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师恩难忘作文 (精选18篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的师恩难忘作文 (精选18篇),希望对大家有所帮助。
师恩难忘作文 1
时光像一个调皮的孩子,蹦蹦跳跳的走过。蓦然回首,已经跋涉了12个春秋了,想起了初到附小的时候,那纯真的笑脸令我难忘,在这六年的小学生涯中,有许多难忘的回忆,多得向天空中的繁星,沙滩上的贝壳,数也数不清。其中,深深地镌刻在我脑海里的就是我最难忘的老师——温子渊,温老师。
温老师是个很有个性的人,是我四年级时的老师,教语文,十分幽默风趣,教学的方法出人意料的奇特,同学们在课堂上总是被他幽默的话语逗得哄堂大笑,他也和我们一起笑。我们都很喜欢他。他一头与乌黑亮丽的头发,大大的、闪着光的、仿佛充满了智慧的头,高高的鼻子上架着一副黑色的眼镜,天天带着开心的'表情来上课,可有时他也会发大火,他发火的时候我们看都不敢看他一眼,只看着黑板一动不动。
当时,我是班上的班长,有着中流砥柱的作用,我也一直以身作则,认真管好班级的纪律。有一天,同学们都在吃着零食,本来我应该制止他们,可我也嘴馋了,叫同学帮忙我买,可出乎我的意料的是被督导队员发现了!,我被供了出去,这也不能怪他,我自己不对,督导队员告诉了温老师。我慌了,像热锅上的蚂蚁——团团转,心里是十五个吊桶——七上八下,我心想:“这下完蛋了,被老师发现了!怎么办?要被撤职了!”当我手足无策的时候,温老师走了进来,开始给我们上课,可他并没有点名批评我,下课了,也没有叫我去办公室。我纳闷了:“难道是老师不知道?不可能啊!要不要去主动承认错误?”一连串的问题在我脑海里闪过,男子汉大丈夫,敢作敢当,还是去承认错误吧!我小心翼翼的走进办公室,生怕被同学看到。到了办公室,我想温老师认错:“老师,我错了,我不应该带头买零食。”出人意料的是,温老师并没有骂我,也没有打我,而是语重心长地对我说:“知错就改,就是好孩子,人不可能一生不犯错误,但是犯了错误,要改正,要反省自己,你知道错了,就没有问题了,好了,回去上课吧。”“恩。”我走出办公室,忽然觉得忘记了什么,对了!我有转回头:“老师,我再也不敢了!我一定会改正的!”温老师笑了笑。经过这次事情,我下定决心!当个好班长!现在,我已经连续蝉联当了六届班长!
如今,温老师已经不知去了哪里,他调走了,去教别的学生了,临走前,他还向我们告别,我哭了,这是我第一次在大家伙面前哭,我还是尽量掩饰自己,但还是压抑不住心头的不舍之情。再次,我还为你做了一首藏头诗:
温文德宇全,老矣幸平安。
师友尊明道,感人生瑞霭。
谢公山色在,您士对延英。
师恩难忘作文 2
两年前,我怀着对实小、对四(6)班的憧憬,走进了四(6)班的教室,融入了这个大家庭。通过同学的介绍,我认识了这个家庭的“主管” ——刘老师。
刘老师有点儿胖,但胖更能显出人的慈祥。
有一次,我的小测验考得不怎么理想,课后,刘老师把我拉到了办公室。我以为老师要批评我,吓出了一身冷汗。没想到老师没有批评我,而是和蔼地对我说:“尺有所短,寸有所长,但只要努力了,就是最棒的!你现在再多积累成语、谚语和歇后语,拓宽知识面,相信下一次你一定能考好!”我把老师的话牢牢地记在心里,从此用心积累,果然在期末考试中取得了优异的`成绩。
还有一次,我上课没有认真听讲,刘老师发现了,便大声说道:“请同学们认真听讲!”她虽然没有点我的名,但向我投来了尖锐的目光,这目光时刻提醒我要认真听讲。
两年过去了,刘老师和蔼的面庞一直浮现在我的眼前,她的话语,她的目光,时刻激励着我。
十年树木,百年树人,刘老师的师恩我永远不会忘记!
