小学五年级作文

时间：2023-10-28 12:19:59 小学五年级作文我要投稿

小学五年级作文[共9篇]

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学五年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级作文[共9篇]

小学五年级作文篇1

　　从前,有个小梅花鹿,叫做斑比,它非常不快乐,有一天,它被一阵狂风刮到了一个神奇的地方.

　　那里叫做翡翠城.那里的东西都是绿的,房子是绿的,花草树木是绿的`,就连那里的人都是绿的.小鹿斑比惊讶级了,突然,有个花儿开口说话了:欢迎你的到来,你将会在这里寻找快乐.说完,它便不见了.

　　小鹿斑比一边走,一边想,到了一片田野里,在草地中间,有一个稻草人在中间孤孤单单的站着,稻草人一见到斑比,就向斑比喊到救救我!我已经被困这儿好几天了.小鹿斑比赶紧把它救了下来.

　　一路上,它们俩说说笑笑的,很快乐,稻草人为了感谢斑比,准备陪斑比一块儿去寻找它回家的路.忽然,一个树枝把稻草人卷向空中,由于稻草人的身子是拿稻草做的,所以不怕摔.小鹿斑比灵机一动,随手拿起旁边的斧头,向那棵树砍去,吧那棵树砍倒了.它们有继续前进.

　　它们经历了种种磨难后,遇见了一个女巫,女巫用自己的魔法帮助小鹿斑比回到了家.

小学五年级作文篇2

　　一、说教材。

　　为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的。

　　本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。

　　二、说教法。

　　为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作的激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

　　1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离的，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

　　2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。

　　3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

　　4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的.，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

　　三、说学法

　　为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：

　　1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

　　2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。

　　3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析的能力。

　　4、集体改。让学生对典型的共同探讨，共同提高。

　　四、说教学过程

　　（一）．与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

　　（二）发放材料，阅读材料。

　　（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

　　（四）．讨论：1.你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论） 2．你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）

　　（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。

　　（三）．作文片断练习。

　　（四）．快速修改；

　　1.个人改。学生完文之后，自我修改。

　　2．个人修改完毕，让学生讨论；什么样的才是好。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。

　　3．小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师们也参与进去参加讨论。

　　4．集体评改：由学生自由推荐共同的评改。（内容通过幻灯片展示）让学生对所看到的七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。

　　（五）由学生自己总结，本节课的收获。

　　（六）板书设计：走近海湾

小学五年级作文篇3

　　爱是有很多的，有长辈爱、家长爱，同学爱、当然也有老师的啊！

　　谁都知道章老师是我们的生活老师，他工作尽心尽责，所以他对我们的关心和爱更是随处可见。

　　我们都知道，每次星期三都会来洗澡，今天事情大家都知道。可是章老师好像多管闲事呀！每天星期三的早上，他都是说：“今天要下雨啊！不要去洗澡了，或者是今天没有下雨，记得要去洗澡。”这些大家都知道的事情，张老师为什么还是有事找事？这样东西我们都知道。为什么还要说？应该是对我们的关心吧！

　　记得前几天，天气突然转变了有点冷，老师让我冬装里面要穿一件家里带来的衣服，让我顿时感到无比的温暖，我觉得老师的话语中饱含了浓厚的'情谊，我觉得，张老师当我们的生活老师是多么的好啊！他是多么的尽心尽责，又是那么关心大家！

　　还有一次是在夏天，热得连鸡蛋放在地上都烤熟，但是张老师每一次都是说你是比较热，但是不要马上把所有的衣服终于妥协了，你的话会感冒，事情大家都知道，那为什么还要一直说？看也是对我们的关心。

　　章老师，希望你永远当我们的生活老师。是一件多么快乐的事情啊！

小学五年级作文篇4

　　家，总给人温暖的感受。而学校，赋予了家更深的内涵。在实验小学五年级四班这个“联合国”里，有93位天真烂漫的同学和两位和蔼可亲的“队长”。

　　在“联合国”里，你可以看到来自“各地”的代表，而“联合国”也十分适合各位同学的审美观。门和黑板报是“调皮王国”的几位同学的专利，黑板则是属于“队长”的……再来说说“联合国”各位大名鼎鼎的外交官吧！

　　刘洪肖、朱政霖、黄飞鸿、袁昊、周裕寒这些重量级的'人物是来自“胖子王国”的外交官，听他们说，在“胖子国度”，全国人民都以胖审美呢！来自“音乐国度”的周俊洁最喜欢唱歌了，几乎每天都能听到她那悠扬悦耳的歌声。每天沉默寡言的孙撷诗来自“忧郁王国”，每次我们看到她，都仿佛感受到了她眼里所深藏的忧伤。动不动就掉眼泪的袁晓丽来自“爱哭鬼王国”，同学和她开玩笑，她哭，老师还没开始批评她，她立马就哭，弄得同学们在她面前都得小心翼翼。好学的唐家依则来自“学习王国”，在她的眼里，学习就被认为是最圣洁的东西，只要有学习任务，其他的一切都免谈。

　　下面为大家重点加重点介绍在各个国家的的外交官中“鹤立鸡群”的一个家族——“蟋蟀家族”！首先介绍族长——邓骏，他不仅是“蟋蟀家族”的族长，还是整个“联合国”的班长，光是说他的优点就可以数一长串，比如具有领导风范、关心集体、乐于助人等，更别说他还有那么一丁点的缺点了！然后就是“蟋蟀家族”的游戏部部长——张博宇，他的人生格言就是：人生似一场游戏，把每一次挑战都看作一场游戏，闯过去吧！闯不过去，只有GAME OVER了！还有罗文江，他是我们的玩具部部长，他的人生格言就是：做任何事都像摆弄一个变形金刚，聪明一点，就把机器人变成汽车了。还有老幺，就是刘洪肖，因为他是最后才加入这个团队，遇到什么事总是一笑泯恩仇，所以大家都叫他“微笑使者”。

