【热门】我的五年级作文汇编六篇
在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的我的五年级作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的五年级作文 篇1
这天,作业比较多,等放学铃声一响,我就立刻收拾好书包。急匆匆地往家赶。
伴着一阵关门声,“咚咚咚”的声音在厨房响起。我踩声而去,进去一瞧,原来是奶奶在用锤子打什么东西。那东西被两张白布包裹着。
我问道:“奶奶,你在干嘛?”“打花椒。”奶奶打得十分卖力。“打花椒?打花椒干嘛?”“把花椒打成粉末,做底料。”哦,这么一说,我算是明白了。可我这个人就是见不得新鲜事,强烈的好奇心生拉硬拽地要我进去,好像不去还不行了。
“奶奶,我也要打!”把书包一放,我一个快步走,抢过锤子,把奶奶挤出厨房,让她自个儿忙去,自己津津有味地打起来。已打好的花椒粉末从白布里挤出来,硬要把鼻子捉弄一番,害得我连打了好几个喷嚏。
可玩心过度,不知是上辈子跟锤子结了什么怨缘,它突然不受控制,利用自己的重量,向我的手背冲去。
“啊!”我来不及反应,痛得哇哇大叫,这声音传到了奶奶耳朵里:“怎么了?”“锤子打到我了!”我哭丧着脸。奶奶瞧了瞧我的伤口,呀!伤口已经乌了,乌得发黑、发紫。
奶奶让我坐下,帮我找来创可贴、酒精,为我消毒??我一直在吹“大乌块”,尽量让它不那么痛。看着奶奶认真的表情,又听这她暖暖的唠叨,我既感动又感谢。感动是因为奶奶平日要做许多家务活,可对我的爱却永远都在;感谢是因为奶奶已经年过七夕了,本来因该是我来照顾她,可反倒是她来照顾我。
已经七点半了,由于是冬天的缘故,所以天早早地黑下了,风吹来有些凉,而我的作业还一点没碰。奶奶还在为我烧菜、煮饭,还陪我做作业??
这天夜里,我们家的灯亮了很久很久。
我的五年级作文 篇2
独特的我,有一双小小的会说话的眼睛,一张樱桃小嘴巴,眼睛下面还镶嵌着一个小鼻子,我还有一头乌黑的头发,不过,看起来又细又长。
提起女孩子,一般都是很胆小的,随便一只蜘蛛就会把她吓得够呛,可我却不同,有时,男孩子怕的昆虫我还不一定怕呢!
我喜欢研究昆虫,平时常见的天牛,蜻蜓、蜘蛛、蚱蜢等等,都是我观察的对象。在我们家的院子里,我还捉到过无数只蝴蝶,蝗虫以及蚊子幼虫。有一次,我还捉到了一只壁虎!当然啰,我后来把壁虎放了。
在我们的学校里更是我捉虫的“天堂”。每当到了夏天,阳光充足时,就会有许多蝴碟在我们的校园里。小操场,还会有蜻蜓。我呢,这可不乐坏了吗?
每当到了课间,我就会和我的好朋友一起去打蝴蝶,捉蜻蜓。像蜻蜓这类的益虫,研究完之后我是定会放生的。可白蝴蝶嘛,放生?不可能的事!我家里种的许多青菜,就是被这种菜粉蝶的幼虫给吃光的,你说我可能会把这些“恩人”放了吗?
至于捉,许多人是用容器捉的。有时候,没东西装,在确认没毒后,我将用手捉,如果蝴蝶翅膀是打开的,那就只捉一片翅膀,如果是合上的,就一起捉呗。
反正,在对昆虫的看法上,我和其他人是不太一样的。
总之,这就是我的独特所在。
我的五年级作文 篇3
时光飞逝、岁月如梭!一眨眼20年过去了,一晃到了20xx年。如今的我已经是一位无人不知、无人不晓的科学家——叶奕敏。
就在昨天,各国元首开了一个紧急会议。命令我去仙鹤星球,看那里适不适合人类居住。因为现在的地球受到了严重的污染。池水被污染了,清清的水变脏了,发出一阵阵恶臭,直冲到我们的鼻子里,严重危害人类的身体健康。而且人口越来越多。海洋里、半空中都能看见人类居住的身影。接到命令的我服下了经多年临床实验的控制丸,拿出控制器,按着:加速、减速、上、下、左、右的按键。两小时之后我到了仙鹤星球。我发现这个星球的面积很大,我服下重心丸,我站在仙鹤星球的`表皮上,我发现地球上的垃圾飘到仙鹤星球上来了,我拿出了美化粉一洒。垃圾没了,而且香味扑鼻,闻起来使人精神振奋。我把一粒种子埋在泥土里,一分钟之后,种子发芽。这使我高兴得手舞足蹈。因为这不但说明这个星球的土地肥沃,还说明这个星球水源充足,完全适合人类居住。我在这个星球上种了许多的花儿、草儿、苹果树等等植物。它们有的破土而出,有的含苞欲放,还有的果树长得又高又大,树上硕果累累。
我高兴地拿出笔记本电脑,对我国总统说:仙鹤星球十分适合人类居住,要多多生产控制丸和控制器、重心丸。
回到祖国的我更加忙碌了,我要一边帮忙生产控制丸和控制器,还要一边帮着把人类移到仙鹤星球上去。
这是20年后的我。怎么样?是不是很棒!
