小学四年级作文

时间：2024-04-15 10:13:06 小学四年级作文我要投稿

【优】实用的小学四年级作文6篇

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学四年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【优】实用的小学四年级作文6篇

小学四年级作文篇1

　　中午，牛老师让我们在电脑上欣赏了二00三年高考状元的风采。我们在老师的指点下，在屏幕上目睹了今年全国高考状元的高分以及他们的学习方法。我最羡慕的是我们陕西省的文科状元薛琦，她以691分的高分被北大光华学院锁定。

　　薛琦本来是一个乡下孩子，家境也不好，但她以良好的成绩考进了西安市86中学的自强班。刚入校时她学习成绩特别差，但她并不放弃自己，而是立下大志，在自己的每个笔记本上都写上“稳中求胜”四个字，以勉励自己好好学习，稳步前进，取得最后的胜利。因为她是乡下人，家境不好，没有钱上学，自强班为她免去了学杂费，给了她学习的机会，所以她非常珍惜这个难得的`学习机遇。当记者问她平常是怎么学习的，她回答：“我学习的方法只有三点：第一，上课的时候要认真听讲，把当堂讲的知识记住。第二，我为自己各科都准备了一个‘错题录’，把每次作业中做错的题都记在上面。另外，多做多练，把每道题都做会、做精是当上状元的“秘诀”。

　　看了薛琦的事迹，我也为自己锁定了理想，那就是北大光华学院，我要从现在做起，学习薛琦的学习方法。掌握各方面的知识，学好各门功课，走薛琦的状元之路，七年后也当个陕西的状元。

小学四年级作文篇2

　　我是一个台灯，身体全是黄色的，上面还有一面小镜子，背面还有小熊和小兔呢，而且，我还可以当闹钟呢！

　　每天，小主人写作业的时候，我会给她照亮灯，小主人看书的时候，尽管快没电了，只有那么一丝微弱的灯光，我还是会把我自几仅有的电为小主人照亮着。

　　每天早晨到了七点我就会“叮铃铃”“叮铃铃”的`响起来，到了中午十二点，放学回家在客厅和小猫玩耍的时候，我就会提醒小主人吃饭了，吃饭了。到了下午五点，我会响起来，好像在说：“小主人，小主人，快点做作业，当然到了晚上，我还是依旧提醒着小主人，睡觉了，睡觉了。”

　　虽然小主人用了我多年，已近沉旧了许多，但是，小主人很爱惜我，而且铅笔兄弟、钢笔兄弟、橡皮兄弟等，它们都很喜欢我。

　　总之，如果没有我，小主人就会写不成作业，上学也会迟到的，但是我也不会骄傲。

小学四年级作文篇3

　　我家有个地球仪，没事的时候我总爱把它拿出来转一转。

　　从远处看，地球仪以蓝色为主，蓝色代表海洋，蓝色中夹杂着不规则的黄色，黄色代表陆地，看这一块块陆地，有的像依依道别的好朋友正牵着手、有的像一颗牙齿，也像一颗爱心，还有的像古代的恐龙、还有的……我仔细一看，隐隐约约发现上面有许多密密麻麻的小字。

　　近看，纵横交错着许多线条，分布十分规则。听妈妈说，横着的线叫纬线，竖着的线叫经线。还有不同颜色的虚线。有的是红色的，代表的是铁路、有的是蓝色的，代表的是国界、有的是蓝色点代表的`是地区界……

　　仔细看太平洋的西岸就是我们的中华人民共和国。这时，我想，美国到底在哪里呢？我转啊转啊！原来，美国在太平洋的东岸。还发现地球仪不是直着转的，而是斜着转的，啊！真好玩。