　　接下来，我就给大家隆重介绍两位队长——王老师和周老师。她们两位就好像是我们的妈妈，既关心我们的学习，又关心我们的生活。王老师最喜欢笑了，让我们感觉到非常和蔼可亲，她有时还像个小孩，经常和我们一起玩游戏，要是输了，她还会脸红呢。周老师在教学上可严谨了，哪怕是我们犯了计算上的一个小错误，她也要我们重新做，直到我们完全弄懂。可能就是因为有这样的老师，才会有这样一句话吧：老师的爱如一杯咖啡，入口时有一些苦涩，但再慢慢回味，就会感觉到浓厚的香味。

　　怎么样，一个小小的“联合国”，竟有如此多而又各具特色的“外交官”，希望你也加入我们家——五年级四班“联合国”！

小学五年级作文篇5

　　在生活中，父母对我们的爱随处可见，但他们表达的形式是不同的。父爱如山，母爱似海。他们的爱可以穿越时空，编织出最美丽的彩虹。

　　有一次，我碰到了一道难题，便去问妈妈，妈妈说：“这道题真的很难吗？”“没错，要不然我怎么做不出来呢？”“你确定？”“确定！”我肯定的回答。“那可不一定，你去草稿纸上画画图，我敢保证，你一会儿就做出来了！”在妈妈的催促下，我不太情愿的画起了草稿，没过多长时间，我真的做了出来，我两眼放光，兴奋地跑到妈妈面前，大声嚷嚷：“妈妈，我真的做了出来！”她接过我画的草稿，说：“不愧是我的.孩子，真棒！”就在这时，站在旁边观看的爸爸皱了皱眉头，说：“这不是最好的做法，是最糟糕的，你真没用！”我鼻子一酸，当场哭出了声，可是爸爸还火上浇油，我从小声的抽泣变成了放声大哭。妈妈听到后，对父亲说：“孩子是需要鼓励的，你这样他会变得自卑的！”可是父亲并不让她，他们开始大声的吵了起来。第二天，我去学校问了老师，老师和父亲是同样的说法，并给我做了解析，在我弄懂后，不得不承认父亲是正确的，的确很糟糕。

　　那一瞬间，我感动了，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。

小学五年级作文篇6

　　窗外下着蒙蒙细雨，我忍不住向窗外仰望。春雨如丝如缕随意飘洒。天空，垂下珠帘，地上，腾起了白烟。

　　春雨淅淅沥沥，声音轻细柔软如花开的声音，似小草长叶的声音，如春笋顶尖土的声音……

　　我绮靠在窗里赏雨。春雨是那么飘逸又潇洒。

　　不久，雨停了。雨后的空气很清新，我贪婪的呼吸着。当我站在窗里赞叹着雨后美丽的风景时，卧看见在小区的花园怎么有两个身影在蠕动的'？我睁大眼睛仔细一看，原来是两个小男孩在玩水呢。

　　那个穿着红衣服的小男孩，大约孩六、七岁，在玩水呀。他小心翼翼地挽起裤脚，用鞋子溅起一朵朵水花，雨滴落在他那乌黑的头发上，可他没有察觉到。这时，另一个五、六岁的男孩，直向穿红衣服的男孩奔过来，刚刚奔到他跟前，就滑倒在地上。他马上爬起来，从裤兜里拿出一张纸，折成一只小纸船，时不时地用手划水，让动荡的水使小船前进。

　　此时，穿红衣服的男孩也从他的衣袋里拿出一把水枪，从地里的水注水，然后不断向小船洒水，赶着小船在风中水中前行。他俩有说有笑，脚不断躲地上的水，溅起水花，好像扬帆启航，前方就是理想的目标！他俩脸上挂满了天真而又幸福的笑容……

　　我在窗里随意翻看漫画偶尔看着两个小男孩玩水。不久，他们的母亲就来到他们身旁，并没有大声责骂，而是温柔地说：“孩子，时间不早了，回去换衣服，准备吃晚饭咯。”这时我感到窗外的风景是多么的温馨，不经意之间，已走进了我的心灵。我妈妈不也这样吗？当我受到委屈的时候，妈妈是我最后的港湾；当我受到迷惘的叹息，妈妈给予我不断的力量。当我受到获奖的时候，妈妈与我高兴地分享。

　　我终于明白窗外的风景这般美丽，因为身后有温馨的亲情。

小学五年级作文篇7

　　《八骏图》是我国现代著名的画家徐悲鸿许多作品中的一幅。而我们家客厅里挂着的这幅图画就是《八骏图》的仿品。这一幅图画是爸爸妈妈的一位好朋友特意送给他们的结婚礼物，祝福他们百年好合，事业能够一帆风顺。

　　你看，那八匹骏马在无边无际的草原上自由自在地向前奔腾着，让人感觉到了万马奔腾的壮观场面。你瞧！这匹骏马像一位大将那样胸有成竹，好像能打一场激烈的胜仗一样，紧挨着的是一匹健壮的枣红马，它好像是总指挥似的`，时不时地扭过头去看自己的队友，好像在说：“快点，别掉队了！”。枣红马的后面是一匹白龙马，这匹马千姿百态，一会儿向左跑去一会儿向右奔去，一会儿还向上跳跃，像是会飞的“天马”一样……图画中的八匹马形态各异各有各的特色。

　　我喜欢这幅《八骏图》，因为他不仅见证着爸爸妈妈的幸福，而且还预示着我们家和和美美·共同发展的美好生活。