小学五年级作文3篇[精品]
在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的小学五年级作文3篇,希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
由于光线问题,我从书房转移到餐桌上写毛笔字。
我专心致志地写着,写一笔,看看字帖上的笔画。突然,一缕缕香味钻进鼻子里,哇--好香!我抬头一看,是妈妈的拿手菜已经上桌啦,我狠狠地吸了吸鼻子,啊!真是香!
瞧那一盘油爆茄子,个个油光铮亮,青里透着红,令人忍不住口水直流三千尺!我四处寻找,居然没有筷子。心情一下子失落起来,我只好咽了咽口水,继续写字。可是心思怎么能定的下来呢?我写一个毛笔字,看一看小菜,咽一口口水。
这时,又一股香味扑鼻而来,是什么?鸡蛋的香味!一抬头,一盘嫩黄嫩黄的.蛤蜊炖蛋把我的眼睛牢牢地吸引住了!嗨,这回,没有筷子也没关系--我用两个手指尖,轻轻拎起一个蛤蜊送到嘴边,晃悠悠的鸡蛋一下子滑进我的嘴里,啊--恩,真嫩,真滑!我又把蛤蜊整个儿塞进嘴里,舌头一卷,就把蛤蜊肉卷进了嘴里,那味道,真是无法用语言来描述!
尝到了这第一口鲜美的滋味,我再也忍不住了,每写一行毛笔字,就吃一个蛤蜊……不好,一盘蛤蜊炖蛋出现了好多坑坑洼洼。
“妈妈你看,蛤蜊炖蛋变成麻子啦!”
妈妈见了,笑弯了腰!
小学五年级作文 篇2
我有一个爱学习,爱看书的同学——李翰之。他高高的鼻梁上架着一副小眼镜,长着一双炯炯有神的眼睛。特别是那个小鼻子,小小的,还翘着,不过别看他鼻子小,闻起东西来可好使了。记得有一次,我在地上捡了个东西,不知道是什么,结果他的鼻子闻闻就知道是小勋章,怎么样?他的.鼻子灵吧!他还长着一张不大不小的嘴巴,他朗读特别棒,一篇课文被他看两遍就能一字不漏顺利地读下来。
李翰之很爱学习,脑子转的很快。记得有一次数学课上,老师出了一道题,全班没有会的。老师又给我们讲了讲,只见他“嗖”地一下举起了手,流利地讲出了这道题的答案。顿时班里响起了热烈的掌声,在掌声中老师也竖起了大拇指。他还是一个小书迷,记得有一次课间大家都出去玩了,只有李翰之拿出一本书聚精会神地看了起来,别人在他身边说笑,他就当没听见似的,不一会儿,他就看了几十页,我可真佩服他!
我们经常一起学习,一起说笑。我们互相关心,互相帮助,真希望我和李翰之能永远是好朋友。
小学五年级作文 篇3
我的梦是希望天下的父母,能像训练员训练海豚那样去教育孩子。
在海豚馆的海豚表演中,海豚会从水底一跃而起,做出高难度的动作,大家知道训练员是怎样做到的吗?
以下是训练员的办法:首先,训练员在水下拉一条线,让后让海豚从对面游过来,如果海豚从线下游过,则奖励它一条食物(一条小鱼),反之,如果海豚从线下游过,则没有奖励,训练员会鼓励它再来一次。渐渐地,海豚就发现了这条规律,得到的奖励也越来越多。慢慢地,训练员逐步提高这条线的高度,规则依然不变,海豚逐步适应了这一条规则,并努力从线上游过。终于有一天,这条线超出了水面,海豚要得到奖励只有一个把办法:跃出水面。内心对奖励的.渴望驱使着海豚跃出了水面,线继续在升高,一米、两米、三米……,最后在表演时,训练员撤去那条线,海豚依然从水底一跃而起,在空中画出美妙的弧线。
我们的父母就要学训练员像训练海豚一样去教育孩子,有进步就要有奖励,不要一考差了,父母就大发雷霆。要给孩子几句鼓励的眼神,安慰的话,鼓励的话能激发孩子的上进心,使孩子产生强大的动力,而讽刺的话会带给孩子消极思想,因此,父母的鼓励的话能发生强大的力量。只有像训练海豚一样教育孩子,这样孩子才会愿意学习。
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