一会,只剩一道题——看见别人一个个交了,我心里心急如焚。突然,我见我同桌正在做最后一道题,我见了一想,我同桌是班中出了名的好学生,大家称他是神,我抄他的题肯定没错。心动不如行动,我马上抄了抄。
杨老师看见了,当堂批评了我,这让我心里很难受,又想,老师看哪里不行,非看这里,这老师真烦人。没想到杨老师······到了办公室,我愁眉苦脸,杨老师严肃地说“你为什么抄你同桌的.题?”我小声的说“我不会。”“你你为什么不问人?”“问您怕您说我,问同学没面子,所以我干脆一抄算了。”老师逐渐心平气和了。说“以后你问我,我绝不说你,学习这事儿不能有半点虚假,你骗他一次他骗你一生。教育好我的学生,是我的义务。”听了这句话,我的心慢慢的暖和了起来。没想到,杨老师虽然表面上对待学生很凶,但也是好心啊。从这以后我再也没有抄过别人的题。
杨老师的那一番话让我受益匪浅,他说的那一番话让我永远记在心里,杨老师让我终身难忘。
我的老师六年级作文4
往事纷纷,都从我们身旁擦肩而去,回忆往事,美好的瞬间犹如美丽的花朵浮现在我们眼前。发生在我和老师之间的事,就像烙印一般印在我的脑海深处。
那是一个冷冰冰的天气,我因迟到,没有来得及吃早饭便上学了。
“报告”,我站在门口,背着书包。“进来吧。”老师温和地说。我来到座位上,拿起书便读了起来。一会儿王老师来到我身边,抚摸着我红肿的脸蛋,和蔼的说道:“孩子,怎么了,这次没有考好,是不是又被打了?”我流着眼泪点了点头。当发现我抽屉的方便面时,老师俯下身子在我耳旁轻轻地问:“走,到我办公室去,我给你泡方便面,不吃早饭怎么行呢?这么冷的天气。”此时此刻的我真的傻眼了,心里想:老师,我的成绩不怎么好,您可帮我补,我没吃早饭,您帮我泡,您为什么要对我好?
坐在老师的办公室里,老师又和我闲谈了一些我家中的事情,面好了,老师端着面来到我跟前,轻柔的对我说:“孩子,吃吧!”我见到面,狼吞虎咽地吃了起来。吃着,吃着,我的眼泪禁不住簌簌落了下来。想想星期天在家,爸妈从来不过问我是否吃早饭,平时我玩我的,也不过问我的作业是否做好……然而,眼前的老师却细致入微地关爱着我,呵护着我……
曾经的老师现在已经不教我了,但每当我看到方便面,便会想到老师给我的'好,有时我常常想:老师对我的好,从小的方面来说,是希望我健康成长;从大的方面讲,希望我将来成为建设国家的栋梁之材。啊,老师,您是那么伟大,那么崇高。我长大后,一定把您对我的关心,加倍奉献给他人,奉献给社会……
我的老师六年级作文5
我身边有许多老师,我认为最好的老师是我们的美术老师——邬老师。
邬老师名叫邬晓强,今年四十多岁,身高一米七五左右,身材不胖不瘦。他的头发乌黑发亮,一双明亮的大眼睛炯炯有神,但最引人注意的是他那黑色的皮肤。
邬老师是一个非常负责的老师。虽然他当我们的美术老师有三年了,但他每次教我们画画都很认真。记得一次美术课上,邬老师刚画好了一只羊,可他看着不像,又改了改,改了后还看着不像,他就又改了改,结果他就一直改了十几次。最终,一只羊栩栩如生地呈现在黑板上,邬老师这才露出了满意的笑容,可他的额头上却全是细密的汗珠。
邬老师不仅是个负责的老师,还是我们学校最敬业的后勤高级工。前段时间,我们学校为了迎接上级领导的督导检查,要把学校重新“装修”一下。邬老师出了很大的'力。他一个人把学校新购买的垃圾桶全背出来,然后拿着打洞器,把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接着,邬老师又去各班教室更换灯泡。先把旧的电灯泡取下来,再把新的电灯泡换上去,邬老师在梯子上爬上爬下,反反复复弄好后,天色已经很晚了。第二天同学们来到学校,发现校园焕然一新,却不知道那是邬老师用多少汗水换来的。
这就是我们的邬老师,他是我心目中最好的老师。
我的老师六年级作文6
我最喜欢我们的语文老师:刘灿。我们叫刘灿老师小刘老师。小刘老师有一双会说话的眼睛,一双弯弯的眉毛,美丽极了!在上课的时候,小刘老师很风趣,经常逗得我们捧腹大笑。我希望小刘老师不要为了生二胎而离开我们,我希望一至六年级都是小刘老师教我们语文,小刘老师最唠叨的时候是中午打饭的时候,小刘老师一手拿着饭碗,一手拿着汤勺,一边唠叨:“多吃点,多吃点!”我们知道小刘老师是为了让我们吃饱,所以都没有剩好多饭,我喜欢这样疼爱我们的小刘老师。
