小学五年级作文汇总六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学五年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
今天，是我们学校全校开学的日子。
班主任朱老师一进教室，就笑眯眯地问大家谁想做大班长。我一听就惊呆了，难道我做了三年的大班长要换了？我做得很好啊！我想举手再争取，可是我怎么也没有胆量把手举起来。看看同学们，没有一个举手的，但有好几个看着我。好像是叫我举手，可是我还是不敢举手。
正在我犹豫不决地时候，朱老师把我叫了起来，问我还想不想做。这时，我才慢吞吞地站了起来，从嘴缝里慢慢地吐出蚊子一样轻的声音：“想。”朱老师要求我大声地再说一遍，我才鼓足勇气，响亮地说：“想！”
下午，班里来了一位新同学，朱老师要我们做自我介绍，以便和新同学相互认识。可是大家又是你看看我，我看看你的，没有一个人肯做这个“火车头”。作为大班长，我知道应该带这个头，可是我的脚又像是生了钉子似的不敢迈出这一步。
正在我拿不定主意的时候，朱老师生气了，他比较严肃地叫到了我：“大班长，你来带这个头，给新同学一个好印象！”我站了起来，过了好久才走到了讲台前，支支吾吾地开始了自我介绍：“我叫吴玉婷，我今年十岁……”我知道我说得不好，朱老师很不高兴地挥挥手，叫我下去。我刚惊魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介绍是那么轻松，那么自然。朱老师为她鼓起了掌，脸上露出了欣慰的笑容。
下午，我开始后悔：我自己明明是很想做大班长的，不是吗？为什么不敢说出口呢？想做的话就应该主动说啊！大班长不就是应该带头的吗？为什么要朱老师问到自己，才敢表达自己真实的想法呢？自我介绍时，又为什么这么紧张呢？这么简单的事情，为什么要弄得这么复杂呢？为什么不能像王曼曼那样轻松自然呢？为什么不能像平常那样坦然自若呢？
从今以后，我一定要大胆地举手提问，大胆地举手发言，大胆地表达自己的想法……做好班级的“火车头”，让我们班越来越优秀！
小学五年级作文 篇2
清明节前回老家为太婆的墓地谢土园坟，为太公的墓地扫墓，见到了好多亲戚朋友，表示了对先辈的怀念与追思，受到了一次深刻的传统教育、孝心教育、亲情教育，同时也饱嚐了被毒蚊子咬的伤痛，深感山蚊子好毒啊！
回家的第二天，阿松哥带我去他家黄布村玩，我们去上山踏青，发现山上长满奇花异草，到处春意盎然，鸟语花香，玩得非常快活。但是回家以后才发现，双脚被山蚊子咬得又红又肿，脸上和耳朵背面也被山蚊子咬了好几个伤口，腰身上也有好几处伤口，我急忙用手去抓，结果越抓越红，越抓越肿，越抓越痒，弄得我坐立不安，真的好难受啊！
晚上回到老家时，爷爷发现我的脸好象有些变形了，详细一看才知道我是被山蚊子咬的，赶快拿来驱风油给我，要我逐个伤囗慢慢地擦，还真有效果。经过驱风油一擦，立刻感到舒服了一些，有了凉快的感觉，再过了一些时间，我又连续擦了几次，结果不红了，也不肿了，就是还有点痒，总算恢复了好的心情！
通过这次被山蚊子的咬伤，我想到了山区人民生活的艰辛，他们每天都在这样的环境中劳作、生活，要面对这么可怕的山蚊子，可见意志是多么坚强。我想如果能发明一种特效药物，把山蚊子消灭干净，造福山区的人民那该有多好啊！我要勤奋读书，将来要想办法制服这可恶的山蚊子！要为民除害！
小学五年级作文 篇3
爸妈一直都很关心我的身体，特别是这次从北京看病回来之后。我在感恩的同时，又有深深的愧疚：我为什么会有这么奇怪的病？害得爸妈不得安宁？又是星期天，我为了摆脱内心的苦闷，就突发奇想——去钓鱼。于是，就自己动手做个钓鱼竿，虽然不美观，可是还是很实用的。
做好钓鱼竿以后就去挖蚯蚓。挖来挖去才找到一条蚯蚓，我觉得自己实在太没用了。这一刻的念头，像有一把榔头敲打着我，联想起我常常让爸妈照顾，就有一种说不出的沮丧：我是不是太没用了？但转念一想，爸妈这么辛苦工作，还要照顾我，没有对我有丝毫怨言，我不能再有什么抱怨了，我得好好的生活着，享受生命美好的分分秒秒。现在，有一条就不错了，总比没有好吧！
我静静地坐在河边的小树下，春天的阳光懒懒的晒着我，不知道过了多长时间，我几乎慢慢的睡着了。正当我觉得时间几乎停滞的时候，突然鱼竿动了一下。我就立刻惊醒过来，拉动鱼线，一条鲫鱼就上钩了。
回家以后，爸爸看见我手上的鱼，就表扬我：“你竟然钓到了鱼，你实在太棒了。”我受到了表扬，心里非常开心，以前的那种想法居然烟消云散了。那一刻，连阳光也格外灿烂。
小学五年级作文 篇4
造币厂有一枚崭新的银币，银币很想看看外面的世界，于是它就和兄弟姐妹坐上车去了一个它不知道的地方。
有一天，它被一个商人发现了，于是商人就把银币放在口袋里，带着它去了一个银币不知道的国家。银币觉得在口袋里很无聊，它就趁商人不注意的时候跳出了口袋滚到了地上，它静静地躺在那里，希望有人把它捡起来。随后有个人看见了它，把它捡起来，银币以为它会遇见很多有趣的事情，可是，那个人把它翻来覆去地看了一遍说：“唉，我们国家没有这种银币，这是一枚假币。”银币很伤心也很生气，它竟没想到自己会是一枚假银币，它只能带给别人伤心和难过。
它被小孩子暖和的手拿过，也被贪婪的`人那黏黏的手抓过，最后，它被一位老太太捡到了，老太太看了看银币说：“唉，这是个假币，不过我可以在上面穿个线，把它送给邻居的小姑娘。”小姑娘很喜欢这枚银币，一天到晚都不舍得拿下，边睡觉也不拿下来。小姑娘的银币被她的爸爸发现了，他说：“哇，我们有银币了。”等他把银币拿出来看的时候，他认为这是一枚假币。他很生气，一把把银币扔了。银币被扔到一个宝箱里，一个旅人发现了它，把它看了看说：“这是我们国家的银币，我要把它带回去。”
银币终于看见有个认识它了，就很高兴，因为它终于遇到了“懂"自己的人.这枚银币被带回了自己的国家，它再也不会感到自卑和难过了。经过这么的曲折、苦难的旅行，银币懂得了很多道理，它说：“无论遇到多少困难和误解，都要相信自己的价值，事实可以战胜一切!"