师恩难忘作文 3
每当听到或看到老师这个伟大的名字时,我都会想起从2年级把我带到4年级的老师。
老师对我们每个人都十分好,她从不体罚学生,如果你犯了错误,她就会请你去她的办公室去。有一次,我跟一个同学打了起来,正巧,老师从边上经过,看到我们在打架,所以,老师让我们下午去她的'办公室。不知道为什么,下午很快就到了。我们胆法地向老师的办公室走去,我想:老师会不会罚我们抄课文?我最怕抄课文了。会不会告诉家长?……进了办公室,老师先让我们坐了下来,先了解了事情的来龙去脉,然后在再帮我分析为什么要打架,之后,老师跟我们讲了一个关于一个喜欢打架的人的故事,之后,我再也没打过架。
还有一次,数学课堂作业上有一题我怎么算也算不出来,但又不敢问老师,怕老师说我上课不认真听讲,所以我只好硬着头皮做作业,这时,老师下来检查作业,我只好用手挡住答案,可还是给老师看到了。下课时,老师来到我座位旁,问我有没有听懂,我只好实话实说。问完,老师耐心的给我讲起了这题。
老师对我十分好,我永远也不会忘记老师。
师恩难忘作文 4
教诲如春风,师恩似海深。老师的恩情,我终生难忘。
蒋老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。蒋老师讲课娓娓动听,每次讲课都好像讲故事一样,引人入胜。
上学期,她给我们上了一课,令我很难忘,课上蒋老师带我们欣赏了如诗如画的九寨沟风景:五彩池、高耸入云的雪峰;野生珍惜动物……我恍如身临其境,蒋老师给我们讲得生动有趣,我仿佛置身于充满诗情画意的人间仙境……
蒋老师孜孜不倦,教我们许多知识,带我们在知识的海洋里畅游。老师给予我们的.爱,凝结在线条优美的作业批注里,融化在语重心长的亲切话语里,深植在我们茁壮成长的心灵里。
蒋老师时刻激励着我认真、努力的去学习,长大后,也做一位像蒋老师一样对工作认真负责的好老师的。
一日为师,终生为父。师恩难忘!
师恩难忘作文 5
我,一朵无色无味的小花,在教师的呵护下,变得艳丽、变得芳香四溢。我,一只不会飞翔的幼鸟,在教师的教育下,渐渐长大。回味着这份温暖的师爱,一件件往事在脑海里浮现。
记得那是我刚上一年级的时候,有一次上体育课,我们进行了一次跑步比赛,跑着跑着,我不细心摔倒了,教师急忙跑过来,蹲下身子,亲切地说:“孩子,摔倒了就拍拍膝盖,自我爬起来。”我不听,一向委屈地哭,“摔倒不可怕,只要你勇敢地站起来,照样能够完成任务……”,我慢慢地站起来,继续跑向终点,但我跑了最终一名,可教师却说我赢了。当时我并未明白其中的.意义,此刻我最终明白:虽然我输的是一场跑步比赛,但我赢得却是自我,或者更多。多谢您,教师!是您从小培养了我勇敢、坚强的品质,让我在以后的生活、学习道路上受益匪浅。教师啊!我本想要一瓶海水,您好却给了我整个大海;我原本想要一丝春光,您却给了我整个太阳;我原本想要一片天地,您却给了我整个世界。
教师,您就像蜡烛一样,燃烧了自我,照亮了别人;像春蚕,奉献了自我,装饰了别人;像粉笔,牺牲了自我,留下了知识;像园丁,不辞劳累,培育了小花。您的爱,就是一桶颜料,一瓶香水儿,给了我最美丽的色彩,最淡雅的芬芳……
教师,辛苦了!我必须要好好学习,不辜负您的期望,以优异的成绩报答您的恩情!在金色的九月,我们又迎来了一年一度的教师节。在那里,我要说一声:“教师,多谢你!”