　　我喜欢那些形状古怪的图案，更喜欢那小小的地球仪。

小学四年级作文篇4

　　今天上午第一课,既让我们心潮澎湃，又让我们深情落泪，究竟发生了什么呢？请听我娓娓道来。

　　黄老师像往常一样走进教室，突然，他高声大喊：“现在开始竞选班长。”“什么？”我大吃一惊，我什么也没有准备啊。此时，我就如同热锅上的蚂蚁一样急得团团转。老师让我们上学期评到“东小好学生”的上台，大家立刻交头接耳起来。我也紧张地问黄飞扬：“你准备了吗？”“没有，只能靠自己发挥了。”黄飞扬平静地说。

　　这次参加竞选的有黄飞扬、吴可乐、陈佳琦等。首先上台演讲的是陆艺轩，只见她大步流星地走上讲台，胸有成竹地念起讲稿，特别激昂。又过了一会儿，黄飞扬上场了。他并没有因为稿子的事情而感到伤心，而是一蹦一跳地走了上去。只见他满脸笑容，虽然话语简短，但每个字都深入人心。简直让我不敢相信，难道黄飞扬是神仙？说到一半时，黄飞扬抠了抠鼻子，全班哈哈大笑。黄飞扬的'智慧和幽默为他赢得了高人气。因此，他获得了全班最高票数。

　　终于轮到我上场了，我没有陆艺轩准备得充分，也不具备黄飞扬的淡定智慧。我的心砰砰直跳，脑袋嗡嗡直响。说话间，语无伦次、结结巴巴，感觉脸上热热的。我恨不得找个地缝钻进去啊。最后黄老师让体育成绩不好的我，当了个体育委员，全班哄堂大笑。我心里清楚：黄老师为了鼓励我，让我多锻炼。

　　我相信，只要我不懈努力，迟早，我也会当上班长的。

小学四年级作文篇5

　　数次穿越在安康的青山绿水间，倘徉在安康的翠树茂草中，我领略到了真正的绿色。我很小就喜欢山。几年前的暑假，我随父母去了趟岚皋。首站便是心往神驰(心驰神往)的南宫山。还没到山前，满山盎然的绿意扑面而来，就像该蜿蜒的群山上盖了一张巨型的绿色毯似的，让人感到非常惬意。即使在悬崖峭壁上的几座庙宇中，也有古木参天。那千年的刺栎身上竟寄生了14种不同种类的其它树木。整个醉仙店都被偌大的树冠点缀得柔美、和谐。8000余公顷的南宫森林公园更称得上是绿色的海洋。在这绿的世界看日出、赏云霓、听松涛，怎不叫人流连忘返！初读了岚皋的青山，我又前往去读汉江的绿水。这几年来安康旅游的人，大都要去瀛湖观赏一番。为什么？想必是碧波万顷，深邃静谧的吸引力吧。还在公园管理处等船时，我就迫不及待地想投入这依山的`绿水怀中。待坐上了船，又极不可耐地拿了根竹竿儿，欲滑破这面“镜子”。

　　船终于开了。眼前缓缓移动的是一幅绿色的画卷。这画卷的作者是大自然。笔触时而坚韧有力，时而轻柔婉约，时而轻描淡点，时而奋笔疾书……但又极富层次，极富动态，仿佛心灵也被彻底涤荡，有些蠢蠢欲动了。可贵的是，大自然让绿担纲唯一“主角”。这水，是块翡翠，挂在胸前会掩住它醉人的绞容；这水，是匹帛，穿在身上会弄脏了它润洁的肌肤。沉浸其中，我差点松脱了手中的竹竿儿。

