六年级作文锦集10篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的六年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
今天是我校第三届体育节开幕的第二天。昨天的比赛让我们感慨万分，不知今天的比赛如何，让我们一起来观看吧！
上午，我们班与三年级其它几个班级开始了你争我夺的接力赛。三年级８个班占了８个跑道，因为都是按顺序分配的，所以我很容易地找到了我们班的运动员。我聚精会神地观看比赛。只听裁判员一声枪响，运动员们在跑道上奔跑起来，我们的同学一下子就抢到了前面，其它班的同学那里肯放过我们班的同学，他们加快步伐，追了过去。我在心里呐喊：“加油，加油！”手心里也冒出了汗。你们看，那不是我们班的吴晨林同学冲了过去，第一的位置又夺回来了。我心里一阵喜悦，高兴得手舞足蹈。接下来就看最后一棒的毛震宇同学了。毛震宇接过接力棒，奋力冲剌，和３０６班的一位同学齐头并进，互不相让，但最后第一名还是被３０６班的同学夺走了，我们班只得了第二名。
接下来是２００米跑的比赛。我真希望我们班能得第一名。比赛一开始，我的眼光就锁定了一个地方，那就是我对面的跑道，那也是２００米赛跑的起点。我看见我们班童欣同学从那儿飞跑过来，跑在第一名的位置上。我情不自禁地喊：“加油啊，不要输了！”童欣奔跑如飞，一下子就甩掉了后面的同学，得了第一。我们高兴得你拥抱我，我拥抱你，特别兴奋！
另外还有垒球、６０米短跑等项目的比赛，这些比赛场面精彩纷呈，掌声、呐喊声此起彼伏，我看得津津有味，真是一言难尽。
在离开运动场的时候，我似乎从广播里听见了３０７班第一名的声音，但我们班最终没有得到第一名，我想，明年我们一定要争取得第一名。
六年级作文 篇2
如果我有一双翅膀，我要飞到天堂里去看望我的姥姥。小时候，是姥姥把我抚养到了三岁。因为当时妈妈实在是太忙了，没有办法带我，姥姥是看在眼里，急在心里。后来姥姥就把我带走了。我来到姥姥家之后,白天，姥姥抱着我到院子里玩耍。尤其是我刚学会走路的时候，无数次摔倒，无数次被姥姥扶起。要是到了吃饭的时间，我就会满院子疯跑，姥姥就会端着碗在后面追，直到我吃饱了为止。到了晚上，姥姥就会轻轻地把我抱在怀里，给我唱儿歌，直到我进入梦乡。一天到晚，姥姥都在为我而忙碌着。三年里，姥姥为我付出了多少辛苦啊！可是，在我上幼儿园大班的时候，一场突如其来的病夺去了姥姥的生命。我现在是多么地想念姥姥啊！
我好想有一双翅膀，如果我有一双翅膀，我要飞到四川去看望那里的人们现在过得怎么样？生活得是不是很开心？身体是否健康?现在他们那里的学校是不是和以前一样美丽？在地震时失去亲人的人们，现在能不能勇敢地面对今后的生活？我真的很担心他们，要是能亲自去看一看，该多好啊!
