小学四年级作文

时间：2024-11-13 13:11:51 小学四年级作文我要投稿

小学四年级作文汇编[6篇]

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学四年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文汇编[6篇]

小学四年级作文篇1

　　我想把小手

　　安在柳树枝上

　　牵着一条柳絮

　　跟随洁白的云朵

　　飘啊，飘———

　　飘去哪遥运的地方

　　我想把耳朵

　　接在樱花上

　　聆听鸟儿的歌声

　　倾听小兔的脚步声

　　听啊；听———

　　听出万物成长的声音

　　我想把鼻子

　　装在草地上

　　闻栀子多清香

　　嗅泥土多芳香

　　闻啊，闻———

　　草地是我的.家园

　　我想把我自已

　　放在一望无际的天空中

　　变苍鹰，迎风翱翔

　　变海鸥，飞的自在

　　变成大雁和小燕子

　　更是我伟大的梦想

　　我会飞啊，飞——

　　飞到温暖的地方去

　　但是，飞到温暖的地方去

　　先要问一下伙伴

　　愿不愿结伴而行

小学四年级作文篇2

　　“如果人类还不珍惜水源，那么世界上的最后一滴水将会是人类的眼泪。”这句话时时刻刻提醒着一代又一代的人们节约用水。

　　节约用水，一个多么重要的词，一个多么响亮的词。如果人们还不懂得节约用水的话，那么不久的将来就有可能过没有水的世界。大家想一想，如果世界上没有了水，我们有可能会吃不上香甜可口的饭菜，喝不上酸甜可口的`饮料。这些事情如果真的发生在我们身上，那该多么可怕啊！

　　有些人认为，水是“取之不尽，用之不竭”的。可是，他们哪里知道，在我们中国的国土上，还有多少个省市及地区特别急需要水；中国人民需要水；整个亚洲也需要水；全世界人民更需要水！如果我们还不珍惜身边的每一滴水，这个世界就会因我们而毁灭。水是生命之源，没有水，就没有人、动物、植物也就没有生命。一个人不吃饭，可以活几个星期，可是不喝水，人只能活几天。世界上有许多地方严重缺水，比如：非洲长年干旱，刚生下的儿童最多活不过5岁，已有17多万人因缺水而亡。看看有多么可怕！

　　这些事情是在给我们敲警钟，我们应该从现在做起，从我做起，一起去珍惜我们身边的每一滴水吧！这样我们的世界才会变得更美好、更富裕！

小学四年级作文篇3

　　每个人的生命都只有一次，生命就像是用铅笔写下的字，终究会慢慢淡去，慢慢消失，慢慢接近死亡。

　　人类的头颅骨可以说是世上最坚硬的了。连最锋利的工具也不能打开它。可是，小小的种子却能打开它。有人在头颅骨里种了棵小草，后来，那棵小草居然冲破了头颅骨，顽强地生长!真是令人难以置信!

　　前些日子，又有人闹自杀了。生命，只有一次。生命是自己的，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。生命是属于自己的。如果自杀，毫无意义地自杀，去死，为什么，就不为国家和社会贡献呢?比如，有些人为了救落水的人，而牺牲了自己。那些人才是真正的伟大。

　　有一次，我擦窗。一只小飞蛾在透明的'窗户上撞来撞去。看样子是想飞出去。但是这扇玻璃是坏的，拉不开。我只能爱莫能助。它似乎是撞累了。休息片刻，又继续撞。我被这小小的飞蛾震撼、感动了。这只小飞蛾就像是《生命生命》中的飞蛾，生命的力量，是那样强烈，那样鲜明!我居然忍不住地把它给“逼”了出去!

　　珍惜生命，热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值，使自己的人生活得光彩有力。

小学四年级作文篇4

　　俗话说‘‘钱不是万能的，但没钱是万万不能的。’’没想到平时‘‘衣来伸手，饭来张口’’的.我今天却变得如此狼狈--爸妈对我进行训练，要我学会照顾自己，别总是依赖别人。如今，爸妈已不总是给我好笑花钱，只是一味地告诉我；自己挣钱去买东西。我只好去打听那儿有赚钱而又适合我的地方，听到奶奶那儿组装是假冒的吗

　　玩具的，我立刻去问是怎样组装不认识，你是那里的的。那些玩具并难做，只要把一根细小的铅穿进一个组装轮子用机器一压就可以了。虽然这些玩具容易组装，但是价钱却不怎样；一斤只有七角钱。没办法，尽管每天只能赚两三元，也已经比没有钱赚好多了。我让奶奶帮我要了一份，奶奶告诉我；‘‘可能要等一二个星期了。’’看来天注定让我要等一段时间，我也能等了。过了三天，我把这件事忘得干干净净，每天只知道看电视。在一个星期里，奶奶告诉我；‘‘你要的一份到了，快点去拿吧、’’我不知道我是应该悲还是应该喜--我作业还没有应该没有完成，但我有钱赚了。于是，我利索地把那些玩具的零件搬到家里，组装了几个，又赶紧拿起作业本，马马虎虎地写着。过了一个上午，我的作业终于写好了。赶紧坐在玩具的零件堆中埋头组装着，恨不得一下子就能赚几十块钱，但其实离上学也只有一个下午的时间了。