　　定了定神，我转向船尾望去。只见碧波荡漾，一望无际。我继续感受着恬静与活力。追溯起来瀛湖，自然是汉江孕育的。汉江带着她绿色的希望奔向远方。虽比不上长江的气势磅礴，但又足以让长江为他欢欣、祝福。因为，汉江是长江的女儿。还有足以和蒙古大草原相媲美的神河源草场。它位于大巴山主脊北坡，陕南与渝北的交界。源前门边的碑石上手书的“神河源”三字格外醒目。有人形容神河源草场犹如一位藏在深闺的淑女，美丽、安祥。如果说南宫山盖了绿毯，那么神河源则铺了床绿色的被子，舒适、温暖之感油然而生。浅绿、晴绿、烟绿、深绿、深绿、墨绿……竞收眼底，生怕眨一下眼睛，面前之景就会消逝。99个突兀的山丘，植被丰茂，一望无垠，奇花异草，和谐共生。更有趣的是，在这苍翠环抱之中，有陕西最高湖泊之称的“天池”也是碧澄映天。唐朝诗人李商隐的《夜雨寄北》更该(给)神河源增添了浓厚的文化气息。安康读绿。我读得还不投入，还不深刻。但绿色的安康培养了我爱青山，爱绿水，爱丰茂的青草。随着新世纪的到来，全面建小康的步伐在加快。我想，不仅安康是绿，陕西是绿，整个西部，整个中国都会成为绿的世界！

小学四年级作文篇6

　　“你能不能去参加比赛呢？”老师用怀疑的眼光看着我。“我试试吧！”我坚定地说。听说手铃队有一个空缺，而我天生爱动手，所以想去参加手铃队。我找到负责老师，向她说明来意。但是过几个月，学校手铃队就要参加一个重要的比赛。负责老师生怕我没足够的时间练习，好像对我很不放心，一直问我一些关于音乐的问题。我都一一回答出来了。老师问完了，答应暂时让我参加手铃队。我下定决心好好地练手铃，参加比赛，为学校争光。

　　我们每星期都练一次。因为要为比赛做准备，所以一练就是三个小时。第一次练习时，我老是犯节奏上的错误，无法跟大家配合。但是第二次练习时，我的错误比上次更少了，渐渐能跟大家配合了。就这样，我一次比一次摇得好，不久就摇得一点错误都没有了。过了一段时间，我已经能把谱子背下来了。我一把谱子背下来，就算是到可以比赛的水准了。

　　到了比赛的那一天，大家都紧紧张张的，连老师的神色也显得很严肃。当轮到我们表演的时候，我们走到了台上，开始演奏我们的曲子。演奏过程中，我一直保持着微笑，努力做到把每一个音符都摇得很完美。最后，我们得了银奖。大家都很高兴。

　　老师对我的表现很满意，微笑着对我竖起大拇指，仿佛在说：“你真棒！”

　　点评：行文流畅，主题明确，框架清晰，选材新颖而又贴近生活。从整体的文章看来，小作者真情的流露能与同有坚强、自信、不服输的一代人产生强烈的共振，因而很容易打动读者。而在比赛中，你文中立意的升华，深深地感动了老师“演奏过程中，我一直保持着微笑，努力做到把每一个音符都摇得很完美。”这是文中的佳句，是一种难能可贵的精神，也是文中潜在的灵魂。因为它证明了此文早已脱离庸俗，你已并不再为名次而比赛，你在享受比赛；你在感受音乐美；你学会了体验生活。

　　不足之处，你对人物的动作、神态、心理描写不够细腻与生动。首先，例：“老师用怀疑的眼光看着我”言语过于直白，描述略显粗糙。“怀疑”的落笔已让读者理解用意了，你大可不用“怀疑”二字，以老师的五官神情表现加以代替。读者的想象力是无限的，你只要稍加牵引胜过你语意明确。其次，在第二段练习期间以及至比赛结束，老师一直想象不出来你是怎么摇的，整场比赛的动作始终处于空白。但在这篇文章中，动作虽然并不重要，但你要给予读者真实的`体验感，才会更强烈的渲染你的潜在立意。你可以好好想想，应以什么样的巧妙方式，切合主题的将动作切入文章。最后，比赛之前，紧张的气氛并没有很好地的烘托出来。紧张其实不用你说出来，你可以从周围的环境或人物神态的描写入手来加以烘托，读者自然会被你感染，为你捏一把汗。

　　文章写得非常好，希望你继续努力，老师也更希望能够看到你的进步（指导老师：齐白）

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