啊!我多么渴望有一双天使的翅膀！能和她一起飞翔，飞到世界各地，飞到我想去的地方，去帮助那些需要帮助的人，让他们也能感受到生活的温暖和幸福！
六年级作文 篇3
尴尬的事也许谁都经历过：吃饭没带钱会尴尬，下雨时却没带伞也尴尬，说谎被当面揭穿更尴尬……而我经历了一次特别的尴尬时刻，至今都忘不了当时小伙伴嘲笑的各种表情，更忘不了置身于尴尬境地时的窘相。
记得那次我和一群同学家参加另一个同学的生日party，吃完蛋糕后，我们就一起到她家小区里去玩。转着转着，来到了她家天台上的花草园，大家一致认为这个花草园适合玩捉迷藏，我们便在上面尽兴地玩起了起来。当玩到筋疲力尽时，我实在累极了又不想搬来凳子，为了图方便想都没想就把一只盆子翻过来当凳子坐。结果，当我的身体压向盆底的瞬间，盆子却不堪重负爆开了“花”，我的屁股也直接坐到地上。
还不等我反应过来，顷刻间，一片哈哈大笑声爆发出来，顿时在天台上传播开来。面对这情景，我窘迫得无地自容，想挖个洞钻进去。再看看那无辜的盆子，我心里却想：我有这么胖吗？把一个崭新的盆子都报废了。如果能回到一分钟以前，我一定不坐到这上面，也就不至于如此尴尬了！
可惜没有后悔药，只好任由他们的取笑。一时间，各种表情展现在我面前：嘲笑，讽刺，嘲弄，更多的是幸灾乐祸地哈哈笑个不停，完全不考虑我的感受。为了维护我的尊严，我气急败坏地大声喊道：“好了！不要笑了！笑的'都是大傻子！”
满以为这招总该好使，可是，听了我的这番话，他们一个个像中了邪似的笑得更厉害了。有的笑得直不起腰，干脆躺在地上打起了滚。我气得直跺脚：这一群家伙真是不没同情心，看我以后怎么对付你们这群幸灾乐祸的小人！见自己的生气不奏效，无法挽回这尴尬的局面，我便灰溜溜地离开了。
唉，那一次尴尬时刻我丢尽了颜面，希望以后再也不要有这样的事情，以免毁我斯文的形象！
六年级作文 篇4
“奶奶，今天早餐吃啥？”我拉住奶奶的袖子问。“吃烙饼。”奶奶乐呵呵地从袋子里掏出买来的烙饼递给我。我吃了一口，觉得味道还不错，但奶奶尝了一下却说：“咦，这烙饼的味儿不够地道，还没我做的好。”奶奶咂咂嘴，好像专业的美食评委。
奶奶年轻时，每天起早用石磨把小麦、玉米、大豆磨成糊糊，然后拿到街上做烙饼卖。“奶奶，听妈妈说您做的烙饼可好吃了，怎么做的？”“哈哈，做烙饼可是奶奶的绝活，你有兴趣我就和你说说。”
奶奶说，烙饼的工具叫做“鏊子”，圆圆的铁板像蘑菇，用砖头支撑起来在底下烧上火，鏊子烧热后把糊糊倒在上面，用翻饼刮子均匀地摊开，烙上几秒钟，马上翻过来烙，待见鼓起几个气泡后，再翻过来烙另一面，然后挑着不停地转动，一会儿面饼就熟了，撒上绿油油的葱花，啧啧，那香味把大人、小孩都吸引过来了。色香味俱全、热气腾腾的烙饼做出来时，人们争先恐后地买，捧在手上，仔细打量，轻轻咬下去，直说“好吃、好吃！”说到这里，奶奶自豪地笑了。我想起蒲松龄的《煎饼赋》：“圆如望月，大如铜钲，薄似剡溪之纸，色似黄鹤之翎……”这简直是为奶奶的烙饼量身打造的。有的客人爱加一个鸡蛋，奶奶烙饼时就把鸡蛋调进糊糊里。后来奶奶又将烙饼改良——烙好后夹几片生菜，淋上一点酱油，烙饼更健康更美味了。
奶奶是个热心肠的人，每天都会多做一些烙饼，免费送给那些天真可爱、馋嘴的孩子， 他们总是眼巴巴地等着，分饼时，他们蜂拥而上，烙饼一下就被抢光了。
奶奶说着咯咯笑起来，我听得直流口水，真想尝尝奶奶做的烙饼！
六年级作文 篇5
设计理念：
观察是我们获取作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉，在教案中重视写作前的作文活动设计，这样让学生学习观察、摄取和感悟，使作文教学达到“易于动笔、乐于表达”的美好境界，从而有效地提高了学生的作文能力，提高了学生的综合素质。
教学目标：
1．培养学生仔细观察周围事物，勤于思考、乐于探究的习惯；
2．能有条理地、具体地记叙实验的经过；
3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发学生热爱科学的兴趣。