师恩难忘作文 6
我的数学老师是袁老师。袁老师有一个大大的脑袋,上面留着一头乌黑的'短发。她的眼睛又大又圆,看起来像两颗黑色的宝石。她的耳朵很灵,如果我们在下面偷偷地讲话,她准能听得一清二楚。
一天,我去参加啦啦操训练,放学前五分钟才大汗淋漓地回到教室。那天,袁老师布置了很多课堂作业,但我却只做完了两项。眼看就要快放学了,我提起笔“唰唰唰”地往下做,可是心急吃不了热豆腐,我的数字老是抄错,好像老天爷要惩罚我一样。终于完成了前几题,但我又被最后一题难住了。我眼睁睁地望着其他同学都归好了书包回家了,急得像一只热锅上的蚂蚁团团转。我环顾四周,看到班里寥寥无几的茶圣正在补功课,这是我心里承受过的巨大的打击。
这时,袁老师好像看出了我的心思,便说:“胡佳琳,上来!”我心里一虚,慢吞吞地拿着作业走到了讲台上。袁老师一脸严肃,我心里感到十分恐慌,这时,袁老师问我是不是最后一道思考题不会做,我点了点头。袁老师看看我,把最后一题认认真真地讲了一遍,我终于明白了,心里乐开了花。看着袁老师认真地帮我批改作业的样子,一股暖流流进了我地心窝。
老师为了我们能获得好成绩,总是勤勤恳恳,不厌其烦地教诲着我们,我想对所有老师说一声:“老师,您辛苦了!我一定好好学习,不辜负您的期望!”
师恩难忘作文 7
小学生活已经结束了,但其中有一位教师让我终身难忘——郑教师。她是我们的英语教师。
有一次,我的英语考试考了87分,郑教师下课后便让我去找她。首先,她先是一脸愤怒的表情,随后,她从愤怒中清醒过来,然后悉心地把我错的题一遍一遍的解释给我听。解释完后,还跟我说了她对我的期望。听了这些话,我幼小的'心灵受到了巨大的震撼。与此同时,我暗暗下定决心要学好英语。
很快,第二次英语考试即将来临。我复习了一遍又一遍,还在心里暗自祈求老天保佑。在答卷时,我以为自我复习得很周全,便没有全心全意地答卷。
晚上,我信心十足地打电话问英语教师我的英语成绩,英语教师还没评,但她说要当场评。她评了一道又一道,听力部分全对,可到了笔试部分的时候,却错漏百出,顿时来了一个晴天霹雳。教师还是一如既往地悉心的一遍一遍的解释给我听。最终,教师对我说:“我觉得你是很厉害的,只是太粗心了,继续努力吧!”这简短的一句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这句话抚慰了我受伤的心灵,这句话使我战胜自卑。重树信心。
光阴似箭,日月如梭。时间迎来了第三次英语考试。这一次,我细心地答卷,仔细地检查。最终,我取得了全班第三名的好成绩。
在那里,我要对郑教师送上一句话:“多谢您给了我勇气和信心,多谢您对我的辛勤培育,更多谢您对我的关爱有加!我必须不负您所望,争取更上一层楼。”
师恩难忘作文 8
每逢上她的课,我都会无比兴奋;每当我伤心的时候,她都会给我安慰;每当我犯错误的时候,她都会严厉地训斥我。她就是我最喜欢的刘莹老师。
她圆圆的脸上,有一双明亮的眼睛,笑起来眼睛眯成一条线,嘴角露出两个浅浅的酒窝,像樱桃小丸子,非常可爱。
课堂上的刘老师更可爱。记得有一次,刘老师让我们用英文介绍同桌,这还不简单吗,我高高举起了手。刘老师真的喊我了,我一兴奋,本想说“我在小叶和小尹之间”,却说成“小叶和小尹在我中间”。这下全班笑了起来。我的脸在发热,手在流汗,呆呆站在那儿,心“扑通,扑通”直跳,真想挖个坑把自己埋起来。