小刘老师有一双水灵灵的眼睛,深黄色的头发,经常穿着粉色的连衣裙,像一只翩翩飞舞的蝴蝶。小作文刘老师每天都要给我们上课很辛苦,我希望老师不要因为我们顽皮而变老,我希望小刘老师一直年轻。当早自习铃响起的时候,门口总会出现小刘老师的身影,她亲切地称呼我们“孩子”或“宝贝”。小刘老师就像母亲一样热爱我们、关心我们,我喜欢这样温柔的小刘老师。
有一天中午,打上课铃了,我们却还没扫完地,我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转,催着我的.同伴,心想怎么办,怎么办?小刘老师肯定会狠狠的把我们骂一顿的,可是小刘老师并没有这样做,而是轻轻的拍了拍我们的肩膀说:“没关系,快点扫完吧!”我悬着的心终于放了下来。我喜欢这样爱我们的小刘老师!
我的老师六年级作文7
每一个人都有自己的老师,而我的老师是一个特别的老师,他的名字叫张吉敏,是一名男老师,是我的小学语文老师,是让我成长的关键之一……
张老师长着一张方块脸,乌黑发亮的头发下面有着一双炯炯有神的大眼睛,总是给学生一种严肃的气氛,还有那一张讲着塑料普通话的嘴巴,总让我们哈哈大笑起来。但我们听不懂也要听懂,听得懂也要听懂,总之,必须得到一定量的知识和道理。张老师上课讲课文,总是先让我们读重要的段落,是重点的段落,有知识点的段落。其它次要的段落要我们自己去读,去弄懂。背句子、背段落张老师总是让我们读三遍,然后再点名抽查。一般,张老师先抽成绩比较差和上课不认真的同学,如果他们背得了,就代表全班都背得了,如果背不得就继续抽查下去,背不下来的,将会受到张老师独特的'惩罚——趴在地上做俯卧撑。虽然会有些痛苦,但老师的出发点只有一个——那就是让我们得到知识,懂得道理,所以我并不记恨张老师。每天布置家庭作业之前,张老师总是让我们撕一张纸下来,然后以练习的形式把家庭作业的答案透露给我们,再把那张纸收上去。用心去记的同学家庭作业一定会做得很好,而不用心的同学却只能停一下写一下,总是很晚才把作业写完。张老师对我们很负责任,一定要把这节课的内容上完了才下课,除非出现一些特别的事。才会上不完。
这就是我的老师——张吉敏老师,他将在我的心中烙下一个烙印……
我的老师六年级作文8
去年五月份,我去了向往已久的加拿大,开始学习法语。
新学校叫作lesenfantdumonde。老师是一位慈祥的老太太,她叫Rachel,她的头发是棕红色的,脸上总是带着微笑,让人感觉很亲切。
刚开学的那个月,我什么都不懂,一上课就开始发呆。老师发现了,一下课就来找我谈话。坐在位子上的我害怕极了,怕被她批评,更怕她会把家长请到学校来。一想到这,我的泪水就情不自禁地流了下来。老师看见我在流泪,便抚摸着我的头,安慰我说:“你不要哭,中国人学法语与外国人不同。中文是独特的,不同于西方语言。西班牙语、意大利语等语言和法语十分类似,所以这些国家的同学自然学得快些。但你别担心,慢慢来,只要努力学,你也会和其他国家的小朋友一样出色。”接下来的日子里,老师常常很用心地教导我。他为了让我理解一些难懂的单词,经常按照单词的含义,做出各种惟妙惟肖的'动作,有时让我捧腹大笑,之后便是恍然大悟。我记得有一次,我不理解“结婚”这个法语单词的意思。老师便拿了一块白纱披在头上,接着拉着一位男生的手,嘴里哼着婚礼进行曲,和这位男生跳起了欢快的舞蹈。我笑了,同学们也笑了……我一下子便牢牢记住了这个单词。在老师的精心辅导下,我的法语成绩慢慢地提高了,也渐渐地爱上了法语。
老师不仅在学习上帮助我,还像母亲一样爱护着我。一次,我上体育课时不慎扭伤了脖子,老师心急如焚,马上将我送去医院检查,并关切地问我,“疼不疼,哪里不舒服?”后来通过检查,医生说我没有伤到骨头,她才放心了。
这就是我的好老师,她对我的循循善诱和耐心细致的教诲,让我终生难忘!