教学重难点：
教学重点：能把实验的经过有条理、具体地写下来。
教学难点：能按照实验的过程有条理地、具体地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。
教学准备：
烧杯、锅盖、装有酒精的量杯、镊子、火柴、纸孙悟空
教学时间：40分钟
教学过程：
一、激趣导入
《西游记》大家看过吗？这学期我们刚刚学了第20课《猴王出世》，孙悟空大家都不陌生。它大闹天宫被太上老君关在八卦炉里，用三味真火炼了七七四十九天，不但没有被烧成灰，反而练就了一双——火眼金睛。耳听为虚，眼见为实。今天，老师就给大家做一个火烧孙悟空的实验，让你们见识一下齐天大圣孙悟空的本领。
二、实验准备
1、（出示孙悟空）这就是三打白骨精的孙悟空，但它现在既不能腾云驾雾，也无法七十二变，为什么？董老师要请个同学上来验证一下。大声告诉大家你看到的结果。
2、（取出酒精）这个量杯里的液体是什么？谁来闻？把你闻到的气味好好描述一下，再判断它是什么。
3、依次介绍实验器具：纸孙悟空、烧杯、装有酒精的量杯、镊子、火柴、锅盖
4、提出观察要求：实验马上要开始了，老师做实验时，同学们要用眼睛看，用耳朵听，用心去想。
三、实验演示
现在，老师开始做实验了。
1、第一步老师把孙悟空放入烧杯内。
2、为了让火烧得更旺，第二步，我要在它上面倒上酒精帮它燃烧。（把酒精导入烧杯里）描述一下你看到的，你有什么想法？如果你是烧杯里的孙悟空，你会有什么想法？
3、第三步，老师准备点燃酒精，此时此刻，你最想说什么？睁大眼睛好好看（擦着了火柴，做敢点又不敢点的样子，停了十秒钟，终于把盘子里的酒精点燃）描述一下你看到的景象。
第四步，盖上盖子。
四、揭示结果
1、（拍拍烧杯）猜猜看，烧杯里的孙悟空命运如何？我们一起倒计时：5、4、3、2、1。（从烧杯里取出湿淋淋的孙悟空）虽然没有练成火眼金睛，但这个孙悟空竟然没有烧坏！用一个成语或者一个词语形容这个实验结果——毫发无损（板书）
2、究竟是谁保护了孙悟空呢？四人小组讨论一下，找出你们认为最合理的答案。
3、经过讨论，我们的学习小组都有了自己的答案，有的小组认为_______（指名），有的却这么想_________（指名），还有的认为______（指名）。
4、同学们都说出了一定的原理，到底什么是正确答案呢？老师来揭开这个谜底。（PPT出示答案）
这下你们明白了吧？能用一个词语来形容你此时的心情吗？（恍然大悟）还有吗？
用一句话来表达一下你此时的心情。
五、实验复述
1、老师做实验有几步？分别是做什么？谁能完整清楚地叙述出来。
板书：步骤：放——倒——烧——盖
2、你观察得真仔细，表达也十分准确。不过，老师觉得，想要把刚才那扣人心弦的过程表现出来，似乎还欠缺点什么，是什么呢？
对，是动作、表情、语言和心理活动。来，我们能一起把刚才的实验经过分步骤、完整生动地叙述出来吗？
1、首先，指名，你看到了什么？又有什么想法？
2、老师的动作、表情是怎样的？
3、你注意到你旁边的同学的反应吗？同学们说了什么？表情、动作呢？
4、谁也能像他一样完整地来说说老师做实验的步骤？
接着，老师怎么做了，动作神态又有什么变化？你又有什么想法，同学们又说了什么？表情、动作呢？一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，四人小组之间可以互为补充，待会请你们小组起来复述实验的经过。
准备好了吗？按顺序来说，用上“首先……接着……然后……最后”（指名回答）
5、谁能把老师做实验的几个步骤具体完整地、生动形象地叙述出来。还有谁可以像他一样讲得准确明白。
六、习作及讲评
1、相信同学们一定不会忘记刚刚那惊心动魄的画面，光说不行，我们得用笔把它记录下来，看看谁能让精彩画面重现？在写之前我们一起来说说，怎样才能把这个实验的经过写好？
板书：过程完整、条理清楚、生动具体（这也是今天的习作要求）
2、讲评（师评、生评）
七、小结