小常说:“把小蒋分成两半,把他俩放在中间,不就行了吗!”这下全班的笑声都要把房顶掀开了。刘老师并没有笑,安慰我说:“没事的。”接着,刘老师把正确的说法告诉了我。我窘得不行,没等老师同意,已经坐下了,结果老师让我重复一遍,我大吃一惊,“啊”地一声脱口而出,全班同学笑成一片。刘老师把食指放在嘴边,发出“嘘”的'一声,全班安静下来了。我怯怯地重复了一遍。“不错,挺好的。”刘老师微微一笑,嘴角上扬,示意我坐下。
从那以后,在刘老师的课上,我都会想清楚再回答问题。
老师动听的声音,幽默的语言,鼓励的微笑,常常会感染我。我慢慢地喜欢上了英语,感谢你刘老师。
师恩难忘作文 9
老师是醇酒,味浓而易醉;老师如花香,芬芳而淡雅;老师如秋天的雨,细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花,高洁又傲然挺立。老师,是您用美的雨露滋润,我们的心田才会绿草如茵,鲜花盛开。
我记得您对我的严厉。在那一天的早上,天气晴朗,学校里传出同学们欢乐的笑声,我却闷闷不乐。今天早上,我犯了错,您叫我去您的办公室里。这一路上我非常害怕,心里想着:老师一定会批评我的,我以后一定会去改正的。到了办公室,让我意想不到的是老师并没有批评我,而是说:“你知道错了没?”我点点头,没说话。您接着说:“知道就好,以后可不许犯错了。不过,我想你一定会改正的。”听着您那幽默的话语,我慢慢抬起了头。看到您那慈爱又不失严厉的目光,就好像对我说:“加油!你能行的!”我在心里暗暗下定决心:我一定要改正错误!
我更记得您对我的关心。当时,您正在讲台上讲课,坐在下面的`我的肚子却疼了起来。为了不让您担心,我强忍疼痛上课。可过了一会,我疼得趴在桌子上,表情非常痛苦。您见了,赶忙走过来,对我说:“要不要紧?赶紧去我办公室喝点热水。”我捂着肚子,慢吞吞地走出教室,您扶着我走进办公室。喝了点热水后,我好多了。看见老师那放心的神情,我的心里突然暖暖的。
老师,您是一支蜡烛,牺牲自己照亮别人,老师,您是一位辛勤的园丁,培育祖国的花朵。老师,感谢您对我的教育!
师恩难忘作文 10
花儿会感恩雨露,因为雨露滋润花儿;大树会感恩泥土,因为泥土给大树营养;高粱会感恩蚯蚓,因为蚯蚓为高粱松土;鱼儿会感恩溪水,因为溪水让鱼儿无忧无虑、健康快乐地成长;而我,则感谢对我有着六年教导之恩的老师。
是您,用知识的甘露,浇开我们理想的花朵;是您,用心灵的清泉,孕育我们情操的美果。在这六年里,每当您看到同学们有进步时,每当您看到大家整齐的字迹时,笑容都格外甜。每当我们的学习陷入低谷时,每当我们遇到挫折时,每当我们面临难题时,您总是给我们解答疑惑,为我们指明前进的`方向,让我们更加努力地学习。但是我即将和这美丽的校园,和这么多亲密无间的同学,和您分别了,我深深地舍不得。我舍不得朝夕相处的同学,舍不得生机蓬勃的校园,更舍不得您的微笑……
老师,您是智慧的化身,是传播知识的使者,怀着重大的责任。您像柔风细柳,抚慰我们这一颗颗童稚的心灵。您有宽广如海的襟怀,也有像天下父母一般的慈爱,您将天下最宝贵的财富——知识和道德,毫不吝啬,毫无保留地传给了我们。
老师,当您不在我身边时,您的身影总会不时的在我眼前浮现,您的声音都会在我耳边回响,您的一言一行、举手投足,都会深深地印在我的脑海里。
生命犹如一辆长长的列车,我们都是这车上的旅客,注定要在这一站各奔东西。我会一直把您的笑容与话语珍藏在心底。我并没有什么华丽的语言来形容您,只能用我那颗真挚的心对您说:“老师,谢谢您!”