小学五年级作文 篇5
从小到大，打过无数次针，最难忘的要数这一次了。
那是在我读一年级的一个下午，班主任孙老师微笑着走进教室告诉同学们，护士阿姨马上要来给我们打针。
"什么？要打针？"我惊叫起来。从小到大，我最怕的就是打针。以往每次打针，都被妈妈紧抱着抓住双手，摁住双腿，使我动弹不得，然后，在我的嚎啕大哭声中完成的。可今天，在那么多的同学面前，我怎么能如此做法在忐忑不安中，医生，护士很快来到了教室。他们身穿白大褂，一脸的严肃。其中的一位手里拿着托盘，里面放着许多针，那针头又细又长，叫人胆战心惊。老师让我们排好队，挨个打。一位医生手捏酒精棉球，吩咐同学们挽起袖管，把胳膊伸出来。同学们面面相觑，你推我让，谁也不肯第一打。"我先来吧！"这时，王丝莹不知哪来的勇气，竟大步地走到医生面前，面无惧色地胳膊一伸。同学们的目光一下子投向了医生的针头和王丝莹的胳膊。只见医生先用酒精棉球在王丝莹的胳膊上擦了擦，然后迅速地将针头插进肌肉，在慢慢地推动针管，准确地将药水注进肌肉，最后又急速地拔出针头。再看看王丝莹，甩了甩胳膊，大声地说："不疼，不疼，像蚊子叮了一样。"这下，同学们的恐惧感一下子舒缓了许多。同学们相继打好针，并一再表示不疼。是不是真的不疼呢，他们会不会骗人。
医生啊，你可手下留情啊！看着同学的表情，听着同学的话语，我心中不断地期盼着。该我了，我鼓足勇气，来到医生面前，挽起袖管，伸出胳臂。"不疼的，勇敢些！"尽管我不断地安慰着，可还是不由自主地闭上了眼睛：先是一双有力的打手握住了我的胳臂，然后感到凉凉的，大概是医生在擦酒精吧！紧接着，"吱"的一下，一丝丝酸酸的，疼疼的感觉随着针尖往心里钻。"好了！把眼睛睁开吧！""好了。
这么快 "我睁开眼睛，果然，医生正在扔针头呢！我像其他同学一样，甩甩胳臂，蹦蹦跳跳地回到了座位。
哈！原来打针这么简单！从此，我再也不怕打针了。
小学五年级作文 篇6
在这次的综合性学习中，老师带领我们在汉字王国里遨游了一番。我们如同走进了无穷无尽的宝藏，找到了许多”奇珍异宝“。
让我们翻开语文书，去欣赏书法家们的艺术珍品!看，王羲之的《兰亭序》流畅自然，如同一股流泉缓缓流动;而柳公权的《玄秘塔碑》端庄整齐，好似一个个士兵整齐排列……这些书法作品有着不同的风韵，有的挺拔如风，有的凝滑如脂，还有的行云流水，真是千姿百态，各不相同!我们的中华汉字真是奇妙，不仅可以用来交流、沟通，而且可以用来观赏呢!
在这次的”旅行“中，我们不但欣赏了书法家的珍品，我们也动笔写出了一幅幅精美的作品。我拿起笔，寄托着多汉字的热情，在纸上创造出了一个个可爱灵动的小精灵!在我们班的书法展览中，一幅幅苍劲有力的作品，激起了我对汉字更加深厚的热情。同学们的作品也风情万千，有隶书的古色古香，有楷书的端庄，还有行书一般的流畅!我们的展览不仅有软笔书法，还有方方正正的硬笔字呢!同学们也将自己对汉字的感情抒发在这一个个小精灵身上。
通过这次小小的”旅游“，我们同汉字一起嬉戏玩耍，感受到了它们独特的风情。汉字，是无尽的宝藏;汉字，是独特的韵律;汉字，更是中华文化的瑰宝!
我爱你，中国的汉字!
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