1、同学们，再加上一个精彩的开头，续上一个总结性的结尾，一篇鲜活的习作就出炉了。题目是文章的眼，看谁一开题，就能给人眼前一亮的感觉。今天的这篇作文你想起什么题目？
2、同学们，生活中有很多有趣的现象，只要我们仔细观察，认真思考，你会获得很多知识，同时为自己积累更多的写作素材，写出更漂亮的文章。今天回去以后，把这篇习作完成。当然，董老师还有一个温馨提示：这个小实验有一定危险性，同学们可不能模仿。今天的课就上到这里，下课，谢谢大家！
板书设计：
火烧孙悟空
步骤：放——倒——烧——盖
结果：毫发无损
过程完整 条理清楚 生动具体
六年级作文 篇6
我们班的班长是一位认真负责、勤劳能干的班长。她的学习成绩十分优异，无论是大考还是小考，经常名列前茅。她也非常大公无私，不论是谁，只要犯了错，通通按照规定处置，绝不留情。所以我们班的同学都十分敬佩她。就连被她处置过的同学，也都十分佩服她。
然而，就在今天，我们班发生了一件怪事，班长竟然迟到了。
今天下着大雨，所以我来的比较晚。我回头望望班长的位置。咦，今天班长怎么没来？要知道，她平时都来得很早的。我问了问周围的同学，他们也不知道班长为什么没来。我心里充满了疑问：是她生病了？是她作业没做完？还是她起床晚了？应该都不是。我带着许多问号，准备待会问问班长是怎么回事。
老师来上课了，她还没来。老师指了指班长的座位，问道：“这是谁没来？”大家异口同声地回答道：“班长。”这时，只见班长站在教室门边，她的衣服上沾上了泥巴，头发已经被淋湿了，身子蜷缩在一起，喊了一声：“报告。”“进来。”老师对她说，“下课到我办公室去一趟。”
第二节下课时，我们都跑过去问她到底怎么了，她一直没有说话。直到第二天，她才告诉了我事情的真相。原来那一天，她本来跟以往一样，照常上学。可是在去学校的路上，她发现了一个滑倒的老太太，就连忙把她扶起来，然后把这位老人送回家中，她才安心离开，急忙赶到学校。没想到到学校时，已经上课了。
听了她的讲述，我才明白了这件事情的经过。在我的眼中，她突然变得那么高大，那么耀眼……
六年级作文 篇7
快乐的寒假已经过去，但是我有许多快乐的回忆，还是有点难忘，其中最值得我难忘的一件事是：我和姐姐去猜灯谜，总觉得自己心里很开心，这是发生在寒假里的一件事。
在正月十五的夜晚，我和姐姐商量去猜灯谜，等吃完饭我们就去，吃完饭后，我们就打车去广场，到了广场人山人海，有好多的人都在拥挤，我们挤进猜谜的台子上，听他们讲，但是我总是听不到他们在讲生么，我很生气，我就让姐姐走，但姐姐得意地说再等等你没看见姐姐都猜对了，听到这话我就更觉得气馁，就不理他了，我偷偷的走了，想让她为我着急，我自己从包里拿出100元，就去逛了，我先到了风向标，买了一盒巧克力和几个棒棒糖，我就到别处买了，到华岳买了一个帽子，买了一桶爆米花喝着可乐，看了一场电影名叫《喜羊羊和灰太狼之兔年顶呱呱》，看完后已经10整了，我觉得肚子饿了就买了5串鱿鱼，把我吃的香的找都不知道姐姐还在那猜灯谜，吃完后，我有到华润万家去买一些好吃的，就打车回家了，一到家，发现姐姐还没有回来，我这时才想起来，姐姐在猜灯谜，我在大吃大喝的把姐姐忘了，给他打电话道歉，他接到电话说他马上回家，但他居然没想到我，我立刻把电话关了，吃我的东西。
今天正是太好了还能大吃大喝，希望下次还有。
六年级作文 篇8
太好了！太好了！我能去旅游喽！
今天，我要去上海旅游。我和妈妈姐姐一起坐着火车去娄底和王燕阿姨一起去旅游。啊，热死了！我觉得此时此刻的我己经变成了烤熟的香肠，汗如雨下。上了王燕阿姨的车后，嗯，凉快多了，我抬头一看，原来是车上开了空调。我们急速赶往目的地－娄底高铁站，上了高铁后，我们大家一起谈谈话，看看书，吃吃水果，看看风景，睡个觉，一路上可开心了！到了上海，已经是晚上了，于是我们看了会儿夜景，吃了些小吃，买了些小玩具就回宾馆睡觉了。