师恩难忘作文 11
从我们走进校门的那一刻,老师就把大家带入了知识的海洋,使我们从一个充满稚气的儿童,成长为一个朝气蓬勃的少年。
我的班主任莫老师也是这样。她是我们的语文老师,课上得可好了:声音甜美,语言幽默,板书整洁……我们都很喜欢她。她不但辅导我们学习,而且关心我们的生活。
记得有一次劳技课,全班比赛削苹果。当我在削苹果柄时,“刷!”血涌了出来——削到手了,我第一次看到那么多血,不由大哭起来。正在办公室忙碌的莫老师听说我的手划破了,赶快从办公室里冲出来,焦急的脸上凝聚出一颗颗豆大的汗珠。她用颤抖的手帮我把伤口简单包扎了一下,然后一边安慰我,一边轻轻搂着我,把我送进卫生室。卫生老师看了一下我的'伤口,与莫老师说可能要缝针。我听罢哭得更响了,并且喊着“不要,不要。”莫老师见状让我别紧张,别害怕。
当我去医院缝针时,妈妈的手机不停地响,打开一看,满是莫老师慰问我、关心我的短消息:“郑洁好点没啊?”“她缝了几针呀?”“要休息几天?”……见此,玩的心里不禁涌起了一股暖流,这使我的疼痛一下子全部消失了。
事后,莫老师还买了红枣给我补身体,尽管我再三推辞,但最后她还是硬塞给了我。
举起我的左手,看看这只手的虎口,一条疤痕依稀可见,它让我时刻记着莫老师对我的恩情。
师恩难忘作文 12
以支支粉笔为我们打开知识的大门,用散发着笔墨味的课本让我们在文字的海洋中尽情翱翔。她就是我最尊敬的老师贾老师。
她有着长长的卷发,一双有神的眼睛上带着一副眼镜。散发着一阵阵迷人的香气。她喜欢穿裙子,给人的第一印象就是一个负责人、能依靠的老师。
我们班有很多的同学都对她有误解,说她严格、作业布置的.比别的班都多。可是我有时却亲眼看见她有时趴在办公桌上就睡着了。她住在离我们10几公里远的常熟,却每天5点钟就不顾劳累的赶到学校。她的办公桌常常会出现一叠叠的资料;并且还在QQ群发复习文件。她经常给我们组织活动,让写日记时有题材可写。
贾老师也很会安慰人,每当有人应为没考好而伤心,或者是有压力而害怕是贾老师都会很耐心的开导她。她能给需要帮助的我们一片阳光。
记得您刚刚接任我们的时候,我们都对新来的老师不熟悉,都在背地里说你一定是个坏老师,您却一点都不在意,每次都面带微笑地给我们上课。我其实也是一位不爱学习的学生,字迹非常潦草,您像妈妈精挑细选了4本练字的书,我刚开始不以为然,仍然非常马虎的写。直到你一次又一次的开导我,我才认定您是一位好老师。
俗话说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”形容您一点不错,您就是一位辛勤的园丁培育着我们。老师。谢谢您!
师恩难忘作文 13
老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;老师是灯塔,散发光芒,为我们照亮前方的道路;老师是园丁,辛勤地劳作,为祖国培养人才;老师是指引方向的指南针,为我们指引正确的方向!
刚入小学时,我十分好奇茫然,您用您温文尔雅的声音使我的心安定下来。在以后的时间里,您使我学会了很多了事情。
您在我骄傲时时刻提醒我“虚心万事能成,自满十事九空。”那次我因为考试考了第一名,十分高兴,到处炫耀。您知道了,语重心长地对我说:“郭艺敏,虽然你现在的`成绩不错,但是如果你只满足于现状,不思进取,过于骄傲,你的成绩将会一落千丈。”我听了十分惭愧,暗暗发誓以后一定不会那么骄傲。
您在我成绩下跌,心情处在低谷状态的时候,一直坚定地鼓励我。那个时候我因为十分不如意和精神的疲惫成绩下跌,您用温和的话语激励我、鼓励我,使我重新鼓起勇气,面对一切,就这样,我的学习成绩又一点一点恢复了。
您还会在我犯了错误时,轻声地呵斥我,耐心地对我讲道理,使我我明白我为什么错了,将要怎么改正,并把错误的习惯或做法改正。
在您无微不至的指导下,我改正了许多错误,学会了很多道理。您是我的老师,但是在我的眼里,您和我的父母一样亲切。谢谢您这些年来教会了我那么多东西,您的恩情我永远无法忘怀。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”感谢上天,让我遇到您这么优秀的老师!
