小学四年级优秀作文

时间：2024-01-21 11:24:43 小学四年级作文我要投稿

小学四年级优秀作文范例（10篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学四年级优秀作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级优秀作文范例（10篇）

小学四年级优秀作文篇1

　　上周四的下午，我们上体育课，这是我一周最喜欢的课了，但也就是在这节课上，我变成了落水鸡，那天我可真是太倒霉了。

　　那天，我好不容易才把语文课上的作业写完了，这才去上体育课。可操场上的雪到现在都没有化，哎！没办法！于是我就先带着大家再操场上跑了几圈，结果这几圈跑下来，我们已经非常累了。可是，我们发现雪踩下去向下沉，减慢了我们的速度，但是不累。若是跑快了，不但会吃力，速度也提高不好多少。发现这个问题之后，大家都觉得非常有意思。体育老师看见后，允许我们自由玩一会。

　　班里男生听了这句话之后，就精神焕发，开始打起雪杖来了。我被好几个厉害的.男生追着一起打，真是倒霉。其中一个本来是我的队；友，但背叛了我。他和敌人们从东南西北四个方向来夹击我，有的向我扔雪球，还有的用散雪往我的头上抛，使我冷的要命。后面的一轮进攻更恐怖，简直是要人命啊！一大堆寒冷刺骨的雪球都快把我活埋了。我还被一个可恶的家伙当成了马骑，而且还用雪往我的嘴里面塞。当时，我冻的浑身发抖，心里就在想：“这个仇，我迟早会报的。早知道今天会被这些家伙一起攻击的话，我就不来上体育课了，再教室里多暖和啊！”

　　哎！这只是幻想，这帮家伙还在围攻我。我那时，最大的愿望就是马上下课。

小学四年级优秀作文篇2

　　真诚的魅力

　　——读《三国演义》有感

　　我虽然只有四年级，但读过不少书喔，如《西游记》、《侏罗记公园》、《飞向蓝天》、《三国演义》、《时代广场的蟋蟀》等等，但是，最吸引我的是要数《三国演义》，她让我明白了不少道理。

　　《三国演义》这部小说刻画了许多人物，如诸葛亮、刘备、张飞、关羽、曹操、周瑜等。叙述了许许多多的故事，比如《桃园三结义》、《煮酒论英雄》、《关云长水淹七军》、《诸葛亮借东风》等等。这些人物和故事把我带到了那个时代，调动了我的.喜、怒、哀、乐。我的心情随着故事中人物情绪的变化而变化。有时候拍案叫好，有时候滴下几滴眼泪。书中诸葛亮、刘备三兄弟的印象最深刻。从书中插图上，我看到张飞长得又粗又壮，想必他一定是位壮汉。再看关羽，浑身肌肉，肯定是位猛汉。温文而雅的刘备显得特别聪明、沉稳、真诚。他们三个靠真诚团结起来，简直就是文武双全的最佳结合体。

　　说起刘备，大家都不陌生。为了请诸葛亮出山，帮他一统天下，他不惜降低身份，多次登门拜访，后来“三顾茅庐”这个成语就流传下来。诸葛亮是三国时期著名的政治家、军事家，东汉末年隐居山中，刘备凭着自己的真诚、耐心去感动诸葛亮。诸葛亮出山后，他们同吃同睡，各方面关照、爱戴诸葛亮。在这个故事中，我明白了，刘备是个非常爱才的君主，他求贤若渴。而诸葛亮前两次为什么没有出山呢？那是因为他想看看刘备是个什么样的人物，是不是诚心诚意。不难看出诸葛亮是个聪明机智的军事家，他的雄才大略在这里也得到了体现。“三顾茅庐”这个故事告诉我们一个道理：只要你真诚守信，就会得到回报。现在，我们更需要真诚守信。