我的五年级作文 篇4
Hello!大家好,我家宋嘉,今年12岁了,我是一个爱哭鼻子的女孩。我的爱好是唱歌,跳舞。下面就开始讲我的故事吧。
每天老师上语文课的前5分钟要检查我们背古诗的情况。今天上上语文课和往常一样,照例叫了几个同学检查。我如坐针毡,我的心快要提到嗓子眼,因为,昨天中午老师布置了背古诗的作业,我没有完成。我低这头不敢看老师,心想:这可怎么办?老师啊老师,你可千万别叫我啊!嗯,应该不会叫我因为我是老师心目中的好学生。我这才平静下来,可没想到我刚做的笔直笔直时,老师就把我叫起来了,我支支吾吾:枫桥连个题目也背不出来,这时我的脸红的想一块红布。老师问我:你昨天背了没有?她还没说什么我的眼泪就夺眶而出,老师看到我这样,让我坐下。我趴在座位上早已泣不成声,我好后悔。
我就是这样一个爱哭鼻子的女孩。每当电视看到感人的情节,我的眼泪像金豆子一般掉下来,茶几上放满了我擦眼泪的纸。在家里,受了一丁点委屈,更是哭得稀里哗啦,妈妈总爱说:你呀,连苍蝇都不能碰一下你的鼻尖。
这就是我,一个爱哭鼻子的我。但我也很善良,你愿意和我交朋友吗?
我的五年级作文 篇5
我的启蒙老师有很多,但令我印象最深的是他——赵老师。赵老师叫赵杰,个子很高,胖胖的(尤其是肚子),头很大,头型很拉风的,鼻子大,嘴唇老厚老厚的,两条大又粗的腿穿着一条胖裤子,外加一双皮鞋,看上去很随意、有个性,一点也不像个教师!!!但是他的教书方法可是独一无二,如果你说他不是教师的话,那么看了下文就会让你语无伦次的! 一怪:名明明讲的是课文却又扯到了怎么做一个淑女了;明明讲的故事却又讲到了他自己的童年生活,什么抓鱼呀,打麦子呀,让我听得津津有味。
二怪:对没写完作业的学生他不是大打大骂而是把那个学生叫到跟前慢慢的跟他讲一些道理,直到他觉悟为止。
三怪:到了重要考试时,如:期中考试、期末考试,许多老师一定会抓紧布置作业、拉堂,而赵老师并不是这样的,他会给我们少布置一些作业,让我们休息一下。怪不得,有句话叫:大考大玩,小考小玩,不考不玩呢。
四怪:赵老师性格特别温和,不像其他老师不管三七二十一就乱对学生“用刑”赵老师都会用巧妙的方法让她们自己乖乖承认错误。
五怪:原本老师与学生根本和不来,可这个赵老师常常与我们打成一片,跟我们说话啦,让我们帮他买东西啦或与我们一起看联欢会,开个玩笑啦,重一些都可以的。
怎么样看了这五怪一定会使你惊叹不已吧?瞧瞧下面还有好戏呢!
有一次上四年级的时候,老师讲苏东坡,讲着讲着又敲了几下黑班上动物这两个字,嘿,有趣,苏东坡它是动物吗?我不禁笑出了声,我这一笑不要紧,全班同学都笑了,语文老师听见了笑声说:“安静!你们笑什么?”我捂着肚子说:“语文老师,苏东坡是动物吗?”赵老师笑了笑说:“他虽然不是动物,但他由动物进化而成的。难道你不是由动物进化的吗?要知道人类的祖先是动物!”这句话让我语无伦次,我知道我承认,罢了。自从那以后我就再也不找茬了,要是再给他反驳了,那不太有损我面子了吗!
哈哈,看看吧。我老师够绝的吧?还有一次。还有一次啊,可有意思了!那天放学我和语文老师顺路,比谁快,语文老师骑个电瓶车,而我背个书包(还是用腿跑的)一开始语文老师让着我,我超过了语文老师,可我有些得意忘形了,我说:“您速度好慢呀!”语文老师听了二话没说,立刻加大油门,说:“拜拜了!”我连忙去追,可怎么追不到,天哪,气死我啦!!!
这就是我的语文老师——一个幽默、慈祥、有个性的人,他教了我们知识,给了我们智慧,让我们懂得做人的道理。真不愧是我敬爱的老师呀!
我的五年级作文 篇6
在我家客厅的酒柜上,摆放着许许多多的工艺品,让我最喜欢的是那匹飞奔的铜马,这个铜马是我和妈妈去年过年前在西安买的纪念品。
这匹铜制的马,形状长的美,姿态更优美。身高35厘米,身长25厘米,身子又黑又亮,摸起来特别光滑,手指放在上面,像坐上滑滑梯似的,“哧溜”一声滑到底。身上、腿上有很多发达的肌肉,两只眼睛炯炯有神,神采奕奕,显的特别有精神。一对小三角形的耳朵高高地耸立在脑门上,仿佛在随时聆听着四周的动静。身上的鬃毛一排一排的,显的特别威武、十分耀眼。肥健的身子后面拖着一束黑色的大尾巴,前面的马蹄凌空而起,驰骋的姿态真是威风凛凛,霸气十足。
每当我看到这匹正在驰骋飞奔的铜马时,就会不由自主的想起马那不服输的品质,这正好让我想到一首唐代著名诗人杜甫所写的《房兵曹胡马》:“所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此。”这首诗所代表的就是马的意志、品格。每天放学回家,我都要和它目光对视,它好象在温和的对我说:“快写作业!”马一刻不停歇,努力奔驰的精神便感染了我,使我忘记了疲劳不知不觉,我便写完了作业。
我喜欢马,那是因为马儿拥有坚定顽强的品质,有只求付出,不求回报。我感谢这匹黑色的铜马,虽然它只是一件普通的工艺品,可他帮助了我很多很多,它激励着我去认真干好每一件事,让我不怕辛苦。在现实生活中,我们需要像马这样的人,我们也要做像马一样的默默无闻,忠厚善良的人。那样,祖国的明天将会变得更美好!我们的祖国会更加强大。
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