师恩难忘作文 14
南风轻轻的吹走,有着禅儿的歌颂和那充满离别的凤凰木点缀,它将带领我到一个新的启程。然而,你知道吗?陪伴我小学生涯的老师,就是影响我甚远的关键人物。她的和蔼可亲,教学上的春风化雨。真的令人感觉到,这个“班”是我们的第二个“家”。
她是我们的老师,更像是我们的心灵支柱。在课堂上总是会分享自己的亲身经验、生活例子,虽然有时内容会惹的全班哄堂大笑,但我想这样的教学,有谁会不爱呢?而我们班的“联络簿”和其它班都不太一样。怎么说呢?她在见面的第一天起,就告诉我们每天要抄“静思语录”一则,然后在写下领会到的体认。刚开始不厌其烦的抄抄写写,但久了也和一般人一样,总会冒出:“写这个真的有意义吗?”、“它能改变我什么吗?”、“我能变成像大爱慈济一样的宽宏大量吗?”诸如此类的疑问,真令我不解啊!此刻的我还不明白老师真正的用意。
直到快毕业时,才渐渐的感受到那一股不同凡响的.魔力。看了静思语,心中的挣扎与不安感,都能瞬间消逝,转为一股既平静又清晰的能量。每当心浮气躁、内心不安,或者,被他人惹的心情大怒。等都会在脑海默想几次,在心中默念个几来回,曾经看过、听过、写过的“静思语”。虽然,当初说什么也不信,有这股能量。但,因为有“她”,我才能多出更多的宽宏与包容,和将心比心的待人之道。
也许,看完之后你也不信,但我真心的觉得能遇见她真好,她的引导使我累积丰富的心灵能量!
师恩难忘作文 15
“十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘。”从我进到这个学校起,这一生应该都不会忘记我的那位恩师了。
每当看到语文书,就会想起她那美丽的面庞,乌黑的头发扎成一个精致的马尾,像一条黑色的瀑布自然落下,光彩照人;浓密的眉毛下转动着一双水灵灵的大眼,高挺的鼻梁下,一张樱桃小嘴显得格外相称,她就是马老师。
马老师讲课很幽默,原本平淡得像白开水一样的`语文课也变得生动起来。马老师每教我们一个生字,每教我们一篇课文,她都要讲一个引人入胜的小故事,帮助我们理解这个字或这篇文章,有时还会给我们讲几个小笑话,让我们轻松一下。
马老师很贴心,有一次,我们正在写作文,突然,一位同学把他的早餐全吐了出来,大家都像看见瘟疫一样尖叫着跑开,只有马老师一直关切地问那位同学哪儿不舒服,大家都被马老师感动了,纷纷地拿起扫把把那位同学的呕吐物收拾干净。
马老师也很严厉。有一次,一个同学因没有没有用钢笔写作业,而是用了不合规范的可擦水笔写,老师大发雷霆,把笔扔到了地上,那笔在地上一跳,又弹到我的桌面上,我吓得魂飞魄散,好一会儿才缓过神来。老师的盛怒也让我们了解到了用钢笔写字的重要性,从那以后,我们都严格按要求用钢笔写字,再也不会失误了。
我至今无法忘却我的老师,是她教会了我做人的礼仪,更是她给予了我丰富的知识,我一定要用优秀的成绩报答老师的教诲之恩!
师恩难忘作文 16
有人说:老师是太阳底下最光辉的职业。有人说:老师是人类灵魂的工程师。我就是有这么一个令我敬仰,难忘的老师,她——就是孙老师。
她,有着一双炯炯有神的眼睛,纤细的身材,一头乌黑光亮的中短发,笑起来十分迷人。
孙老师,教了我们六年的语文,当了我们四年的班主任。在这六年的时间里教会了我们许多做人的道理,以及语文的许多知识。孙老师,对于我们全班同学来说不仅仅是一名班主任了,它更像我们在外另一位母亲。在这六年期间,我们已经有了一层深厚的师生情谊。我认为孙老师是一位非常有责任心的老师,她绝对不会落下我们同学之间的任何一个人。孙老师,为了我们班那些学习不怎么好的同学可真是费尽了心思。
有一次我们班的同学打篮球时,崴伤了脚,孙老师知道后真是又气又急。气得是他们们打篮球怎么那么不小心?孙老师连忙拨通了那位同学家长的号码。因为这次事故,孙老师前前后后忙了很久,可见孙老师对我们真的是关心至极!