　　《三国演义》的故事道不完，说不尽。古人的勤奋、真诚、勇敢、高贵品质仍值得我们学习，所以，我希望每个人都来读一读《三国演义》。

小学四年级优秀作文篇3

　　“野火烧不尽，春风吹又生”。这首用来赞美小草的诗句一直为人们所津津乐道。

　　在我们街道旁有一片草坪，那里的小草幸福的生活着。什么时候想喝水了，园林工人就会拿来银壶给它们浇水，喝饱吃足了的小草就会这一丛，那一簇的茁壮成长。布满水珠的小草们晶莹剔透，在阳光下闪着耀眼的光芒，好像在说：“我真幸福啊！”。什么时候想换新发型了，园林工人就会拿来一把亮晶晶的剪刀为它们修剪”头发”，换了新颜的小草们在风中高兴的舞蹈，好像说：“我真幸福啊！”；什么时候需要养料了，蚯蚓、落叶们就会来帮忙，他们卖力的蓬松着土壤、输送着营养，精神焕发的小草和朋友们尽情的欢笑，好像在说：“我真幸福啊！”。

　　可是有一些小草就不那么幸福了，它们生活在墙缝中、悬崖上，那里没有人浇水，没有人修剪，更没有朋友陪伴。在墙角的砖缝中掉进一粒种子，过了几天就会长出一颗小草，它虽然瘦小、单薄，但是却那么倔将，那么顽强。即使没有泥土，即使没有雨露，即使被石块重重的压着，它依然努力的`向上生长，努力的追寻着太阳，那小小的种子里，包含着一种多么强大的生命力啊！

　　现在每逢遇到困难，我都会想到小草，幸福的、顽强的它们会一直给予我力量和希望！

小学四年级优秀作文篇4

　　寒假的一天早上，我一觉醒来，习惯性地打开柜子拿衣服，谁知竟从里面蹿出一只硕鼠。只见这只老鼠油亮亮的皮毛，圆滚滚的身子，尖尖的耳朵和嘴巴，还有一条又光又长的尾巴，圆圆的小眼睛闪着凶恶的光吓得我立刻尖叫起来。再外屋的老爸老妈听见叫声，赶紧跑来。

　　老爸一声令下，全家马上行动，我的卧室顿时成了“战场”。老爸是当然的“总指挥”。一面监视着老鼠，一面指挥我们切断“敌人”的逃路。我们用破烂鞋子和木板将出口堵的严严的，把门关的紧紧的，瞬间，就布好了围歼老鼠的'“天

　　罗地网”，一场“伟大”的“人鼠大战”如火如荼的开始了。我们全副武装：老爸拿了一根晒衣服的竹竿，老妈拿了把扫帚，我也不甘是弱，跑进厨房拿了根擀面杖，一起走进我的房间。

　　“好呀！你这只死老鼠，敢在我‘的地’盘上胡作非为，简直是在‘太岁头上动土’！今天不把你打的稀巴烂，我就不姓王。说完，我就紧紧地关上门。老爸首先发起了进攻，狡猾的敌人一见形势不妙，便“嗖”地一下，像离弦的箭一样蹿了出来，想逃走。我握“钢枪”，大喊一声，一跃而起，冲了上去。谁知我冲得太猛，不但没有打着“敌人”，反而向前滑了好几步，险些跌倒。“敌人”见我阻击它，掉头就朝床底逃去。

　　我们全家人拿着武器在床底乱捅一通，终于把那只老鼠从床底下逼了出来。“哈哈，看你往哪儿逃！”我一棒打过去，谁知老鼠机灵得很，躲过我的重击，又跑到床底下去了。爸妈一见，又是一阵穷追猛打，老鼠左躲右闪，都侥辛躲过去了。我紧追不舍，弄得汗流浃背，直喘粗气。这时“敌人”已走投无路，使出它的看家本领？？“爬檐走壁”，企图逃命。我一见，脚下像生了风似的，飞奔过去，举起凝聚着满腔怒火的“刚枪”，对准“敌人”猛击。

　　打中了！身负准重伤的“敌人”掉了下来，可是还想做垂死挣扎，爬起来又逃命。我乘胜追击，“啪”的一声，正好把“敌人”踩在脚下。老爸老妈都围了过来，我慢慢松开脚，一看“敌人”，嘴里流出鲜血，身子扁扁的，都动了几下胡须，抽搐了几下腿，就去见阎王去了。

　　我望着躺在地下的老鼠，自言自语道：“原来你就这么不经打呀！”