小学四年级作文篇5

　　梨核每天都很高兴，因为每天都有许许多多的果肉包裹着他。他以为自己是旋风的中心点、太阳系中的太阳……

　　可是有一天梨核以为既然是中心点，那就得让这个梨里面所有的东西都听他的！于是他立刻把这条规矩告诉了梨皮、梨肉。可是梨肉不同意了，它说：“不一定！旋风只有中心点的风力最弱……”梨核听了很生气，他发誓再也不理梨肉和梨皮了。

　　过了一周又一周，突然冰箱的门打开了，一只强健有力的手把梨举起来，放到水里冲水。这时梨皮说话了：“哈哈，我到想游个泳！〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在这时说话了：“我想去人体冒险！”梨核说：“现在轮到我了，我要去那呢？

　　可是那只胳膊把梨核扔进了垃圾桶。

　　“我是中心点，怎么会在这么肮脏的地方！”梨核说。

　　这则通话告诉我们：不要自以为是，不自量力。##第二篇：《杨红樱童话》读后感我读的这本书是杨红樱童话。其中我最喜欢的是《会走路的小房子》和《换了脑袋的老鼠》，还有《喝盐水，生盐蛋》和《天冷要盖房》。

　　《亲爱的笨笨猪》有些同学一定看过，讲得是一只小猪，它看起笨笨的，憨憨的，但它的生活却十分开心和充实。这是因为它心地善良，喜欢帮助别人和关心别人，为了帮助别人它肯动脑筋，会想出许多很聪明的办法。

　　在换来了脑袋的老鼠这个故事中，笨笨猪把一只不敢光明正大去生活，一生只敢偷偷摸摸生活的`一只秃尾巴的老鼠，带进了一只猫的书房，让小老鼠感受到“书香”——那就是知识、文明和思考的脑袋。小老鼠才会像换了脑袋一样，再也不会干那种见不得人的事情了。

　　在故事的结尾笨笨猪问老鼠要住什么样的房子里，老鼠却说住在太阳房子。我们什么时候想过一向住在黑暗的地洞里，被换了脑袋后却向往光明的世界。

　　当然，笨笨猪也有“聪明反被聪明误”，闹出了一些笑话比如在《喝盐水，生盐蛋》这个故事中，它就让鸭妈妈喝盐水，生下盐蛋。《在天冷要盖房》这个故事中，笨笨猪把驴大爷的房子认成了木头，然后把驴大爷原来的房子拆了，在湖边又再盖了一座房子。

　　还有一个《会走路的小房子》，它看不惯周围的一切、拒绝帮助别人、也不接纳他人的友谊，他不快乐，只有独单和已经破坏的它自己。可是，当友爱的烛光一旦把它照亮，那时，他已经愿意分享友爱的时候，它不仅快乐和温暖，而且对自己也充满了自信

　　读了这几个故事，我发现笨笨猪一点也不笨，它反到是一只很聪明、很善良的一只小猪。

小学四年级作文篇6

　　抓住人物的特点来写

　　一、教学目标

　　1 通过指导、练写让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。

　　2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

　　二、教学准备

　　课件

　　三、教学过程

　　一、激发情感。

　　1、播放《爸爸去哪儿》，引发学生对爸爸情感的热爱。

　　2、读歌词感受父亲在孩子心中的高大形象。

　　二、绘本引路，明确要求。

　　（一）1、出示安东尼·布朗的绘本《我爸爸》第一页。学生简单观察，谈对“我爸爸”的印象。（师板书：普通）出示文字“这是我爸爸，他真的很棒！”（师板书：棒）我的爸爸看起来这样普通，他为什么在我心里是最棒的人呢？出示绘本第二页到第六页。明确“我爸爸真的很棒！”

　　2、总结写作要求：明确中心

　　3、你能用一个词说说你心目中的爸爸吗？

　　(二)安东尼的爸爸在他的心里很棒，我们继续来看一看。

　　出示绘本第七页到第十四页。你能记住他爸爸给你留下的印象吗？（吃得多、游得快、强壮……）这些都是爸爸的（板书：特点）这样一写爸爸的形象就生动多了。

　　所以我们在写作的时候要想使一个人物活灵活现就必须抓住人物的'特点。总结写作要求：抓住特点

　　（三）出示绘本最后两页，感受父子真情。

　　为什么安东尼的爸爸在他的心里这么棒呢？因为（他爱他的爸爸）板书：爱

　　我们要想打动人心，就必须把自己的真情实感表达出来。总结写作要求：真情实感

　　三、名篇鉴赏，范文引路。

　　出示朱自清《背影》片段：

　　我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

　　1、认真默读这段文字找出最能体现爸爸特点的字或词。

　　2、在这段描写中你体会到了爸爸什么样的情感？

　　四、实践体验，说评结合。

　　说说自己的爸爸

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