在学校里,我最敬佩的`老师就是孙老师,她的口才很好,她可以把你说的哑口无言,并且十分认同他的观点,并且十分认同她的关点。我也十分喜欢孙老师的教学方法。老师的教学方法学到许多知识。
老师,您对我的教育之恩,我永远不会忘却。您仿佛一杯咖啡,总能暖暖的沁人心;您就像一颗糖果,总能甜甜的蜜人心。老师,我永远记得你对我的教诲。
师恩难忘作文 17
“丁零零,丁零零……”上课了!只见同学们异口同声地说:“来了,来了,快坐好!”原来是我们班的大人物——黄老师来了,教室里顿时鸦雀无声。
还记得第一次见到她时,她轻轻地走进教室,她个头高高的,容貌十分秀丽,穿着一双高跟鞋,手里拿着几本教科书,十分有气质。她轻声细语地说:“上课!”她告诉我们她姓黄,叫黄维,以后我们就可以叫她黄老师。她是我们的语文老师,也是我们的班主任。她讲话风趣幽默,课堂上同学们听得津津有味。她上课很少站在讲台上,总是在走廊来回穿梭,任何小动作都逃不过她的'法眼。这不,一个同学在老师身后指手画脚的,黄老师好像脑袋后面也长了眼睛一样,她像一阵风一样,飞快会转身,一巴掌落在同学的课桌上,吓得同学心都快跳出来了。她一读诗,便抬头向上看,迈着小步子,眯着眼睛,像位诗仙一样,有感情地诵读。我们用手捂着嘴偷笑,生怕笑出了声,破坏了老师的好兴致。要是你在课堂上不认真,她就会使出她的必杀技:九鹰白骨爪,全身上下使劲挠。简直让人哭笑不得,谁也逃不出她的魔掌。
下课了,黄老师就像一个长不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意,她就会投来好奇的目光。她还是我们的好伙伴,记得每次运动会上,老师总会陪我们一起练习,赛场上为我们加油助威。
时间过得真快,一晃眼,我们就要毕业了,但我永远也不会忘记这位好老师。
师恩难忘作文 18
短暂的一个学期,我在侨中的生活多姿多彩。历历在目的入学场景,勾勒出无限美好的思忆。
那是一个硕果累累的秋天,又是一个丰收的季节。
昔日,我们怀着对学校的憧憬,对友谊的渴望来到“新家”,面对窗明几净的宿舍,善解人意的宿友,我们告别依赖,走向自立。
晨曦,我们迎着朝阳跨进了学校大门,沉寂了一天的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。
伴随余音绕梁的乐曲,我们临摹字帖。从文字中我们领略中华文化的博大精深。不久,传来动人心弦的旋律——那是上课的铃声。我们飞快地跑进了教室。在课堂上,我们专心听讲,翻阅散发着油墨香气的课本,一切又是那样的诱人。以至于我们读得生动传情,就像棵棵幼苗,尽情地吮吸汩汩甘泉。
犹记第一堂语文课,老师说了这样一句话:“学语文要用心去感悟。”时光荏苒,第二个学期的学习生活即将过去,老师的那句话仍在我耳边萦绕。
在老师的'引领下,我们泛舟书海。随白居易踏青于钱塘湖畔,领略“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的初春美景;“万里赴戎机,关山度若飞”的英雄气魄,体现木兰既具英雄气概,又有儿女情怀。与常建一道“山光悦鸟性,潭影空人心”,理解诗人远离尘俗的心境;凝望秦淮河,杜牧的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,给予世人深刻哲理。受教于孔子门下,聆听“学而不思则罔,思而不学则殆”的谆谆教诲,感悟“己所不欲,勿施于人”的推己及人,人爱待人之儒家思想。
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