一堂作文课六年级作文

一堂作文课六年级作文

　　一堂作文课 “肯定不是尿”一位同学说，“也可能不是洗脚水。”“那你说是什么？”另一位同学问。“尝尝？”“行！”他们在说什么呢？看了你就知道了。 老师拿了一杯水，杯子里是什么我们都很好奇。这时老师说他先尝一尝，再让几个同学也尝一尝，说完，老师把中指放在水里，却把食指放在嘴里。看完我想：“老师在搞什么，难道杯子里是……不可能，绝对不是那种东西，可老师为什么不尝，到底是什么原因。”老师又叫起了延啸虎去尝。看延啸虎那犹犹豫豫的样子，应该不是什么好东西。他也学着老师的样子，“品尝”了那杯水。老师又挑了几个同学上去尝，虽然尝前的姿势不一样，有的直接下手，有的犹犹豫豫，但尝过后的表情都一致。这时我也想去尝尝，就高高地把手举了起来，几乎整个人都离开了凳子。可是是学着老师，还是尝一尝那杯水？我正在犹豫时，老师叫到了我的名字，现在已经不能犹豫了。

　　全班有的拍手，有的大叫，好像我要去演节目似的。我把指头放在水里，又尝了尝，顿时，一股咸味占据了我的味觉，原来是盐水。“老师，我后悔了。”当我说完，全班同学哄堂大笑。我回到座位时一直想：“早知道是咸的，就该学着老师一样。”这时，邻桌姬朋言不停地问我水是什么味道，可是老师不让说。但她还再追问我，被老师看见了，就告诉她如果想知道就上来尝。还真管用，她立马闭嘴了。马上老师告诉大家，这是开水放凉后又加了一点盐。然后又统计出了一些数字，全班共有67个同学在场，有23人没有看清老师的动作，老师叫了18个同学去尝水，有3个同学照着老师的样子做，其余15个同学都尝到了水，有的同学因为好奇所以尝到了水，有的同学因为没有看清楚而尝水。那23个同学其实应该注意一下。不管好奇也好，没看清也好，总之以后做任何事都要认真，否则很可能被表面现象迷惑。

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