小学四年级作文

时间：2023-11-27 08:24:44 小学四年级作文我要投稿

小学四年级作文[常用5篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级作文[常用5篇]

小学四年级作文篇1

　　随着未来科技的发展，世界有了日新月异的变化，连我们的教室也不同了，变成了一个神奇而又有趣的学习乐园。

　　我们每个教室的门口都有一个指纹打卡器，老师会把每个学生的指纹都输到上面，学生每天输入指纹才能进去。如果有指纹不匹配的，打卡器就会发出警告，倘若不甘心，想擅闯，打卡器会伸出双手，把他直接驱赶到校门口。打卡器还会把打卡信息自动传到老师的手机上，这样老师就可以随时随地掌握学生的到校情况。

　　教室的墙壁和地板都有语音感应功能，如果今天要上《大海》这一课，墙壁和地板就会自动切换到大海的5D画面，你会看到有许多小鱼、小蟹，在海底漫游，水草在飘动，好像真的身临其境来到了大海里一样，这样不但有助于老师讲解，更方便我们记忆。在比如，今天要上《宇宙》这一课，教室的四周就会出现许多小星球在转动，那感觉真的'就像在太空里遨游。

　　教室的课桌上都会有一个警惕钟，只要你上课做小动作或偷懒，它就会发出警告，灯也会变成红色，时刻监督我们学习。

　　这就是未来神奇的教室，我相信小朋友们都很喜欢在这样的教室里学习吧！

小学四年级作文篇2

　　上周老师说：“下个星期天我们去野炊，各队做好准备，带好应带的东西。”

　　我们终于等到了星期天，带好了炊具、蔬菜和佐料，大家的背包里装的满满的，重重的。走到半路我们实在背不动了，就放在一位家长阿姨的'电动车上。我们首先看到的是凤凰广场，又来到了欧式商业街，高高兴兴地向野炊的地点前进。汗珠从头上往下流淌，落到了大地上。这时，前面的同学说：“快到了，快到了！坚持就是胜利！”我一想，只要坚持不懈就一定会成功。瞬时，我鼓起了勇气向前进。

　　我们终于到达了目的地，我飞快的跑到了绿茵茵的草地上躺了下来，闭上眼睛尽情的享受大自然的气息，好舒服啊！再看看那边，同学们正忙着垒灶呢！我急忙跑过去拿了一些柴放到了灶边。灶上的菜也一个个的出锅了。一阵阵香气扑鼻而来，我忍不住真想吃上一口。

　　“开饭了！“同学们一个个冲向餐布，大口大口的吃起来，一会儿就把餐布上的菜吃的一干二净。

　　这次野餐真是快乐极了！

小学四年级作文篇3

　　我窗前的晴天娃娃在强烈的日光中轻轻摇晃着，好像在自我赞赏着，我趴在窗台上，重复着昨天晚上的话：“天，我求你别下雨吧……”还合着双手，拜了几下。

　　来到学校，太阳仍高高挂在天上（不在天上在哪？），我还以为它掉下去了呢……，幸好！（我无语……）

　　我们班上的40个人的方块队向地下室走去，我们在地下室站好后，等待老师发出“冲锋令”。向四周望去，全是人头，再看看大家手上拿的东西，6年级的全是啦啦队手上的那些小团团，我们班是绿的、还有红的、蓝的'、黄的、粉红的……其它年级的还有花、气球、网球拍、乒乓球拍、旗帜等一些道具。

　　外面太阳高照着，地下室像一个“大蒸笼”，里面闷热极了。又由于老师的命令，一出教室后，就要把那些小团套在手上，大家手心都出汗了，小团上的颜料全部都脱在了手上，还带着一股臭味。好不容易，老师让我们走出了那个“大蒸笼”。

　　该检阅我们了，我们大声喊：“好好学习，天天向上！”有几个声音掺杂在里面：“好好学习，天天上网！”我们忍住笑声，走到了操场中间，主席台上的校长发话了：“我们迎来了我校第26届运动会……”，接下来是运动员代表发言，再是裁判代表发言，家长代表、老师代表，然后由大队干部宣布运动会目的、校风、班风、学生文化、家长文化、运动文化、老师文化……（为了节约纸张，省略下面的“东拉西扯”内容）我们每等说完了一个，就举起道具，发出“嗅”的声音。当老师说运动会开始时，大家热烈地拍巴掌，我们都在心里说：“终于完了……”

　　回到座位上，伸出手---绿的，中毒了！！汗水如泉涌，我有些后悔早上的那些话不应该说，谁知，真正让人发昏的还在后面……

小学四年级作文篇4

我感谢我的老师

　　高高的个子，长长的头发，大大的眼睛，还带着一幅眼镜，成天都笑咪咪的，那就是我们班的廖老师，她是一个和蔼可亲的好老师。

　　记得有一次，我放学因为在路上贪玩，于是回家晚了，妈妈很生气，不仅打了我一顿，还没有让我吃午饭说是要惩罚我。下午上学，因为肚子很饿，我没有办法专心听课，而是无精打采地趴在桌子上。廖老师一边讲课一边走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老师会狠狠地批评我一顿，因为廖老师最不喜欢不专心听讲的学生。谁知，老师却摸摸我的头，问我怎么回事，是不是身体不舒服。我老老实实地把事情告诉了她。下课后，廖老师叫我到她办公室，然后赶快去学校门口的小卖部给我买了一个香喷喷的大面包，还给我倒了开水，让我赶快吃。拿着面包，一股暖流涌遍全身，我的眼泪再也忍不住了。后来廖老师还特意找我谈话，给我讲道理，让我明白了自己晚回家的错误，还懂得了妈妈教育我的一片苦心。

　　廖老师教我们的`时候很少直接批评人，因为她有一双会说话的眼睛。有一次我上课开小差了，廖老师叫我起来回答问题，我什么也不知道，只好语无伦次地胡乱回答。廖老师没有说我什么，只是平静地望着我，面对着老师那一双又大又亮的眼睛，我心里很慌张，眼光躲躲闪闪，不敢去看老师。廖老师却轻声细语地又把那个问题讲了一遍，然后问我懂了吗?她一边问，眼光又一次在我脸上划过，那是怎样一种目光啊?里面有责备、担忧，更有深深的期望，使得我的心里一阵羞愧，又是一阵悔恨。从此以后，当我又想开小差的时候，我只要看见老师那一双会说话的眼睛，我就感觉到好象有人在提醒我。

　　我现在成长为一个人见人爱的好孩子，我想这都是和廖老师的教育分不开的，所以我要说：廖老师，我感谢您!