第二天，我们和导游团一起登上了东方明珠塔。这个塔有三层，第一层很宽敞，第二层中等大小，第三层很窄。我们只能在一层和二层上参观，因为第三层只有14米，容不下导游团，为了安全起见就不让我们参观。我们先进入了第一层，这里真棒！既宽敞又明亮。我们首先去了一层的一个地方。那里有些卖首饰服装的小店和精美得人都想住进去但小得小女孩儿都进不去的小房子（还用玻璃罩罩着呢！)然后我们又一起去参观了蜡像馆，那里的蜡像多得无法形容，还很逼真。接着又去了一个很多车子的地方，那些车子都是按顺序排列的，比方说1998年到1999年，然后一直轮到了我们现代使用的车。我们坐着高速电梯直逼第二个球，这种电梯可快了，我们以每秒钟7米的速度抵达二球。二球像一个室内游乐场一样。那里有室内过山车，4G立体电影……我们去看了4G立体电影，（4G的椅子可以转动）立体电影可好看了，我们像真的进入了一个海底世界一样，好逼真。二球还有一个地方，那就是悬浮玻璃窗。我开始不敢上去，后来看到大家都在上面走来走去拍照，我想这是个锻炼胆子的好机会，于是就上去了。后来我在上面又蹦又跳，一点也不害怕了。我们还给爸爸发了好几个视频、照片，爸爸在微信上说：“头发晕，脚发软。”逗得我们哈哈大笑。我还在悬浮玻璃窗上亲眼看见了世界最高楼，那栋楼有623米高呢！东方明珠塔有468米高，也可以相媲美呢！我们吃完饭，在饭店休息了2个小时，就坐车回宾馆睡觉了。第三天，我们坐着火车像上次一样有说有笑，高高兴兴地回家了。
六年级作文 篇9
霍金，我想对你说
厄运让你失去了一个健康的身体，
失去了声霍金，我想对你说——
音，失去了活力。
科学引力让你拥有了更多，
成就了你的丰功伟绩。
霍金，我想对你说——
您用不屈不挠的力量，
创造了卢伽雷氏症40年的惊人奇迹，
身残志坚，意如钢铁，
千锤百炼，熔岩不灭。
您勇敢顽强的人格力量，
谱写了医学史上不朽的华章。
霍金，我想对你说——
执着追求，理想胜于天。
身如附枷锁，思维尤插翅，
逾越地球，太阳系，
探测黑洞的离奇，掀开科学的大屏幕。
霍金，我想对你说——
身活于煎熬，意活于创造，
身卧犹如穿林虎，展翅犹如翔天鹰。
生息不灭，碧血丹心。
六年级作文 篇10
人们对“快乐”并不陌生，快乐就是反映人的言行、生活舒畅、愉快。而我偶然看到了快乐这篇文章。
文章主要讲了作者小时候爱画画，父亲问他，你为什么爱画画？作者答，因为长大想要当个画家。父亲提醒他，不是每一个爱画画的人最后都能成为画家，你画画时觉得快乐吗？作者答，快乐！有快乐就够了！父亲笑道。长大后，作者仍保持画画的习惯，但目的再也不是为了成为一个画家，而是在画画的过程中去领略和享受人生的快乐。
这篇文章很短，也很生动。我读后感慨万千。作者在画画中领略快乐，把画画当成一件快乐的事，要是某个人做某事不觉得快乐，那他做那件事有什么意义呢？快乐在人们眼中很平常，但我认为它很重要，一个快乐的人和一个不快乐的人的命运完全不一致，前者就算将要死去，也会安祥地闭上双眼，从没有什么抱怨；而后者就算腰缠万贯，他活着就像一个傀儡，没有意义。在我身边就有个例子。
我大舅喜爱钓鱼，大约一个星期就去私人的小池塘钓一次，早上出去，钓到晚上才回家。一次我在大舅家做客，正巧他去钓鱼了，等他回来时，我发现鱼桶里一条鱼也没有，但大舅脸上却很愉快。我疑惑地问：舅舅，您今天一条鱼也没钓到，还这么高兴？大舅听后说，我虽然没钓到鱼，但我钓到了一天的快乐！
生活中人们所做的事情，虽没有什么收获，但只要他们快乐过，就足够了。
我近几天从网上查到一个资料，它应该也能说明快乐的重要性。这个资料是关于冰岛的。
冰岛位地寒冷的北大西洋，约13％的土地为冰雪覆盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称“水深火热”！在如此恶劣的环境下生存着的冰岛人，却是世界人均寿命之首。原因很简单，就是因为大多数冰岛都很满意自己的生活，世人们称他们为世界最快乐的人。
这个例子说明，能使人长寿的最好的药，就是“快乐”！所以，有了快乐就有了幸福，有了快乐就有了阳光。快去做一个快乐的人，让生命开出一朵快乐的花！
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