我的老师六年级作文9
我的老师是个可怕人物,她的名声在学校无人不知,无人不晓。她的眼神里总带着一种强大的.威慑力,她就是老杨。
如果给老杨做一个威慑力测试,那么威慑指数一定是一百分。她就像一个魔鬼,每当上课时,我们都紧张地盯着课本,不敢搞出一点动静,不然,老杨她那无比“慈爱”的眼神就会冷冷地看着你,让你面红耳赤,脖颈发凉。
“完了,完了,语文课来了!”同学们呼喊着,我也拉响了警报,手忙脚乱地回到了座位,赶紧翻开课本,但课本拿倒了。老杨已经到达“战场”,我也来不及把它翻过来,只能这样了,我装作认真念书的样子,看着课本。但你不知道,倒过来的汉字看起来跟日文没什么区别!老杨拿起了戒尺,恶狠狠地盯着我,那眼神分别在说:“好小子,玩呢!课本倒了还不翻过来。”
老杨带着她强大的气场以及“装备”,板着脸直视我们,大步流星地向我们走来,她每走一步都像地震,每呼吸一次都像起了龙卷风。同学们纷纷发出了信号:“老杨还有5秒到达战场,请做好准备。全军念书!”我只能勉强跟着同学念,但感觉怪怪的。老杨已经走到我的身边,她恶狠狠地地瞪着我,我紧张地闭上了眼睛,屏住了呼吸。忽然,老杨伸出了她万恶的手,完了,她要揪我耳朵。我巴不得现在就离开这可怕的教室。老杨把我的课本翻了过来,说:“倒着念书,你念得清楚吗?”虽然老杨声音不太大,但我已经吓得腿软了。
老杨啊,老杨,你的眼睛让人不敢直视,你的气场让人心惊胆寒,你的课堂让人吐血身亡。你如此之强大,为什么偏要欺负我们这群小学生啊!你真是太可怕了,能不能不要再伤害我们幼小的心灵。
我的老师六年级作文10
我们的班主任蔡老师可是个名副其实的好老师。
五年级上册蔡老师来到了我们班,初见蔡老师,我被她那不怒自威的外表给吓住了,她的脸上一点笑意也没有,我想;又来了个不爱笑的厉害老师。
事实证明我想错了,蔡老师是一个风趣幽默的老师,她讲的'课很生动有趣,常常引得我们哈哈大笑,让我们在快乐中收获知识。
蔡老师也是个严厉的老师。我们班是全校出了名的纪律涣散、不服管教,许多没有经验的老师,常常面对我们的调皮捣蛋不知所措,于是我们变得越来越猖狂。可是蔡老师身上仿佛有一种魔力,只要蔡老师往班里一站,全班立刻变得鸦雀无声。在蔡老师的管教下,我们班变得乖了很多。你能说蔡老师不是个管教有方的严厉老师吗?
蔡老师还是个对工作一丝不苟、认真负责的好老师。有一次,一个同学问了一个很难的问题。蔡老师一时也没有准确的答案,她说;“我中午查一查,下午再告诉你们。”我想;蔡老师工作那么忙,中午就那么一会儿时间,她一定不会去查的。可是我又想错了,蔡老师下午就把答案告诉了我们。后来我知道,蔡老师因为这个问题,花了一中午的时间,问同事、查资料、翻阅书籍,终于解答出来了。你能说蔡老师不是个认真负责的好老师吗?
蔡老师经常和我们谈心,了解我们内心的想法。她就像一个知心朋友,在生活上、学习上,替我们排忧解难,给予我们安慰和鼓励。
蔡老师还像个妈妈,总是“孩子”、“乖乖"地称呼我们,关心和爱护我们,让我们快乐地成长。
这就是我的蔡老师,她幽默风趣、管教有方、认真负责、和蔼可亲,你能说她不是一个好老师吗?