小学四年级优秀作文篇5

　　我们感动于“春蚕到死丝方尽”的无私，更感动于“慈母手中线，游子身上衣”的慈爱。从来没有一种文字能写尽母爱，也没有一个长度能衡量它，母爱，贯穿于我们的生活，贯穿于我们生命的全部。

　　记得二年级第一学期，我在上体育课时不小心把脚扭了。这下可苦了妈妈了，因为医生说我的脚不能落地，所以妈妈只好背我上学。放学，每天要背四趟呢！由于我家住在五楼，我又很胖，因此妈妈背我上五楼时几乎是“爬”上去的，回到家后，妈妈边坐在沙发上休息，边大声的喘着气。每看到妈妈累成这样，我总在心里说：“妈妈，我爱您！”

　　还记得一次，我数学只考了80分。回到家，我把试卷给妈妈看，妈妈仔细地看了一遍后，她的脸色由晴转阴。 “啪”的一声，妈妈一个巴掌扇在我的脸上，我的脸上顿时多了一座“五指山”，我捂着脸，眼泪夺眶而出。妈妈责备道：“你看看自己错的题目，都错在计算题上，都是由于粗心引起的，难道粗心害死人，你不知道吗？”妈妈的情绪越骂越激动，自己也流出了眼泪。是啊！我是该改改粗心的大毛病了，粗心不仅害了自己，同时也给妈妈带来了不快乐。

　　转眼间，我已经是一名四年级的学生了，妈妈的`爱像春天的阳光一般沐浴着我，伴随着我成长的每一步，值此“三八”节的到来，真诚的对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！

小学四年级优秀作文篇6

　　一、教学目标

　　1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。

　　2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。

　　3、弄清习作要求，摹仿例文的'写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。

　　二、作前准备

　　认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。

　　三、教学设计

　　（一）研读例文，感知写法

　　1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。

　　2、自读思考：

　　（1）例文写了什么？

　　（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？

　　3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程

　　重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。

　　为了使习作生动，可以写进遇到的困难及其克服的过程。

　　（二）明确要求，现场制作

　　1、师明确要求：

　　（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的小插曲。

　　（2）虚心听一听，倾听别人的意见。

　　（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情的变化。

　　2、生动手制作，师巡回指导。

　　3、组织生生之间的互评。

　　4、指导大家记一记。

　　（三）词语超市

　　笨手笨脚奇思妙想精雕细琢画龙点睛

　　不听使唤折折叠叠妙手巧绘神来之笔

　　笨拙可爱咬牙切齿心灰意冷烦躁不安

　　半途而废有始有终啧啧称赞爱不释手

　　（四）修改习作

　　１、自改。

　　２、找朋友互改。

　　３、指名读，集体修改。

　　（五）誊写习作

小学四年级优秀作文篇7

　　我是实验小学的学生，我们的校园美极了！

　　春天的校园盛开着各种各样的花。花的颜色有很多，大红的、淡黄的、粉红的、玫红的等等。春天的小草是嫩绿的。

　　夏天的校园长着茂盛的树木。校园里有银杏树、松柏、广玉兰等等。树叶密密层层的像绿色的天地。

　　秋天的校园果树成熟了。有文旦、石榴等等都成熟了。文旦黄黄的，石榴火红火红的`，真美啊！

　　冬天的校园又是另一道风景。银杏树的树叶黄黄的，红红的茶花还刚刚盛开。有的树已经脱掉了衣服，准备迎接春天。有的树穿着厚厚的棉袄，准备过冬。

　　我们的校园一年四季优美，我爱我的校园。

小学四年级优秀作文篇8

　　我的生活，黯淡无光，你像灿烂的太阳，照亮我身上每一个细胞；我的生活，没有目标，你像指路的灯塔，指引我前进的方向；我的生活，与孤独作伴，你像美丽的天使，围绕在我身边不离不弃……——题记

　　在我两岁半的时候，结束了留守儿童的生活回到父母身边，来到这个完全陌生的城市——泉州。离开了故乡，离开一群一起成长的玩伴，初来乍到的我，没有一个朋友，整天与孤独作伴，我是那么想念家乡，想念外公外婆，更想念我的那些小玩伴。因为孤单了好长一段时间，我的脾气越来越暴躁，动不动就大喊大叫，性格也越来越内向，就连父母对我都束手无策。直到阳光般的你，撞进了我的生活中，我的生活才有了翻天覆地变化。