我的老师六年级作文11
说起来你们还不相信,我们班的同学最怕的不是班主任,也不是爸爸妈妈,而是我们的副班主任——邢老师。
三年级时邢老师第一次来班级做“自我介绍”时曾经说过:“邢老师的邢是一个开加卩旁,所以上我的`刘一定把耳朵带来。”一转眼三年过去了,可是同学们还当初一样,看见邢老师就像老鼠见了猫。
记得邢在三年级和五年级时都失声过,但她还是抱病坚持来上课。那天邢老师走进教室,在黑板上写了:今天,我人不舒服,噪子痛发不出声,相信同学们上课时能安静自觉。话刚写完本来还有点声音的教室,一下子就安静了,就连平时很会说话的同学也非常听话。就这样那一堂数学课就不知不觉地在邢老师打手势和书写中度过了。我还记得那时的几堂课出奇的安静,时间也过得特别快。
这样的事件举不胜举,但件件事都体现着邢老师对工作认真负责,对同学的无微不至的关心。
四年级时我们班的金鼎在上课时走到邢老师身边,还不待邢老师问他“你怎么了?”就晕倒了,邢老师抱着他就心急如焚地赶到医务室,再给金鼎爸爸打了个电话就被送进医院了。过了一段日子金鼎出院了,但身体还是很虚弱,邢老师每天都会对他特别关爱,嘘寒问暖,直到他完全康复。像这样的事还有很多。例如我们中间的许佳立到晚上就常常不吃饭,导致营养不良,他爸爸妈妈打电话告诉老师,邢老师就把许佳立叫到办公室说了一些话,说来也怪,许佳立从那天开始每天晚上都按时吃饭。邢老师也每天打电话去问,直到许佳立一定每天晚上都按时吃饭为止。
还有我们中的陈妍蓉晚上不肯一个人睡,每天到了一二点还在闹,她的爸爸妈妈告诉了邢老师,邢老师就耐心开导她,从那以后陈妍蓉就再也不怕一个人睡了,胆子也大了,独立生活的能力也强了。
我的老师六年级作文12
生命本没有色彩,过程给了我精彩。生命本没有芳香,过程给了我清香。生命本是一张白色的纸花,老师给了我缤纷的色彩。
老师是什么?老师就是那默默无闻的大地,呵护着我们的每一寸生命,为我们遮风挡雨;老师就是那夜里的星光,为迷失的学者开辟了大道;老师就是那灯光下的恒光,那鲜红的评语震耳发馈。
从门外走进了一个人,那就是你,我的语文老师,你相貌并不出众,但是,那么慈祥、和蔼、可亲,你的微笑那么从容不迫,眼中流淌着柔和的光波,你转身流利地在黑板上写下了你的姓“陈”,柔中带刚。不久,时光拉近了你我的.距离,我们同在一个屋檐下,开始了彼此美好的生活。
你讲课待人的语调那么诚恳亲切,抑扬顿挫。有时铿锵有力,字字句句如珠子一样落地有声;有时,让人觉得似在吟诗作赋般,似潺潺流水,那样委婉动听;有时,又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课,是一种享受,如同暖意融融的春漫步长堤,看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意,如同那奔放的溪水,活泼灵动,你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面,我们贪婪地吮吸着。
当我愿如云一样潇洒漂泊,却有风的羁绊,您告诉我要坚持不懈;当我愿像鸟一样自由飞翔,却有弓网之惊,您告诉我要临危不惧;当我愿如流水之负载而轻扬,却有壁崖之阻,您告诉我要行而不畏,多一次体验就多一点经验,多一笔财富,就多一份成功的机遇。黑暗的天,我找到了方向,您就是那一颗永远闪烁着的恒星,赋予了我一个缤纷的色彩。
谢谢你——我的语文老师。
我的老师六年级作文13
“啊啊啊……烦死了!”我愤怒地将笔投进垃圾桶,整个人推在了椅子上。
周五的作业刚写完,妈妈就朝我甩来两张数学奥数卷,然后上班去了。“周六就不能让我好好休息吗?”我仰天长啸。于是妈妈刚踏出门,我就把笔扔进了垃圾桶。虽然题目有一点难度,但是想一想还是会的,我又犹豫地捡回笔,刚写了一题,心中就莫名其妙地烦躁起来。在完成了三题之后,我终于又忍不住了,心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上涨。“啪”一声我重重地将笔拍在桌子上,“我不干了!”
我扑到床上,戴着耳机,点开手机里的漫画,津津有味地看了起来。“轰!砰!”一声巨响从客厅传来,随即又传来了一串根本不标准的普通话读的课文。我立马从床上弹了起来,宛如活火山将要喷发似的打开了门,大喊一声:“奶奶,你在干什么。”
戴着老花镜的奶奶笑呵呵地转头:“我在学习呀!”我走近一看,奶奶在用妈妈的旧手机听纳米盒呢!我又奇怪了:“读个课文怎么会发出那么多响的声音呢?”奶奶听了,像做错了事的小孩一样抱歉地笑了笑:“我在找纸和笔。打扰到你学习了吗?”我摇了摇头。我根本不在写作业啊。说出去怕是会被人笑话吧?一个63岁的.老人在学习,而一个孩子在玩手机!我走进房间,又提起了笔。
通过这件事,奶奶教会了我要好学勤奋,她从此也成了我的老师。奶奶的一言一行,始终影响着我。
我的老师六年级作文14
小学六年的求学生涯马上就要结束了,老师的教诲令我难以忘怀,但最令我难忘的老师还是我的王老师了。
王老师既是班主任,又是我们的语文老师,她有一头乌黑的齐耳短发,高高的鼻梁,一双炯炯有神的眼睛似乎可以把我们每一位同学的心思都看透。
王老师很爱笑,也很幽默,在上课时会时不时的给我们讲一个小笑话,这样既活跃了课堂气氛,我们的学习劲头也有了,不会像原来那样懒洋洋的了,但是,你上课时如果不听话,老师只要用她那严厉的目光一扫,就算是班上出了名的捣蛋鬼也会乖乖听课,因为老师那严厉的目光让人望而生畏。
别看平时严厉的王老师,她还有幽默的一面呢!下面,就由我来讲一讲“吴凡事件”吧!
记得那是一个星期五的下午,是一节自习课,王老师在讲台上批改作业,我们在下面自习,我正认真的写着作业,就听见老师在台上大喊:“吴凡起立。”只见吴凡不知所措的站了起立,我们想,吴凡最近也没没犯什么事呀,老师叫他干什么呢?只见老师笑着说道:“你最近进步很大,老师很喜欢”。我们都被老师这一惊一乍给吓蒙了,吴凡也莫名其妙的'挠了挠头,坐下了。后来我们才知道,原来是吴凡的同桌在下面偷偷地玩扑克牌,老师想叫他起来罚站,不料却点错点成了吴凡,便来了这么一场“随机应变”。不过说来也奇怪,自从发生这件事后,吴凡上课也认真听讲,不再溜号,学习也有了很大的进步。
这已经是小学中的最后一学期了,老师的一言一行,都深深印在了我的脑中,令我难忘,我喜欢王老师,更喜欢王老师的语文课。
我的老师六年级作文15
我做为六年级的学生,老师有过许许多多,有的:脾气暴躁;有的:和蔼可亲……但我记忆最深的是现任的语文老师,因为有了他的教导,所以我对语文产生了兴趣。
记得五年级开学时,新的学期开始了,我们换了一位语文老师,听说还是男老师讲语文,可能一点也不生动。所以换不换老师我都无所谓。
“铃,铃,铃”铃声响了,老师手拿着课本,脸带着微笑站在讲台前,说:“我姓罗,今后我与大家一起学语文。”他的话一出口就让人感到亲切,他乌黑的头发,明亮的眼睛了闪烁着智慧的`光芒,一看就是一位知识渊博的老师。
“请同学们打开课本今天我们先学习《燕子》。”罗老师说完,转身把课文题目写在黑板上,简单的两个字却写的那么漂亮。“惠敏小学生作文,你来念一念课文。”我慌忙地站起来,由于预习不好,课文读得结结巴巴,更说不上有感情了。如果是前任语文老师,非挨训不可。可罗老师语气缓和地说:“课文太长,如果不事先熟悉它,等到上课在熟悉它,就会浪费时间。”老师叫我坐下,我心里想:上五年级了,难道还不懂预习。我心里很不踏实。罗老师读一遍课文,就给我们分析。老师提问适当,分析生动,透切,令人信服。
忽然,我都没觉得语文课这么快就过去了。语文课下来,我忽然对语文产生了兴趣。“这老师多和蔼,一点也不厉害”今天回家先预习课文。同学们在议论老师,议论刚才上的课,显得十分兴奋。
老师,我真想对您说:“谢谢您,您教会了我们做人的道理,还教会了我们许多的知识!”
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