　　你比我小，个头却比我还高，名字很好听——鑫鑫。你长长的辫子拖在脑后，整天笑嘻嘻的，甜甜的酒窝总是时刻挂在脸上，是那么的迷人！刚开始相识的几天里，我总是带着敌意对你大发脾气，但小小的你却用宽阔的胸怀接纳了我。你每次都是静静地看着我发脾气，等我发泄完了之后默默地收拾被我扔得一片狼藉的房间。看着你忙碌的身影，我才意识到自己的无理取闹。你的安静如同一盆冷水，及时浇灭我愤怒的`火苗。潜移默化中，我学会了冷静和忍让，学会了控制自己的情绪，不再动不动就发脾气了。

　　你见我有所改变后，拉着我的手来到了楼下的广场上，那儿的小朋友真多呀！我情不自禁地害怕了，躲在了你的身后，你努力地把我推到大家面前，一个个地介绍，可我总一次次的牢牢地拽住你的小手，低着头不敢看任何人，不敢跟任何人说话，小朋友见我这样，一个个都友好的主动地围着我问这问那，慢慢地我终于松了口，大方地跟大家玩到了一起。我的活泼开朗的本性也开始回归了。我的朋友也越来越多，如同在老家一样，大家都喜欢上了我，当然，这都是你的功劳。

　　就这样，我们一起成长着，而今你已成为我生命中不可缺少的一部分。因为有你，我的性格才会及时得到转变；因为有你，我告别了孤单；因为有你，我的生活才如此精彩！

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对我自己……”

小学四年级优秀作文篇9

　　今年的冬天格外的冷，我天天看天气预报，知道这几天最高温度才十度左右。这种天气很容易感冒，所以要多穿衣服。可我的春节跟天气比起来有点儿不一样，是“暖和”的。

　　我的爷爷、奶奶最疼、最关心我了，他们不仅关心我，而且还会原谅我，给我讲道理。不像冲动的我的爸爸，我做错事，他不是打，就是骂。可是也不能完全说我的爸爸很冲动，只要我不调皮捣蛋，我的爸爸还是很和蔼地对待我。近年来，我的表现比以前进步了，以前总被挨打，今非昔比，如今他们对我可好了。我心里感到暖烘烘的`，让我忘记刺骨的严寒。因此，尽管今年的天气是那样的寒冷，但是我的心里却总是涌着一股暖流。

　　希望大家能和我一样，度过一个愉快的春节。

小学四年级优秀作文篇10

　　他，个子高高的，没有什么引人注目的地方，但却有一颗金子般的心灵，就是我的同桌――梁煜栋。

　　开学初，老师让我和他同桌。刚开始我没注意，下午，我在操场上玩耍。不慎忘带语文书了，我急的像是热锅上的蚂蚁，因为我把语文书给忘家里了。

　　我的同桌煜栋似乎发现了什么，关切地问道：“怎么啦！”说吧，丢脸。不说吧，找不到！我心想算了，他既然是我同桌，我应该告诉他。我对他说：“没什么，语文书忘在家里了。”他犹豫了一下，把书递给了我，我的书借给你。我说：“什么，……你把书给我，你怎么办？”我吞吞吐吐地挤出几个字。他说：“不要紧，我有办法，咱俩一起看。”

　　上完最后一节课，我将书还给他，并悄悄的把我自己的喜欢的一支笔放到他的书包里。然而，放学回家后，我发现那支笔却工工整整的出现在我的.书包里。我的心里说不出的感动。我不知道他究竟想干什么，到了第二天，我刚到教室坐到我的位子上，刚要开口，他却先说了。他说：“同学之间就是要互相帮助，相信你以后也一定能帮到我，我们俩相对一笑，我说了声，谢谢！他说：“别客气，我要做一个合格的同桌。”尽管如此，我还是十分感激他。

　　同桌的你，煜栋。感谢我们曾经是同桌，你带给我那么多快乐，帮助我学习！

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